- 5
- 381 177
PLEMS Education
Vietnam
Приєднався 22 тра 2019
Chương trình Lãnh đạo Bản thân PLEMS (gọi tắt là “Chương trình PLEMS”) là một Sáng kiến GIÁO DỤC KHAI PHÓNG nhằm góp phần phát triển năng lực LÃNH ĐẠO BẢN THÂN dành cho học sinh, được khai lập bởi Viện Giáo Dục IRED và lần đầu tiên được triển khai tại Việt Nam.
Chương trình PLEMS gồm 5 MÔN HỌC khai phóng thiết yếu đối với mọi học sinh ở mọi quốc gia và mọi vùng miền, đó là: Philosophy/ Tư duy Triết học; Self-Leadership/ Lãnh đạo Chính mình, Entrepreneurship/ Tinh thần Khởi tạo, Mindfulness/ Tâm thức Yêu thương, Social-Emotional Learning/ Thông minh Xã hội.
Chương trình PLEMS gồm 3 PHIÊN BẢN dành cho 3 lứa tuổi học sinh: PLEMS for Kids (dành cho học sinh Tiểu học), PLEMS for Teens Cấp 2 (dành cho học sinh THCS), và PLEMS for Teens Cấp 3 (dành cho học sinh THPT).
Đặc biệt, Chương trình PLEMS được thiết kế dựa trên nền tảng của những nghiên cứu khoa học được bảo chứng quốc tế. Nội dung của từng môn học còn được thẩm thấu Triết lý Giáo dục "CON NGƯỜI TAM TÍNH" của Viện Giáo dục IRED.
Chương trình PLEMS gồm 5 MÔN HỌC khai phóng thiết yếu đối với mọi học sinh ở mọi quốc gia và mọi vùng miền, đó là: Philosophy/ Tư duy Triết học; Self-Leadership/ Lãnh đạo Chính mình, Entrepreneurship/ Tinh thần Khởi tạo, Mindfulness/ Tâm thức Yêu thương, Social-Emotional Learning/ Thông minh Xã hội.
Chương trình PLEMS gồm 3 PHIÊN BẢN dành cho 3 lứa tuổi học sinh: PLEMS for Kids (dành cho học sinh Tiểu học), PLEMS for Teens Cấp 2 (dành cho học sinh THCS), và PLEMS for Teens Cấp 3 (dành cho học sinh THPT).
Đặc biệt, Chương trình PLEMS được thiết kế dựa trên nền tảng của những nghiên cứu khoa học được bảo chứng quốc tế. Nội dung của từng môn học còn được thẩm thấu Triết lý Giáo dục "CON NGƯỜI TAM TÍNH" của Viện Giáo dục IRED.
MỘT NGÀY TRẢI NGHIỆM CÙNG PLEMS: MÔN HỌC “TƯ DUY TRIẾT HỌC”
Vào ngày 23 và 24/01/2021 tại TP.HCM, chương trình “Tư Duy Triết Học/ Philosophy for Teens” do PLEMS Education (thuộc Viện Giáo Dục IRED) triển khai đã nhận được rất nhiều phản hồi tích cực từ các em học sinh tham gia.
Trong chương trình, các em đã được làm quen và thực hành triết học, từ đó hình thành 4 tư duy của thế kỷ 21 là: Tư duy độc lập, tư duy sáng tạo, tư duy hợp tác và tư duy đồng cảm. Các em được khuyến khích thảo luận và đặt những câu hỏi quan trọng đối với cuộc sống, cùng nhau đi tìm những câu trả lời thấu lý, học cách lập luận thuyết phục, đa dạng hóa góc nhìn, tự tin trình bày chính kiến của mình, đồng thời lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác.
Đặc biệt, trong chương trình lần này, các em còn được tham quan thực tế tại Trung tâm triển lãm nghệ thuật đương đại The Factory, nhằm xây dựng tư duy về cái đẹp - nghệ thuật - bản sắc một cách trực quan và sinh động hơn.
Chương trình “Tư Duy Triết Học” không chỉ đơn thuần là một môn học bổ trợ giúp các em học sinh học tập tốt hơn, mà là một nền tảng tư duy chính yếu để thành công trong công việc và khám phá cuộc sống của mỗi con người.
……...…
PLEMS Education đã ứng dụng phương pháp “Philosophy for Children” (gọi tắt là P4C) do GS. Mathew Lipman (Hoa Kỳ) sáng lập và được thực hành rộng rãi trên khắp thế giới. Phương pháp này được kế thừa và phát triển bởi Hiệp hội The International Council of Philosophical Inquiry with Children, mà Viện Giáo Dục IRED là một thành viên. Phương pháp P4C cũng đã được UNESCO công nhận là phương pháp đóng góp cho sự phát triển của thế hệ trẻ hướng đến chân dung công dân toàn cầu. Tìm hiểu chương trình tại: plems.edu.vn/dao-tao/chuong-trinh-plems-for-teens-cap-thpt/61/tu-duy-triet-hoc
…………
Website: PLEMS.edu.vn
Phone: (028) 3930.0188 | Hotline: 0909.024.013
Email: Lienhe@PLEMS.edu.vn
Trụ sở: Tòa nhà 214/B7 Nguyễn Trãi, Quận 1, TP.HCM
Trong chương trình, các em đã được làm quen và thực hành triết học, từ đó hình thành 4 tư duy của thế kỷ 21 là: Tư duy độc lập, tư duy sáng tạo, tư duy hợp tác và tư duy đồng cảm. Các em được khuyến khích thảo luận và đặt những câu hỏi quan trọng đối với cuộc sống, cùng nhau đi tìm những câu trả lời thấu lý, học cách lập luận thuyết phục, đa dạng hóa góc nhìn, tự tin trình bày chính kiến của mình, đồng thời lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác.
Đặc biệt, trong chương trình lần này, các em còn được tham quan thực tế tại Trung tâm triển lãm nghệ thuật đương đại The Factory, nhằm xây dựng tư duy về cái đẹp - nghệ thuật - bản sắc một cách trực quan và sinh động hơn.
Chương trình “Tư Duy Triết Học” không chỉ đơn thuần là một môn học bổ trợ giúp các em học sinh học tập tốt hơn, mà là một nền tảng tư duy chính yếu để thành công trong công việc và khám phá cuộc sống của mỗi con người.
……...…
PLEMS Education đã ứng dụng phương pháp “Philosophy for Children” (gọi tắt là P4C) do GS. Mathew Lipman (Hoa Kỳ) sáng lập và được thực hành rộng rãi trên khắp thế giới. Phương pháp này được kế thừa và phát triển bởi Hiệp hội The International Council of Philosophical Inquiry with Children, mà Viện Giáo Dục IRED là một thành viên. Phương pháp P4C cũng đã được UNESCO công nhận là phương pháp đóng góp cho sự phát triển của thế hệ trẻ hướng đến chân dung công dân toàn cầu. Tìm hiểu chương trình tại: plems.edu.vn/dao-tao/chuong-trinh-plems-for-teens-cap-thpt/61/tu-duy-triet-hoc
…………
Website: PLEMS.edu.vn
Phone: (028) 3930.0188 | Hotline: 0909.024.013
Email: Lienhe@PLEMS.edu.vn
Trụ sở: Tòa nhà 214/B7 Nguyễn Trãi, Quận 1, TP.HCM
Переглядів: 126
Відео
MỘT NGÀY TRẢI NGHIỆM CÙNG PLEMS: MÔN HỌC “LÃNH ĐẠO CHÍNH MÌNH”
Переглядів 793 роки тому
Vào ngày 27 và 28/03/2021 tại TP.HCM, chương trình “Lãnh Đạo Chính Mình/ Leadership for Teens” do PLEMS Education (thuộc Viện Giáo Dục IRED) triển khai, đã tạo một không gian trải nghiệm thú vị và mang lại nhiều giá trị cho các em học sinh tham gia, giúp các em tự tin hơn trên hành trình “tìm ra chính mình, lãnh đạo bản thân và làm chủ cuộc sống”. Tham gia chương trình, các em được khuyến khích...
4 "KẺ THÙ" CỦA TƯ DUY ĐỘC LẬP
Переглядів 32 тис.5 років тому
📌 TƯ DUY ĐỘC LẬP (Learn How to Think) là lối tư duy mà bất kỳ trường học tiến bộ của bất kỳ quốc gia nào cũng yêu cầu ở học sinh của mình cần có. Đây cũng là nền tảng tư duy mà các bạn trẻ cần trang bị để có thể sống tự lập và sống tốt ở bất cứ đâu. Vậy làm sao để giúp các bạn trẻ hình thành TƯ DUY ĐỘC LẬP? 📌 Clip dưới đây sẽ phần nào giúp các bạn trẻ hiểu rõ hơn về Tư duy độc lập và cách để hì...
5 NGỘ NHẬN CỦA GIỚI TRẺ TRONG THỜI 4.0
Переглядів 34 тис.5 років тому
Chúng ta đang sống trong một thế giới biến động chóng mặt và khôn lường, dẫn đến không ít sự “loạn chuẩn” trong văn hóa & giáo dục. Trong bối cảnh thời đại này, nếu các bạn trẻ không có sự khai minh cần thiết thì có thể dẫn đến sự ngộ nhận nguy hiểm giữa TỰ DO và HOANG DÃ, giữa CHÂN THẬT và TRƠ TRẼN, giữa CÁ TÍNH và QUÁI TÍNH, giữa ĐỨC TIN và MÊ TÍN, giữa “BE MYSELF” và “ME FIRST”. Xin chia sẻ ...
Để TEEN biết ĐỊNH CHUẨN trong thời LOẠN CHUẨN?
Переглядів 315 тис.5 років тому
Ở góc độ văn hóa-giáo dục, ta có thể mô tả thời đại này với 6 chữ: Biến động, Chóng mặt và Khôn lường. Sự thay đổi trong 4000 năm có lẽ cũng không bằng sự thay đổi trong thế kỷ 20; sự thay đổi trong cả thế kỷ 20 chắc cũng không bằng sự thay đổi trong 10 năm đầu của thế kỷ 21. Trong cơn “cuồng phong” biến động đó của thời đại, mọi GIÁ TRỊ đều bị thách thức, nhiều CHUẨN MỰC bị đảo lộn, nhiều NIỀM...
Hay quá
Rất hay 👍👍👍
❤❤❤❤❤❤❤
Tôi làm những gì tôi tin là nó đúng nó tốt
Dị biệt
Luôn luôn khác biệt
Ỷ lại
Bầy đàn, khuôn mẫu
Why
Em cảm ơn thầy vì những chia sẻ rất sâu sắc. Ba điều mà em rất tâm đắc khi nghe bài giảng của thầy: -Muốn biết tư duy độc lập là gì, hãy tìm thứ đối nghịch với nó: bầy đàn, phụ thuộc, khuôn mẫu, dị biệt -Khác người là hệ quả tất yếu của những người có tư duy độc lập. -Trưởng thành là chặng hành trình không hề dễ dàng vì ta phải học cách chịu trách nhiệm với bản thân và mọi việc ta làm.
Vừa nghe vừa buồn cười
Chuẩn
Quá xót xa ❤
Nền giáo dục trước 1975, Bộ giáo dục đã định hướng xuyên suốt trong hệ thống giáo dục: NHÂN BẢN, DÂN TỘC, KHAI PHÓNG.
Rất đúng, rất sâu sắc, rất hay và rất vui. Thật cảm ơn người Thầy hiền trí. Rất mong được học hỏi nhiều từ Thầy.
Thanks ts giản tư Trung
Con mie ngổì kế bên bấm đt miết :)) rude
âm thanh quá tệ, khó nghe quá
Nên tìm hiểu chủ nghĩa phí tuyến tính trước rồi bình loạn từ loạn chuẩn... Hay độc và lạ thì thời nào cũng cần hết
Nghe theo một ông thày một cách máy móc cũng thế. Mất tư duy độc lập đấy
Nghe Anh noi rat nhieu ve Khai Minh va Khai Phong mai mot Anh noi la Khai Nao di Vi khi nghe duoc loi Anh noi Sang Nao🥰
Giáo dục khai phóng!
1 nhận giặc làm cha 2 mê muội trói buộc 3 không thể khai ngộ 4 không có cái gì là chân thật 5 hành theo luật pháp 6 dẫn dắt áp đặt 6 đòi hỏi 7 không làm chủ thân tâm 8 không có mục đích thật 8 không thể tin ai. trong sáng có tối trong tối có sáng. không nên vứt bỏ bản thân mình vì bất cứ điều gì
Cảm ơn Thầy
Mình thấy chị áo trắng tóc ngắn thiếu lịch sự cho lắm...trong khi bác đang giảng chị lại ngồi nhắn và làm việc riêng
Xem thầy giảng không xem, đi xem chị áo trắng làm chi hử?
Có khi chị đang ghi chép lời giảng đó em
chị ấy là host mc bạn ơi, cùng trong chương trình tổ chức, buổi hôm đó là cafe thứ 7 nó như buổi chia sẻ nói chuyện chứ k phải nghe giảng. bạn phải nên nhớ hoàn cảnh, và câu chuyện của sự việc. và với diễn giả chuyện đó ko có gì quá đáng, có tin nhắn vội, hoặc xử lý chuyện gì đó nhanh. Bạn nên xem hết clip 3 tiếng để rõ hơn
Người ta ghi chép lại những gì mình đang nghe.
1: tư duy bày đàn 2: tư duy khuôn mẫu 3: tư duy ỉ lại và mong chờ , đổ lỗi cho người khác . 4: luôn luôn khác biệt. Không quan tâm mình giống hay khác . Cá tính không có nghĩa là dị biệt. Cá tính là tư duy độc lập. Tôi có chính kiến của tôi, có minh niệm của tôi.
13/10/2020 5 ngộ nhận lớn của giới trẻ bây giờ 1/ Tự do và hoang dã Ranh giới giữa tự do và hoang dã chỉ có 1 thứ thôi đó là: VĂN HÓA Thực chất là khai minh và khai tâm => Khai phóng Chỉ có dấu hiệu khai phóng thì mới có thể khai minh và khai tâm cho người trẻ 2/ Chân thật và trơ trẽn Khi làm sai 1 việc gì mình còn giấu diếm là còn ít xấu hổ trong này Nhưng còn công khai cho cả thiện hạ biết thì nó gọi là trơ trẽn 3/ Cá tính và quái tính 4/ Đức tin và mê tín Đức tin phải dựa trên nền tảng của khai minh và khai tâm Chứ còn dựa trên nền tảng của vô minh thì chỉ có mê tín, thậm chí là cuồng tín mà thôi 5/ Be Myself và Me First Hãy là chính mình: tư duy độc lập, có độc lập thì mới có tự do, có tự do thì mới có hạnh phúc Tôi là trên hết, tôi là tất cả, tất cả mọi thứ là của tôi, do tôi và vì tôi, ích kỷ, hẹp hòi, nông cạn và ko đếm xỉa đến ai, vô trách nhiệm => Be Myself đúng nghĩa là All Will (tất cả các bên cùng thắng, cùng lợi) Ko phải là My Way hay Your Way, mà là Out Way (cách của chúng ta, con đường của chúng ta)
13/10/2020 4 kẻ thù (đối trọng) của tư duy độc lập: 1/ Tư duy bầy đàn 2/ Tư duy khuôn mẫu Cá tính là ko hèn và ko láo, còn cái tôi hoặc là hèn hoặc là láo Ở đời phàm những người hèn và láo là ko thể thành công được Hèn thì ko thể đứng trên đôi chân của mình được, mà láo thì đạp lên người khác, những cái tư thế như vậy trong cuộc đời ko bg ngóc đầu lên được 3/ Ỷ lại và trông chờ vào người khác 4/ Luôn luôn khác biệt: họ ko bg quan tâm rằng mình giống hay khác người khác, cá tính ko có nghĩa là luôn luôn khác biệt, dị biệt, khác người, mà cá tính là tư duy độc lập - tôi làm những gì tôi tin nó đúng, nó tốt, còn người khác làm thế nào tôi ko quan tâm - tôi có chính kiến của tôi, tôi có minh định của tôi => Những người có cá tính thì thường khác người, chứ ko phải luôn luôn khác người. Tại sao vậy? Vì đa số mn thì đều bầy đàn, khuôn mẫu và ỷ lại, trông chờ người khác, còn họ thì ko như vậy. Thêm nữa, khác người là hệ quả chứ ko phải mục đích của người cá tính Họ ko cần phải nổi vật trc đám đông, họ ko cần phải thu hút mn, vì bản thân cái cách sống của họ, cách suy nghĩ của họ đã tỏa sáng 1 cách tự nhiên rồi, mà ko cần phải bk 1 thủ thuật hay 1 chiêu trò nào để tỏa sáng
Bác Giản Tư Trung nói hay quá thật thiệt thòi cho những ai ko nghe bác giảng.
*Nếu bạn muốn thực hoc tiếng Anh, hãy học* #NelsonEnglish *Bạn hãy coi link dưới để biết phát âm thế nào là chuẩn nnhé.* *Bài 1 - Phát âm chuẩn 12 nguyên âm tiếng Anh* ua-cam.com/video/CpMG6wwgUng/v-deo.html
Bác này tên gì cháu có tố chất nói chuyện như bác, bác nói chuyện vừa dạy người hướng thiện vừa nghiêm khắc chửi khôn khéo những đứa phá đám rất hay
1.Tư duy bầy đàn 2 Tư duy khuôn mẫu 3 Tư duy ỷ lại và trông chờ vào ng khác 4 Tư duy luôn luôn khác biêt(CÁ TÍNH LA TƯ DUY ĐOC LÂP.TÔI CÓ CHÍNH KIẾN.TÔI CÓ MINH ĐỊNH CHÍNH MÌNH ,cá tính 》chứ ko phải khác người.cố tình ko giống ai.ngạo ngược