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Future Education Modena
Italy
Приєднався 12 лют 2020
Future Education Modena è un centro internazionale per l’innovazione in campo educativo che vuole attivare il potenziale della società migliorando l’offerta di esperienze formative.
Quelli del Future Education Modena sono luoghi di ricerca, spazi creativi permanenti e punti di riferimento per la città in cui costruire relazioni, sperimentare tecnologie e progettare soluzioni per rispondere ai diversi e sempre nuovi bisogni educativi delle persone.
Quelli del Future Education Modena sono luoghi di ricerca, spazi creativi permanenti e punti di riferimento per la città in cui costruire relazioni, sperimentare tecnologie e progettare soluzioni per rispondere ai diversi e sempre nuovi bisogni educativi delle persone.
Discipline umanistiche per la transizione digitale: arti digitali, linguaggio, letteratura, nuovi me
Studenti e studentesse percepiscono le discipline umanistiche come poco coinvolgenti, inutili e lontane dalla loro realtà quotidiana? Lavori nell’apprendimento e vuoi valorizzare gli approcci metodologici delle Humanities in chiave digitale ?
Utilizzando efficacemente le migliori tecnologie digitali, possiamo reinventare il modo in cui queste discipline vengono insegnate, rendendole più accessibili, coinvolgenti e capaci di sviluppare competenze cruciali per il futuro.
Durante il webinar abbiamo presentato i temi, i workshop, percorsi DM e percorsi FEM dedicati alle Digital Humanities per l’anno scolastico 2024-2025.
Ne abbiamo parlato con gli esperti FEM, tra i migliori nel campo. Saranno presentati numerosi esempi applicativi e casi pratici.
Visita il sito scopri tutte le oltre 25 proposte didattiche e formative all’indirizzo fem.digital/catalogo-2024-2025/
Utilizzando efficacemente le migliori tecnologie digitali, possiamo reinventare il modo in cui queste discipline vengono insegnate, rendendole più accessibili, coinvolgenti e capaci di sviluppare competenze cruciali per il futuro.
Durante il webinar abbiamo presentato i temi, i workshop, percorsi DM e percorsi FEM dedicati alle Digital Humanities per l’anno scolastico 2024-2025.
Ne abbiamo parlato con gli esperti FEM, tra i migliori nel campo. Saranno presentati numerosi esempi applicativi e casi pratici.
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Відео
Creare un Laboratorio Linguistico Digitale in classe: back to school con Linda
Переглядів 6521 день тому
Settembre segna un nuovo inizio anche per Linda, la nostra piattaforma AI per l’analisi e la comprensione del testo. In questo webinar abbiamo presentato l'interfaccia aggiornata di Linda, studiata per migliorare l'usabilità e la navigazione su desktop… e la nuovissima versione di Linda per dispositivi mobili! Durante l'incontro online abbiamo scoperto le nuove funzionalità avanzate di Linda pe...
Discipline STEM per la transizione digitale - Dati, scienze ambientali, robotica, AI
Переглядів 5321 день тому
Ti interessa partecipare a percorsi formativi dedicati ai temi più attuali nell’ambito della sostenibilità ambientale? Vorresti arricchire la tua pratica didattica con strumenti teorici e pratici della Data Science? Vuoi conoscere pratiche validate per portare la robotica educativa e l’intelligenza artificiale in classe? Ti interessa orientare alle STEM? Durante il webinar abbiamo presentato tu...
School of Sustainability anno 2: Progettare la sostenibilità in classe
Переглядів 198Місяць тому
Stai cercando strumenti, approcci e sfide didattiche per affrontare i temi della sostenibilità in classe in modo completo, interdisciplinare e contemporaneo? Non perdere l'opportunità di conoscere l’approccio di educazione all’impatto di School of Sustainability! Dopo un anno di attività ricco di stimoli e successi - 70 classi, 181 docenti e 60 workshop in presenza in tutta Italia - siamo di nu...
Progettare un'escape room culturale-didattica
Переглядів 2392 місяці тому
L’escape room è un’esperienza che sta riscuotendo crescente interesse grazie alla semplicità con cui coinvolge i partecipanti. Ma è possibile usarla per trattare temi educativi e socio-culturali? Claudia Molinari, designer e co-autrice di diversi casi di successo con WeAreMuesli, conduce un workshop sulla creazione di un’escape room culturale, che valorizzi dimensioni e obiettivi di apprendimen...
Cosa vuol dire essere creativi al tempo dell’intelligenza artificiale?
Переглядів 883 місяці тому
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Imparare e Lavorare con l'Intelligenza Artificiale
Переглядів 644 місяці тому
L'intelligenza artificiale sta iniziando a ridisegnare la filiera della conoscenza. Cosa comporta per chi la utilizza? E per chi la progetta? Quali nuove occupazioni stanno emergendo? A che valori aggiunti, rischi e potenzialità ci troviamo davanti? La corsa verso l'integrazione dell'intelligenza artificiale a molti ambiti della nostra vita procede sempre più rapida, imponendo una rilettura del...
Un anno di School of Sustainability. I progetti delle scuole per la transizione ecologica
Переглядів 1044 місяці тому
Con la fine della scuola si chiude la prima edizione di School of Sustainability, l’iniziativa promossa da Future Education Modena (FEM) e Bolton Hope Foundation dedicata all’educazione alla sostenibilità ambientale. School of Sustainability è un modello didattico innovativo che si poggia su tre pilastri: il rigore scientifico e metodologico, anche grazie all’applicazione del Green Comp, l’inte...
Think Like a Girl. Le forze cognitive femminili nella vita e nel lavoro
Переглядів 364 місяці тому
In un mondo in rapida evoluzione in cui l’innovazione, l’empatia e la creatività sono fondamentali, il libro di Tracy Packiam Alloway, “Think like a girl” offre preziose intuizioni per sfruttare le forze cognitive uniche al genere femminile. In questa Lectio l’autrice illustrerà il ricco contenuto della sua opera esplorando i temi e le idee centrali che hanno affascinato lettori ed educatori. I...
School of Data con Anitec 2024/25: Webinar Informativo
Переглядів 824 місяці тому
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Scegliere e validare tecnologie didattiche al tempo dell'IA: la visione FEM
Переглядів 2284 місяці тому
Intelligenza Artificiale e tecnologie nella didattica: quali sono i benefici? In che modo gli strumenti digitali possono essere inseriti nei percorsi di apprendimento? Scegliere tecnologie per la didattica sta diventando sempre più importante e sfidante. Di fronte alle continue innovazioni del settore, spesso è difficile trovare tecnologie validate per la didattica, in grado di garantire un pro...
AI4C - InfoDay 2: Dedicato a operatori ICC anche attivi in piccoli borghi
Переглядів 854 місяці тому
Il progetto "AI 4 Culture" mira a supportare professionisti e organizzazioni del settore culturale e creativo nell'innovazione di prodotti, servizi e opportunità, incoraggiando l'uso dell'intelligenza artificiale lungo la catena del valore. L'obiettivo è rafforzare le competenze, i sistemi di gestione e lo sviluppo organizzativo degli operatori delle Industrie Culturali e Creative (ICC), con pa...
AI 4 Culture - Infoday 1: Architettura e Design
Переглядів 874 місяці тому
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🖥 Neuroscienze, apprendimento e tecnologie traiettorie di progettazione didattica
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Lo sai che lo stress può essere trasformato in stress positivo? Quali sono i principali bias cognitivi in azione quando pensiamo, decidiamo e giungiamo a conclusioni e come si insegna il pensiero critico? Memoria e attenzione: come interagiscono le principali tecniche di consolidamento degli apprendimenti con le tecnologie? È possibile lavorare con l’intelligenza artificiale per abilitare proce...
Dimmelo con un meme: come raccontare la realtà con ironia
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Si possono utilizzare i meme per parlare di attualità? Con Giulio Armeni abbiamo affrontato come i meme possono trasformare la comunicazione online. I meme, infatti, sono una forma di comunicazione efficace, e allo stesso tempo un modo di raccontare la realtà che ci circonda attraverso l’ironia. Con Giulio Armeni, scrittore, autore e memer.
Politica Netflix: come i social network intrecciano la politica
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Una scuola geniale! Azioni didattiche per valorizzare gli studenti gifted
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12:28 Ma si, il "facciamo finta che" sicuramente non morirà mai! 😉
Ciao,questo sistema è potentissimo e oggi implementato in molti software ma ho notato che non sempre esce l opzione grammatica e "bacchetta magica" ma qualcuno sa dirmi perché? Grazie :)
Insegni la didattica con i videogiochi e poi rovini la vita alle persone... questo non lo dici nei tuoi video ?
Belissimo
Non mi pare che siate d'accordo sul concetto di interleaving. Da una parte Andrea sostiene la rotazione degli argomenti che comunque mantengono una loro autonomia, invece Lei afferma la mescolanza tra i diversi argomenti trattati.
Non è attivo il codice di iscrizione su classroom
fate capire come sfuggire a telegiornali politici pubblicita. no ste cazzate
Maestra e maestro sono io
complimenti per il webinar tutto molto chiaro e comprensibile
Grazie mille sempre gentilissimi, gradito Attestato di Partecipazione. Manuel Ferrante.
Buongiorno, da ex insegnante di scuola primaria e fa nonna di una bambina ad alto potenziale cognitivo, credo che la scuola italiana debba mettersi in discussione e rivedere le sue teorie, adeguandosi alle esigenze di questa tipologia di alunni. Grazie
Complimenti! Finalmente professionisti competenti, concreti, umili e formatori gratuiti. 🎉🎉🎉
Scusate ma se io voglio diventare medico che indirizzo devo scegliere?
Complimenti per la presentazione, molto chiara e interessante. Cosa potrebbe essere proposto per i percorsi a indirizzo musicale in vista della Scuola 4.0? Grazie
La cultura è voler comprendere. Non si ottiene manipolando il cervello.
Interessantissimo, peccato la prof usi quel costrutto sintattico orribile col verbo ANDARE usate come fraseologico
Il problema è che molti studenti/genitori sfruttano la possibilità di usare le mappe alle interrogazioni e agli scritti come strumenti per essere letti/copiati durante le verifiche. In alcuni casi sono proprio dei riassunti o scopiazzamenti del libro che vengono letti/copiati nelle verifiche. Capita che il docente faccia presente che il leggere/copiare da una mappa non va bene ma... poi il prof viene accusato di non rispettare la legge 170 e si trova nei guai. Spesso, forse sempre, non c'è nel PDP che la mappa può essere usata solo previa approvazione da parte del docente (sembra che questa "postilla" implichi la cattiva fede del prof nell'uso delle mappe) perché gli studenti si presentano alla verifica programmata senza averla mai mostrata prima al prof. Il prof vede che lo studente legge/copia tutto senza aggiungere nulla di più, in caso rimanda l'interrogazione e... arriva lo stuolo di persone a dire al prof che non rispetta la legge. Se capiterà di ricevere qualche suggerimento al mio scritto, ringrazio in anticipo.
Potete gentilmente inserire nei commenti i link ai materiali presentati e/o a cui fate riferimento nella registrazione?
9
😂
Credono a tutte le menzogne, però, di fronte alla verità, ti chiedono la fonte.
Newsguard è sul libro paga dell'OMS. MASSIMA DISTANZA DA QUESTI QUI.
complimenti!
Grazie Stefania!
Bellissimo
Grazie Cristina, si trattava di un progetto nata durante la prima fase del lockdown.
Avete qualche suggerimento per un corso di elettronica in un ITIS? Leggendo la “documentazione” di scuola 4.0 faccio fatica a pensare come associare concettualmente le esigenze di cui avremmo bisogno (fresa a controllo numerico per creazione di PCB completamente automatizzata ed eventuale macchina pick and place per posizionamento componenti per circuti in SMT) ai termini utilizzati. Sarebbe utile avere contatti con altre scuole con esigenze analoghe (ovvero con corsi di elettronica all’interno)
Ciao Stefano. Per esigenze e richieste legate al PNRR e Piano Scuola 4.0 puoi visitare la pagina dedicata sul sito web e contattare i nostri referenti: fem.digital/pnrr-laboratori-fisici-digitali/
Salve posso usare un tablet ?
Sì!
Buongiorno ho visto questi video solo ora e li ho trovati molto interessanti. Purtroppo non riesco a reperire il video sul come dell'apprendimento tenuto 2 anni fa dalla prof.ssa Daniela DI Donato. Sono passati 2 anni dal webinar. Come faccio a reperirlo. Ringrazio chiunque lo voglia condividere
Ciao, Falco. A quale video ti riferisci? Se ci metti il link qui, capiamo perché non funziona.
Quelle presentate NON sono mappe concettuali. O, almeno, non sono concept maps nel senso ad esse attribuito da Novak.
Importante
5:00 Neuroplasticità
33:00
Buon pomeriggio, come si chiama l'estensione di Genially per avere l'effetto lente e come è possibile scaricarla? Grazie
9:00 le parole sono strumenti per osservare il mondo
1:03:00 tiktok
1:00:00 LINDA
50:37
GRAZIE MILLE A TUTTI VOI!
Buonasera, grazie per la condivisione di questo report, molto interessante. Scrivo per chiedere cortesemente se ad oggi è stata fatta qualche sperimentazione nelle scuole secondarie di II grado e se nel caso è possibile averne i riferimenti. Grazie per la disponibilità.
Ciao Linda! Quest'anno abbiamo avuto anche docenti della scuola secondaria di II grado che hanno applicato il modello UDL nelle loro classi. Una docente, ad esempio, ha progettato uno uno scenario didattico sulla figura di Ulisse, integrando analisi del testo e realizzazione di un fumetto con applicativo tecnologico, funzionale a promuovere il processo di rielaborazione profonda dei contenuti. L'attività ha garantito l'accessibilità didattica per tutti, dagli studenti con particolari difficoltà agli studenti eccellenti. Rimaniamo a disposizione, Lo staff FEM
@@FutureEducationModena grazie 😊
Io non sono pienamente d accordo con le tesi solamente computazionali o relativistiche che leggono l universo nei canoni musicali ad esempio oltre a scalare le montagne occorre secondo me ragionare in termini non canonici ma come generatori per esempio di energie laser , energie laser che inviati nel cosmo possono rimbalzare e dunque produrre energie atomiche ecco questo è eccezionale e devastante non solo creare telescopi questo è il minimo assoluto rispetto a cio che io penso come ideale.
La linguistica non quella computazionale , quella va bene come quella frattale che si avvicina alla Natura ma non basta secondo me e il mio punto di vista occorre spingere oltre le frontiere teologiche ed ideali.
Grazie Francesco per aver esposto il tuo punto di vista.
Prof.ssa, ma che bella lezione!!!
Grazie Elena <3
Grazie, molto interessante. Nella Summershool di luglio si faranno riferimenti anche a questo progetto?
molto interessante! è possibile avere il link dei webinar successivi sul tema? grazie in anticipo!
Ciao Clelia, in questa nostra playlist (ua-cam.com/play/PLbcwEMPTHI-xekG-DDipaWL--s-r5-YAA.html) trova tutti i webinar sul tema dell'inclusione didattica. Grazie!
@@FutureEducationModena grazie mille!
Feeera este material! Um abraço e até mais!
I bianchi sembravano 10 😊
Complimenti. Molto interessante.
Grazie Pasquale!
Molto illuminante! Grazie per gli spunti!
Grazie Giulia!
Molto interessante, spero ci saranno ancora incontri simili. Per noi insegnanti di musica è davvero un periodo duro.....Grazie!
Grazie Daniela. Il prossimo incontro è quello sulla Escape Room. Lo trova su questa pagina | fem.digital/eventi/
Grazie mille. Mi è stato molto utile per seguire al meglio una ragazzina discalculica alla quale faccio ripetizioni di matematica
Grazie a te Michela.
Ciao...
33:00 testi reali. Contenuti sociali.