Семінар №1 - Реалізація компетентнісного підходу на онлайн-уроці фізичної культури | UA_active EDU
Вставка
- Опубліковано 11 тра 2022
- Семінар від 12 травня 2022 року
Зміст
1. Про механізми удосконалення професійної майстерності до навчання учнів на уроках фізичної культури в Новій українській школі .
2. Трудові функції та групи компетентностей сучасного вчителя фізичної культури.
3. Модель випускника Нової української школи та головні компоненти концепції Нової української школи.
4. Сутнісні ознаки компетентності.
5. Компетентнісний урок: характерні ознаки та особливості онлайн-навчання.
6. Практика (досвід) формування ключових компетентностей учнів 5-6 класів у форматі онлайн-навчання.
Спікери:
Аксьонова Олена Петрівна.
Завідувач кафедри реабілітаційної педагогіки та здорового способу життя Комунального закладу «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Запорізької обласної ради, кандидат педагогічних наук, майстер спорту.
Боляк Андрій Анатолійович, заступник голови Комітету з фізичного виховання та спорту Міністерства освіти і науки України, кандидат наук з фізичного виховання та спорту, доцент
Коломоєць Галина Анатоліївна начальник відділу науково-методичного забезпечення підвищення якості освіти ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», Заслужений працівник освіти України, кандидат педагогічних наук, старший дослідник
Бойові вітання!!!
Дякую!!!
Цікаво!!! В думках разом з вами!
Слава Україні!!!
Олександр Українець дуже вдячний за цікавий і змістовний семінар
Дякую. Корисно та цікаво.
Дійсно класно.Те ,що надо!
Олексіївський ліцей Покровської сільської ради Нікопольського району Дніпропетровської області Кописова Валентина Олександрівна. Дякую за цікаву та корисну інформацію
Дякую...
Доброго дня. Святилівська ЗОШ І-ІІІст.
Габець М.З. заступник директора з освітньої роботи Никонівської гімназії Гришковецької селищної ради Бердичівського району Житомирської області, вчитель фізичної культури Українець О.А.. дякуємо. Багато корисного взяли для роботи.
Дякую,дуже цікаво.Багато корисного взяв для роботи.
Донецка обл. Сергiiвський НВК
Якщо ми формуємо компетентності, ми повинні мати критерії оцінювання компетентностей, тобто ми повинні знати до чого ми прагнемо, яка наша мета і чи досягнули ми її. Запитання: де можна побачити ці критерії і чому їх досі не має в школі? Ми формуємо компетентності, а оцінюємо знання, вміння, іноді навіть навички, але аж ніяк не компетентності. Іншими словами: наша мета дійти до "Львова", а ми оцінюємо, наскільки ми наблизилися до "Києва"...
Критерієм досконалості будь якого виховного процесу дітей,підлітків,молоді Є БІОЛОГІЧНА досконалість , тобто, учень старших класів має бути здатним витримувати певні навантаження у вигляді швидкого пересування по місцевості ( що дає уявлення про стан серцево-судинної системи). Які конкретно навантаження для старшокласника? Випускний клас має отримати атестат тільки у тому випадку, якщо ЗДАЄ нормативи фізичної культури