Io devo dare l' esame a febbraio, è il mio primo esame, sono molto tesa, infatti ascolto un sacco di lezione come questa per apprendere al meglio. ( materia molto bella)
Lezione interessante!!!! Vorrei porre alla professoressa questa domanda: Secondo le teorie sul metodo di insegnamento acquisizionale naturale del linguista americano, prof S. Krashen, il processo di acquisizione, essendo legato al manifestarsi di una funzione fisiologica connessa a capacità biologiche e genetiche intrinseche nell'essere umano, può verificarsi anche nell'adulto se si ricreano le stesse condizioni e si ripropongono adeguati stimoli comprensibili. è possibile, dunque, che "imparare" una lingua risulti un processo sub conscio anche se non si è più bambini? Grazie
Buongiorno Giulia, il video fa parte di una serie dedicata solo alla prima lezione di alcuni corsi. In questa playlist è possibile trovare tutte le altre puntate della serie: ua-cam.com/play/PLaMuVAIzqPquYeM_mNfmAwNQvY4p_v2Vs.html
È possibile collegare la qualità dell'imput esterno con la precocità dello sviluppo del linguaggio nei bambini? Mi è piaciuto molto questo video, tranne l'utilizzo di parole in inglese che potrebbero essere dette o espresse in italiano.
Che voce stridula la professoressa: dopo dieci minuti ti viene il mal di testa. Ho sentito centinaia di lezioni migliori. Il tutto presentato con slide tra l'altro graficamente inguardabili.
Parla a studenti universitari e chiede se conoscano il concetto di scienza, se abbiano una minima idea di cosa sia una scienza, almeno dopo aver visto "Quark".... Non voglio commentare oltre, né intendo proseguire l'ascolto di chi ritiene che gli studenti moderni costituiscano una tale platea.
Se al liceo pretendiamo di insegnare tutte quelle materie che insegnano facendo finta che uno studente possa farle tutte bene e logicamente: ecco le conseguenze.
Molto frustrante le classi universitarie pollaio. Purtroppo è vero, la maggior parte non ha le basi. Anni e anni sprecati, oltre a risorse di tutti i tipi
Grazie per questa prima splendida lezione di linguistica.Luisa.
Che interessante.. sta prof mi ha fatto appassionare alla linguistica che non mi piaceva già come argomento iniziale
Io devo dare l' esame a febbraio, è il mio primo esame, sono molto tesa, infatti ascolto un sacco di lezione come questa per apprendere al meglio. ( materia molto bella)
Grande lezione , chiarissiima e appassionante grazie molto
Lezione perfetta, ho imparato tantissimo.
io non ho capito una sega invece
BELLISSIMA LEZIONE!!!
complimenti mi è tornata voglia di studiare filosofia, la mia vocazione giovanile. grazie
Vi prego caricate il corso per intero🙏🙏
Bellissima lezione. Brava 😀
Piaciuto molto la lezione di questo argomento
Splendido!
Complimenti, è stata una lezione molto interessante.
Lezione interessante!!!! Vorrei porre alla professoressa questa domanda: Secondo le teorie sul metodo di insegnamento acquisizionale naturale del linguista americano, prof S. Krashen, il processo di acquisizione, essendo legato al manifestarsi di una funzione fisiologica connessa a capacità biologiche e genetiche intrinseche nell'essere umano, può verificarsi anche nell'adulto se si ricreano le stesse condizioni e si ripropongono adeguati stimoli comprensibili. è possibile, dunque, che "imparare" una lingua risulti un processo sub conscio anche se non si è più bambini? Grazie
Bravissima la prof,lezione davvero interessante
Che ci faccio in pratica con la linguistica ,???😮
Grazie mille
è possibile avere tutte le lezioni di linguistica?
Buongiorno Giulia, il video fa parte di una serie dedicata solo alla prima lezione di alcuni corsi. In questa playlist è possibile trovare tutte le altre puntate della serie: ua-cam.com/play/PLaMuVAIzqPquYeM_mNfmAwNQvY4p_v2Vs.html
Super professoresse.
Grazia a Chomsky tutti questo lezione e' facile per me.
👏👏👏
Bravissima!
Grazie mille, mi è stato molto molto utile!
Molto interessante
È possibile collegare la qualità dell'imput esterno con la precocità dello sviluppo del linguaggio nei bambini?
Mi è piaciuto molto questo video, tranne l'utilizzo di parole in inglese che potrebbero essere dette o espresse in italiano.
iNput
Eccezionale Alessandra Giorgi
Quanti ricordi... glottologia A.D. 2001
Bravissima
Professoressa di chiara impostazione chomskyiana. A parte qualche strafalcione nella spiegazione, è un corso interessante!
La Frof. Basile a Ferrara (UniFE) spiega in maniera piatta e poco correttamente. Dare l’esame è stato penoso.
Visto. Comelimitata. Siamo. Studiare. Varie. Prospettive. Vengono. Indirizzata. Nelparlasa. Ilbambino. Sapere. Lingua. Linguaggio. Cararizare.
Che voce stridula la professoressa: dopo dieci minuti ti viene il mal di testa. Ho sentito centinaia di lezioni migliori. Il tutto presentato con slide tra l'altro graficamente inguardabili.
e troppi troppi “ALLORA” !
"Le papere" di Lorenz... o le papere della professoressa? poi per fortuna si è corretta.Poi ha continuato a sbarellare...mah.
Parla a studenti universitari e chiede se conoscano il concetto di scienza, se abbiano una minima idea di cosa sia una scienza, almeno dopo aver visto "Quark".... Non voglio commentare oltre, né intendo proseguire l'ascolto di chi ritiene che gli studenti moderni costituiscano una tale platea.
Se al liceo pretendiamo di insegnare tutte quelle materie che insegnano facendo finta che uno studente possa farle tutte bene e logicamente: ecco le conseguenze.
Perché lei pensa che gli studenti che escono dai licei sappiano cosa sia davvero la scienza? Il ruolo dei grandi numeri? La probabilità e statistica?
Molto frustrante le classi universitarie pollaio. Purtroppo è vero, la maggior parte non ha le basi. Anni e anni sprecati, oltre a risorse di tutti i tipi
Certo questa tizia non prenderà il Nobel. Poi la smetta di fare mmm
Come è noioso ascoltare chi legge! Vuoi mettere parlare a istinto? Linguistica è un fatto antropologico non tecnico.