Розмір відео: 1280 X 720853 X 480640 X 360
Показувати елементи керування програвачем
Автоматичне відтворення
Автоповтор
Это 9 минут, которые наша училка объясняла два урока, и вопрос, для чего это всё нужно?
Вот вот.
и откуда она взяла 90 и 65?
просто подобрала посмотрела подумала с какими числами получиться 400 и занесла их в перменную тобишь заменил x и y на них
@@ubermensch_front О БОЖЕ МОЙ спасибо тебе!!!!
Почему это ученик не может сделать -100 деталей? Может! Он должен сломать 100 деталей изготовленных мастером!
Сергей М. Смешно
Сергей М. Ну не логично
хаххахаха ))) смешно, правда!!!
Слава богу вы сказали , что решение не единственное !!! Тогда КАКАЯ ценность этого вычисления к РЕАЛЬНОЙ обстановке дел в токарном цеху !!! ???
Спасибо вам огромное,дай Бог вам здоровья)))
Спасибо!
Спосибо, всё хорошо объяснили так.
Пожалуйста!
Очень интересно!продолжайте в то же духе!
Помогите пожалуйста! Не понимаю! Такие уравнения можно решить методом подбора что ли?! Просто от балды давать значение x и y? Пожалуйста объясните
Спасибо а то я отсталый такой понял эту тему
Серьёзно??? Эти 9 минут наша училка не могла объяснить целый урок??? Спасибо вам большое, хорошо, что ещё остались нормальные учителя!
Рады, что вам помогли:)
Мне бы так объясняли на уроках
Спасибо очень помогли😉
Пожалуйста! Рады что вам нравится наш канал!
Очень хорошо объясняет с меня лайк и подписка
Спасибо большое! Очень помогли.
Огромное спасибо!))
Ученик спиз...ил за каждый день по 100 деталей, продал и принёс мастеру бутылку...пара чисел с -100 тоже решение задачи🤐
Не понял с 4:10,как вы график построили?
я тоже
Спасибо большое!
Спасибо
понял на первых минутах!
Отлично!
Огромное спасибо! Хуть что-то теперь понятно.
Как вас зовут ангел?Вы за 10 минут объяснили то,что мы 3 урока понять не можем!
Спасибо большое
она текст учила???
Я тоже задаюсь этим вопросом :|, мне кажется, что перед ней текс и она его читает 😕
спасибо)
Спасибо огромное очень помогло
И для чего эта заморочка?
Извините а как вы график построили????
Очень помогли
СЛИШКОМ ДОХОДЧИВО
я тут немного дальше зашёл,а значение х будут указывать в задачах??или я чего то не догоняю?? откуда она берёт эти цифры))
Coffeeok TV уффф
Смотря как
спс
ничего не понятно !
Пересмотрите еще раз.
откуда 90 и 65
подобрала, например от 400 отними большее число любое абсолюьно, а потом раздели его на 3, вот и получится число икс а потом оставшееся число от 400 раздели на 2 вот и игрик
Это 9 минут, которые наша училка объясняла два урока, и вопрос, для чего это всё нужно?
Вот вот.
и откуда она взяла 90 и 65?
просто подобрала посмотрела подумала с какими числами получиться 400 и занесла их в перменную тобишь заменил x и y на них
@@ubermensch_front О БОЖЕ МОЙ спасибо тебе!!!!
Почему это ученик не может сделать -100 деталей? Может! Он должен сломать 100 деталей изготовленных мастером!
Сергей М. Смешно
Сергей М. Ну не логично
хаххахаха ))) смешно, правда!!!
Слава богу вы сказали , что решение не единственное !!! Тогда КАКАЯ ценность этого вычисления к РЕАЛЬНОЙ обстановке дел в токарном цеху !!! ???
Спасибо вам огромное,дай Бог вам здоровья)))
Спасибо!
Спосибо, всё хорошо объяснили так.
Пожалуйста!
Очень интересно!продолжайте в то же духе!
Помогите пожалуйста! Не понимаю! Такие уравнения можно решить методом подбора что ли?! Просто от балды давать значение x и y? Пожалуйста объясните
Спасибо а то я отсталый такой понял эту тему
Серьёзно??? Эти 9 минут наша училка не могла объяснить целый урок??? Спасибо вам большое, хорошо, что ещё остались нормальные учителя!
Рады, что вам помогли:)
Мне бы так объясняли на уроках
Спасибо очень помогли😉
Пожалуйста! Рады что вам нравится наш канал!
Очень хорошо объясняет с меня лайк и подписка
Спасибо большое! Очень помогли.
Рады, что вам помогли:)
Огромное спасибо!))
Пожалуйста!
Ученик спиз...ил за каждый день по 100 деталей, продал и принёс мастеру бутылку...пара чисел с -100 тоже решение задачи🤐
Не понял с 4:10,как вы график построили?
я тоже
Спасибо большое!
Пожалуйста!
Спасибо
понял на первых минутах!
Отлично!
Огромное спасибо! Хуть что-то теперь понятно.
Пожалуйста!
Как вас зовут ангел?Вы за 10 минут объяснили то,что мы 3 урока понять не можем!
Спасибо большое
Пожалуйста!
она текст учила???
Я тоже задаюсь этим вопросом :|, мне кажется, что перед ней текс и она его читает 😕
спасибо)
Пожалуйста!
Спасибо огромное очень помогло
И для чего эта заморочка?
Извините а как вы график построили????
Очень помогли
Рады, что вам помогли:)
СЛИШКОМ ДОХОДЧИВО
я тут немного дальше зашёл,а значение х будут указывать в задачах??
или я чего то не догоняю?? откуда она берёт эти цифры))
Coffeeok TV уффф
Смотря как
спс
ничего не понятно !
Пересмотрите еще раз.
откуда 90 и 65
подобрала, например от 400 отними большее число любое абсолюьно, а потом раздели его на 3, вот и получится число икс а потом оставшееся число от 400 раздели на 2 вот и игрик
Спасибо
Спасибо
Пожалуйста!
Спасибо
Пожалуйста!