Михаил, подписываюсь под каждым Вашим словом! Лет 10 я точно провела за фортепиано, в музыкалке и потом ещё самостоятельно (плотно). И нравилось, и получалось. Но всегда меня смущал очень сильно тот факт, без нот я не могу ничего. Шаг влево-вправо расстрел на месте...Я конечно, понимала, что дело в том, что у меня нехватка по теории музыки, гармонии, законов построения, но в моей музыкальной школе я не смогла эту проблему решить... В итоге я завязала с музыкой и стала просто инженером))) А руки помнят. Техника, кстати, моторика, осталась, хотя и не такая, как раньше...Вы просто замечательно это подметили, от простого к сложному. Структурировать. Из кирпичиков построить дом. В математике так же! В лингвистике тоже! Спасибо Вам!
Миш, ты огонь !! Я сижу всю жизнь за ф-но ( консерваторское образование блин ) Но горизонты открываешь мне ты ! Слава современным технологиям !! ( так бы было не возможно пересечься ни на какой оси - ни времени ни пространства ..- )
Потому что так раньше учили: ни одной «лишней» ноты типа « отсебятины»…и масса экзаменов , зачетов влияли на нервную систему…Консерваторские идут как «чтецы». А импровизаторов никто, по-видимому, не «угнетал», не гнобил😊
Сравнение с человеком, который во взрослом возрасте только начал учится видеть потрясающее Я долгое время училась скетчить персонажей по памяти и там такой же принцип - заучиваем как выглядят части лица, тела в разных ракурсах, как их рисуют другие художники и потом соединяем в своих рисунках, но для других людей это кажется магией
Всё сложное сложено из простого. Чтобы понять сложное, нужно понять его простые составные части. Этот метод называется анализ. По-хорошему, этому надо учить в школе на уроках логики.
@@StarikPox Да, там начинают всякие квантовые дела) Но в макромире на практике это не работает (кот Шрёдингера не в счёт - это теоретический мысленный эксперимент).
Ну как это дети сразу все понимают?) они тоже впитыают террабайты информации прежде чем поймут что это "кошечка - мяу", родители сколько раз это повторят) Также как и импровизация - по кусочкам маленьким с рождения впитывают. И зрением тоже надо учиться пользоваться, слепые от рождения если лет в 5 или тем более позже "прозревшие" - они не будут понимать близко - далеко и тп
Малейшее отклонение параметров глаза от оптимального ведет к ухудшению зрения или слепоте Таким образом, наш глаз никак не мог получиться в результате эволюции, в результате плавного перехода от худшего к лучшему. Все промежуточные особи были бы просто не жизнеспособны
Михаил, подписываюсь под каждым Вашим словом! Лет 10 я точно провела за фортепиано, в музыкалке и потом ещё самостоятельно (плотно). И нравилось, и получалось. Но всегда меня смущал очень сильно тот факт, без нот я не могу ничего. Шаг влево-вправо расстрел на месте...Я конечно, понимала, что дело в том, что у меня нехватка по теории музыки, гармонии, законов построения, но в моей музыкальной школе я не смогла эту проблему решить... В итоге я завязала с музыкой и стала просто инженером))) А руки помнят. Техника, кстати, моторика, осталась, хотя и не такая, как раньше...Вы просто замечательно это подметили, от простого к сложному. Структурировать. Из кирпичиков построить дом. В математике так же! В лингвистике тоже! Спасибо Вам!
Как вы хорошо рассказываете😊❤
Между прочим, до сегодняшнего дня мне представлялось ,что вам лет эдак 50. Ан нет😊
Уроки очень интересны
Миш, ты огонь !!
Я сижу всю жизнь за ф-но ( консерваторское образование блин )
Но горизонты открываешь мне ты !
Слава современным технологиям !! ( так бы было не возможно пересечься ни на какой оси - ни времени ни пространства ..- )
Потому что так раньше учили: ни одной «лишней» ноты типа « отсебятины»…и масса экзаменов , зачетов влияли на нервную систему…Консерваторские идут как «чтецы». А импровизаторов никто, по-видимому, не «угнетал», не гнобил😊
@@OlenaKostolomova именно так
@@OlenaKostolomova тот же Бах писал инвенции для того чтобы в них что-нибудь меняли и придумывали ноаое, но их учат просто играть и всё
Консерватория учит Как стать проигрывателем Midi файла
@@ForbiddenOldman ахахахах
Сравнение с человеком, который во взрослом возрасте только начал учится видеть потрясающее
Я долгое время училась скетчить персонажей по памяти и там такой же принцип - заучиваем как выглядят части лица, тела в разных ракурсах, как их рисуют другие художники и потом соединяем в своих рисунках, но для других людей это кажется магией
Привет, смотрел твой ролик по аккордам, большое спасибо тебе😊 хотел проверить живой ли ты😁
Всё сложное сложено из простого. Чтобы понять сложное, нужно понять его простые составные части. Этот метод называется анализ. По-хорошему, этому надо учить в школе на уроках логики.
Чем проще составные части атома, тем они сложнее )))
@@StarikPox Да, там начинают всякие квантовые дела) Но в макромире на практике это не работает (кот Шрёдингера не в счёт - это теоретический мысленный эксперимент).
Иногда человек сам умеет играть, а научить не может, объясняет непонятно., очень запутанно и сложно. Миша всё по полочкам раскладывает.
Разграничение информации
Ну как это дети сразу все понимают?) они тоже впитыают террабайты информации прежде чем поймут что это "кошечка - мяу", родители сколько раз это повторят) Также как и импровизация - по кусочкам маленьким с рождения впитывают. И зрением тоже надо учиться пользоваться, слепые от рождения если лет в 5 или тем более позже "прозревшие" - они не будут понимать близко - далеко и тп
@@user-zero-00 так я в видео об этом и говорю дальше :)
Малейшее отклонение параметров глаза от оптимального ведет к ухудшению зрения или слепоте
Таким образом, наш глаз никак не мог получиться в результате эволюции, в результате плавного перехода от худшего к лучшему.
Все промежуточные особи были бы просто не жизнеспособны
@@StarikPox книжки по эволюционной биологии в помощь :)
Мир Вам!
Да, эволюция-это лжеучение.
Бог создал людей.
БЛАГОСЛОВЕНИЙ БОЖЬИХ всем 🙏✝️
Да!
@@mirta3928бога нет ! 😂