Hay ciertos puntos que son muy inconcistentes. 1. No está mal plantear problemas con soluciones pre concebidas por el docente. La idea es guiar el proceso para que el discente la descubra o, en su defecto, proponga una nueva. 2. Es muy difícil guiar un proceso de aprendizaje si el guía tampoco sabe destino (respuesta). Si puede saber los medios, el rumbo, pero carece de una meta. 3. En la edad media (siglo mencionado XI) no era tan magistricentrista como se dice. Existía un proceso que consistía en la lectura (lectio), un espacio de formulación de interrogantes por parte de los alumnos al maestro (questio) y una etapa final de debate en conjunto (disputatio). Si existía un aprendizaje dialogico. 4. Partir de ideas previas del estudiante y tomar el tema a partir de sus conocimientos previos, es ideal, romántico, pero hay consideraciones qué el señor no tiene en cuenta. Haría falta muchos recursos a emplear. Insuficientes para un solo docente
Concuerdo.Ademas no creo que se aplicable a todos los contextos.Los alumnos son indiferentes.No preguntan.La verdad me parece miuy idilico los planteamientos de este docente.
Por demás que esté pseudo educador está hablando de el sistema de enseñanza y sus variaciones. No sé si tiene idea de lo que implica el "hecho educativo". No sé si puede definirlo
Dios les de sabiduría🙏♥️
Hay ciertos puntos que son muy inconcistentes.
1. No está mal plantear problemas con soluciones pre concebidas por el docente. La idea es guiar el proceso para que el discente la descubra o, en su defecto, proponga una nueva.
2. Es muy difícil guiar un proceso de aprendizaje si el guía tampoco sabe destino (respuesta). Si puede saber los medios, el rumbo, pero carece de una meta.
3. En la edad media (siglo mencionado XI) no era tan magistricentrista como se dice. Existía un proceso que consistía en la lectura (lectio), un espacio de formulación de interrogantes por parte de los alumnos al maestro (questio) y una etapa final de debate en conjunto (disputatio). Si existía un aprendizaje dialogico.
4. Partir de ideas previas del estudiante y tomar el tema a partir de sus conocimientos previos, es ideal, romántico, pero hay consideraciones qué el señor no tiene en cuenta. Haría falta muchos recursos a emplear. Insuficientes para un solo docente
Concuerdo.Ademas no creo que se aplicable a todos los contextos.Los alumnos son indiferentes.No preguntan.La verdad me parece miuy idilico los planteamientos de este docente.
Por demás que esté pseudo educador está hablando de el sistema de enseñanza y sus variaciones. No sé si tiene idea de lo que implica el "hecho educativo". No sé si puede definirlo
O
Diana y Milton son excelentes docentes y colegas!!!