Відео

базированный чувак 👍

Ну и что, что изменение сигмы больше, чем изменение абсолютного? Приведите конкретный пример когда прямо вот нужна нас сигма. Без неё никак.

А где объяснение почему используют стандартное отклонение вместо абсолютного?

Не затронут момент определения минимального размера выборки. А это ключевой момент в таких гипотезах(

Добрый день! Спасибо за видео! А вероятность нельзя получить как 10 делённое на общее число возможных вариантов исхода? Просто общее число вариантов = 32 (2^5). А 10/32 = 0,3125

Доброго времени суток, послезавтра у меня модуль по теории вероятности, нужно сдать до этого срока домашнее задание 10 задач, но из-за того что я не успеваю по другим предметам хотела бы попросить вас : - Не могли бы мне помочь? Я вам заплачу 🥺

Допустим я произвожу материал, качественной характеристикой которого является прочность. Мне нужно определить минимально допустимое значение для ТУ на материал. Есть ли для этого какая-то специальная формула?

посмотрел. Ответа почему стандартное вместо абсолютного пока не вижу.

зачем умножать на 3 и делить на сигму?

давайте подробнее когда нам удобнее стандартное! Куда смотреть?

Еще бы по чаще видео выходили

спасибо за то, что бесплатно создаешь для нас такой контент

это формула Бернулли? можно ли сказать что если вероятность выведенная через формулу будет ниже статистического критерия (0.05) - то стат. значимость очень маленькая и наоборот?

Пришло уведомление и сразу же смотрю !Уже жду следующее видео !!! Спасибо 🎉🎉

Спасибо!!

Ура, новое видео🥳 Лайк не глядя :)

Немного коробит, когда вместо слово ЧИСЛО постоянно звучит ЦИФРА. Исправляйтесь.

Когда следующий урок по тестированию гипотез?)

в вк не выкладываете уроки? С телевизора не могу смотреть нормально, тормозит ютуб. А с телефона плохо видно.

Спасибо Вам большое за уроки! Очень надеюсь что ваша мотивация не остановится снимать полезный контент!) Хотел спросить. Возможно вопрос глупый, но все же, лучше спрошу. Можете пожалуйста объяснить как у вас получилось сигма 23.8 ? Мне этот момент, и сама формула, не совсем понятна. Спасибо заранее)

Без следующего урока этот 20-минутный рассказ просто не имеет смысла. Поскольку с очень высокой вероятностью (>95%) только запутает слушателя.

Спасибо Вам огромное! Не останавливайтесь пожалуйста! ^_^

Супер! почему у меня на статистике не было таких учителей?

а как вы посчитали 0,0015

Ты даун какая медиЯна

классный урок, спасибо

Дождался

Очень благодарна вам, спасибо за ваше время и старания. Просмотрела всё. Буду ждать продолжения. Успехов вам и здоровья

хотела бы спросить, а как найти верхний квантиль по формуле?

Слишком громко, можно было сделать видео тише?

спасибо за доступное знание

Видеоуроки очень полезные и понятные. Пожалуйста, продолжайте снимать :)

Я ждала этот урок .Спасибо за ваши труды !Жду следующий урок 🙃🙃

Хорошие уроки продолжайте ваши уроки 😊😊😊

Спасибо за Ваш труд! Очень просто и понятно объясняете, теперь статистика не пугает.

Спасибо большое за урок 🎉 жду продолжения. Интересно, а почему лотерея была придумана именно 5 из 36?😊

Интересный момент: когда я учила подобные предметы в ВУЗе, то у нас не говорили, что нормальное распределение похоже на колокол, это , скорее всего, аналогия из сферы англоязычного культурного поля ('A plot of normal distribution or bell-shaped curve' - Википедия ). Спасибо за урок🎉

спасибо, продолжайте!

Отдельный респект внешнему виду лектора и его отличному чувству стиля, так как это мысленно перенесло меня в Кембридж👍такая элегантность на роликах в ютубе (особенно среди молодых людей) - это редкость

Отличные уроки. Жаль, что мало. С нетерпением жду продолжения 🎉

Блин, надеюсь дальше будет более грамотно информацию давать. С дискретными данными он конечно маху дал. Дискретные данные это счетные, а не прерывные данные это данные на отрезке.

Прекрасно, спасибо!

Насчет вопроса я думаю так: если отложить точки на плоскости со значениями и порядковыми номерами, то среднее арифметическое будет проходить посередине облака этих значений; а медиана не совсем, она будет делить набор точек на две части, при чем ведь не обязательно, что шаг между соседними значениями всегда будет одинаковый, поэтому медиана не должна совпадать со средним арифметическим. Возможно, это неверная мысль. Медиана будто делит набор точек на две кучки

Отличный урок. Подскажите, пожалуйста, а как люди поняли, что нужно использовать где-то ср.гармоническое, где-то ср.геометрическое и т.д.? По какой логике мы выбираем тот или иной показатель?

Хороший пример про среднее геометрическое🎉 спасибо

Спасибо. Жду продолжения!

Хороший пример про плохо предоставленные визуализации, спасибо 😊

Хорошая подача материала, только звук не очень.

Здравствуйте извините за глупый вопрос. Я смотрел ваш третий урок по мат. статистике и там в начале формулы про стратифицированную статистику. Стоит буква N, а я не до конца понимаю что она означает в мат. статистике. Просто определенное число натуральных чисел, а не их множество получается или как?

Здравствуйте извините за глупый вопрос. Я смотрел ваш третий урок по мат. статистике и там в начале формулы про стратифицированную статистику. Стоит буква N, а я не до конца понимаю что она означает в мат. статистике. Просто определенное число натуральных чисел, а не их множество получается или как?