У меня такие же ответы получились. Вспоминаю школьные годы когда в классе разбирали более сложные примеры. А на тестовых и контрольных работах были более простые варианты)
Беда с этой учёбой. Пытаемся в Ютубе искать уравнения , решить их, но не всё находим , что надо, к сожалению. Спасибо, хотя бы, что- то находим. Пожалуйста, продолжайте , а иначе , просто катастрофа. Я не пойму, почему в школе не учат?? Создаётся впечатление, что в школе , просто отсиживают часы?
@@podsl_po_matem Ученики не понимают тему , поэтому пропадает интерес и желание к учёбе. Дома , тоже родители не сумеют объяснить. Хорошо, если нашли в интернете ?! Те, ученики , которые вникли в тему , они через 3 дня забыли ., потому что , пошла новая тема. Это не учёба - это скачки . Поэтому , сейчас очень много детей с нарушенной психикой
Капец моя тупая училка выгнала меня с урока и за того что я свистнул один раз нечайно и сказала чтоб я научился сам уравнением еще походил неделю чуть двойка не вышла посмотрел твои видео и стал щелкать как семечки эти уравнения
Проверила ваши ответы: 1) ответ должен быть про х, то есть чему он равен. Возможные варианты: х=конкретному числу или х-любое или корней нет. Так что ваш ответ неверный 2) верно 3) неверно 4) верно 5) неверно Если есть конкретные вопросы - пишите, я отвечаю)
Надо бы говорить, не просто "перенесем правую часть в левую...", а добавлять правильное математическое действие, "вычтем -7х" из правой и левой части!!!! Спасибо.
Здравствуйте, извините, что не совсем по теме ролика.Я только сегодня смотрела как решать уравнения и еще не уверенна в своих силах.Делала домашнюю работу, и у меня с девочкой одной не сошлись ответы.А она у нас в общем то очень умная, с репетитором занимается и уже очень давно решает такие уравнения.Нам задали пример: 0,6 • (у-3) - 0,5 •(у - 1) = 1,5 При раскрытии скобок у моей одноклассницы и у меня не сошлись ответы: (её) 0,6у - 1,8 - 0,5у - 0,5 = 1,5 (моё)0,6у - 1,8 - 0,5у + 0,5 = 1,5 Конкретно вторая часть уравнения Я попыталась найти решение в интернете, но там непонятно(для меня) написано, поэтому решила спросить у вас.Заранее спасибо!
Видео хоть и старое, но ответы сохранились 🤗🤗🤗 1) неверно 2) верно 3) верно 4) верно 5) верно 😎 умничка ☝но с первым номером лучше, всё же, разобраться
В школе ненавидел алгебру и геометрию из-за нудной и скучной программы. По-этому много отставал, да и не важно это было. Вы же объясняете это как-то с душой, чтоль). С интересом запоминал и записывал)
Всё, что с иксом влево. Почему именно ВЛЕВО?. Можно и вправо. Главное, чтобы с иксом по одну сторону от знака равенства, а без икса по другую сторону были. Бывают такие примеры. в которых выгоднее иксы сгруппировать справа, а без иксов слева. И по правилу произведения найти неизвестный сомножитель путём деления произведения на известный сомножитель. Это ещё со второго класса знаем. Чем проще, тем лучше и меньше ошибок.😊😋
Абсолютно согласна! Почему в своих видео я говорю именно одну и ту же скороговорку про то что иксы влево, а числа вправо? Мои материалы для тех, кто много тем пропустил, мало что помнит, а к экзамену или контрольной надо подготовиться. Таким ученикам лучше один рабочий способ запомнить, чем сомневаться, как лучше решить. Хотя на Дзене у меня есть статья, где я этот вопрос поднимаю.
Про отрицательные числа ничего не могу сказать, я не очень ориентируюсь когда что именно проходят. Вы можете писать тайм-код из видео и свой вопрос, если есть желание, конечно 🤗
Эти уравнения находятся в суперпозиции, абсолютно не понимаю, у меня беда с арифметикой, в олном уравнении перенесли и поменяли знаки а в следующем они уже не меняются... В одном уравнении для упрощения мы решали те произведения что можно было а в другом какую-то часть решали а какую-то нет... Неопределенность Шрёдингера...
Вопросы! Отлично. Давайте по порядку, пишите тайм-коды тех мест, где как вы говорите по-разному делается одно и то же, будем разбираться. Давайте не все моменты сразу, а по одному. Какой первый вопрос?
@@podsl_po_matemне понимаю как определять отрицательное число, в 3м примере первое произведение 9-2, казалось бы, логичное и нормальное но каким-то образом оказывается что двойка это отрицательное число и берется вместе со знаком *-", как это нужно понимать?
Вы про момент 10:35? Если да, то: сначала нужно считать умножение (раскрытие скобок), а потом уже сложение (9 плюс результат раскрытия скобок). На скобку умножается -2, поэтому 9 пока просто переписали (9 не относится к умножению!) и стали раскрывать скобки, как раскрывать скобки я там проговариваю -2*(-4х) и т. д.
12:05 Я конечно благодарен вашему видео за уточнения. Но вы любите усложнять. Например 3 пример. Почему же нельзя сразу 8 и 12 разделить на 4? Вы зачем-то делите на 8 потом когда перевели в дробь всё ровно пришли к 4. Как по мне это только запутываете людей во время обучения…
@@8Todote8 в смысле?? это просто общий принцип раскрытия скобок. Данные вопросы я затрагивала в этих материалах: dzen.ru/a/Zm1jpxPCWmaqGHH0?share_to=link dzen.ru/a/ZnKDQp1RBxM_Rfx0?share_to=link Вот задачка как раз на этот случай: dzen.ru/b/ZnPSHwuN_WNjKxOT?share_to=link Вот уравнение, где скобки так же выглядят: dzen.ru/video/watch/63315a9d243fe76abe2a4692?share_to=link
Заходите в этот плейлист, там и полные, и неполные квадратные уравнения, и другие виды, полно видео ua-cam.com/play/PLbnWZUrO4f0oQoPT0EUdPm5WP8aBpodkR.html&si=k2DdA8-UXcs3Aq0V
Плейлист Уравнения ua-cam.com/play/PLbnWZUrO4f0qCIJ47r7P2OeYKY6JYpPdj.html
Плейлист Как решать любое... ua-cam.com/play/PLbnWZUrO4f0oQoPT0EUdPm5WP8aBpodkR.html
❤️
Математика❤
Мені дуже подобається як ви озвучуєте, пояснюєте, та розказуєте(математику) із задоволенням дивлюсь ваші відеоролики ❤ зповагою ваш підписник
Очень приятно, спасибо ☺
Вы прекрасная девушка!! Я ДАЖЕ В ШКОЛЕ ТАК НЕ ПОНЯЛА КАК С ВАШЕГО ВИДЕО-УРОКА. ВЫ ПРОСТО ЛУЧШАЯ😭🩷🩷🩷
Спасибо! Успехов вам! 🌹
Примите слова благодарности за любезное предоставление информации.
Большое спасибо за уравнения мои ответы такие: на первое уравнение корня нет так как неверное равенство 0=--8 ; 2) х=7 3)х=9,7 4)х=4 5)х=--8.
👏👏👏 молодец, всё верно 😎😎😎
У меня такие же ответы получились. Вспоминаю школьные годы когда в классе разбирали более сложные примеры. А на тестовых и контрольных работах были более простые варианты)
Спасибо большое!
Мои ответы на "Реши сам":
1) нет корней
2) x = 7
3) x = 9,7
4) x = 4
5) x = -8
Большое вам спасибо, что обьяснили мне тему которую я пропустил 🙏
Рада, что помогла)
спасибо большое, вы самая лучшая женщина на свете!!!!!
Простите😅
Если мы переносим всё с иксом во второй строчке вправо, почему мы не делаем это справа налево?
Вы про какой номер?
пробездельничала несколько лет, выкручивалась как могла. бежать уже некуда, огэ скоро. буду заучивать упущенное
Успехов! Никогда не поздно начать навёрстывать упущенное 🤗
Спасибо за информацию я хорошо понял 😘
Очень рада! Спасибо за обратную связь!
спасибо большое!
ответы: 1. нет корня; 2. х = 7; 3. х = 9,7; 4. х = 4; 5. х = -8.
да! все верно! 👏👏👏
Спасибо большое!! С сентября не могла понять тему, посмотрела ролик теперь все стало понятно❤
А почему в 7 примере при раскоытии скобок вы не поменяли знак на противоположный?
А зачем в 7 примере менять знак на противоположный при раскрытии скобок? Там внешнего минуса перед скобками нет 🤗
Беда с этой учёбой. Пытаемся в Ютубе искать уравнения , решить их, но не всё находим , что надо, к сожалению. Спасибо, хотя бы, что- то находим. Пожалуйста, продолжайте , а иначе , просто катастрофа. Я не пойму, почему в школе не учат?? Создаётся впечатление, что в школе , просто отсиживают часы?
За всех говорить не буду. Но я встречала и учеников, которые просто не занимаются, и учителей, которые сами не понимают, поэтому и научить не могут 😔
@@podsl_po_matem Ученики не понимают тему , поэтому пропадает интерес и желание к учёбе. Дома , тоже родители не сумеют объяснить. Хорошо, если нашли в интернете ?! Те, ученики , которые вникли в тему , они через 3 дня забыли ., потому что , пошла новая тема. Это не учёба - это скачки . Поэтому , сейчас очень много детей с нарушенной психикой
Капец моя тупая училка выгнала меня с урока и за того что я свистнул один раз нечайно и сказала чтоб я научился сам уравнением еще походил неделю чуть двойка не вышла посмотрел твои видео и стал щелкать как семечки эти уравнения
Большое спасибо! Благодаря вам я поняла эту тему довольно быстро, вы-лучший учитель❤❤
Спасибо, очень приятно☺
Отлично!
Спасибо.
Спасибо очень помогли
Очень рада☺
Вопрос: почему не делают проверку? Это очень важный навык аккуратности и не только в решении уравнений.
Про проверку согласна. Я её показала в самом начале
Спасибо большое сразу понял!
А как называется программа, с помощью которой вы пишите на виртуальной тетради?
Это сайт bitpaper
Я здесь только ради одного примера.
Ответы на последние примеры. (Дз)
1- не верное. То есть не совпадает
2- х= 7
3- х= -8, 3
4- х=4
5- х=8
Проверила ваши ответы:
1) ответ должен быть про х, то есть чему он равен. Возможные варианты: х=конкретному числу или х-любое или корней нет. Так что ваш ответ неверный
2) верно
3) неверно
4) верно
5) неверно
Если есть конкретные вопросы - пишите, я отвечаю)
Спасибо вам большое!!🙏🏻хоть и учусь в классе с углубленкой в математику,все равно не понимала как их решать,а по видео все стало легко и ясно🎉
Очень за вас рада)
Надо бы говорить, не просто "перенесем правую часть в левую...", а добавлять правильное математическое действие, "вычтем -7х" из правой и левой части!!!!
Спасибо.
Да, конечно, но многие об этом не догадываются, поэтому так и говорю
Подскажите как решить уравнение.10.(4-3х)
То, что вы написали - не является уравнением. Возможно, вы имели в виду уравнение, похожее на номер 3?
Лучшая просто .❤❤❤
Спасибо. Можете сказать о математике по больше
Благодарю Вас!
А как деление делать в линейном уровни все не никак не могу найти объяснение помогите!!
Вот у меня пример (Х:4)+2х=5
Вот вам пример по аналогии: ua-cam.com/video/okT_IQH0MHU/v-deo.html
Вам нужно домножать на 4 и далее решать как обычное линейное уравнение
я все поняла спасибо
Спасибо❤❤❤
Завтра к/р пожелайте удачи.)
Желаю удачи и успехов! 😎
Надеюсь это видео мне может завтра на контрольной
Удачи на контрольной
@@podsl_po_matem благодарю!
Здравствуйте, извините, что не совсем по теме ролика.Я только сегодня смотрела как решать уравнения и еще не уверенна в своих силах.Делала домашнюю работу, и у меня с девочкой одной не сошлись ответы.А она у нас в общем то очень умная, с репетитором занимается и уже очень давно решает такие уравнения.Нам задали пример:
0,6 • (у-3) - 0,5 •(у - 1) = 1,5
При раскрытии скобок у моей одноклассницы и у меня не сошлись ответы:
(её) 0,6у - 1,8 - 0,5у - 0,5 = 1,5
(моё)0,6у - 1,8 - 0,5у + 0,5 = 1,5
Конкретно вторая часть уравнения
Я попыталась найти решение в интернете, но там непонятно(для меня) написано, поэтому решила спросить у вас.Заранее спасибо!
У вас верно, потому что минус на минус при раскрытии скобок даёт плюс 👍
1:25 начало
В описании под видео стоят все тайм-коды на все примеры
Пришёл сюда чтобы узнать как решать линейные уровнения и сдать входную контрольную
Сдал?
@@МарияПигина-ъ9щ ага на 5
История умалчивает
Ну че, сдал?
@@PUDOPAS да 5
А что это за редактор в котором вы работаете?
Это bitpaper
Перешёл в 9 учусь решать. А то страшно, что не сдам.
Сдашь не переживай 😉
Я не знал этого и сдал (не списывал) так что не переживай.
Удачи
С иксом - влево! Без икса - вправо! =)
Поддерживаю 😎
Мне 60 лет сижу решаю,а в школе не могла их решать,а так интересно и все понятно,а главное верно решаю😂.
💐 главное что это ещё и удовольствие приносит 😊
Хоть и видео старое но я решила последние задачи *реши сам*
1. Ответ: х= -8
2. Ответ: х=7
3. Ответ: х= 9,7
4. Ответ: х= 4
5. Ответ: х= -8
😊
Видео хоть и старое, но ответы сохранились 🤗🤗🤗
1) неверно
2) верно
3) верно
4) верно
5) верно
😎 умничка
☝но с первым номером лучше, всё же, разобраться
Первое равенство неверно; Ответ: нет Корней, Т.к. Х равен нулю
В смысле т. к х=0??
В решении уравнений самое лучшее - это выполнять проверочные решения!
На вкус и цвет ☺
А как в 3 уровнени взяли 3 и 2 объясните пж😢
Напишите тайм код, какой именно момент имеете в виду
Как решить (5х+2)\3+(3х-1)/5=5
Так же как с 9 по 12 примеры, домножайте на 15
В школе ненавидел алгебру и геометрию из-за нудной и скучной программы. По-этому много отставал, да и не важно это было. Вы же объясняете это как-то с душой, чтоль). С интересом запоминал и записывал)
Очень рада, что моё объяснение заходит ☺☺☺
Зашла сюда что бы понять как это решать.Пишу итоговую завтра,пожелайте удачи
Удачи! И успехов!
Сдала?
История умалчивает 🤗
Вы имба
Спасибо! Я новое слово узнала 😋😋😋
Эх если б раньше смотрела обьяснения из ютуба может и не была бы троечницей
А сейчас уже поздно??
@@podsl_po_matemв сентябре 9 класс и смотрю не для оценок, а уже для сдачи огэ
@Bogema13 значит пока не поздно! Будут вопросы - пишите
@@podsl_po_matem спасибо)
Всё, что с иксом влево. Почему именно ВЛЕВО?. Можно и вправо. Главное, чтобы с иксом по одну сторону от знака равенства, а без икса по другую сторону были. Бывают такие примеры. в которых выгоднее иксы сгруппировать справа, а без иксов слева. И по правилу произведения найти неизвестный сомножитель путём деления произведения на известный сомножитель. Это ещё со второго класса знаем. Чем проще, тем лучше и меньше ошибок.😊😋
Абсолютно согласна! Почему в своих видео я говорю именно одну и ту же скороговорку про то что иксы влево, а числа вправо? Мои материалы для тех, кто много тем пропустил, мало что помнит, а к экзамену или контрольной надо подготовиться. Таким ученикам лучше один рабочий способ запомнить, чем сомневаться, как лучше решить. Хотя на Дзене у меня есть статья, где я этот вопрос поднимаю.
@@podsl_po_matem ок
Быстрее
Что быстрее?
4 неверное уравнение. При подстановке 4.5 вместо икса в правой части -31получается ,а во второй -13
У вас что-то не так с арифметикой, пересчитайте ещё раз
Спасибо чуть позже еще раз перессчитаю
Ответы для тех, кто сделал, чтобы проверить:
НЕ СМОТРЕТЬ ШПАРГАЛКУ!
1. Нет решения
2. 7
3. 9,7
4. 4
5. -8
1. -1/3; 2. 7; 3. 9,7 ; 4. 4; 5. -8
Всё верно, кроме первого примера 🤗
Это тоже самое как корни уравнения
Вы про что?
А вы можете решить уравнение x+7=3(x+5)
Вы тоже можете, по аналогии с номерами 3, 4
@@podsl_po_matem
👋
Вот нахрена это в жизни надо. Сколько потраченных нервов из-за двоек за это. В жизни мне эти уравнения нисколько не пригодились.
Вам не пригодились, мне пригодились, многим другим людям тоже пригодились 🤗 каждому своё
Я перехожу в 6 класс, так и не поняла как решать уравнения, мы не проходили отрицателные числа.... Я так ничего и не поняла.....
Про отрицательные числа ничего не могу сказать, я не очень ориентируюсь когда что именно проходят. Вы можете писать тайм-код из видео и свой вопрос, если есть желание, конечно 🤗
Отрицательные числа проходят примерно в середине 6 класса, так что все нормально
Спасибо за справку
Эти уравнения находятся в суперпозиции, абсолютно не понимаю, у меня беда с арифметикой, в олном уравнении перенесли и поменяли знаки а в следующем они уже не меняются... В одном уравнении для упрощения мы решали те произведения что можно было а в другом какую-то часть решали а какую-то нет... Неопределенность Шрёдингера...
Упрощать уравнение и сбалансировать его для меня дохлый номер, то есть первые два действия для меня нерешаемые, а все остальное делается нормально
Вопросы! Отлично. Давайте по порядку, пишите тайм-коды тех мест, где как вы говорите по-разному делается одно и то же, будем разбираться. Давайте не все моменты сразу, а по одному. Какой первый вопрос?
@@podsl_po_matemне понимаю как определять отрицательное число, в 3м примере первое произведение 9-2, казалось бы, логичное и нормальное но каким-то образом оказывается что двойка это отрицательное число и берется вместе со знаком *-", как это нужно понимать?
Вы про момент 10:35? Если да, то: сначала нужно считать умножение (раскрытие скобок), а потом уже сложение (9 плюс результат раскрытия скобок). На скобку умножается -2, поэтому 9 пока просто переписали (9 не относится к умножению!) и стали раскрывать скобки, как раскрывать скобки я там проговариваю -2*(-4х) и т. д.
@@podsl_po_matem хорошо, 17:34, почему мы попереносили все Х-ы и при этом не поменяли знаки?? А в предыдущих меняли
12:05 Я конечно благодарен вашему видео за уточнения. Но вы любите усложнять.
Например 3 пример. Почему же нельзя сразу 8 и 12 разделить на 4?
Вы зачем-то делите на 8 потом когда перевели в дробь всё ровно пришли к 4. Как по мне это только запутываете людей во время обучения…
Никого не запутываю. Нам мешает 8, которая умножается на х. Поэтому мы на неё делим, и за счёт этого выражаем х. А о какой 4 вы говорите?
@@podsl_po_matem зачем делить на 8 если можно сразу поделить на 4 и ответ будет тот же. На моменте 8х=12. Зачем делить на 8 если можно сразу на 4.
@zzzmeyazzzmeya3388 если вы поделите на 4, то у вас будет 2х=3. Х не выразится
@@podsl_po_matem
Так 3:2 = 1,5. Как и в случае если начинать деление с 8.
Так и так придется делать ещё одно действие, чтобы получить 'x' @@zzzmeyazzzmeya3388
непонятно почему в третьем примере умножаем на -2.
ведь минус это знак вычитания из 9, а не отрицательность двойки по сути...
А как бы вы раскрыли такие скобки?
вот я и спрашиваю, почему именно так? что за правило?
@@8Todote8 в смысле?? это просто общий принцип раскрытия скобок. Данные вопросы я затрагивала в этих материалах:
dzen.ru/a/Zm1jpxPCWmaqGHH0?share_to=link
dzen.ru/a/ZnKDQp1RBxM_Rfx0?share_to=link
Вот задачка как раз на этот случай:
dzen.ru/b/ZnPSHwuN_WNjKxOT?share_to=link
Вот уравнение, где скобки так же выглядят: dzen.ru/video/watch/63315a9d243fe76abe2a4692?share_to=link
Я тоже 21х+16х+55=166
best
Я хочу научиться решать на оценки
В смысле на оценки?
1.x=-8 корней нет 2.x=7
3. x=9.7 4. x=4 5. x=-8
Так то всё верно, кроме первого - не поняла - х=-8 или корней нет??
@podsl_po_matem там 0=-8 это вроде корней нет
Ну так вот именно, что 0=-8, а не х=-8
можно такой же урок с квадратными уравнениями пожалуйста 😢
Заходите в этот плейлист, там и полные, и неполные квадратные уравнения, и другие виды, полно видео
ua-cam.com/play/PLbnWZUrO4f0oQoPT0EUdPm5WP8aBpodkR.html&si=k2DdA8-UXcs3Aq0V
Для детского сада годится
Почти! 😜
Помогите 11-х=3 5/6
Делайте по аналогии, всё с х влево, без х вправо. На каком этапе проблема?
Первый пример решается гораздо проще без заморочек. В каких школах так учат решать уравнения? Смотреть дальше нет смысла.
Дайте тогда альтернативное более простое решение, может кому-то пригодится 🤗
Кто от Динара++++++
Просветите, я то не в курсе 🤗
😂
Какой только ерунды не увидишь
Не чего не понятно
Очень странно, я всё подробно объясняю
Сикса?😂😂😂❤
*****ц ****я не понятно
Странно
Я просто тупой по математике и никогда ничего не понимаю
А по всем остальным предметам круглый отличник
Ну пишите конкретные вопросы по конкретным моментам видео, если есть желание