Ja, bei den meisten Lehrern die sich für was Besseres halten ist das so. Ein ehemaliger Lehrer von mir hat einigen Schülern deswegen mit Verweisen gedroht.
In Bezug auf die Berechnung bzw. Zusammensetzung kann ich dies verstehen ! Doch ein Schüler verfolgt nur die Intention, egal wie gut oder schlecht seine Leistung sind, seine Zensur zu verbessern ! Deshalb soll der Lehrer in Form von differenzierten Bögen dem Schüler eine Rückmeldung geben, dass dieser auch seine Zensur nachvollziehen kann !
LOLGIANNI Solche Bögen wären sicher hilfreich. Andererseits kann man dem Schüler auch in einem Gespräch sagen, warum er welche Note bekommt. Und klar will jeder Schüler seine Note verbessern. Der Lehrer sollte die Note nur ändern, wenn es dafür gute Argumente dafür gibt.
Mit dem Kompromiss bin ich einverstanden ! Ich hasse es nur zur Schuljahresende seine Note durch Betteleien und schlechten Referaten auszugleichen ! Vielmehr sollte man das ganze Schuljahr über mit Elan in den Unterricht gehen !
Meine Schüler definieren am Anfang ein Ziel und konstruieren selbst, wie sie es erreichen. Dazu gibt es Entwicklungs-Angebote, wie auch introvertierte, noch schüchternere S die Bestnote erreichen können. Am Ende wird verhandelt. Das Schöne dabei ist, dass es in der sonstigen Mitarbeit größeren Ermessensspielraum gibt, weil eine reine Mittlung aus Qualität und Quantitä zur Notenbildung verboten ist. Und hier kommt deine Chance: Deine Gesamtentwicklung muss miteinbezogen werden. D.h. egal, wie dein Stand sein sollte, solange du zeigst, dass du wirklich besser werden willst und Gelegenheiten annimmst, wirst du hoch honoriert werden können. Viele verlieren, weil sie sich zu stark mit anderen im Kurs vergleichen und deshalb nicht alles geben. Dabei gibt es am Ende die 15 Punkte für deine Hartnäckigkeit und antrainierte Emotionale Intelligenz. Starkes Video, Benedikt! :D
Ich finde deine Videos sehr hilfreich und auch wenn es zum Teil komplexe Themen sind, bringst du alles doch sehr verständlich rüber, also danke für die tolle Arbeit!
DANKE. In der Schule hänge ich momentan aus zeitlichen Gründen hinterher. Da ich schriftlich eine ziemliche Niete bin muss ich das mündlich ausgleichen. Ich hoffe ich bekomme das irgendwie hin, also bin ich auf jeden Fall dankbar für diese Tipps :D Die einzelnen Themen die du immer ansprichts sind wirklich welche, die mich im Alltag beschäftigen und es hilft mir wirklich sehr, Probleme zu bewältigen 😊 Gerne weiter so! :D Viele Grüße!
Ein sehr einfacher, total klarer und doch häufig nicht beachtetere Punkt: Macht eure Hausaufgaben. Wenn ihr die nicht habt, bekommt ihr einmal die schlechte Note, weil ihr sie nicht habt und zweitens könnt ihr dann im Unterricht nicht eure Hausaufhaben vortragen oder z.B. bei einer Buchbesprechung mit den anderen diskutieren. Ihr schädigt also doppelt eure mündliche Note, wenn ihr zu faul seid die Hausaufgaben zu machen.
Tipps: 1. Inhalt und Kommunikatiom beachten 2. Achte auf die Sichtbarkeit 3. kenne den Lehrer 4. nutze den primär rez effekt 5. Kenne die Aufgabenbereiche 6. äusere dich differenziert
Glücklicherweise habe ich selbst schon im Laufe meiner bisherigen Schulzeit einige der im Video aufgegriffenen Aspekte erkannt und setze sie seitdem auch konstant ein. Erfahrungsgemäß kann ich noch hinzufügen, dass jeder Lehrer es wert schätzt, wenn man sich nach einer Unterrichtsstunde nach seinem Notenstand erkundigt und nachfragt, was man eventuell noch verbessern kann und wie man sich steigern kann. Außerdem ist es immer von Vorteil, im Unterricht Aufmerksamkeit zu zeigen und den Unterrichtsstoff schon in der Schule zu verstehen, dann geht auch weniger Freizeit durch das Schreiben von Hausaufgaben verloren und dabei ist es äußerst hilfreich, wenn man sich nicht von den Mitschülern ablenken lässt und/oder nachfragt, wenn man etwas nicht versteht. Der letzte Punkt wird nicht zuletzt auch vom Lehrer wertgeschätzt, weil man sich a)bemüht, den Inhalt zu verstehen und damit b)den Unterricht vorantreibt Und zu guter Letzt wirkt sich ein Referat bzw. ein Kurzvortrag zu einem passenden Thema immer gut auf die Note aus. Ich hoffe, meine Tipps haben euch geholfen, ich wünsche viel Erfolg bei der Umsetzung.
Zu guten Zensuren kommt man vorallem, wenn aus der Ebene herauskommt, die Sache nur wegen der guten Zensur zu machen, sonder für die Thematik und das Fach "brennt" und eine
Hören, Verstehen, Umsetzen.....die drei Aufgabenbereiche des Lernens. Wow ! Ich bin ja nun schon seit über dreißig Jahren nicht mehr in der Schule, aber diese goldenen Regeln gelten auch im Alltag des Handwerkers. Ich genieße es richtiggehend, wenn du meine Lebenserfahrung immer wieder wissenschaftlich untermauerst.....Vielen Dank dafür!
Und auch hier spielt die Körpersprache, die, wie du ja selbst oft sagt, immer ein Teil der Kommunikation ist, nach meiner Erfahrung eine ganz entscheidende Rolle! Ich hatte wärend der Schulzeit nie das Gefühl im Unterricht wirklich engagiert gewesen zu sein. Ich wusste über die Inhalte weitestgehend Bescheid und habe Neues vielleicht auch ein bisschen schneller verstanden als andere, aber ich war nie ganz vorne dabei beim Melden und den Unterricht vorantreiben. Trotzdem hatte ich immer (sehr) gute mündliche Noten, weil ich - das glaub ich zumindest - dem Lehrer das Gefühl vermittelt habe mich für den Unterricht zu interessieren. D.h. nie viel geschwätzt, Blick häufig zum Lehrer, aufmerksamer Blick, etc. Wenn der Lehrer auf die Klasse guckt und du ihm die Möglichkeit gibst zu dir zu sprechen, weil du ihn mit einem wachen, aufmerksamen Blick ansiehst, wird er das Gefühl haben, den Unterricht mit dir zu führen, ohne dass du überhaupt etwas sagst. :D Du fällst auf (Benedikts Punkt 2) wenn du unter den vielen gelangweilten Gesichtern es schaffst, dem Lehrer das Gefühl zu vermitteln, den Unterricht aufmerksam zu verfolgen. [Als positiver Nebeneffekt bekommst du auch inhaltlich mehr mit, als wenn du ständig träumen oder schwätzen würdest und musst zu Hause weniger schaffen ;)] Versteht mich nicht falsch, ihr müsst nicht schleimen und dem Lehrer vorgauckeln ihr würdet euch gerade in ihn verlieben. Aber ein wacher Blick wird schon genügen dem Lehrer positiv aufzufallen und, selbst wenn ihr inhaltlich dann nicht alles versteht, ihm das Gefühl zu geben, bemüht zu sein dem Unterricht zu folgen.
Und damit meine ich genau nicht dieses "dem Lehrer vorgaukeln ihr wärt Musterschüler", das Klassenbuch holen und in den Pausen mit pseudointeressierten Fragen zutexten. Sondern einfach dem Lehrer das geben, was er gerne hätte: Einen Schüler, der sich für die Inhalte ernsthaft interessiert, etwas aus dem Unterricht mitnimmt und trotzdem die Distanz wahrt. Nicht spricht dagegen, sich in der Schule anderweitig zu engagieren und so auf menschlicher Ebene ein besseres Verhältnis zu manchen Lehrern aufzubauen. Glaubt bloß nicht ein Lehrer würde Schleimen nicht bemerken. Genauso sieht er aber auch, wenn Schüler die ganze Zeit Schwätzen und unaufmerksam sind. Welcher Schüler wäre euch denn am sympatischsten? Sicher der, der aus eurem Unterricht etwas mitnehmen möchte und sich mit den Themen auseinandersetzt und nicht der, der sich bemüht euch besonders viele Gefallen zu tun oder besonders kluge Fragen zu stellen, bloß um aufzufallen (und ja, auch diese Art von Fragen fallen euren Lehrern auf)
Lieber Benedikt, bin ganz begeistert von diesem Video. Ich habe es gleich meinen Töchtern gezeigt. 😊 So haben sie eine gute Strategie im neuen Schuljahr ihre mündlichen Noten zu verbessern. Ich bin gespannt und werde Dir berichten! 😉 Vielleicht noch ein Video darüber: " Wie schaffe ich es diszinipliert zu bleiben, obwohl ich nicht motiviert bin? " Würde mich freuen! 😍
Keodl Ofnew Stimmt. Mein alter Politiklehrer hat seine Schüler immer gefragt, welche Note sie haben wollen. So gut wie alle haben bekommen, was sie verlangten - unabhängig von ihrer Leistung.
Oliver S. Lol weißt du bei uns ist es so, dass wir sind zB in der Jahrgangsstufe in 4 englisch Kurse aufgeteilt und in einem wurden mündlich NUR 13,14,15 P und in dem wo ich bin war das höchste was es gab 11P , mehrere hatten auch nur 2P
Kannst bitte auch ein Video zu mündlichen Prüfungen machen? Es würde mich sehr interessieren, was es da für Tipps gibt. Insbesondere wie man damit umgeht, wenn der Prüfer einen in der Prüfung runter macht.
Wie immer ein sehr gutes Video! Leider ist es oft so, dass die Lehrer für manche Personen schon feste Noten haben. Es gibt einige Schüler die sich manchmal nicht so oft melden und trotzdem eine gute Note bekommen, weil sie am Anfang des Schuljahres aktiv waren und Schüler die sich richtig oft melden und dennoch eine schlechte Note haben, weil sie sonst nicht so gut sind. Ist man einmal in einer Schublade, kommt man schlecht wieder raus...
Hallo, sehr cooles Video danke dafür erstmal. Ich bin ein in meiner Klasse nur ein einzige ausländische Schule, der sich nicht oft getraut hat frage zu stellen oder die Antwort zu geben, die ich genau wusste. Ich habe zwei Probleme, einer Seits die sprachliche Probleme und auf der anderen Seits bin ich sehr schüchtern Mensch. Ich werde den Inhalt des Videos mitnehmen und am kommende Woche genau anwenden. Jetzt probiere ich als nicht Muttersprachler so oft wie Möglich Hand zu zeigen und auf meine Rhetorische ebene zu Arbeiten. Liebe Grüße
Ich hätte da eine Bitte an dich: Ich habe bald mündliche Abschlussprüfung. Kannst du Tipps geben vlt sogar für alle in Form eines Videos wie man am besten bei den IHK Prüfer ankommt. Denn klar es kommt auch auf das eigene Wissen an aber wir alle wissen wohl dass es Tricks gibt damit sie einen vielleicht doch positiver wahrnehmen. Vielleicht hast du auch schon ein passendes Video dazu. Wäre super wenn du mir da weiterhelfen kannst :)
Tipp Nummer 4 habe ich mal gemacht erste Stunde oft gemeldet und dann nicht mehr , da meinte meine Lehrerin zu mir bei der notenbesprechung „am Anfang dachte ich ja, dass du ein sehr guter Schüler bist“
Danke dir! Endlich mal ein Beitrag zu diesem Thema, der sich von 99% der Üblichen abhebt. Was sollte man tun, wenn man fest der Überzeugung ist, dass man eine 1 verdient hat, der Lehrer aber trotzdem kleine Schwächen findet und deshalb einem nicht diese Note gibt? Ich bin eine Person, die Eigenverantwortung übernimmt und deshalb nicht die Schuld dem Lehrer gibt („der hasst mich einfach“) sondern versucht, mich selbst zu verbessern. Bei dem Lehrer allerdings, (mit dem ich über meine mündliche Leistung geredet habe), kann ich seinen Kritikpunkt nicht nachvollziehen. Dabei wäre ich die eifrigste Schülerin mit guten Beiträgen, nur, ich würde zu viel ausführen. Sorry für den langen Kommentar (vielleicht hat mein Lehrer doch recht! 😄)
Dankeschön für dieses tolle Video, aber wie wäre es, wenn du ein Video zum Thema mündliche Abiturprüfung machen könntest. :) Außerdem hätte ich noch eine Idee für einen Charakter. Und zwar Hetty von NCIS LA ist ein unglaublicher interessanter Charakter für eine Analyse in Sachen Kommunikation. Ihre Kommunikation bzw. Nicht-Kommunikation löst nämlich immer Handlungen aus. :) Liebe Grüße Patricia
Was soll ich tun wenn ich in Deutsch eine 5 hab und in anderen Hauptfächern 4-en, dabei ist in einer Woche Zeugniskonferenz und ich hab kein bock sitzen zu bleiben?
Ich würde gerne wissen wie du über Dialekte denkst und ob man diese in beruflicher sicht zurück schrauben sollte bzw in welchen Szenarien ein gehobeneres Vokabular angebracht ist. Wenn mein Vorarbeiter/ Chef einen starken Dialekt hat sollte ich dennoch meinen Dialekt zurück halten? Würde mich sehr über ein Video darüber freuen :)
Gutes Video... Bei Minute 3:29 redest du davon, dass man auch einfach Vermutungen aufstellen sollte. Kann man auch falsch verstehen... oft fangen Schüler damit an, dass sie Sachen wie „Ich bin mir nicht sicher, aber...“ sagen und das würde ich nicht empfehlen. Ein selbstbewusstes Auftreten ist besser und bloß nicht schüchtern antworten dazu evtl. noch leise, nuschelnd und mit der Hand oder dem Arm vor dem Mund reden... hättest du differenzierter erläutern können. :-) Solltest du doch wissen. :-P Ps: Ist selbstverständlich meckern auf hohem Niveau, aber im Endeffekt hilft es ja nur... ;-)
Ich hatte mal ne Bio-Lehrerin, in deren erster Stunde habe ich richtig gut mitgemacht, den Rest des Halbjahres hab ich die Füße hochgelegt und absolut nichts gemacht. Hinterher hatte ich ne 1...
Wenn du etwas weißt melde dich! Tja ich bin mir nie sicher und denke deshalb: Besser ich melde mich nicht. Wenn ich mich dann mal melde ist es falsch. Wenn ich mich nicht melde war es richtig.
schöne Tipps, hab ich aber nie befolgt, mein Tipp qualitativ hochwertige Antworten über viele mittelmäßige, so kommt man in die Notenverhandlung mit einer 2 bis 3 und geht mit einer 1 raus (hier hab ich immer gesagt ich hätte ne 1 verdient, bin erst gar nicht auf Note der Lehrer eingegangen und wenn sie blockieren "ich bin kein dressierter Affe der auf eine Frage nur weil er die Antwort kennt auch die Hand heben muss wenn es dafür besser dressierte Affen gibt") muhaha xD
Also ich weiß nicht wo du zur Schule gegangen bist, aber bei mir hing die Note maximal zu einem Drittel von der mündlichen Leistung ab, meist eher ein Viertel oder weniger. ^^
Johannes Bei mir zählte im Abi Mitarbeit so viel wie eine Arbeit. Bei 2 Arbeiten also höchstens ein Drittel. In Fächern, in denen Tests geschrieben oder Referate gehalten wurden, zählten diese oft bis zur Hälfte als Mitarbeit. Der Anteil der Mitarbeit variierte also von einem Sechstel bis zu einem Drittel.
Vielleicht hast du eloquente Rückansicht aber auch die Arroganz eines Chitinpanzerbewehrten Riesen, der sich mit einem Rhinozeros anlegen will. PS: Wenn du das Googlen musst, gebe ich deine Worte gerne zurück an dich.
Auch wenn du sicherlich viel um die ohren hast, vl findest ja mal zeit die folgenden interessanten Herrschaften zu analysieren: ben shapiro und cenk uygur
4:24 Leider wird man dann von den Lehrern als respektlos bezeichnet, wenn man diskutiert.
Ja, bei den meisten Lehrern die sich für was Besseres halten ist das so. Ein ehemaliger Lehrer von mir hat einigen Schülern deswegen mit Verweisen gedroht.
Ich werde auch mit Verweisen gedroht, lächerlich.
@@Ali-sw8scdu bist auch ein equalist
Rhetorik notenbesprechung / Verhandlung
Die Zensur macht allein der Lehrer ! Da sollte es eigentlich nichts zu diskutieren geben !
LOLGIANNI Lehrer sind nicht unfehlbar. Deshalb sind vernünftige Lehrer bereit, ihre Noten zu überdenken.
In Bezug auf die Berechnung bzw. Zusammensetzung kann ich dies verstehen ! Doch ein Schüler verfolgt nur die Intention, egal wie gut oder schlecht seine Leistung sind, seine Zensur zu verbessern ! Deshalb soll der Lehrer in Form von differenzierten Bögen dem Schüler eine Rückmeldung geben, dass dieser auch seine Zensur nachvollziehen kann !
LOLGIANNI Solche Bögen wären sicher hilfreich. Andererseits kann man dem Schüler auch in einem Gespräch sagen, warum er welche Note bekommt. Und klar will jeder Schüler seine Note verbessern. Der Lehrer sollte die Note nur ändern, wenn es dafür gute Argumente dafür gibt.
Mit dem Kompromiss bin ich einverstanden ! Ich hasse es nur zur Schuljahresende seine Note durch Betteleien und schlechten Referaten auszugleichen ! Vielmehr sollte man das ganze Schuljahr über mit Elan in den Unterricht gehen !
Meine Schüler definieren am Anfang ein Ziel und konstruieren selbst, wie sie es erreichen. Dazu gibt es Entwicklungs-Angebote, wie auch introvertierte, noch schüchternere S die Bestnote erreichen können. Am Ende wird verhandelt.
Das Schöne dabei ist, dass es in der sonstigen Mitarbeit größeren Ermessensspielraum gibt, weil eine reine Mittlung aus Qualität und Quantitä zur Notenbildung verboten ist. Und hier kommt deine Chance: Deine Gesamtentwicklung muss miteinbezogen werden. D.h. egal, wie dein Stand sein sollte, solange du zeigst, dass du wirklich besser werden willst und Gelegenheiten annimmst, wirst du hoch honoriert werden können.
Viele verlieren, weil sie sich zu stark mit anderen im Kurs vergleichen und deshalb nicht alles geben. Dabei gibt es am Ende die 15 Punkte für deine Hartnäckigkeit und antrainierte Emotionale Intelligenz. Starkes Video, Benedikt! :D
Hört sich nicht nach dem Klassischen Schulsystem an. Darf ich fragen, von welchem Kurs, oder Schule, da die Rede ist?
Ich finde deine Videos sehr hilfreich und auch wenn es zum Teil komplexe Themen sind, bringst du alles doch sehr verständlich rüber, also danke für die tolle Arbeit!
DANKE. In der Schule hänge ich momentan aus zeitlichen Gründen hinterher. Da ich schriftlich eine ziemliche Niete bin muss ich das mündlich ausgleichen. Ich hoffe ich bekomme das irgendwie hin, also bin ich auf jeden Fall dankbar für diese Tipps :D
Die einzelnen Themen die du immer ansprichts sind wirklich welche, die mich im Alltag beschäftigen und es hilft mir wirklich sehr, Probleme zu bewältigen 😊
Gerne weiter so! :D
Viele Grüße!
Ich bin gerade sehr glücklich und ich konnte unter anderem dank dir kommunikativen Erfolg erreichen ☺😊
Wirklich, vielen Dank! 😌
Ein sehr einfacher, total klarer und doch häufig nicht beachtetere Punkt:
Macht eure Hausaufgaben.
Wenn ihr die nicht habt, bekommt ihr einmal die schlechte Note, weil ihr sie nicht habt und zweitens könnt ihr dann im Unterricht nicht eure Hausaufhaben vortragen oder z.B. bei einer Buchbesprechung mit den anderen diskutieren.
Ihr schädigt also doppelt eure mündliche Note, wenn ihr zu faul seid die Hausaufgaben zu machen.
In 3 Wochen hab ich mündliche Abiprüfung, zeitlich konnte das Video gar nicht besser kommen. Vielen Dank :D
Ich auch 👍 Welches BL 🤔
Ironie Fan Bin aus Thüringen
Tipps:
1. Inhalt und Kommunikatiom beachten
2. Achte auf die Sichtbarkeit
3. kenne den Lehrer
4. nutze den primär rez effekt
5. Kenne die Aufgabenbereiche
6. äusere dich differenziert
Glücklicherweise habe ich selbst schon im Laufe meiner bisherigen Schulzeit einige der im Video aufgegriffenen Aspekte erkannt und setze sie seitdem auch konstant ein.
Erfahrungsgemäß kann ich noch hinzufügen, dass jeder Lehrer es wert schätzt, wenn man sich nach einer Unterrichtsstunde nach seinem Notenstand erkundigt und nachfragt, was man eventuell noch verbessern kann und wie man sich steigern kann. Außerdem ist es immer von Vorteil, im Unterricht Aufmerksamkeit zu zeigen und den Unterrichtsstoff schon in der Schule zu verstehen, dann geht auch weniger Freizeit durch das Schreiben von Hausaufgaben verloren und dabei ist es äußerst hilfreich, wenn man sich nicht von den Mitschülern ablenken lässt und/oder nachfragt, wenn man etwas nicht versteht. Der letzte Punkt wird nicht zuletzt auch vom Lehrer wertgeschätzt, weil man sich
a)bemüht, den Inhalt zu verstehen und damit
b)den Unterricht vorantreibt
Und zu guter Letzt wirkt sich ein Referat bzw. ein Kurzvortrag zu einem passenden Thema immer gut auf die Note aus.
Ich hoffe, meine Tipps haben euch geholfen, ich wünsche viel Erfolg bei der Umsetzung.
Zu guten Zensuren kommt man vorallem, wenn aus der Ebene herauskommt, die Sache nur wegen der guten Zensur zu machen, sonder für die Thematik und das Fach "brennt" und eine
Ehrenmann!!! Jetzt werde ich diese anwenden.
Hören, Verstehen, Umsetzen.....die drei Aufgabenbereiche des Lernens. Wow ! Ich bin ja nun schon seit über dreißig Jahren nicht mehr in der Schule, aber diese goldenen Regeln gelten auch im Alltag des Handwerkers. Ich genieße es richtiggehend, wenn du meine Lebenserfahrung immer wieder wissenschaftlich untermauerst.....Vielen Dank dafür!
Sie machen tolle videos, die echt beeindruckend sind und wie bei diesen einen mehr motivieren mehr leistung für die schule zu bringen
Danke 😊👍👌
Und auch hier spielt die Körpersprache, die, wie du ja selbst oft sagt, immer ein Teil der Kommunikation ist, nach meiner Erfahrung eine ganz entscheidende Rolle!
Ich hatte wärend der Schulzeit nie das Gefühl im Unterricht wirklich engagiert gewesen zu sein. Ich wusste über die Inhalte weitestgehend Bescheid und habe Neues vielleicht auch ein bisschen schneller verstanden als andere, aber ich war nie ganz vorne dabei beim Melden und den Unterricht vorantreiben. Trotzdem hatte ich immer (sehr) gute mündliche Noten, weil ich - das glaub ich zumindest - dem Lehrer das Gefühl vermittelt habe mich für den Unterricht zu interessieren. D.h. nie viel geschwätzt, Blick häufig zum Lehrer, aufmerksamer Blick, etc.
Wenn der Lehrer auf die Klasse guckt und du ihm die Möglichkeit gibst zu dir zu sprechen, weil du ihn mit einem wachen, aufmerksamen Blick ansiehst, wird er das Gefühl haben, den Unterricht mit dir zu führen, ohne dass du überhaupt etwas sagst. :D
Du fällst auf (Benedikts Punkt 2) wenn du unter den vielen gelangweilten Gesichtern es schaffst, dem Lehrer das Gefühl zu vermitteln, den Unterricht aufmerksam zu verfolgen.
[Als positiver Nebeneffekt bekommst du auch inhaltlich mehr mit, als wenn du ständig träumen oder schwätzen würdest und musst zu Hause weniger schaffen ;)]
Versteht mich nicht falsch, ihr müsst nicht schleimen und dem Lehrer vorgauckeln ihr würdet euch gerade in ihn verlieben. Aber ein wacher Blick wird schon genügen dem Lehrer positiv aufzufallen und, selbst wenn ihr inhaltlich dann nicht alles versteht, ihm das Gefühl zu geben, bemüht zu sein dem Unterricht zu folgen.
Und damit meine ich genau nicht dieses "dem Lehrer vorgaukeln ihr wärt Musterschüler", das Klassenbuch holen und in den Pausen mit pseudointeressierten Fragen zutexten.
Sondern einfach dem Lehrer das geben, was er gerne hätte: Einen Schüler, der sich für die Inhalte ernsthaft interessiert, etwas aus dem Unterricht mitnimmt und trotzdem die Distanz wahrt.
Nicht spricht dagegen, sich in der Schule anderweitig zu engagieren und so auf menschlicher Ebene ein besseres Verhältnis zu manchen Lehrern aufzubauen.
Glaubt bloß nicht ein Lehrer würde Schleimen nicht bemerken. Genauso sieht er aber auch, wenn Schüler die ganze Zeit Schwätzen und unaufmerksam sind.
Welcher Schüler wäre euch denn am sympatischsten? Sicher der, der aus eurem Unterricht etwas mitnehmen möchte und sich mit den Themen auseinandersetzt und nicht der, der sich bemüht euch besonders viele Gefallen zu tun oder besonders kluge Fragen zu stellen, bloß um aufzufallen (und ja, auch diese Art von Fragen fallen euren Lehrern auf)
Vielen Dank, den letzen Tipp mit dem Pro und Kontra werde ich auf jeden Fall versuchen anzuwenden! 😊💪🏼
Lieber Benedikt,
bin ganz begeistert von diesem Video. Ich habe es gleich meinen Töchtern gezeigt. 😊 So haben sie eine gute Strategie im neuen Schuljahr ihre mündlichen Noten zu verbessern. Ich bin gespannt und werde Dir berichten! 😉
Vielleicht noch ein Video darüber:
" Wie schaffe ich es diszinipliert zu bleiben, obwohl ich nicht motiviert bin? " Würde mich freuen! 😍
Hat das nen Grund, dass es ausgerechnet 6 Tipps sind?
leider trotzdem seeehr lehrerabhängig ... :((
Keodl Ofnew Stimmt. Mein alter Politiklehrer hat seine Schüler immer gefragt, welche Note sie haben wollen. So gut wie alle haben bekommen, was sie verlangten - unabhängig von ihrer Leistung.
Oliver S. Lol weißt du bei uns ist es so, dass wir sind zB in der Jahrgangsstufe in 4 englisch Kurse aufgeteilt und in einem wurden mündlich NUR 13,14,15 P und in dem wo ich bin war das höchste was es gab 11P , mehrere hatten auch nur 2P
Oliver S. Wtf das ist doch nicht möglich
Kannst bitte auch ein Video zu mündlichen Prüfungen machen? Es würde mich sehr interessieren, was es da für Tipps gibt.
Insbesondere wie man damit umgeht, wenn der Prüfer einen in der Prüfung runter macht.
Aus persönlicher Erfahrung kann ich sagen, dass den Lehrer kennen am besten funktioniert
Motivierendes Fazit, die Betonung hat mich richtig mitgenommen :)
Sehr gute Tipps💪Weiter so🤗
Danke für das Video
Positiv Unfair:
Ich bekomme eine 1- obwohl ich mich sehr selten melde.
Same, habe mich 3mal im gesamten Schuljahr in Religion gemeldet und eine 1- bekommen.
"aufgabenbereich III = Anforderungsbereich III"
Wie immer ein sehr gutes Video! Leider ist es oft so, dass die Lehrer für manche Personen schon feste Noten haben. Es gibt einige Schüler die sich manchmal nicht so oft melden und trotzdem eine gute Note bekommen, weil sie am Anfang des Schuljahres aktiv waren und Schüler die sich richtig oft melden und dennoch eine schlechte Note haben, weil sie sonst nicht so gut sind. Ist man einmal in einer Schublade, kommt man schlecht wieder raus...
Gibt's schon ein Video über Präsentationen oder kommt es noch?
Hallo,
sehr cooles Video danke dafür erstmal. Ich bin ein in meiner Klasse nur ein einzige ausländische Schule, der sich nicht oft getraut hat frage zu stellen oder die Antwort zu geben, die ich genau wusste. Ich habe zwei Probleme, einer Seits die sprachliche Probleme und auf der anderen Seits bin ich sehr schüchtern Mensch.
Ich werde den Inhalt des Videos mitnehmen und am kommende Woche genau anwenden. Jetzt probiere ich als nicht Muttersprachler so oft wie Möglich Hand zu zeigen und auf meine Rhetorische ebene zu Arbeiten.
Liebe Grüße
Super Video 👌🏻 hilft mir sehr
Ich hätte da eine Bitte an dich: Ich habe bald mündliche Abschlussprüfung. Kannst du Tipps geben vlt sogar für alle in Form eines Videos wie man am besten bei den IHK Prüfer ankommt. Denn klar es kommt auch auf das eigene Wissen an aber wir alle wissen wohl dass es Tricks gibt damit sie einen vielleicht doch positiver wahrnehmen. Vielleicht hast du auch schon ein passendes Video dazu. Wäre super wenn du mir da weiterhelfen kannst :)
Syrius bräuchte ich auch :)
Mehr solche Themen für die schule !!!!
Benedikt das Video hättest du 2-3 Jahre früher bringen müssen! 😁 dann wäre ich NOCH besser gewesen... 🤥😂
Der Inhalt des Videos: Werde ein besserer Schüler, dann bist du besser.
Hab mit deinen Tipps mich durch eine Diskussion in Geschichte ein Eins Mündlich bekommen
Tipp Nummer 4 habe ich mal gemacht erste Stunde oft gemeldet und dann nicht mehr , da meinte meine Lehrerin zu mir bei der notenbesprechung „am Anfang dachte ich ja, dass du ein sehr guter Schüler bist“
Danke dir! Endlich mal ein Beitrag zu diesem Thema, der sich von 99% der Üblichen abhebt. Was sollte man tun, wenn man fest der Überzeugung ist, dass man eine 1 verdient hat, der Lehrer aber trotzdem kleine Schwächen findet und deshalb einem nicht diese Note gibt? Ich bin eine Person, die Eigenverantwortung übernimmt und deshalb nicht die Schuld dem Lehrer gibt („der hasst mich einfach“) sondern versucht, mich selbst zu verbessern. Bei dem Lehrer allerdings, (mit dem ich über meine mündliche Leistung geredet habe), kann ich seinen Kritikpunkt nicht nachvollziehen. Dabei wäre ich die eifrigste Schülerin mit guten Beiträgen, nur, ich würde zu viel ausführen. Sorry für den langen Kommentar (vielleicht hat mein Lehrer doch recht! 😄)
super angenehme Stimme
Kannst du mal ein Video zum Thema der mündlichen Abiturprüfung machen?
Danke, hilft mir aber glaub morgen in der geschichte/sozi Klausur ehr wenig :D
Dankeschön für dieses tolle Video, aber wie wäre es, wenn du ein Video zum Thema mündliche Abiturprüfung machen könntest. :) Außerdem hätte ich noch eine Idee für einen Charakter. Und zwar Hetty von NCIS LA ist ein unglaublicher interessanter Charakter für eine Analyse in Sachen Kommunikation. Ihre Kommunikation bzw. Nicht-Kommunikation löst nämlich immer Handlungen aus. :) Liebe Grüße Patricia
Was soll ich tun wenn ich in Deutsch eine 5 hab und in anderen Hauptfächern 4-en, dabei ist in einer Woche Zeugniskonferenz und ich hab kein bock sitzen zu bleiben?
Kannst du eine Buchempfehlung herausgeben für Schüler die zwar gute Ideen haben jedoch schwiriegkeiten diese richtig zu artikulieren?
Ich würde gerne wissen wie du über Dialekte denkst und ob man diese in beruflicher sicht zurück schrauben sollte bzw in welchen Szenarien ein gehobeneres Vokabular angebracht ist.
Wenn mein Vorarbeiter/ Chef einen starken Dialekt hat sollte ich dennoch meinen Dialekt zurück halten?
Würde mich sehr über ein Video darüber freuen :)
Bleach ja ich würde nur gerne wissen was am besten ankommt bzw wie es auf einen Vorgesetzten wirkt und was einen weiterbringt
Mich würd mal interessieren, welchen Dialekt Benedikt spricht. :-)
Coole Idee!
Tipp 1-6:
Aufzeigen
Benninane Das aufzeigen muss etwas tiefer damit es glaubwürdig ist.
Benninane ubd es muss anzeigen heißen..
wie wärs mit einem Video über mündliche Prüfungen?
lg
Gutes Video...
Bei Minute 3:29 redest du davon, dass man auch einfach Vermutungen aufstellen sollte. Kann man auch falsch verstehen... oft fangen Schüler damit an, dass sie Sachen wie „Ich bin mir nicht sicher, aber...“ sagen und das würde ich nicht empfehlen. Ein selbstbewusstes Auftreten ist besser und bloß nicht schüchtern antworten dazu evtl. noch leise, nuschelnd und mit der Hand oder dem Arm vor dem Mund reden... hättest du differenzierter erläutern können. :-) Solltest du doch wissen. :-P
Ps: Ist selbstverständlich meckern auf hohem Niveau, aber im Endeffekt hilft es ja nur... ;-)
Ich hatte mal ne Bio-Lehrerin, in deren erster Stunde habe ich richtig gut mitgemacht, den Rest des Halbjahres hab ich die Füße hochgelegt und absolut nichts gemacht. Hinterher hatte ich ne 1...
Könnt ihr mal ein Video über Mike Ehrmantraut aus Breaking Bad und Better Call Saul machen? Das wäre echt super :)
Wenn du etwas weißt melde dich! Tja ich bin mir nie sicher und denke deshalb: Besser ich melde mich nicht. Wenn ich mich dann mal melde ist es falsch. Wenn ich mich nicht melde war es richtig.
Interessante Punkte, schade das es in unserem Bildungssystem nicht um „Bildung“ sondern ums auswendig lernen geht...
schöne Tipps, hab ich aber nie befolgt, mein Tipp qualitativ hochwertige Antworten über viele mittelmäßige, so kommt man in die Notenverhandlung mit einer 2 bis 3 und geht mit einer 1 raus (hier hab ich immer gesagt ich hätte ne 1 verdient, bin erst gar nicht auf Note der Lehrer eingegangen und wenn sie blockieren "ich bin kein dressierter Affe der auf eine Frage nur weil er die Antwort kennt auch die Hand heben muss wenn es dafür besser dressierte Affen gibt") muhaha xD
Mal schauen, ob das Wirkung zeigt...
Und?
hab in allen fächer eine mündliche 4 😂
Wie? o.O
Blyat donnerstag letzten Schultag gehabt und denn sowas #dankemerkel
Kommt für mich leider zu spät, bin am ende der 10 :( Trotzdem gutes Video
Lernen hört ja nie auf und in Ausbildung oder Studium sind diese Techniken ja auch sinnvoll anzuwende
Christian Os Bei mir kommt es erst nach 3 Jahren (Ausbildung) im Fachabi im Einsatz. Hast aber trotzdem recht
Ist es auch in diesen Fall egal was andere über einen denken?
danke
Wer wurde 1924 geboren? ^^
Der Moment wenn man in ein paar Tagen Abi schreibt und alle Noten schon gemacht wurden 🙄 FML Trotzdem gutes Video 👍
Stehe mündlich immer 1 🧐
Schriftlich 5 🤗
Also ich weiß nicht wo du zur Schule gegangen bist, aber bei mir hing die Note maximal zu einem Drittel von der mündlichen Leistung ab, meist eher ein Viertel oder weniger. ^^
Johannes Bei mir zählte im Abi Mitarbeit so viel wie eine Arbeit. Bei 2 Arbeiten also höchstens ein Drittel. In Fächern, in denen Tests geschrieben oder Referate gehalten wurden, zählten diese oft bis zur Hälfte als Mitarbeit. Der Anteil der Mitarbeit variierte also von einem Sechstel bis zu einem Drittel.
ok.
Tolle Tipps, besonders wenn man eh schon Eins steht und wissen will, was was danach kommt😂.
*.* Dass du sowas überhaupt fragst ;-)
Nee im Ernst: Kann sein. Muss aber nicht. :-)
Boah, Alter, du quatschst halt viel zu viel, du hast mich schon nach 2 Minuten verloren.
Vielleicht hast du eloquente Rückansicht aber auch die Arroganz eines Chitinpanzerbewehrten Riesen, der sich mit einem Rhinozeros anlegen will.
PS: Wenn du das Googlen musst, gebe ich deine Worte gerne zurück an dich.
Rentaro89 wow, paar coole Wörter einbauen und intelligent wirken..
Auch wenn du sicherlich viel um die ohren hast, vl findest ja mal zeit die folgenden interessanten Herrschaften zu analysieren: ben shapiro und cenk uygur
Am besten bei folgender debatte (wenn auch auf englisch):
m.ua-cam.com/video/8ko0DVJkLG0/v-deo.html
_______________
Das kommt jetzt ein bisschen spät..
aaaa
Ich finde die mündliche Note sinnlos
Leider 13 jahre zuspät xD