7:43 Me acordé del postulado: "Dos rectas perpendiculares a una tercera, son paralelas entre sí" De ahí podemos decir: "Si dos rectas son paralelas entre sí, son perpendiculares a una tercera" Por lo tanto, ahí se justifica que ese ángulo mida 90°.
Otra manera de hacerlo es sabiendo que la suma de los ángulos internos de un hexágono da 720°, si trazamos las líneas del ángulo recto de forma simétrica se forma este hexágono Ahora sabiendo que la suma de 40+140=180 en el caso de la línea recta con esto ya tendríamos 4 de los ángulos internos de hexágono (2 de 90° y 2 de 140°) Siendo así 90+90+140+140+2y=720 460+2y=720 2y=260 Y=130 Y sacando el ángulo complementario a este (x) 130+x=180 X=50°
Porque no usa lo de: “todo lo resta en un lado para al otro sumando y lo que divide pasa al otro multiplicando y viceversa”; por curiosidad. Así me enseñaron a mi.
Es una manera vulgar de hacer las matemáticas así. Si lo piensas, no tienen sentido que un número vuele. Para eso se utiliza la propiedad de la igualdad, que es lo que el profe Juan hace en el vídeo. 🍏 = 🍏 🍏 + 🍓 = 🍏 + 🍓 Operar las mismas cantidades en ambos miembros para mantener la igualdad.
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Las enseñanzas de Juan siempre son claras. Gracias Maestro!!
Muy bonitos estos ejercicios.🌾🌻🌴
Juan estaba esperando a que hagas un video sobre este tema ¡¡muchas gracias!!❤
7:43 Me acordé del postulado: "Dos rectas perpendiculares a una tercera, son paralelas entre sí"
De ahí podemos decir: "Si dos rectas son paralelas entre sí, son perpendiculares a una tercera"
Por lo tanto, ahí se justifica que ese ángulo mida 90°.
Otra manera de hacerlo es sabiendo que la suma de los ángulos internos de un hexágono da 720°, si trazamos las líneas del ángulo recto de forma simétrica se forma este hexágono
Ahora sabiendo que la suma de 40+140=180 en el caso de la línea recta con esto ya tendríamos 4 de los ángulos internos de hexágono (2 de 90° y 2 de 140°)
Siendo así
90+90+140+140+2y=720
460+2y=720
2y=260
Y=130
Y sacando el ángulo complementario a este (x)
130+x=180
X=50°
Eres el mejor primera des que veo y me a encantado 😍😍 😊😊😊🎉🎉
Ufff Juan, tremendo ejercicio 🗿
Felicitaciones Juan, te la comiste
Queda tomar en cuenta...
Se puede aplicar una paralela para sacar igualdad, esto será más que suficiente para hallar la incógnita
El 2do ejerc. Se puede hacer también como 4x+10=180
Hola crack
Vamos Juan
Holaaa
Porque no usa lo de: “todo lo resta en un lado para al otro sumando y lo que divide pasa al otro multiplicando y viceversa”; por curiosidad. Así me enseñaron a mi.
Realmente los términos no pasan de un lado a otro, es una fábula.
Es una manera vulgar de hacer las matemáticas así. Si lo piensas, no tienen sentido que un número vuele.
Para eso se utiliza la propiedad de la igualdad, que es lo que el profe Juan hace en el vídeo.
🍏 = 🍏
🍏 + 🍓 = 🍏 + 🍓
Operar las mismas cantidades en ambos miembros para mantener la igualdad.
Líneas sedantes etc muy guapo
Muy bonito
Disculpe=110°
El último está medio difícil
Primero
profee ,hoy no nso ha dejado tarea
Muy bien