Tentei. Não soube nem por onde começar. Achei a resolução surpreendente. Preciso melhorar muito ainda para prestar concurso, pena que a prova já está chegando e ainda não dominei o suficiente. Que bela aula. Parabéns!
Professor tenho acompanhado seu trabalho e gosto muito da sua didática, mas quanto a essa questão , achei mais um valor para 6xyz que é -385. Isto porque também encontrei outros valores para o sistema X= -11/3; Y= -5/2; Z= - 7.
Obrigado pelo comentário! Não esqueça de compartilhar com seus amigos. Me siga no Instagram: prof.robsonliers Se puder, dê uma olhada no site: www.mathematicamente.com.br
Se eu aprendi isso na escola, esqueci no dia seguinte, pq não me lembro de ter feito algo do tipo, assim como logaritmo kkkk Parabéns por mais uma ótima explicação, melhor canal de matemática q vi.
Os sistemas lineares têm larga aplicação em problemas práticos, especialmente na área de Engenharia. Por exemplo, a obtenção da frequência natural do eixo traseiro de um automóvel, por envolver grande número de variáveis a serem testadas e analisadas, acarreta um alto custo financeiro; portanto, faz-se necessária a utilização de métodos numéricos simples e precisos, como o Método das Matrizes de Transferência, na qual se utilizam sistemas lineares. Para justificar as respostas, apresentar todos os cálculos. A) Calcule o determinante principal do sistema linear a seguir: 3z - 4y =1 4x - 2z =2 2y - 3x = 2 B) Identifique qual o tipo desse sistema: SPD (Sistema Possível e Determinado), SPI (Sistema Possível e Indeterminado) ou SI (Sistema Impossível).
Prof. Eu estou cursando administração e estou estudando cálculo aplicado a administração Vc tem vídeos no seu canal sobre probabilidade, correlação linear, juros compostos, renda, tabela verdade(proposições)?
esse tipo de questâo nunca cai em concurso pela demora de resoluçâo!! muito louco !! ou seja muito complicado!! da um nó na cabeça !! passe adiante risos.
Olá professor tudo bem? Antes de ver a sua resolução, eu o resolvi pelo método da substituição e por esse caminho cheguei a uma equação do 2º grau aonde obtive duas raízes uma positiva e outra negativa e o resultado final pedido no exercício é positivo e para que isso fosse possível creio que no enunciado do mesmo teria que haver uma condição de que as soluções do sistema teriam que ser todas positivas. Abraço.
Queria muito um vídeo com esse problema professor, em um ônibus tinha 30 pessoas e a soma deu 30 reias, preço das passagem, ( homens R$2, mulheres R$0,50 e crianças R$0,10) quantos homens, mulheres e crianças tinha no ônibus? Só resolvi por tentativas
Ocorre que há duas respostas para esse exercício. Se isolarmos uma incógnita, chegaremos em uma equação quadrática, com dois resultados. A resposta apresentada está certa, mas incompleta. A solução é: X={-11/3, 5/3}; Y={-5/2, 1/2}; Z={-7, 5}. Valeu pelo desafio!
Professor ou alguém me ajudem nessa questão? Por favor. Uma família reuniu - se em uma churrascaria para comemorar o aniversário de dezoito anos dos trigêmeos Vinicius, Laura e Beatriz. O valor total do consumo no restaurante foi de R $ 1.026,00 , que seria dividido igualmente por todos os presentes. Como os aniversariantes foram excluídos da conta cada um dos demais membros da família pagou R $57,00 a mais do que pagaria. O número total de pessoas nesta comemoração é igual a : A)15 B)12 C)9 D)6 Explicação passo a passo por favor.
Cara sou teu fã.... mas a missão do professor é pegar o difícil é torná-lo fácil para ensinar ao aluno.... Se o professor complica ou torna mais difícil algo para mostrar que sabe ou massagear o próprio ego em detrimento do aluno, fracassou em sua missão.... 😞
Primeiramente obrigado por ser meu fã. Cara, eu até queria explicar de uma forma mais fácil, porém só consegui resolver assim. Até gostaria que alguém colocasse aqui nos comentários uma outra forma de resolver. E digo mais meu amigo, sou uma pessoa humilde, não me acho melhor que ninguém, não sou mais inteligente que ninguém. Eu nunca quis mostrar em meus vídeos que sou melhor que qualquer outro professor. Só não ensinei a questão de uma forma mais fácil porque ainda não aprendi a forma mais fácil de resolver.
@@prof.robsonliersObrigado professor, agradeço por compartilhar conosco seus conhecimentos, tem sido de grande valia. Tem me ajudado muito e a milhares de pessoas, que Deus possa cada vez mais te dar sabedoria e humildade, sucesso e um grande abraço
Por exemplo, se fosse: 3 x 2 = 6 4 x 3 = 12 Poderíamos fazer o seguinte, multiplicarmos: (3 x 2) x (4 x 3) = 6 x 12 6 x 12 = 6 x 12 Foi isso que eu fiz, porém ao invés de termos apenas números, eram as incógnitas x, y e z. Abraços meu amigo!
Que questão linda! Adorei o método do +1. O que buga é o agrupamento. Exige treino. Bacana demais!
Todos os professores deveriam ensinar dessa forma, com calma. A maioria começa a jogar números que nem sabemos de onde vieram. PARABÉNS!
Didatimente.....PERFEITO.... OBRIGADO professor Robson.... nós alunos somos privilegiados....grato.
muito bom professor. Didática 100 por cento!
Belíssima resolução
Questão difícil e interessante . Gratidão , professor !! Seria legal , se o senhor resolvesse por um outro método para nós compararmos .
obrigada professor por mais essa aula!
Excelente resolução.
Adoro matemática e não é a toa....😊...
Parabéns pela aula TOP....👏👏👏
Tentei.
Não soube nem por onde começar.
Achei a resolução surpreendente.
Preciso melhorar muito ainda para prestar concurso, pena que a prova já está chegando e ainda não dominei o suficiente.
Que bela aula.
Parabéns!
Rapaz !!! depois de uma explicação dessa, fui praticamente obrigado a me inscrever no canal, excelente didatica.
Obrigado meu amigo!
Difícil porém interessante nao sou bom em matemática mas gosto de suas aulas! Obrigado por vc nos explicar! DEUS ABENÇOE!
Obrigado!!!👊📚
Prezado Robson
Questão pesada para um concurso.
Mas tua explicação é nota dez !!!!!!
Muito boa!
Tem razão professor... Preciso praticar... Bem mais. 🤣. Muito boa a questão.
Muito bom...
Essa é louca mas fácil com sua explicação Prof.
Sensacional professor robson vc é 10
Bem interessante
Top Amo matemática
PROFESSOR exelente explicação mas me dou melhor com o método da substituição é sempre bom saber como fazer os dois métodos parabéns
Professor tenho acompanhado seu trabalho e gosto muito da sua didática, mas quanto a essa questão , achei mais um valor para 6xyz que é -385. Isto porque também encontrei outros valores para o sistema X= -11/3; Y= -5/2;
Z= - 7.
Professor é d + mais.
Gostei!
olá professor faz por métodos da substituição para os alunos aprender
Rapaz. Que interessante.
Que coisa linda!
Professor, faz essa questão por sistituicao
O melhor professor de matemática 📚👏
Verdade
amei
Esse é o motivo de eu ser escrito no seu canal muito obrigado professor🇧🇷🇮🇱
MMC: Método Muito Complicado!!!
Professor, ensine a resolver pelo sistema linear
Da tipo de de ir até o quasar ULAS, e voltar `a terra no ano 598655498. Beleza? E o mestre , R. Liers, sempre nos ensina a ganhar tempo
obrigado vai ajuda muito nas minhas provas estudo o setimo ano isto estudando algebra.
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Sua explicação é excelente, mas num concurso, uma questão desse tipo é melhor chutar, devido ao tempo excasso. Mas vou praticar. Obrigado.
Sensacional. Fantástico........ Tem mais aulas sobre esse tipo de equações?
Vou colocar mais...👏👏👏
Se eu aprendi isso na escola, esqueci no dia seguinte, pq não me lembro de ter feito algo do tipo, assim como logaritmo kkkk
Parabéns por mais uma ótima explicação, melhor canal de matemática q vi.
Obrigado meu amigo!
Essa foi pesada!
uau!, essa eu nem tentei, aliás com 3 operações assim eu nunca nem tinha visto. Mas valeu mestre.
Faz pela substituição mano
Muito louca essa professor mas entendi.Show de bola.
Como mi adicionar no mathematica
Legal.
Os sistemas lineares têm larga aplicação em problemas práticos, especialmente na área de Engenharia. Por exemplo, a obtenção da frequência natural do eixo traseiro de um automóvel, por envolver grande número de variáveis a serem testadas e analisadas, acarreta um alto custo financeiro; portanto, faz-se necessária a utilização de métodos numéricos simples e precisos, como o Método das Matrizes de Transferência, na qual se utilizam sistemas lineares. Para justificar as respostas, apresentar todos os cálculos. A) Calcule o determinante principal do sistema linear a seguir:
3z - 4y =1
4x - 2z =2
2y - 3x = 2
B) Identifique qual o tipo desse sistema: SPD (Sistema Possível e Determinado), SPI (Sistema Possível e Indeterminado) ou SI (Sistema Impossível).
12/01/2019 ☆
Explica melhor do q meu professor do curso
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Professor, o senhor poderia resolver as questões do IFBA em seus vídeos?
Quando puder farei sim!
Prof. Eu estou cursando administração e estou estudando cálculo aplicado a administração Vc tem vídeos no seu canal sobre probabilidade, correlação linear, juros compostos, renda, tabela verdade(proposições)?
JUROS SIMPLES E COMPOSTO: ua-cam.com/play/PLJe14EJ1oB1cXczQI4gNm8kEn2ZgH8VDb.html
Probabilidade:
ua-cam.com/video/No2BC2x8LCw/v-deo.html
Essa fica mais rápido fazer com o Método de Castilho
Gostaria de ver por substituição, tentei mas n consegui
Tbm
Essa saiu fumaça da cabeça...kkkkk
Excelente. poderia fazer um grupo de ZAP.
Os padrinhos do canal tem acesso ao grupo!!!
Excelente explicação...porém se cair num concurso, nem olho...iria levar metade do tempo da prova pra resolver...😂😂😉
compartilho, pensei a mesma coisa.
esse tipo de questâo nunca cai em concurso pela demora de resoluçâo!! muito louco !! ou seja muito complicado!! da um nó na cabeça !! passe adiante risos.
Claro que cai! Essa questão é de concurso.
@@prof.robsonliers NOSSA !! PROFESSOR!! ACABAVA AS 4 HORAS E EU NÂO CONSEGUIA TERMINAR ESSA QUESTÂO KKKK
OU MELHOR NÂO CONSEGUIRIA
Professor esse é meio complicado, há regras que nem me lembrava mais, parece aquele exercício do cabra e bodes!
Olá professor tudo bem? Antes de ver a sua resolução, eu o resolvi pelo método da substituição e por esse caminho cheguei a uma equação do 2º grau aonde obtive duas raízes uma positiva e outra negativa e o resultado final pedido no exercício é positivo e para que isso fosse possível creio que no enunciado do mesmo teria que haver uma condição de que as soluções do sistema teriam que ser todas positivas. Abraço.
Queria muito um vídeo com esse problema professor, em um ônibus tinha 30 pessoas e a soma deu 30 reias, preço das passagem, ( homens R$2, mulheres R$0,50 e crianças R$0,10) quantos homens, mulheres e crianças tinha no ônibus? Só resolvi por tentativas
13×2=26________(13)_
12×0,10=1,2____(12)=__1,2+0,3=1,5
5×0,50=2,5______(5)
26+1,5+2,5=30
0,1+0,1+0,1=0,3
0,10×0,50×2=0,1
Essa é difícil d +
fácil, porém tem que estar com a matemática em dia, essas regrinha básica de ensino médio que só serve p engenheiro e concurseiro.
Eu to todo enrolado com essa questão pois eu nem sei como explicar onde eu me perdi
Professor, esse sistema é classificado como S.P.D. ? S.P.D.I ou S.I???
Eu resolvi esse sistema mas x e z deu veredito mas y não deu pois ficou com um valor diferente
Muito complicado. Digo, se uma questões dessas cai em um concurso. Como é que fica?
Perde -se muito tempo.
confesso que estou traumatizada
1+1+1*1=3 impar, 2+2+2*2=8 par, 3+3+3*3=15 impar.
Muito simples, manda um mais dificel !
muito difícil,professor
Aff q difícil essa tal fatoraçao 😡😡😡
Ocorre que há duas respostas para esse exercício. Se isolarmos uma incógnita, chegaremos em uma equação quadrática, com dois resultados. A resposta apresentada está certa, mas incompleta. A solução é: X={-11/3, 5/3}; Y={-5/2, 1/2}; Z={-7, 5}. Valeu pelo desafio!
Logo, 6xyz é igual a 25 ou -385. Só para completar a resposta.
These are indeed the two sets of numbers which are solutions, yielding 6xyz = 25 or -385.
Ñ entendi
Tem outro método para resolver?
Sim, método da substituição.
Para quem gosta e quem não gosta de matemática: 😅😢
Não dá para enxergar os números.
Professor ou alguém me ajudem nessa questão? Por favor.
Uma família reuniu - se em uma churrascaria para comemorar o aniversário de dezoito anos dos trigêmeos Vinicius, Laura e Beatriz. O valor total do consumo no restaurante foi de R $ 1.026,00 , que seria dividido igualmente por todos os presentes. Como os aniversariantes foram excluídos da conta cada um dos demais membros da família pagou R $57,00 a mais do que pagaria. O número total de pessoas nesta comemoração é igual a :
A)15
B)12
C)9
D)6
Explicação passo a passo por favor.
@this that Obrigado ajudou bastante
Eu não tenho capacidade mental de fazer isso tudo, de saber o passo a passo até chegar no final. Matemática não entra na minha cabeça frustrada.
Foi meio difícil 😅😢
Porque em vez de SOMAR o 4 + 9 + 16, você os multiplicou?
Pq as equações do primeiro membro das equações estão sendo multiplicadas e não somadas.
@@prof.robsonliers Ok e além desse método, existe outra forma de de resolver essa questão?
Tem sim, método da substituição.
PQP
boa noite. Essa não dá pra resolver por escalonamento?
Não não! Só por substituição que consegui. Mas caso vc consiga, me manda aí!
Não dá por escalonamento pq não é um sistema linear.
É preciso uma consulta ao espírito de mãe Diná, para saber que isso começa como começou - colocando o número 1 em cada lado da igualdade.
Não precisa consultar a mãe Diná, até porque ela erra quase todas as previsões.
Eu tenho um método melhor: estudar e praticar muito.
@@prof.robsonliers Gostei da resposta. Agradeço muito ao seu método de ensino. É porreta, ou melhor, é arretado mesmo.
Acho que o outro método é mais facil
Essa foi demorada
não consegui fazer,misericórdia.
Essa é a típica questão que tem que tirar o coelho da cartola kkkk
Sim ser um extraterrestre
Cara sou teu fã.... mas a missão do professor é pegar o difícil é torná-lo fácil para ensinar ao aluno.... Se o professor complica ou torna mais difícil algo para mostrar que sabe ou massagear o próprio ego em detrimento do aluno, fracassou em sua missão.... 😞
Primeiramente obrigado por ser meu fã. Cara, eu até queria explicar de uma forma mais fácil, porém só consegui resolver assim. Até gostaria que alguém colocasse aqui nos comentários uma outra forma de resolver. E digo mais meu amigo, sou uma pessoa humilde, não me acho melhor que ninguém, não sou mais inteligente que ninguém.
Eu nunca quis mostrar em meus vídeos que sou melhor que qualquer outro professor.
Só não ensinei a questão de uma forma mais fácil porque ainda não aprendi a forma mais fácil de resolver.
@@prof.robsonliersObrigado professor, agradeço por compartilhar conosco seus conhecimentos, tem sido de grande valia. Tem me ajudado muito e a milhares de pessoas, que Deus possa cada vez mais te dar sabedoria e humildade, sucesso e um grande abraço
Sinceramente não entendi o porquê das multiplicações dos termos......agrupados!.
Por exemplo, se fosse:
3 x 2 = 6
4 x 3 = 12
Poderíamos fazer o seguinte, multiplicarmos:
(3 x 2) x (4 x 3) = 6 x 12
6 x 12 = 6 x 12
Foi isso que eu fiz, porém ao invés de termos apenas números, eram as incógnitas x, y e z.
Abraços meu amigo!
Vishiii q complexo!!!
Essa é complexa mesmo.
Sei não, acho que essa conta esta errada.
Ta correta, eu não colocaria um vídeo em meu canal ensinado algo errado.
Muito fera na matematica