Зачем подробности к обстоятельствам, если говорилось про сухой набор фактов? Что это вода даст? Может обстоятельства должны быть жизненно важные, обострены, тогда и поступки будут яркие?
Конечно,это полная профонация обучения... Для понимания ПО педагог ДАЁТ обстоятельства. Вот ТОПКОЕ МЕСТО... Надо перейти...СТАРАЯСЬ НЕ ПРОМОЧИТЬ НОГИ. Попробывал. Но при этом человек опаздывает НА ВСТРЕЧУ К ДЕВУШКЕ. Попробывал... А теперь убегает от преследователя. Нельзя научить ОХВАТЫВАТЬ ВСЕ ПО сразу. Играется ГЛАВНОЕ ПО Оно превыше личных по и погодных и проч (если ЧЕЛОВЕКА ПРЕСЛЕДУЮТ) Важно уметь ВЫДЕЛЯТЬ и ОПРЕДЕЛЯТЬ, именно ГЛАВНОЕ,ВЕДУЩЕЕ ПО. А потом к нему,добовлать обстоятельства биографии,время суток и прочее Но на самом деле... и это уже ничего не нужно. Но,если преподаётся,так хотя бы ПРАВИЛЬНО МЕТОДИЧЕСКИ.
Хых. Все-таки, сдается мне, что это какие-то дебри без ответов. Я видел апологетов подобных техник, в подробностях развивающих у учеников "мозги" и ничего хорошего из этого не видел. В конце концов, можно бесконечно придумывать ПО, но живое рождение - это главная задача театра.
Прелесть какой педагог😊!
Огромное спасибо за полезный урок😊❤ Спустя десять лет, к этому возвращаются, и это нужно
Классно, здорово! Почему нет продолжения! ? Спасибо педагогу) все ясно и просто
Зачем подробности к обстоятельствам, если говорилось про сухой набор фактов? Что это вода даст? Может обстоятельства должны быть жизненно важные, обострены, тогда и поступки будут яркие?
Конечно,это полная профонация обучения...
Для понимания ПО педагог ДАЁТ обстоятельства.
Вот ТОПКОЕ МЕСТО...
Надо перейти...СТАРАЯСЬ НЕ ПРОМОЧИТЬ НОГИ.
Попробывал.
Но при этом человек опаздывает НА ВСТРЕЧУ К ДЕВУШКЕ.
Попробывал...
А теперь убегает от преследователя.
Нельзя научить ОХВАТЫВАТЬ ВСЕ ПО сразу.
Играется ГЛАВНОЕ ПО
Оно превыше личных по и погодных и проч (если ЧЕЛОВЕКА ПРЕСЛЕДУЮТ)
Важно уметь ВЫДЕЛЯТЬ и ОПРЕДЕЛЯТЬ, именно ГЛАВНОЕ,ВЕДУЩЕЕ ПО.
А потом к нему,добовлать обстоятельства биографии,время суток и прочее
Но на самом деле... и это уже ничего не нужно.
Но,если преподаётся,так хотя бы ПРАВИЛЬНО МЕТОДИЧЕСКИ.
Не согласен. Ночью или зимой, раненый или больной, убегать будешь по разному
Почему отсутствие ума у данных молодых людей не компенсируется талантом?
Дай бог, чтоб у вас всегда было такое образование
Спасибо за урок, очень полезное ви део. Хотелось бы продолжения
Хых. Все-таки, сдается мне, что это какие-то дебри без ответов. Я видел апологетов подобных техник, в подробностях развивающих у учеников "мозги" и ничего хорошего из этого не видел. В конце концов, можно бесконечно придумывать ПО, но живое рождение - это главная задача театра.