Відео

Какая милая девушка

Спасибо за ролик! Очень интересное видео!

Силко - Пугачев из капитанской дочки..

Забавно увидеть это в рекомендациях) Решил глянуть и не пожалел. Много интересных мыслей и литературных приемов. Лично сам ЕГЭ уже 3 года назад сдал, но я физик)

Спасибо

Этот канал и это видео которые мне случайно залетело в рекомендации, очередное для меня потдверждение той самой особенности ютуба, за которую его так ценят и не бросят, умение отбирать хороший контент и кидать его в рекомендации не зависимо от популярности канал.) Очень приятно и интересно было слушать Вас!💫

Классное видео, по любимому сериалу ❤😊 Да у Джинкс шизофрения, но мне кажется это еще и расстройство личности. Жаль в Мире ЛОЛа нет психотерапии 😂

Недавно второй сезон досмотрел, жаль, что хорошее всегда кончается. Хотя я и технарь, видео по литературе мне было интересно🙃

7:39 😄💙

Видео отлично, даже не для подготовки к ЕГЭ. Я вообще не заметил эти сережки в последней сцене. Чем Аркейн хорошо, так это своим вниманием к деталям. Обожаю когда авторы обращают внимание на мелкийе детали

я что то уникальное увидел, прекрасный Лит Обзор , Спасибо! Лайк и Подписка.

7:00 Про цветопись и характеры. Немного не в тему, но близко к ней. Цвет глаз Вай - Powder blue, а цвет глаз Джинкс - Violet blue(до шимера) и violet red(после)

что может быть неоднозначного в мальчике-спасителе - непонятно

Весьма интересное видео. Лайк

посоветуйте, что делать, как залечить разбитое сердце после второго сезона? все фанфики прочитаны, эдиты просмотрены, песни прослушаны… а не отпускает 🥺💔

Спасибо за видео) Было очень интересно

1:31 Отсылка на Ишу - я плачуууу

Замечательное видео! Уже сдала егэ, но мне ооочень понравился ваш ролик ❤ Красивые рассуждения, интересные детали, литература моментс и ваш восхитительный образ сделали мой вечер!

Очень классно получилось. Даже после просмотров пару часов анализов сюжета и персонажей все еще хочется больше контента про Аркейн

Оо, прикольное видео! :D думаю поможет кому-нибудь кто будет сдавать литературу, хыхы , надеюсь в будущем будет больше просмотров!! :>

Я прослежу чтобы на этом канале был 1.000.000 подписчиков. Хорошего настроения. Ауффидерзейн💙

Комментарий для продвижения канала. Однако это слишком подробно. Скучно смотреть. Хотя если, вдруг кому надо.... В любом случае, хотелось бы чтобы у вас все получилось. И не бойтесь делать что хотите в кадре. Сделайте это своей фишкой. Например длинное вступление не чуть не испортило ваше видео. Продолжайте. Я в вас верю Ауффидерзейн.💙

1:31 Ишу не напомнило, за то получилось создать эффект, что волосы как бы в хаосе, но всё равно выглядят привлекательно. Силко бы оценил.

Почему у сего видео так мало просмотров и без комментариев?

А можно ли считать кульминацией тот момент развития действия, после которого не идет развязка и эпилог, а продолжается расти/спадать напряжение?

Вы самый комфортный человек, готовящий к ЕГЭ по литературе. Очень люблю ваши видео ❤

Евгений Онегин интересный и неоднозначный персонаж, чтобы узнать о нем больше переходи в ТГК: Гуру литры | ЕГЭ по литературе

Тгк: Гуру литры | ЕГЭ по литературе

Базаров не лишний человек!!! Он не пассивен, как типичный лишний человек в литературе. Он отстаивает свою позицию, мнение, нигилизм. Базаров, как и чацкий, противостоит обществу!!

У тебя прекрасный голос! Очень приятно слушать) Продолжай в том же духе

Как же я люблю Брэдбери, надеюсь на ис смогу использовать именно его

Офигеть сюрприз! Спасибо большое за ваш труд❤

Спасибо! Хоть мне ЕГЭ и не в этом году сдавать, но послушать всё равно было очень интересно. Рассказали всё коротко и лаконично, теперь буду иметь представление о биографии Достоевского, может в будущем пригодится)

Тгк: Гуру литры | ЕГЭ по литературе

В моем тгк (Гуру литры | ЕГЭ по литературе) проходит БЕСПЛАТНЫЙ марафон "Литературный гроб"! По произведению "Кому на Руси жить хорошо"

Тг: Гуру литры | ЕГЭ по литературе

тгк - Гуру литры | ЕГЭ по литературе

Урааа, будет, что разобрать завтра, спасибо за контент!!!!😛

Ахахахахха лол подругу напомнило) автору респект

Тг: Гуру литры | ЕГЭ по литературе

Мой телеграмм-канал -> Гуру литры | ЕГЭ по литературе

Человек иногда - и, как известно, внезапно - смертен. Отчего же бы и душе не быть мёртвой? Вопрос не автору канала, а в аудиторию: комментарий чисто в поддержку.

В песне Билли Айлиш это ещё и каламбур)

вау, неожиданно здесь увидеть разбор популярити звезд в литературе

Товарищи литераторы, Н. Чернышевский впервые употребил свой термин (диалектика души) при написании статьи «Детство и Отрочество. Сочинение графа Л.Н. Толстого». Небольшая оговорка в видео, будьте внимательны, всем добра ❤

Мой телеграмм-канал -> Гуру литры | ЕГЭ по литературе

Всё хорошо, но цифирь какая-то уж очень страшная. Предлагаю такую версию алгоритма: 1. Расставляем ударения (желательно, хотя бы в целой строфе): Есть в Осени первоначАльной корОткая, но дИвная порА вЕсь дЕнь стоИт кАк бы хрустАльный и лучезАрны вечерА (Фёдор Тютчев) 2. Находим (на глаз) строку с наиболее равномерно распределёнными ударениями (чтоб не было «где густо, где пусто»). В данном случае годится третья, так как в ней слова примерно одного размера. 3. В этой строке отмечаем наименьшее расстояние между ударениями (один слог или два) - в данном случае, не считая спондей (два ударных слога подряд) в самом начале, это дЕнь стоИт→между ударными один слог→перед нами двусложный (стопа=1 уд.+1 безуд. слог) стихотворный размер - хорей (ударение в стопе на первый слог) или ямб (ударение в стопе на второй слог). Это мы, значицца, определили размер стопы - отдельного кирпичика, из которых состоит стихотворение. ВАЖНО: последняя стопа может быть на слог или два короче, это не имеет значения. 4. Расчленяем стихотворение (карандашом или чем придётся) на отдельные стопы - в нашем случае по два слога: вЕсьдЕнь/стоИт/кАкбы/хрустА/льный 5. Берём нормальную стопу (с одним ударением) и смотрим, куда падает ударение - на первый слог (хорей), или на второй (ямб). В данном случае у нас совпала стопа и слово «сто-Ит» - его и возьмём для удобства. Первый слог в этом слове безударный, второй ударный→перед нами ямб. Можно задаться вопросом: почему ямб, а не хорей (кАкбы)? Если поделить на двусложные стопы всё стихотворение, мы обнаружим, что ямбических стоп больше (даже в изначально взятой для анализа строчки их две против одной хореической), а ритм «отстукивается» по общему впечатлению, формируемому большинством. Схема стопы для каждого размера (горизонтальная черта=безуд. слог; косая черта=ударный слог): / - (хорей) - / (ямб) / - - (дактиль) - / - (амфибрахий) - - / (анапест)

Спасибо за ролик, было интересно, как Вы управитесь с темой так быстро. Ничего себе получилось, управились. Позволю себе замечание: Чернышевский впервые упомянул диалектику души не в отношении ВиМ, а по поводу более ранних работ ЛНТ - в статье 1856-го года. На устном экзамене, особенно у лояльного препода, к которому весь год ходишь и которому все КР сдаёшь вовремя, не страшно, а вот на ЕГЭ балл за факт отрежут и имени не спросят. Определение можно было бы взять из той же статьи: «Внимание графа Толстого более всего обращено на то, как одни чувства и мысли развиваются из других; ему интересно наблюдать, как чувство, непосредственно возникающее из данного положения или впечатления, подчиняясь влиянию воспоминаний и силе сочетаний, представляемых воображением, переходит в другие чувства, снова возвращается к прежней исходной точке и опять и опять странствует, изменяясь, по всей цепи воспоминаний; как мысль, рожденная первым ощущением, ведет к другим мыслям, увлекается дальше и дальше, сливает грезы с действительными ощущениями, мечты о будущем с рефлексиею о настоящем... графа Толстого всего более [занимает] сам психический процесс, его формы, его законы, диалектика души, чтобы выразиться определительным термином». Я привёл развёрнуто, но под видеоформат или на презентацию, там придётся, конечно, сократить. Там же есть более короткое: «...полумечтательные, полурефлективные сцепления понятий и чувств, которые растут, движутся, изменяются перед нашими глазами». Наташа Ростова - умный выбор и привлечёт учеников, так как ВиМ довольно сложный и объёмный текст, который не очень-то хочется читать. Хронологическое расчленение Наташи натрое по крайней мере показывает масштаб эпопеи, тоже хороший ход. Я бы ограничился краткими замечаниями касательно второго и третьего периодов и взял бы сцену не из третьего, а из второго, и вот почему. В эпилоге романа диалектика уже прекращается, и умный школьник заметит, что Ваши слова о диалектике души входят в противоречие с авторским словом: «...а души вовсе не было видно» - не видно души, не видно и её диалектики. То же относится к первому периоду: если к третьему диалектика души уже кончилась, то в первом - толком не началась, так как душа Наташи ещё не столкнулась с сильными впечатлениями. Наконец, выбор эпизода следует произвести так, чтобы в центре его были переживания самой Наташи (а не, например, её брата или женихов). Если бы мне велели выбрать эпизод, я бы посмотрел на линию с Курагиным, особенно около момента, когда Пьер раскрывает Наташе его - Анатоля - обман. Я сомневаюсь, что школьник (если он в разуме) выберет из 5 вариантов большого сочинения ВиМ, так что столкновение его с романом произойдёт, скорее, на этапе анализа фрагмента, и вот тут хорошо бы показать работу с текстом. Взять, скажем, абзац и указать, где тут диалектика души и чем она отличается от просто психологизма. Вышеизложенная критика писана исключительно для пользы дела. Желаю Вам профессиональных успехов и плодотворной работы.

Мой телеграмм-канал -> Гуру литры | ЕГЭ по литературе

ээ папей а