REPLAY. L'Emission politique avec Jean-Michel Blanquer - 15 février 2018 (France 2)
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- Опубліковано 15 лют 2018
- Retrouvez cette émission en replay intégral sur le site de franceinfo : www.francetvinfo.fr/replay-ma...
Pour le cinquième numéro de "L'Emission politique", Léa Salamé reçoit Jean-Michel Blanquer. En mai 2017, il a rejoint le gouvernement d'Edouard Philippe et succédé à Najat Vallaud-Belkacem au ministère de l'Education nationale. Alors qu'il s'apprête à proposer une réforme du baccalauréat, Léa Salamé lui offre la possibilité d'expliquer son projet aux téléspectateurs.
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Bravo bravo bravo bravo bravo bravo bravo à Monsieur blacker Ministe de l'éducation nationale
Pourquoi intervenir pour couper la parole au ministère si c'est pour intervenir inutilement ?
J'aime beaucoup les émissions politique avec fermeté absolue partagez avec Léa Salamé à France Télévisions
Merci beaucoup ma
Belle vous êtes très occupée de la réalité c'est comme çà le redressement nationale vous avez bien parlé
Merci beaucoup monsieur le professeur parti politique de France ensoumi
Ma chère chérie fleurs roses je suis entrain d'écouter l'émission de télévision moi même je vous remercie par avance
Tellement simple limpide intéressant afin d'arriver à cela. La présence l'assurance la clarté je vous remercie mc
L'école ou formation devrait être obligatoire jusqu'à l'obtention d'une qualification socio-professionelle sinon ...
Merci à vous Léa Salamé vous êtes très belles fleurs roses c'est un grand plaisir d'avoir des nouvelles de votre part
Merci à vous Mr.langlet
Et merci la jeunesse
Bonsoirs Madames et Monsieurs!!!
C'est très bien
Wouf tout ce que je ne pourrai jamais obtenir la très grande différence je vous remercie mc
Vous êtes très juste Monsieur le ministre de l'éducation nationale vous êtes iraplassables pour le moment je le confirme avec fermeté absolue
Merci beaucoup madame
Bonsoirs !!;! Madames et monsieur bravo bravo bravo à vous tous merci
Je crois très fort en notre ministre de l'éducation !
on pourrait faire le bilan de blanquer, quand il était au ministère de l'éducation dans les années 2000????????????????
alors le coup des panneaux à 22:46 ok mais quelqu'un a-til bien pris la peine d'écouter ce qu'il dit à ce moment là ?
il dit dans un premier temps :
- toutes ces disciplines seront enseignées dans tous les lycées pour assurer l'égalité des chances en somme.
puis il dit :
-cette réforme permettra d'endiguer les inégalités en permettant à certains lycées de se rendre attractifs, en proposant une certaine "originalité"
Comment un lycée peut-il être original vis-à vis des autres lycées si toutes les matière qu'il enseigne sont les mêmes ? je comprends pas ! quelqu'un pour m'aider là dessus ou pas ?
Pour moi là y'a quand même une sacrée malhonnêteté !
Je retiens « pur produit du système »
c est quoi le pb avec le temps la, pourquoi tu m'as dit de pas dire.... !!
Pourquoi l'émission n'est plus en direct sur UA-cam?
youtube se nettoie un peu de ces saletés, plains toi, t as raison !!!
2 première minutes, j'ai vomi! j'arrive pas, j y arrive plus à regarder leurs numéro de cirque! Elle joue bien la Salamé, et puis jolie en plus, elle rappelle beaucoup l'actrice de série Tv finalement...
- "la réforme du bac...nous avons ici 2 lycéens qui vont vous posés des questions ! '' 1ère minute pour ce foutre de nous, mettez y au moins les formes !!! merde
c'est comme ci, je vous disais: Peugeot à repenser l'ingénierie de ces véhicules, demandons, à un utilisateur, ce qu'il en pense!
cela va être pertinent , c est sur !
Premier professeur s'il vous plaît vos objectifs mise s en œuvre calendrier je vous remercie mc
Oui ça va être très difficile je vous remercie mc
L’Orale ressemble beaucoup au TPE.
Je suis enseignant, j'ai 17 ans d'ancienneté, je suis certifié et je n'ai pas 30000€/an... Comment sont calculés ces chiffres ???
Le mammouth Jack Lang a été déterré et recoloré pour l'occasion
Les décrocheurs scolaires sont une plaie - pourquoi en théorie quelqu'un qui estime en tout narcissisme que le système n'est pas fait pour lui, pourrait pour autant s'adapter par la suite à des systèmes autrement plus exigeants que l'école, surtout si la personne en question souhaite devenir astronaute en l'occurrence ?
Et pourquoi devrions-NOUS nous plier en quatre pour qu'il puisse réussir après avoir refusé de se plier au système auquel TOUT LE MONDE ACCEPTE de se plier ?
Toi, tu ne décroches pas, tu dévisses. On a aussi le droit de s'exprimer et de contredire. Ton point de vue est atterrant, tu es le premier mouton qui revendique son état de mouton. Je m'inquiète de ton comportement en cas d'accession au pouvoir d'un nouveau tonton Adolf. TOUT LE MONDE, comme tu dis (aboies ?) ne se plie pas à quoi que ce soit et c'est heureux et cela quelque soit le sujet. Avec des raisonnements pareils, pas de progrès, pas de création, tous dans le même moule et les moutons, que j'ai trouvé nombreux lors de la dernière élection, ne bêleront même plus avant de rentrer à l'abattoir.
Vincent Bntd
Il y a méprise.
Je commence immédiatement par vous prier d'excuser la violence apparente de mon commentaire initial, je souhaitais bien poser une question et non attiser la colère de qui que ce soit.
Quant au contenu, il me semble que l'immense majorité des gens a effectivement dû se "plier" aux exigences de l'école avant d'en sortir. Je vois cela comme une nécessité en fait, du fait que l'effort soit pénible pour l'Homme (à mon sens), il est nécessaire de s'habituer à cette pénibilité puisqu'elle est en réalité nécessaire dans la vie, notamment au moment de l'entrée dans la vie active - former les gens des leur plus jeune âge à l'effort et à l'exigence à travers l'école me semble en cela essentiel.
Il s'agit de m'interroger quant aux décrocheurs scolaires qui, de fait, n'acceptent même pas cette première initiation à l'effort, l'exigence, la rigueur, mais clâment dans le même temps à qui veut bien l'entendre qu'ils sont prêts à composer avec la pénibilité du travail, à la condition qu'on les amène vers le travail de leur choix (ici, astronaute).
Plusieurs points m'interpellent à ce moment-là : la cohérence, pourquoi seraient-ils assidus et rigoureux à l'entrée dans la vie active là où ils n'ont pas su l'être à un niveau d'exigence bien moindre, l'école ? La légitimité ensuite, comment imaginer orienter quelqu'un vers le métier d'astronaute si, objectivement, ses résultats scolaires laissent à penser qu'il ne le peut pas ? J'espère qu'il ne suffit pas encore de demander un métier pour l'obtenir, mais qu'il y a bien, toujours, une part de mérite.
Quant à la part de créativité, je conviens VOLONTIERS de la laisser s'exprimer, il faut pour autant garder à l'esprit que les génies ne sont pas légion parmi nous. Supposer qu'un individu qui ne se plaît pas à l'école aurait dans le même temps un talent fou dans un domaine bien précis et n'attendrait qu'une chance de l'exploiter est une chose, il ne faudrait surtout pas pour autant supposer au préalable que tous les décrocheurs scolaires sont des Usain BOLT, MOZART ou autres BREL en puissance, et au contraire admettre qu'ils ne le sont pas pour la plupart.
Enfin, quelle part donnons-nous à la pure et simple fainéantise dans ces interrogations ? N'y a-t-il pas parmi les décrocheurs scolaires de simples fainéants ?
Dans tous les cas, je vous remercie de m'avoir mis devant la violence de mon expression, laquelle était parfaitement inutile, je vous prie à nouveau d'excuser telle agression.
quelqu'un sait quelle est cette photo qui pop-up à 1min33 ?
Ils en parlent à 3:50
Comment s'y prendre merci mc
Msh relay: "Cette émission n'est pas objective.Elle n'a rien d'autre à faire que la mise en scène de la propagande gouvernementale"
C'est plus l'échec de politique éducative mais son absence totale. On sait qu'un peuple cultivé est dangereux pour les gens qui s'accaparent le pouvoir mais tkt pas besoin de ton école a deux vitesses pour les riches et les pauvres bien cloisonnée pour réussir dans ce pays il y a pleins de gens à duper n'est ce pas très cher?!
Après le désastre Belkacem, il nous fallait un Blanquer pour remettre de l'ordre dans la baraque.
71 % de satisfait... bon ! Mais quelle était la question exacte ? Car convainquant veut dire deux choses : 1- il est convaincant, il m'a convaincu 2- il est convaincant, il en venu en conquérant ! Dans l'une on juge l'adresse, ici intellectuelle, à faire changer d'avis et y parvenir, dans l'autre on juge la conviction des mots du ministre( croit-il à ce qu'il raconte ou pas ), mais en aucun cas on ne se positionne par rapport aux idées présentées. Bref, la question est extrêmement mal posée car trop ouverte pour un sondage.
c'est ce que cherche les sondeurs, induire les bonnes réponses qu'attendent l'oligarchie macronienne
Comment j'aime pas ces gens... Nos ennemis de classes par principes. Les têtes vont tomber ! Hiha !
On m'aurait mentit?
J'ai éclater de rire, en pensant à richard virenque
Toute initiative visant à tirer l'école vers le haut sera la bienvenue. Le nivellement vers le bas n'a que trop duré.
Encore une qui croit au père Noel! à votre age quand m^me, il faut se réveillé maintenant...
le nivellement vers le bas est un mythe absolu, j'aimerais voir les bachelier d'il y a 20ans passer le bac d'aujourd'hui ! Ca évolue c'est sûr mais les priorités / centre d'interêts d'il y a 20 ans ne sont pas les mêmes qu'aujourd'hui alors on ne fait que donner la parole à des gens qui ont passé le bac y'a 30-40 ans donc oui vu que leurs centres d'interêts sont différents alors ca donne l'impression que le dit nivellement est véridique! C'est faux on apprend juste plus forcément les mêmes choses ou alors des choses nouvelles !
Tenter de revenir à une éducation tel qu'elle fut antérieurement c'est nier le progrès et/ou les évolutions technologiques qui ont eu lieu ces dernières années.
La question ici qui est ignorée, est :
-qui est à même de juger qu'une éducation particulière est dans l'air du temps ? des vieux connards de 50 piges qui de toutes façonc s'interessent à rien à part aux nombres de chiffres sur leurs comptes en banques ou bien les jeunes gens qui se lancent dans la vie, sans savoir ce que les connards cités précédemment leur réservent ? Donnons la parole à des jeunes profs ! eux peuvent parler et eux sont les plus capables de s'impregner des aspirations des jeunes !
L'éducation n'est pas qu'une question d'apprentissage (théorique ou pratique), mais c'est aussi définir pour soi-même les lignes directrices de ce que sera nos vies ! Laisser ces vieux cons parler de l'école c'est nier le droit de tous à determiner la vie qui sera la sienne ...
Florian Monscavoir
Votre commentaire est une illustration de ce que nous appelons le hors-sujet.
votre commentaire est l'illustration de ce que nous appelons un discours argumenté ! bravo !
Je repondais à "tirer l'école vers le haut" ! qui est une assertion découlant de ce qu'on appelle le nivellement par le bas ! Hors de mon point de vue le nivellement par le bas n'existe pas, le niveau a toujours été le même globalement!C'est juste que l'on déplace les priorités de ce que l'on juge nécessaire de savoir! Quand on dit que le niveau baisse il faut déjà définir "le niveau" En ce sens je suis totalement dans le sujet ! Cependant je mitigerai mon discours puisque l'école selon moi propose en sa sortie un niveau faible en terme de sens critique ! Mais cela a toujours été le cas ! le problème n'est pas sur le plan des connaissances, mais sur le plan de la logique, de la rigueur et de la critique! Quand on observe que des gens ont cru que la neige était en plastique cet hiver, je me dis que le problème n'est pas sur le plan de la connaissance de ce qu'est le plastique ou encore qu'est-ce que sont les dépots noirs sur la neige quand on la brule etc. etc. mais sur des méthodologies de reflexion qui devraient favoriser l'éveil du sens critique.
Je disais donc :"mais c'est aussi définir pour soi-même les lignes directrices de ce que seront nos vies" et pour pouvoir juger de ce qu' l'on veut faire de nos vies, il faut être capable d'être "critique".
Et donc en résumé l'école n'a jamais appris à comprendre, mais a toujours appris à ingurgiter des données en nous gardant bien de les traiter correctement! En ce sens l'école a toujours été la même! Je vous prierais donc de bien vouloir m'éclairer de vos lumières afin que je puisse comprendre ce que vous entendez par le "hors sujet" ;)
Je vous donne un exemple concret, la philosophie au lycée (c'est à dire la seule philo qui sera enseignée à 70% des étudiants dans leur vie). Et bien cette discipline devrait nous enseigner à réfléchir, à penser, à se poser des questions, hors dans la pratique cette discipline nous apprend : "un tel a dit ca, tel autre pense de telle manière" typiquement ce que font les soit disant philosophes d'ajd : du name dropping inutile et qui date de 3 siècles en arrière !
Enfin je voulais rajouter qu'il est hautement confortable pour les gouvernants de ne pas aller dans le sens de l'éveil du sens critique à l'école! Ainsi, on peut vous faire avaler n'importe quelle conneries ! Comme par exemple donner de l'argent aux riches enrichira les pauvres.
Les vaccins obligatoires pour aller à l’école, Je n’ai pas entendu personne parler des vaccins et de l’empoisonnement dans les vaccins l’aluminium mercure.
Finalement cette émission,
émission de con
le ministre de la reproduction sociale...
MrClassicVibe bonne argumentation 😂
faudrait commencer par lire Bourdieu pour adapter ton argumentation: "c'est tout le contraire" ...
POURQUOI PARLER ENCORE DE MENEL ALORS QUE C UNE EMISSION SUR L'EDUCATION NATIONALE....MENEL N A PAS EU LA MEME CHANCE QUE TOI LEA SALAMI QUI A UN PERE TRES CONNU ET COPAIN DE LA CLASSE POLITIQUE FRANCAISE....TU ES UNE PRIVILÉGIE ET AVANT TOUT UNE FILLE A PAPA.JE RESPECTE TON TRAVAIL DE JOURNALISTE MAIS TU AS COMPRIS QUE POUR AVOIR UNE PLACE EN FRANCE IL FAUT DIRE CE QUE AIME LES SIONISTE
Je voudrais vous partager un petit commentaire, soient quelques remarques concernant l'intervention des deux jeunes lycéens durant l'émission (puisse-t-il les aider dans leurs futures prises de parole en grand public :)
Thomas est je trouve plus naturel et moins formaliste que Jean (ce qui est appréciable). De fait, il est plus agréable de l'écouter. Jean s'il fait preuve d'assurance est malgré tout vraiment gênant. Il scande de manière trop grossière ses phrases et son discours est trop pompeux rendant l'ensemble de son intervention extrêmement désobligeante (je partage mon point de vue en tant que spectatrice présente sur le plateau le jour de l'émission, ce n'est que mon ressenti). De plus, il a mémorisé la totalité de son propos, ce qui est un très mauvais point par rapport à son élocution. Si je devais donné un conseil à Jean, qu'il sache que le naturel fait meilleur effet que le discours appris et rapporter mots pour mots. Par ailleurs, il aurait été mieux qu'il en vienne directement à l'objet de sa présence et qu'il s'abstienne d'essayer de s'illustrer par ses références et mots qui insupportent l'audience plus qu'autre chose. Le naturel lui permettrait ainsi d'éviter de tomber dans ce travers qu'est celui de parler plus pour dire moins ou ne rien dire de prégnant. Sinon Thomas, ça va. Si comme Jean, il a fait l'effort de s'approprier mentalement son texte, il a pour sa part mieux réussi à le formuler. Il en est directement venu au fait, sans faire de verbiage agaçant.
Voilà pour vous jeunes gens. J'espère que ces remarques vous auront aidées,
Cordialement.
Bonjour M. de Montaigne,
il vous suffit en fait de vous inscrire via Casting events. En tous cas, c'est du moins de cette façon que j'ai procédé,
Cordialement.
Lucas 13 heureuse d'avoir pu vous venir en aide,
Bonne continuation.
Jean était tous sauf agaçant, il posé des questions pertinentes. Et croyez moi il n'avais en aucun cas appris son texte. Vous regretterez vos parole misérable