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9살 윤하가 부분일식을 관찰하고 동시를 지었습니다. 시간이 흘러 윤하는 동시 내용에 살을 붙여 짧은 이야기를 탄생시켰습니다. 그림을 더하여 그림책으로 만드는 과정에서 토박이말로 제작해보았습니다. 감수를 맡아주신 이창수선생님께 감사드립니다.

초등3학년인 윤하가 직접 짓고 낭송한 동시입니다

초등 3학년인 윤하가 직접 짓고 낭송한 동시입니다.

초등학생 윤하가 짓고 낭송한 동시입니다.

파울 끌레의 황금물고기 명화를 감상하고 동시를 지었습니다.

'작은 물고기' 책을 읽었습니다. 책 마지막 장에, "오늘 하루 물고기가 되는 소원을 빌어보는 건 어때?"라는 질문이 나옵니다. 엄마: 너도 물고기가 되고 싶니? 동하: 아니. 엄마: 그럼 어떤 소원을 빌고 싶어? 동하: 알록달록 그림자를 갖고 싶어. 엄마: 왜 알록달록 그림자를 가지고 싶어? 동하: 검은 그림자는 잘 안보이잖아. 봐 아무리 봐도 안보여. (거실에서 동하가 붕붕카를 타고 돌면서 그림자를 찾는다.) 알록달록 그림자는 잘 보여서 같이 언제든지 놀 수 있잖아! 작은 물고기 책 속의 알록달록한 물고기들이 여섯 살 동하에게 알록달록 그림자를 떠올리는 영감을 주었나 봅니다.

초등학생인 윤하가 직접 쓰고 낭송한 동시입니다.

동하가 6세 때 하던 숫자 놀이를 동시로 옮겼습니다. 101동 부터 커지는 아파트의 동수를 읽고 있는 동하의 모습입니다

동하가 여섯 살 때 지은 동시입니다. 침대에 누워 있는 엄마에게 동하가 다가와 말을 했습니다. 동하: 엄마! 난 엄마와 결혼할거야. 누나는 아빠와 결혼해야 해. 엄마: 왜? 동하: 그래야 우리 가족이 함께 살 수 있어. 엄마: 우리 가족은 지금도 다 함께 살고 있는데. 동하: 그래야 우리가 어른이 되어서도 우리 가족이 영원히 함께 살 수 있어. 엄마: 그렇구나! 아들의 마음이 너무 고맙고 감동스러워 눈물이 핑 돌았습니다. 그런데 이 맘이 언제 바뀔까요?

초등학생인 윤하가 지은 동시입니다. 이번에는 많이 부족하지만 노래로 만들어 불러 보았습니다.

동하가 여섯 살때 지은 동시입니다. 아침 식사 도중 엄마가 동하에게 질문을 했습니다. 엄마: 오늘 무슨 요일이야? 동하: 무슨 요일인데? 엄마: 일요일 다음날 동하: 엄마! 월화수목금토 어려워 일요일, 이요일, 삼요일, 사요일 하면 쉽잖아! 엄마: 정말 그렇네! 동시 짓자 동하: 일요일, 월요일, 화요일 어렵다 일요일, 이요일, 삼요일 쉽다

초등학생인 윤하가 짓고 낭송한 동시입니다.

동하가 6세 때입니다. 집으로 날아 온 반딧불이를 보고 떠오른 생각을 동시로 옮겼습니다.

동하가 여섯 살 때 엄마와 나눈 대화를 동시로 만들었습니다.

동하의 동시 2 난 토끼 할래

윤하의 동시21

동하의 동시 1

윤하의 동시 20

윤하의 동시 19

윤하의 동시 18

윤하의 동시 17

윤하의 동시 16

윤하의 동시 15

윤하의 동시 14

도전 (피카소)

윤하의 동시 13

윤하의 동시 12

윤하의 동시 11

윤하의 동시 10