Buongiorno, ho seguito solo ora questa "puntata". Mi si è acceso un campanello: dopo 30 anni di servizio alla scuola dell'infanzia ho verificato come il gesto rafforza la comprensione. Come si è presentata a questa brava insegnante la domanda su quale strategia usare per l'inglese, trovando una soluzione geniale, anche io mi sono posta la domanda su quali gesti compiere. Ora io non parlo inglese ma lavoro con quasi la totalità dei bambini che sono stranieri. Mi chiedo se potrei supportare la lingua italiana con il linguaggio dei segni? Chiedo un consiglio a voi! Questo incontro è stato molto interessante, come tutti d'altronde! Grazie per il lavoro che svolgete Francesca
Buongiorno Francesca, scusa il ritardo nella risposta! Penso proprio che quel campanello acceso, sia il campanello giusto! Sicuramente il gesto aiuta la comprensione della parola/dell'espressione. Il gesto, la mimica facciale e corporea, le mani che diventano depositarie di sapere, diventano infatti significato e significante: il bambino HA dentro di sé la conoscenza del gesto e il gesto si fà parola, in modo naturale. Il significato e il significante coincidono e correlano nella lingua dei segni. Quindi, avanti tutta! Nel tuo caso sarà la LIS (Lingua Italiana dei Segni) ad aiutarti, mentre per l'inglese è bene seguire la Lingua dei Segni Inglese (americana, britannica, ..). Spero di esserti stata di aiuto! 🙂
Buongiorno, ho seguito solo ora questa "puntata".
Mi si è acceso un campanello: dopo 30 anni di servizio alla scuola dell'infanzia ho verificato come il gesto rafforza la comprensione.
Come si è presentata a questa brava insegnante la domanda su quale strategia usare per l'inglese, trovando una soluzione geniale, anche io mi sono posta la domanda su quali gesti compiere.
Ora io non parlo inglese ma lavoro con quasi la totalità dei bambini che sono stranieri.
Mi chiedo se potrei supportare la lingua italiana con il linguaggio dei segni?
Chiedo un consiglio a voi!
Questo incontro è stato molto interessante, come tutti d'altronde!
Grazie per il lavoro che svolgete
Francesca
Buongiorno Francesca, scusa il ritardo nella risposta!
Penso proprio che quel campanello acceso, sia il campanello giusto!
Sicuramente il gesto aiuta la comprensione della parola/dell'espressione.
Il gesto, la mimica facciale e corporea, le mani che diventano depositarie di sapere, diventano infatti significato e significante: il bambino HA dentro di sé la conoscenza del gesto e il gesto si fà parola, in modo naturale. Il significato e il significante coincidono e correlano nella lingua dei segni.
Quindi, avanti tutta!
Nel tuo caso sarà la LIS (Lingua Italiana dei Segni) ad aiutarti, mentre per l'inglese è bene seguire la Lingua dei Segni Inglese (americana, britannica, ..). Spero di esserti stata di aiuto! 🙂