Gros soutien ! Merci pour ce message positif, on en avait besoin. Il faut modifier notre approche pour rendre les mathématiques plus intéressantes, pas blâmer la jeunesse dont le manque d'attrait pour les sciences n'est que le résultat et non la cause du problème
@@sisibibi3282 J'aurais pu vous répondre en utilisant votre rhétorique : "Culture de l'excuse, rien n'est jamais de la faute des profs." Question de point de vue. On peut reprocher a des enfants d'être une génération perdue ou prendre ses responsabilités en tant que tuteurs et faire changer les choses. Et ça c'est pas des excuses c'est des solutions.
Le meilleurs français en maths sont dans les meilleurs du monde. Et ça on ne l'entend pas. Pour voir quel pays est le meilleur en foot > on regarde qui gagne la coupe du monde ; pas le niveau moyen de la population.
Non justement il faut regarder la moyenne. Si on a 10 genies en maths et 5 millions d'élèves qui ne savent pas compter, c'est plus inquiétant que d'avoir 5 millions et 10 élèves d'un bon niveau.
Discours bien trop simpliste à mon avis. La curiosité est certainement nécessaire mais pas suffisante. A côtoyer des élèves plus jeunes que ceux qui fréquentent la Sorbonne et qui ont la même interrogation, on voit bien que ce n’est pas une condition suffisante eu égard à l’état actuel des conditions d’enseignement en France. Vaste débat !
Merci infiniment
Gros soutien ! Merci pour ce message positif, on en avait besoin. Il faut modifier notre approche pour rendre les mathématiques plus intéressantes, pas blâmer la jeunesse dont le manque d'attrait pour les sciences n'est que le résultat et non la cause du problème
Culture de l'excuse, rien n'est jamais de la faute des élèves :)
@@sisibibi3282 J'aurais pu vous répondre en utilisant votre rhétorique : "Culture de l'excuse, rien n'est jamais de la faute des profs." Question de point de vue.
On peut reprocher a des enfants d'être une génération perdue ou prendre ses responsabilités en tant que tuteurs et faire changer les choses. Et ça c'est pas des excuses c'est des solutions.
Le meilleurs français en maths sont dans les meilleurs du monde. Et ça on ne l'entend pas.
Pour voir quel pays est le meilleur en foot > on regarde qui gagne la coupe du monde ; pas le niveau moyen de la population.
Non justement il faut regarder la moyenne. Si on a 10 genies en maths et 5 millions d'élèves qui ne savent pas compter, c'est plus inquiétant que d'avoir 5 millions et 10 élèves d'un bon niveau.
Discours bien trop simpliste à mon avis. La curiosité est certainement nécessaire mais pas suffisante. A côtoyer des élèves plus jeunes que ceux qui fréquentent la Sorbonne et qui ont la même interrogation, on voit bien que ce n’est pas une condition suffisante eu égard à l’état actuel des conditions d’enseignement en France. Vaste débat !