Martina Boháčová: Svět nejvyšších energií (Živě Benátská 2, PřF UK, Praha)

Поділитися
Вставка
  • Опубліковано 1 тра 2024
  • 0:00 Zahájení
    5:28 Úvod
    7:11 Začátek přednášky
    8:18 Co jsou to kosmické částice?
    12:20 Energie a rychlosti kosmického záření
    17:53 Zdroje kosmického záření
    18:42 Atmosférické spršky
    23:51 Detekční techniky
    28:30 Vodní Čerenkovovy detektory
    30:45 Scintilátory
    33:30 Rádiové detektory
    36:06 Fluorescenční detektory
    44:32 Detekce spršek v mikrovlnné oblasti
    47:15 Ice Cube
    52:17 Observatoř Pierra Augera
    55:14 Co je na Pierre Auger Observatory nového?
    59:51 Upgrade observatoře
    1:04:38 Testování elekroniky v Praze
    1:07:08 Open data
    1:09:01 Poděkování a organizační záležitosti
    1:10:27 Diskuze
    1:40:22 Zakončení
    Detekce kosmického záření ultravysokých energií představuje velkou výzvu i po desítkách let jeho výzkumu. Nejsou známy vesmírné zdroje ani mechanismus urychlování, není jisté, o jaký typ částice se jedná a četnost jejich výskytu je nesmírně nízká. Podíváme se na úskalí, která jsou spojena s různými metodami detekce používanými v minulosti a současnosti, a na jaká nová zařízení se můžeme těšit v budoucnu.
    Martina Boháčová (*1971) vystudovala částicovou fyziku na Matematicko-fyzikální fakultě UK v Praze. Ve Fyzikálním ústavu AV ČR, v. v. i. se zabývá výzkumem kosmického záření extrémně vysokých energií. Ve své doktorské práci se věnovala detailnímu popisu fluorescence vzduchu, která hraje klíčovou roli v určení energie kosmických částic. Touto problematikou se následně zabývala také na Univerzitě v Chicagu. V současné době je členkou vědeckého týmu Observatoře Pierra Augera v Argentině a aktivně se podílí na připravovaném rozšíření a modernizaci tohoto vědeckého zařízení. Martina Boháčová je spoluautorkou více než 90 publikací v recenzovaných časopisech.
  • Наука та технологія

КОМЕНТАРІ • 19

  • @evakordulova3213
    @evakordulova3213 3 місяці тому +1

    Děkuji za moc zajímavou přednášku. Přeji hodně úspěchů!

  • @dada_dittrich
    @dada_dittrich 13 днів тому

    Pani Martina se tak mile směje směje a krsáně povíídá

  • @PatecniciSisyfos
    @PatecniciSisyfos  3 місяці тому +3

    Vážení diváci. Měl jsem v úvodu solidní zkrat ve jméně, jistě jste si všimli (a paní přednášející si všimla taktéž, začala se usmívat ;-) ). Zřejmě shoda ve jméně Martin-Martina a to, že jsem měl jméno paní přednášející v tu chvíli v hlavě, způsobila, že jsem místo "Martinu Buchtíkovi" uvedl "Martinu Boháčovi". Nicméně dotyčný, který se panu Buchtíkovi má znovu ozvat o ty slajdy z prezentace, jistě pochopil. :-) Petr

    • @Miloun
      @Miloun 3 місяці тому

      Nervozita? :D

    • @vitezslavskorpik746
      @vitezslavskorpik746 3 місяці тому +1

      @@MilounJe fakt, že kolega Petr neuvádí moc často. Asi bych to na něm měl nechat častěji, aby se trochu pocvičil. Už jsme se na tom i domlouvali. 🙂

    • @Miloun
      @Miloun 3 місяці тому

      @@vitezslavskorpik746 ja jsem si delal legraci. celkovy dojem z prednasky = super!

    • @vitezslavskorpik746
      @vitezslavskorpik746 3 місяці тому +1

      @@Miloun Já jsem to pochopil. Ale stejně se bude muset v uvádění zacvičit více lidí. Není možné abychom to dělali neustále jen dva.

    • @petrchochole7884
      @petrchochole7884 3 місяці тому +1

      @@vitezslavskorpik746 Děkuju ti, náčelníku, že ses mě zastal. :D Hele, imho je to už v pohodě, už dokážu říkat bez většího koktání i souvislejší věty a dokonce z hlavy!

  • @falling1888
    @falling1888 3 місяці тому +1

    1:30:27 to je vlastně taková fancy zvuková karta

  • @MartinBrabi
    @MartinBrabi 2 місяці тому +1

    7:10 začátek

    • @PatecniciSisyfos
      @PatecniciSisyfos  2 місяці тому

      To jste hodný, že to označujete. Ale chci se zeptat. Všiml jste si, že máme ve videu časové značky? Jsou vidět nejen ve videu, ale jsou i nahoře v popisku videa. 🙂

  • @vendi558
    @vendi558 3 місяці тому

    A co na to náš akademik, pan František Běhounek?

    • @PatecniciSisyfos
      @PatecniciSisyfos  3 місяці тому

      Na zodpovězení této otázky bychom potřebovali někoho, kdo umí komunikovat s mrtvými a nebo cestovat časem do minulosti. 🙂

    • @kobadzuggasvili4319
      @kobadzuggasvili4319 3 місяці тому

      Ten Behounek ze zluteho stanu, co ich zachranoval Amundsen? DD

  • @tomasbase1867
    @tomasbase1867 3 місяці тому

    Vaše přednášky jsou skvělé!, jako vždy. Ale bohužel pro diváka online je formát malého videa v rohu obrazu po celou dobu sledování asi to nejhorší řešení, nepříjemné na oči, koukáte sem tam sem tam, výřez občas posouváte, to opravdu ruší a odvádí pozornost. Nejlepší zážitek ze sledování je vždy pohled na přednášejícího a plátno v jednom obrazu s občasnými prostřihy na orig. prezentaci. Prostřihy mohou být kratší či delší. Potom takový formát dává nejlepší pocit sledování, jako kdyby tam divák byl. Pokud vyladíte obraz, aby byl jen trochu tmavší a plátno nebylo přesvícené, tak nepotřebujete žádné prostřihy, pokud by je nechtěl někdo hlídat a přepínat. Samozřejmě je nutnost mít pro hosta ukazovátko, co není "hračka" s větším" bodem a výkonem, nejlépe 2x pro zálohu. Nic lepšího než vidět hosta i obsah není, nic víc to nestojí. Nevím, co Vás přesvědčuje to dělat takhle. Přednášky jsou skvělé a moc fandím, ale koukat se na ně je utrpení malého čtverce.

    • @PatecniciSisyfos
      @PatecniciSisyfos  3 місяці тому +3

      Děkujeme za odezvu. Většinou to takto jako dnes nemíváme. Obraz v obraze použiváme za normálních okolností ne proto, aby člověk musel koukat střídavě na oba obrazy, ale aby tam měl zmenšený obraz přednášejícího a vnímal periferním pohledem to, jak mluví a gestikuluje. Aby tam neměl jen prezentaci a zvuk. A tak to opravdu funguje (pokud člověk samozřejmě nekouká na mobilu). Jako hlavní obraz máme pak prezentaci digitálně, protože tak je obraz nejkvalitnější možný. K tomu ovšem používáme digitální ukazovátko, aby při ukazování viděli vše i diváci na internetu (s normálním laserovým či fyzickým by to pochopitelně viděli jen diváci na místě). Dnes se bohužel sešly dvě okolnosti. První byla, že paní přednášející měla prezentaci v podobě, kde na našem prezentačním počítači nefungovalo spouštění videí (ani v Libre office, ani v MS). Proto jsme museli použít její vlastní notebook, kde ale zase samozřejmě není obslužný prográmek k onomu digitálnímu ukazovátku. To se občas stane, že přednášející chce anebo musí použít vlastní notebook, ale nebývá to problém, protože se zrovna v prezentaci tolik neukazuje. No a druhá okolnost právě byla, že zrovna zde bylo v prezenentaci hodně co detailněji ukazovat. :-) Řešili jsme to švenkováním v tom výřezu, což jistě není pro diváka nejideálnější. Možná jsme při každém ukázání mohli ten výřez z kamery zvětšit na celou plochu, ale to by nešlo v reálném čase dostatečně rychle a neustálé zvětšování a zmenšování výřezu by také působilo rušivě. Anebo pro tuto přednášku opustit koncept digitální prezentace a ponechat jen kameru, ale bylo by to zase na úkor kvality obrazu. Petr

    • @siloton
      @siloton 3 місяці тому +3

      @@PatecniciSisyfos Tomáš je trochu přecitlivělý, tento formát je pro jiné např. mě, zcela dokonalý a nenechal bych se tedy nijak znervózňovat, vždy bude někdo nespokojený. Mnoho štěstí :)

    • @tomasbase1867
      @tomasbase1867 3 місяці тому

      @@PatecniciSisyfos Díky, ať se Vám daří!

    • @PatecniciSisyfos
      @PatecniciSisyfos  3 місяці тому

      @@tomasbase1867 A tedy zapomněl jsem na hlavní důvod a to je ten, že přednášky živě streamujeme. Není to samozřejmě nutná cesta, ale jen takto je možné provozovat živý chat a pokládat z něj přednášejícím otázky. No a problém je ten, že youtube neumožňuje editovat jakékoli video vkládáním obsahu. Lze jen prostříhávat, nikoli vkládat. Takže bychom museli video, které už je po streamu hotové a uložené na youtube, upravit "doma" a znovu uploadnout (a třeba původní stream smazat), ale tím přijdeme o chat a hlavně video bude vždy pod jinou adresou a v tu chvíli nastane bordel v upoutávkách na přednášku - byl by jiný odkaz na stream a jiný pak na pozdější editované video. Petr