![МузСовет](/img/default-banner.jpg)
- 8
- 23 404
МузСовет
Estonia
Приєднався 15 лют 2024
МузСовет / MuzSovet- документальный проект для родителей талантливых детей.
В интервью с учителями музыки, успешными музыкантами, искусствоведами и психологами мы говорим на самые разные темы, связанные с преподаванием музыки, с поиском таланта и способами его развития, а также узнаем об ошибках, которые зачастую совершают родители, и расскажем как не превратить радость обучения музыке в еще один вид спортивного единоборства.
В интервью с учителями музыки, успешными музыкантами, искусствоведами и психологами мы говорим на самые разные темы, связанные с преподаванием музыки, с поиском таланта и способами его развития, а также узнаем об ошибках, которые зачастую совершают родители, и расскажем как не превратить радость обучения музыке в еще один вид спортивного единоборства.
Эпизод #24. Анна Виленская: Ребенок хочет бросить музыкальную школу. Кто виноват?
Фрагмент документального фильма «Где живет талант»
Эпизод # 24
Анна Виленская: Ребенок хочет бросить музыкальную школу. Кто виноват?
00:00 - когда родители разрешают бросить музыкальную школу
01:00 - истинная причина
01:16 - гаражи в жизни юного музыканта
01:40 - «я сама не любила заниматься за роялем»
02:26 - как Анна не стала пианисткой
03:00 - какие задачи Анна решает на своих лекциях
#виленская #дети #музыка
Эпизод # 24
Анна Виленская: Ребенок хочет бросить музыкальную школу. Кто виноват?
00:00 - когда родители разрешают бросить музыкальную школу
01:00 - истинная причина
01:16 - гаражи в жизни юного музыканта
01:40 - «я сама не любила заниматься за роялем»
02:26 - как Анна не стала пианисткой
03:00 - какие задачи Анна решает на своих лекциях
#виленская #дети #музыка
Переглядів: 1 936
Відео
Эпизод #15. Мария Магдик: Закончил музыкальную школу. Что дальше?
Переглядів 65414 днів тому
Фрагмент документального фильма «Где живет талант» Эпизод # 15 Мария Магдик: Закончил музыкальную школу. Что дальше? 00:07 - когда вы поняли, что музыка - это ваше будущее? 01:03 - как можно применить музыкальное образование? 02:08 - советская система преподавания 03:11 - каким спортом заниматься пианисту
Эпизод #29. Мастер класс Анатолия Щуры: маленький музыкант в большом оркестре
Переглядів 167Місяць тому
Раз в два года в Эстонии проходит Республиканский конкурс инструментального концерта, на котором юные пианисты могут попробовать свои силы и сыграть классический концерт вместе с Нарвским симфоническим оркестром. Анатолий Щура - инициатор и директор этого конкурса, а также композитор и дирижер - рассказывает о том, с какими трудностями сталкиваются дети, когда впервые начинают репетировать с ор...
Эпизод #27. Анна Виленская: Никогда не делайте этого, если у вас талантливый ребенок
Переглядів 16 тис.Місяць тому
Фрагмент документального фильма «Где живет талант» Эпизод #27 00:28 - как распознать талант в ребенке 01:12 - фрагмент урока Анны Виленской 01:56 - участие семьи в музыкальном образовании 02:53 - музыка - это не спорт! Анна Виленская: Никогда не делайте этого, если у вас талантливый ребенок #гдеживетталант #советыродителям #Muzsovet #Музсовет #ВикторияКаськова #фортепьяно #музыкальноеобразовани...
Карл Орф, Золтан Кодай и слезы от музыкальной школы
Переглядів 120Місяць тому
На вопрос “Где живет талант”” отвечает Инна Кандель - учитель музыки Таллиннской еврейской школы 00:00 - если вижу талант - такое пропускать нельзя 01:00 - что делать родителям, если дети не хотят продолжать 02:25 - музыкальная школа как страшный сон 02:50 - обвинения в адрес родителей, что те не настояли на продолжении обучения 04:10 - музыкальное образование в Эстонии 04:40 - релятивная систе...
Эпизод #12. Мария Магдик: Божечки! Зачем мне учить сольфеджио!
Переглядів 1772 місяці тому
Фрагмент документального фильма «Где живет талант» Эпизод #12 Мария Магдик: Зачем сольфеджио и когда начинать готовиться к конкурсам? 00:00 - зачем учить сольфеджио? 00:37 - не будем обижать скрипачей 01:30 - играть по нотам или «с рук»? 02:25 - какая скорость выучивания текста считается нормальной? 03:34 - насколько заранее надо учить ноты перед конкурсом? #гдеживетталант #советыродителям #Muz...
Эпизод #32. Анна Виленская: Я против музыкальных конкурсов для детей
Переглядів 4 тис.2 місяці тому
Фрагмент документального фильма «Где живет талант» Эпизод #32 Анна Виленская: Я против музыкальных конкурсов для детей. 00:00 - интро 00:18 - конкурсы - это не жизнь 00:55 - депрессия как побочка 01:45 - «я была тем самым конкурсным ребенком» 01:54 - «я против музыкальных конкурсов для детей» 02:13 - как справиться с проигрышем в конкурсе #гдеживетталант #советыродителям #Muzsovet #Музсовет #Ви...
Эпизод #20. Мария Магдик: В каком возрасте начинать и сколько часов в день заниматься
Переглядів 3082 місяці тому
Фрагмент документального фильма «Где живет талант» Эпизод # 20 Мария Магдик: В каком возрасте начинать и сколько часов в день заниматься 00:00 - ребенок не хочет заниматься музыкой, что делать? 00:39 - с какого возраста начинать заниматься 01:40 - поздно начал - проиграл 02:10 - сколько часов в день нужно заниматься 03:31 - что лучше: государственная или частная школа #гдеживетталант #советырод...
Большое спасибо за ваш труд
Я из тех, кто очень хотел бросить музыкалку. Причина - сольфеджио. Нет, я не тот среднестатистический ребенок, который понимает на уроке примерно ничего. Я как раз тот редкий тип, кто без абсолютного слуха все понимал и все выполнял на пять. Просто с учителем были конфликты. Другим она снижала оценки за ошибки, а мне за чуть кривые линии. В 5 классе дошло до смешного: при пяти четверках и десяти пятерках в течении четверти мне ставили за четверть четыре. Аргумент: слишком много четвёрок. Она же вела еще и старший хор, в который я пришла в 5 классе. "Благодаря" ее постоянному давлению многие, кто в младшем хоре пел прекрасно, в старшем теряли голос или переставали ходить. А потом она уволилась, переехала в другой город, а я спокойно доходила еще два года. Даже в олимпиаде по теории музыки в федеральном округе второе место взяла. А на хор еще два года после окончания школы ходила, хорошо там было
Очень жаль, что такой неудачный учитель попался. ((
Много знакомых детей, которые очень хотели бы бросить обычную школу и ходить только в музыкальную. Жаль, что раз и два всего школ с музыкальным уклоном, где есть общеобразовательные предметы и каждый день музыкальные занятия.
Поддерживаю. Игры взрослых за счет детей
Вижу Елисея Мысина,, сердце плачет.. Маленький, худенький, несчастный....... Чтобы исполнять Моцарта, Баха,, и тд нужен опыт жизни,,,, чувств, лбаи, неновисти, разочарований, восторгов,, разных людей... Что видит этот худосочнвй малютка.. Дядек рядом,, гостиницы,,,, где его мать?!?! Как посмела ?!? Ужас!!!!!? Я против конкурсов, в таком формате.
Обожаю Анну Виленскую.
Какая чудесная Анна! ❤
Полностью согласна!👍👍👍👍👍 Одностороннее развитие ради тщеславия в ущерб полноценного развития ребенка и его психики, здоровья -это преступление.
Конкурсы это не для всех,только по желанию ребенка
Дети внушаемы, поэтому любой тщеславный взрослый может манипулировать детьми в своих интересах
мама: художники умирают с голода
Да, трудно молодым выбрать свой трудовой путь. Я взрослый, уже вышел на пенсию, но продолжаю работать. Всё у меня твердо и крепко, каждую копейку я не считаю. И вот я пошел учиться на фортепиано в музыкальную школу. У меня получается. И такой это кайф, я понимаю, что игрой на инструменте я зарабатывать не буду. Нет боязни сцены. В общем занимаюсь музыкой и живу в свое удовольствие.
какие нежные голоса ) заслушаться можно!
То чувство когда я тот самый которому 28
Наш старший сын рисовал примерно с года, бумага улетала. Это лежало на поверхности, и в итоге стало профессией. Но, и другие таланты тоже проявлялись. Если бы в начальной школе учительница не сказала, что математика - это не его, и здесь точно могло получиться. Я, как математик, видела его способности. К сожалению его хороший слух мы не разглядели, поэтому музыкальную школу он не заканчивал, но, повзрослев, увлёкся очень, и сейчас пишет музыку для разных проектов. А младший напевал с полугода, и я сразу услышала, что отлично попадает в ноты. Так он всё время пел, но потом в хоровой школе выяснилось, что у него несмыкание связок и петь ему нельзя, во всяком случае не для карьеры. Подумали, и отвели в муз. школу на инструмент, слух-то отличный. Сейчас у него уже третий инструмент. Ещё с детства очень хорошая быстрая реакция, и он сильный. Подошла бы борьба или бокс, но мы с мужем не хотели, чтобы он дрался, поэтому на борьбу не отдали. В театре всё шло превосходно, но всё не охватишь, времени на всё, что получается и хочется не хватает. Мне кажется, у детей много разных талантов, надо смотреть родителям во все глаза и вовремя отвести чадо к хорошему педагогу. И главное, чтобы педагог не орал, не унижал, и всё сложится.😊
@@user-ku5ej7ki7f замечательный опыт. Спасибо, что поделились.
Какая интересная мысль, что ребенок сам чувствует свой талант и ему нужен кто-то близкий, чтобы сообщить о своих открытиях внутри себя. Спасибо.
Какая глупость. Ребенок должен часами заниматься за инструментом ради чего? Чтобы сдать экзамен перед кучкой педагогов? А как же учиться преодолевать, побороть свой страх, общение с единомышленниками, интересные поездки, радость победы, наконец. Бывают , конечно, неудачные выступления, но это только закаливает ребенка. Наши дети в этом году были в Москве, в Волгограде, Мамаев курган посетили... Для них конкурс- радость, новые открытия. Так что мы за любое движение. А вот сидение на одном месте- это безрадостная смерть для любого творческого человека.
Согласна! Сама профессиональный музыкант. Инструменталисту особенно без конкурсов никуда! Во-первых, это возможность показать себя перед "чужими" людьми, это новый уровень волнения, соответственно, новый виток развития самообладания и контроля. Во-вторых, это возможность завести новые знакомства, в т.ч. и с педагогами (мало ли, вдруг ребёнок после захочет продолжить обучение на уровне СПО). В-третьих, зачастую на конкурсах есть очень интересные МК. Другое дело - частота участия в конкурсах. Естественно, если ему вздохнуть времени нет, потому что он занимается, это неправильный подход
Сейчас очень много шарлатанских конкурсов на платной основе. Мы были против, но один раз нашего ребёнка всё-таки затащили. Играл в оркестре. Очень долго репетировали, готовились. В итоге наш оркестр был единственным, не было конкурентов- других оркестров. Было эстрадное пение, соло, ансамбль, эстрадный танец, а оркестр струнных инструментов только у нас. Всем коллективам раздали грамоты и медали, и мы тоже получили 1 место.)) Смысл такого конкурса непонятен. День был потрачен впустую. И когда заходишь в музыкальную школу, на стене висят дипломы, стоят наградные кубки, только грош цена этому богатству.
Да, вы правы. Сейчас очень много конкурсов, которые ничего не дают детям, но, очевидно, нужны организаторам. Поэтому так важно выбирать, в чем участвовать, а в чем - нет.
Можно вместо конкурсов участвовать в концертах
Абсолютно несогласна. Конкурсы - машина для зарабатывания денег.
Я не знаю, насколько научно то, что говорит Анна, но явно глубоко ею пережито.
Талант надо подкреплять "чугунными ягодицами", иначе никак😢. А лучше пусть просто идет в пту😢
Как я люблю эту девушку - умная, воспитанная, очень приятная внешне, очень похожа на мою дочь,с которой потеряна близость.Теперь,смотрю на неё и думаю,что общаюсь с дочкой. СПАСИБО БОЛЬШОЕ!
Конкурсы, это треш
По моим воспоминаниям, почти всё дети хотят бросить музыкалку на рубеже 4-5 класса. Такой "классический" кризис конечно надо преодолевать совместно с родителями и учителем по специальности
Шикарный контент, жаль, мало лайков
Поддерживаю на 100%. Конкурсы в творчестве - штука вообще довольно опасная, искажающая картину мира. Что касается детей, то детская известность - вещь очень вредная.
Умничка, согласна, лучше не ждать, просто радоваться процессу ❤️
Какая же красивая ❤️
Но играть желательно без ошибок, Анна, а то испанский стыд😂
Все ошибаются, даже самые талантливые пианисты.
не завидуйте, Анастасия) Вам не достичь масштаба личности Виленской
Завидовать хуже, чем ошибаться))
Масштаб личности? Отличная шутка!))@@Mr88Alek
Желательно но не обязательно )) я тоже играю и разговариваю с ошибками, и счастлив ) на уровень счастья грамотность не повлияла. А вот писать такие комменты - кэшн уже психологическая безграмотность, более веский тип безграмотности влияющий на жизнь тебя и окружающих, за вас испанский стыд. =) Любим верим что исправитесь!
Я помню как отец смотрел какую-то программу на телеканале культура, там пел какой-то оперный певец. Я сказал "папа я так же могу". Он в ответ "это тебе так кажется". Так я попал в музыкальный кружок только в 17, в музыкальную школу в 24, в музыкальный колледж в 28, а в 30 поменял фамилию и отчество.
👏👏
Я помню, как в 5-6 лет хотела скрипку. Играть как девочка Майя в нашем детском саду. Мама сказала, что скрипка ей не нравится: «Будешь мне мозг пилить…» Пианино нам было ставить негде: мы жили вчетвером в комнате коммунальной квартиры. Короче, когда дети рассказывали про «тяжелые судьбы в музыкальной школе», я им сильно завидовала и не понимала, как можно не любить это… короче, музыкальный инструмент я купила лишь после смерти мамы… тогда же стала осваивать музыкальную науку. Но ведь почти в 50 это непросто…
Что-то прям ужасы какие-то рассказываете.
@@Liolique Это и детям непросто. Просто детей проще заставить, и возникает иллюзия, что они как-то так вот сами собой бодро прогрессируют. Те же 10000 повторений, ни для кого этот путь не короче.
А в 32 смените пол ? 😂
Лайк за изумительное общение с детьми