Oie, Umberto! Eu vi q as visualizações dos vídeos q foram sendo soltos depois caíram mas eu garanto q ainda têm feito uma diferença absurda!!! A mim, pelo menos, tem ajudado demais, então nada mais justo q eu passar aqui pra te agradecer por todo seu esforço em passar um conteúdo denso (e chato kk) de forma leve, compreensível e, até, divertida! (Sim, vc é divertido e isso ajuda demais!!). Obrigada
Humberto, estou revisando pelo seu canal e caramba! Estou assistindo todas as aulas novamente, cara, você é incrível. Coisa que eu não entendia, só decorava agora eu sei de onde vem e consigo resolver sem problemas e nem obstáculos, até a minha atenção melhorou. Muito obrigadaaaa, você é 10!
1:08:50. Incríveeelllll. Estou aprendendo a cada dia, nunca pensei que fosse entender claramente o intuito de uma função, sempre que eu via f(x) = 2x, eu nãi entendia que o nome "f(x)" não passava de um nome, agora entendi perfeitamente que se refere a um nome apenas, para ficar fácil identificar que uma variável tal receba um nome, na verdade quando falam com essa conotações de uma variável em função da outra deixam muito mais fáceis. Show dms.
no início do vídeo, min 07:00, vc da o exemplo: I) 3 = 2.1 + 1 II) 3 = 2x + 1 III) y = 2x + 1 No primeiro exemplo ( 3 = 2.1 + 1) posso dizer que NÃO é uma equação e sim uma expressão numérica? e quando tem uma incógnita será uma equação, e duas incógnitas uma função?
Interpretar é uma das habilidades mais essenciais da Matemática! Depois de "transformar palavras em contas", fazer a conta é o de menos. Você já viu a aula 3 de Matemática? Esta é a 6, então eu imagino que já tenha passado pela 3. Mas, se não, é altamente recomendado, pois a aula 3 é justamente sobre interpretação! O curso completo está sendo liberado nesta playlist, aqui no canal: ua-cam.com/play/PL8Sb1J47vKz62vGLzJeWJ_ycu5qgmBAli.html
![🧠 INTERPRETAÇÃO DE MATEMÁTICA BÁSICA!! - Aulão Completo (MESTRES DO ENEM) [M03]](http://i.ytimg.com/vi/QSSSivoD7Ic/mqdefault.jpg)
Oie, Umberto! Eu vi q as visualizações dos vídeos q foram sendo soltos depois caíram mas eu garanto q ainda têm feito uma diferença absurda!!! A mim, pelo menos, tem ajudado demais, então nada mais justo q eu passar aqui pra te agradecer por todo seu esforço em passar um conteúdo denso (e chato kk) de forma leve, compreensível e, até, divertida! (Sim, vc é divertido e isso ajuda demais!!). Obrigada
Humberto, estou revisando pelo seu canal e caramba! Estou assistindo todas as aulas novamente, cara, você é incrível. Coisa que eu não entendia, só decorava agora eu sei de onde vem e consigo resolver sem problemas e nem obstáculos, até a minha atenção melhorou. Muito obrigadaaaa, você é 10!
1:08:50. Incríveeelllll. Estou aprendendo a cada dia, nunca pensei que fosse entender claramente o intuito de uma função, sempre que eu via f(x) = 2x, eu nãi entendia que o nome "f(x)" não passava de um nome, agora entendi perfeitamente que se refere a um nome apenas, para ficar fácil identificar que uma variável tal receba um nome, na verdade quando falam com essa conotações de uma variável em função da outra deixam muito mais fáceis. Show dms.
Que ótimo!! É isso mesmo, essas notações são para ajudar, não confundir! Obrigado pela força em todos os vídeos
@@umbertomann 🥰
1:26:45 dá x= 19 e y= - 8
Essas aulas estão me ajudando muito que tenho dificuldade em matemática, obrigada Umberto!
Obrigada por disponibilizar essas aulas gratuitamente,estou estudando para 2025
Excelente aula!!! Essa questão do congestionamento é muito boa, pois fixa bem os aprendizados sobre analisar os eixos dos gráficos.
Umberto, ver suas aulas é tão legal quanto era ver o desenho Cyberchase. Aprender matemática de maneira prática e leve!
Hahahaha muito obrigado!! Não lembro de cyberchase, minha infância foi cavaleiros do Zodíaco e Laboratório de Dexter kkkk
Gratidão pela aula muito boa, de todos professores que já vi no yt, vc e meu preferido!
Prof poderia ter um vídeo só de exercícios igual vc fez em química né ❤
no início do vídeo, min 07:00, vc da o exemplo:
I) 3 = 2.1 + 1
II) 3 = 2x + 1
III) y = 2x + 1
No primeiro exemplo ( 3 = 2.1 + 1) posso dizer que NÃO é uma equação e sim uma expressão numérica? e quando tem uma incógnita será uma equação, e duas incógnitas uma função?
Ele so usou pra explicar que a incógnita e um numero,mas se tu tirar de contexto vira uma expressão numérica
Acho que incógnita é quando é quando envolve igualdade (equação) e variável quando envolve função
Mas isso n importa muito
Valeu professor ❤
Melhor professor
ensina mto bem
Bom diaaaaa
acho q so eu aqui 1 noite antes do enem kkkk
Gratidão
ele ainda existe kkkkk
Claro! E estou liberando o curso completo no UA-cam para continuar ajudando ainda mais gente. Bons estudos!
@@umbertomann ja me ajudou muito em 2016 kkkk passei já kkkk
Meu maior problema ainda é interpretar e saber qual ferramentas matemáticas usar nas questões
Interpretar é uma das habilidades mais essenciais da Matemática! Depois de "transformar palavras em contas", fazer a conta é o de menos. Você já viu a aula 3 de Matemática? Esta é a 6, então eu imagino que já tenha passado pela 3. Mas, se não, é altamente recomendado, pois a aula 3 é justamente sobre interpretação! O curso completo está sendo liberado nesta playlist, aqui no canal: ua-cam.com/play/PL8Sb1J47vKz62vGLzJeWJ_ycu5qgmBAli.html
@@umbertomannVou reassistir, Umberto kkkk
Interesante