Дорогие подписчики, если вы хотите попасть на мою встречу-мастер класс в онлайне вам достаточно написать слово “МАСТЕР-КЛАСС” на электронный адрес adm_a_poeluev@mail.ru и вам расскажут как можно поучаствовать. Или сообщение в группу Вконтакте vk.com/poeluevaccordion Ближайшая встреча 7 июня 2020
Очень мило спасибо. По моему опыту, студенты никогда не придумывают собственных идей, что им делать с Urtext. У них есть учитель, у учителя есть наставник, у наставника есть наставник, который посещает какого-нибудь ведущего эксперта в области барокко, чтобы научиться формулировать. Так что мастер-классы передают информацию.
Dear Frederik, I have only 4 tutorials translated into English. They all are in this playlist Accordion Lifehacks: ua-cam.com/play/PL_a4tUZR3yHq-LO4dJZPG_w2Z-qIUwMfI.html I'm going to continue this work. But it's not as easy as it may seem. Do you think it would be interesting? And what do you personally think about this?
@@alexanderpoeluev @@alexanderpoeluev I watched them and especially like the chromatic scale technique session! I'm a pianist originally and often end up using the thumb in awkward positions when playing high notes so that will help me alot. I found your channel when looking for BASIC but to the point accordion technique and was watching Frederic Deschamps explaining how to connect phrases musically with proper bellow technique when your video popped up. It's hard to come by this kind of info on youtube, especially for the accordion (while there is A LOT for piano, and very good stuff as well). And coming from piano it's kind of "opposite" where you need lots of motions in your arms and wrists to create the sound whereas with the accordion the sound is made with the bellows. What I'm looking for is very specific topics (like your chromatic scale video!) on accordion technique when applied in different situations. It could be breakdown of pieces, as you're a classical player, or just break down of specific ways to use bellows to achieve certain results. Or PROPER technique in genereal. This kind of stuff. Lot's of people teach songs and how to play the notes of certain songs, which is nice, but the HOW TO ACTUALLY PLAY is kind of missing. Lot's of words. Hope all is well on your side!
Спасибо за идею, этот урок уже стоит у меня в плане. Такой урок обязательно будет, но нужно собрать побольше материала на этот счёт,поэтому не могу обещать, что он выйдет очень скоро.
“Как играть на аккордеоне ПОЛИФОНИЮ?” - вопрос который звучит на каждом мастер-классе. Раскрыть тему полифонии на баяне и аккордеоне меня просили с самого первого выпуска “Секретов Мастерства”. Скажу честно, работа была большая и непростая, снятый урок лежал на компьютере больше месяца, и каждый раз пересматривая, мы вносили правки, чтобы рассказать о полифонии на аккордеоне как можно проще, понятнее и максимально информативно. Делитесь впечатлениями, и задавайте вопросы, чтобы мы готовили для вас максимально актуальную информацию!
Как много всего интересного и сложного Иногда мне даже страшно становится смогу ли я со всем этим справиться ? Александр напишите пожалуйста были ли у Вас страхи и сомнения в моем возрасти ?
Здравствуйте, Александр! Я самоучка. Реально ли мне сыграть фа минорную хоральную прелюдию Баха на аккордеоне? Не хватает растяжки пальцев, а также их подвижности
Александр! Расскажите, пожалуйста, как себя уберечь от механического исполнения полифонии, когда текст выучен,и начинают играть одни пальцы,а голова «спит». В этом случае малейшая неточность движения пальцев может загнать в штопор всё исполнение...Спасибо
Здравствуйте, как работать над произведением, чтобы получались пассажи Если играть медленно, то потом на конкурсах да, всё получается но теряются опорные ноты Если быстро, то боюсь заболтать Как правильно работать над произведением? Играть по фразам?
Стаккато на фортепиано с отзвуком. Струна звучит какое-то время. А на аккордеоне или баяне очень сухо звучит. А смысл в уртексте в том, что у Вас поле для фантазии и творчества больше. Вы рвботаете именно с тем,чтт Бах оставил после себя, а не тот,кто сделал редакцию. Хотя, есть и хорошие редакции. Если редакция хорошая и Вам нравится-на здоровье. Но,советую заглянуть в уртекст хотя бы для того, чтобы понять,что написал сам Бах, а что тот кто сделал редакцию.
Справедливости ради нужно сказать, что эта система Семоного. Никто в России больше так полифонию не играет. Даже в самой Гнесинке. Я помню как Семенов к нам приезжал с этой инвенцией, даже ноты помню. Слишком много заморочек, и зачем? Органисты так не играют, пианисты так не играют.
На мой взгляд,если Вы критикуете кого-либо, обоснуйте почему? Я от Вас пока услышал "без Семеновских понтов и " нормально". Это не конструктивно с Вашей стороны. А пианистов я слышал много и в записях и на концертах.
Это старая методика. Вы говорите о второстепенных вещах. Мой ученик замечательно играл 4-ехголосные фуги Баха на баяне. И когда я спросила откуда у него такой развитый полифонический слух, он ответил, что слушал очень много рок-музыки. Так что штрихи, приемы - это хорошо ,но это средства, а не цель.
Уважаемый Александр! Прежде чем давать публичные уроки по исполнению полифонии, настойчиво рекомендую Вам прочесть книгу И.Браудо "Артикуляция,", внимательно и многократно послушать ХТК в исполнении С.Рихтера, Т. Николаевой, Г.Гульда, послушать выдающихся скрипачей, пианистов, дирижеров, мировые оркестры, и понять, что теория Ваша весьма, мягко говоря, спорна, а если говорить прямо-откровенно ошибочна. Послушайте хорошие барочные оркестры. Полифонические произведения исполняют все инструменты. Симфоническая и оперная оркестровая литература имеет большое количество полифонических эпизодов. Там работают другие принципы артикуляции. Изучите их, и не вводите в заблуждение публику. С уважением к Вам и Вашему учителю-Ю.М.
Здравствуйте, Юрий Михайлович! Спасибо Вам за отзыв! Я с детства слушаю Рихтера, Гульда и многих других пианистов, скрипачей, представителей других специальностей. Вы имеете ввиду какие именно принципы, о которых говорю тут, вводят в заблужение? С уважением, Александр.
Первое, о чем я Вам советовал, прочтите книгу советского органиста И. Браудо. Там ответ на Ваш первый вопрос. Рихтера, Плетнева, Соколова, и других великих музыкантов мало слушать. Их нужно слышать. Для этого нужно время. Найдите, к примеру, И.Менухина и Д.Ойстраха с двойным ре минорным концертом Баха- они так же ускоряют в концерте как Вы в инвенции, к концу демонстрируемой Вами темы? Они тоже играют барочную музыку полифонического склада. Есть понятие времени. Музыкальное время это одно из важнейших слагающих хорошего исполнения. И акценты не всегда играются за счёт силы звука, иногда за счёт длины звука, небольшого передерживания. Темпами нужно владеть, для правильного и убедительного трактования текста. Метроном и музыкальное время понятия разные. Вы играете ровно, или слегка опережая метроном. Этого, для хорошего исполнения мало. Они же (Менухин и Ойстрах) имеют эстетику, степенность в музыкальном шаге, а как они артикулируют, какими штрихами играют? Одного деташе может быть огромное количество вариантов. Важны принципы артикулирования. Вам пока они не известны, как мне представляется. Они существуют. И универсального совета по артикуляции на все случаи полифонии, для всех , быть не может . Второе, в инвенции, которую Вы демонстрируете, проследите за темпом, от начала до конца шестнадцатых, Вы ускоряете. А на самом деле эффект устойчивого шага должен быть. И музыка должна выражать и передавать эмоции. Я случайно наткнулся на Ваш мастер класс, думаю иное от Вашего мнения будет Вам полезным. Если у Вас ещё есть вопросы, пришлите целиком любое барочное полифоническое произведение в Вашем исполнении мне, и мы его с Вами детально разберём. С наилучшими пожеланиями-Ю.М.
Спасибо,Юрий Михайлович! Конечно,я рад критике и стараюсь прислушиваться к разным мнениям. Абсолютно согласен, что исполнителей надо не только слушать, но и слышать. Книгу Браудо я читал. Приемов артикуляции великое множество. Первое,о чем я говорю в инвенции, что на аккордеоне или баяне не всегда можно добиться крещендо одновременно в нескольких голосах, поэтому мы используем приемы артикуляции-удлиняем или укорачиваем ноты. Как и написано у Браудо,создается ощущение крещендо или диминуендо, используется "динамическая функция" артикуляции. Обращаю на это внимание, т.к. очень часто играют не выразительно. Иногда на наших инструментах невозможно интонировать в полифонии без применения подобных принципов. В инвенции анализирую раздельные штрихи. Браудо в данной инвенции предлагает использовать сочетание приемов "восьмушки" и "фанфары", но легато в шестнадцатых мы не используем в данном случае из-за того,что с помощью артикуляции мы не сможем интонировать играя легато. Кроме того,легато на аккордеоне совсем не такое как на ф-но или ,тем более клавесине. То, что немного ускорил к концу в примере, получилось случайно. Далее в этом уроке даю несколько рекомендаций аккодеонистам по опыту жюри многих конкурсов, акцентирую те моменты, которые вижу в исполнении конкурсантов. Потом говорю на примере фуги из Хроматической фантазии и фуги о том, что, тему мы артикулируем в бОльшей степени связными штрихами. На примере видно, что тема слышна на фоне противосложения сыгранного нон-легато. Конечно, я буду рад, если мы разберем что-то из моего исполнения. Вот запись с концерта Хроматической фантазии и фуги: m.ua-cam.com/video/p23cPjLaMrI/v-deo.html Благодарю Вас! С уважением, Александр.
@@alexanderpoeluev Послушал. Достаточно виртуозно. Что мне не понравилось: Фантазия- не имеет общего пульса на своем протяжении. Нарушены временные пропорции ( темпы разных разделов между собой не кратны) и она не имеет симметрии, значит форма не сложилась (представьте себе классическое здание в архитектуре без строгих форм и пропорций). Поверхносный легковесный касательный штрих в пассажах, лишен Баховского драматизма, основательности, высвеченной Вашим интонированием мелодики, опоры, много могу говорить, в целом, по этому- не тронуло, до костей не проняло. Фуга: принципы, о которых ранее говорил, нарушены, не верные, как мне представляется, штрихи, очень важно-темп фуги не вытекает из шага Фантазии, значит нет общности цикла, запредельно быстр, не кратен, большие ноты (у Вас четверти) должны у Баха играться как бы отдельно, разрывно с артикуляцией, певуче, слегка маркатированное нон легато, восьмая-две шестнадцатые- это продолжение предыдущих четветей, опора (пульс) на восьмую, (куда Вы торопитесь? Вы здесь ускоряете, а нужно обратное, придерживать) , шестнадцатые-слегка маркатированное легато , как штрих, которым Вы начинаете фугу, каждое проведение темы- должно быть событием, космическим масштабом, интермедия-откровение в каждом мелодическом и гармоническом обороте, полное драматизма, не услышал этого у Вас, мне показалось было много суеты и легковесности.
Это коротко, мое мнение, как мне представилось. Если интересно подробно, не здесь и не сейчас. Желаю успехов. С уважением -Ю.М.
Юрий Михайлович, прошу прощения за долгое молчание. Благодарю Вас за Ваше мнение. Буду дальше совершенствоваться:))) По поводу штриха в фуге позволю себе не согласиться. Пробовал разными штрихами. Если тему играть раздельными штрихами, то при одновременном звучании всех голосов тема теряется. Кроме артикуляции в данном случае на аккордеоне или баяне нет средств,чтобы отделить тему от других голосов. Буду рад , если в будущем пррдолжится общение!!! С уважением, Александр.
Вы замечательно играете. Отличная техника. Это очень правильно уделять внимание штрихам. Но в Вашем рассуждении есть странные тезы. 1) Тема слышнее при использовании нонлегато и стаккато. Это слышно. Так играют ВСЕ органисты. То что Вам кажется, что легато выделяет тему - это эффект самовнушения и внушения вашего учителя. Когда Вы играете Вам так кажется, что легато выделяет тему. Но послушайте непредвзято запись и Вы убедитесь, что всё наоборот. 2) В инвенции Вы играете всё нонлегато и стаккато. Это странно и не естественно. Наверняка это толже заморочка от учителя. Один из моих учителей по аккордеону 45 лет назад тоже говорил, что Баха следует играть нонлегато и стаккато. Но это конечно полный бред. К сожалению многие аккордеонисты так играют. Это не имеет никакого обоснования и звучит странно и иногда смешно. 3) Вы советуете использовать уртекст - оригинал. Но в барочной музыке обычно нет обозначений артикуляции. Вы предлагаете её делать, но как? Высасывать артикуляцию из пальца как умственно больной Глен Гульд и делать гениальную карикатуру? Не лучше-ли немного познакомиться с основами барочной артикуляции. Тем более, что на аккордеоне её нужно будет немного модифицировать под этот совсем не барочный инструмент. Не ограничивайтесь знаниями полученными от одного, даже выдающегося учителя, который несомненно достоин глубокого уважения. Это очень ограничивает и приводит к копированию странностей и ошибок. Учитесь у разных учителей, больше читайте РАЗНЫЕ учебники и книги и слушайте, сравнивайте. Я был свидетелем нелепостей передаваемух от учителя к ученику по цепочке, переводов и переизданий учебников с бредом на пратяжении даже более 100 лет. Это занимательно, но и поучительно. Желаю творческих успехов.
Спасибо Вам за комментарий! к сожалению, Вашего имени не видно, не могу обратиться по имени. 1. Легато не может быть менее слышно,чем,например нон легато. Был бы рад если бы Вы продемонстрировали небольшой кусочек собственной игрой опровергнув то,что я сказал про легато. Как я понимаю, Вы музыкант. Любой небольшой отрывок. 2. Я не говорил,что всего Баха нужно играть стаккато и нон легато. На примере этой инвенции показал,что в раздельных штрихах можно длинной нот создавать небольшой ощущение крещендо и диминуэндо. 3. Кроме мелизмов в тексте есть штрихи, фразы и вообще в переложениях не редко меняют фактуру произведения. Я предложил хотя бы заглянуть в уртекст. Или Вы не согласны ,что хорошо бы хотя бы заглянуть туда? а то, что учиться нужно всю жизнь и не одного учителя-это правда, тут я с Вами согласен.
@@alexanderpoeluev 1) Извините, что это не моё исполнение. Вот тема стаккато, отлично прослушивается при каждом проведении: ua-cam.com/video/FM4Xiy58EiE/v-deo.html Здесь стаккато на трёх нотах в теме каждый раз выделяет её появление в рвзных голосах: ua-cam.com/video/c6pI1uQ-ZuM/v-deo.html Здесь разделение темы на короткие фразы и нон легато на четвертях хорошо выделяют тему при каждом её проявлении. Если-бы эти темы играть только легато, вряд-ли они-бы так выделялись. 2)Уртекст конечно является наилучшим источником, но в нём обычно нет указаний артикуляции. Надо глубже изучать . 3) Есть разные подходы к интерпретации музыки. Мне больше нравится исполнение учитывающее традиции эпохи. Но есть и другие способы интерпретации, где приоритетом является например индивидуальный стиль исполнения зажигающий публику. Такой способ тоже имеет право на существование и практикуется. Тогда играйте как хотите, никто не запрещает. 4) В последние годы я обращаю внимание в педагогической практике на отрицательное влияние непроизвольного самовнушения в восприятии исполняемой музыки и на способы противодействия этому явлению. Зачастую звучит не так как кажется когда играешь. Это занимательные вопросы исполнительства. Я желаю Вам, с Вашей блестящей техникой, увлечённого открывания музыки для себя и для ваших слушателей.
Что такое полифония, это такая музыка что ли (название) или это какое то необычное звучание музыки, или это просто теория музыки, или это игра одним пальцем, так я и не понял. Открыл википедию, там тоже нет ничего, написано, что это "склад многоголосия" (совершенно тупиковое обобщение). Если это многоголосие, то нажимаешь на регистр "мастер" и шпаришь всё подряд. Так что ли? Можете объяснить, что такое полифония, да так, чтобы вас поняла 90 летняя старушка совершенно ничего не понимающая в музыке??? Не надо говорить, как надо играть полифонию, объясните, пожалуйста примерами игры - что это означает. Ведь все понимают что такое вальс или полька, марш и т.д..... Я подпишусь на ваш канал ради того, чтобы не пропустить видео с доходчивым объяснением. P.S. Аккордеоном владеете просто фантастика, часто слушаю вас.
Про Семенова рассказали, про то, как участвуете в жюри конкурсов тоже, а ОТ СЕБЯ ЛИЧНО что практического и полезного дали слушателям? Ваша информация для кого? Если профессионалам, то они это знают, им неинтересно, тем более, что в каждом произведении артикуляция будет разная и в теме, и в противосложении, если любителям, то им неведомы загадочные термины, для них это тёмный лес. Если уж беретесь просвещать народ, то определитесь с аудиторией. Ролик ради ролика никому не нужен.
Дорогие подписчики, если вы хотите попасть на мою встречу-мастер класс в онлайне вам достаточно написать слово “МАСТЕР-КЛАСС” на электронный адрес adm_a_poeluev@mail.ru и вам расскажут как можно поучаствовать. Или сообщение в группу Вконтакте vk.com/poeluevaccordion Ближайшая встреча 7 июня 2020
Умница Александр!
Всё показано с доброжелательностью и любовью к нам слушателям. Получил большое удовольствие от этой встречи.
Очень рад, Евгений. У меня на канале есть и другие уроки.
Александр, вы выше всяких похвал, глубокие мысли простым языком. Все ученики России должны быть подписаны на ваш канал. Браво!!!
Благодарю Вас за уважение и внимание к своим слушателям! Вас можно слушать часами, вы заражаете своей страстью к музыке!) Успехов Вам!
Наталья, очень рад слышать!!!
С таким педагогом, скоро все станут мастерами по аккордеону!!! Спасибо!!! Век живи - век учись!!!
Благодарю Вас, если это было полезно,я очень рад)
Отличная рубрика Секреты Мастерства, всегда интересно! Спасибо за замечательный урок как играть полифонию на аккордеоне
МАСТЕР! И как аккордеонист, и как преподаватель! Гениально!
Спасибо большое за уроки , каждый раз много полезной и новой информации узнаю для себя !!!
Спасибо Вам большое за Ваши уроки
Высший пилотаж👏👍 Вспомнил училище и универ) Было когда-то время, отданное искусству🙂
Александр.огромное спасибо за раскрытие сложной темы - Как исполнять полифонию на аккордеоне! Очень полезная работа!!!
Спасибо, Александр, за новый урок! Очень интересно и познавательно. Ждём новых уроков и новых тем. Удачи Вам и успехов в творчестве.
Надо покупать аккордеон! Саша,так увлекательно рассказываешь!
Это полезное дело😅вступайте в наши ряды!👍
Александр Поелуев! Спасибо! Мне понравился урок! Жду от вас еще! За то, что вы сказали играть по уртексту, тоже спасибо! Теперь буду знать!😉
Классный урок! Отослал своим друзьям у них дети учатся!
Александр, огромное спасибо Вам за уроки!
Спасибо мастеру!!!
Как сложно, но очень красиво 😍 🔥🔥🔥🔥🔥🔥
Очень мило спасибо. По моему опыту, студенты никогда не придумывают собственных идей, что им делать с Urtext. У них есть учитель, у учителя есть наставник, у наставника есть наставник, который посещает какого-нибудь ведущего эксперта в области барокко, чтобы научиться формулировать. Так что мастер-классы передают информацию.
Полифония.... Вроде знакомое понятие, но тут - свои особенности 🤔👍
Спасибо,очень интересно👍
Большое спасибо!
Parabéns Alexander. Abraço aqui do Brasil !!!
Мастер!
Интиресно
I would love to understand what you’re saying! Seems very interesting to me as an accordion player.
Dear Frederik, I have only 4 tutorials translated into English. They all are in this playlist Accordion Lifehacks: ua-cam.com/play/PL_a4tUZR3yHq-LO4dJZPG_w2Z-qIUwMfI.html
I'm going to continue this work. But it's not as easy as it may seem. Do you think it would be interesting? And what do you personally think about this?
@@alexanderpoeluev @@alexanderpoeluev I watched them and especially like the chromatic scale technique session! I'm a pianist originally and often end up using the thumb in awkward positions when playing high notes so that will help me alot.
I found your channel when looking for BASIC but to the point accordion technique and was watching Frederic Deschamps explaining how to connect phrases musically with proper bellow technique when your video popped up. It's hard to come by this kind of info on youtube, especially for the accordion (while there is A LOT for piano, and very good stuff as well). And coming from piano it's kind of "opposite" where you need lots of motions in your arms and wrists to create the sound whereas with the accordion the sound is made with the bellows.
What I'm looking for is very specific topics (like your chromatic scale video!) on accordion technique when applied in different situations. It could be breakdown of pieces, as you're a classical player, or just break down of specific ways to use bellows to achieve certain results. Or PROPER technique in genereal. This kind of stuff. Lot's of people teach songs and how to play the notes of certain songs, which is nice, but the HOW TO ACTUALLY PLAY is kind of missing.
Lot's of words. Hope all is well on your side!
Как всё сложно. Тут талант нужен.
Как и многии другим ,этим надо заниматься,разбираться,совершенствоваться.
Спасибо за урок, Александр! А не могли бы вы сделать следующее видео о проблеме переигрывания (зажатости) руки (симптомы, профилактика)? Спасибо!
Спасибо за идею, этот урок уже стоит у меня в плане. Такой урок обязательно будет, но нужно собрать побольше материала на этот счёт,поэтому не могу обещать, что он выйдет очень скоро.
@@alexanderpoeluev Спасибо! А не могли бы поделиться полной записью произведения Баха, которая звучит в конце видео?
@@andriimorozov9409 ua-cam.com/video/p23cPjLaMrI/v-deo.html Хроматическая Фантазия и Фуга (Фуга начинается на 6й минуте)
Теперь знаю как играют виртуозы)
“Как играть на аккордеоне ПОЛИФОНИЮ?” - вопрос который звучит на каждом мастер-классе. Раскрыть тему полифонии на баяне и аккордеоне меня просили с самого первого выпуска “Секретов Мастерства”.
Скажу честно, работа была большая и непростая, снятый урок лежал на компьютере больше месяца, и каждый раз пересматривая, мы вносили правки, чтобы рассказать о полифонии на аккордеоне как можно проще, понятнее и максимально информативно. Делитесь впечатлениями, и задавайте вопросы, чтобы мы готовили для вас максимально актуальную информацию!
Александр Поелуев Я плохо понимаю по - русски, но спасибо
@@于论 планируем переводить уроки на другие языки, по возможности.
Александр Поелуев молодец！спасибо！
Рад,что Вам нравится!
А как развить технику в игре ?
Как много всего интересного и сложного Иногда мне даже страшно становится смогу ли я со всем этим справиться ? Александр напишите пожалуйста были ли у Вас страхи и сомнения в моем возрасти ?
Спасибо большое за уроки!!! Очень интересно! Расскажите, пожалуйста, как правильно,в стиле исполнять вальс мюзет
Светлана, как-нибудь и эту тему попробуем затронуть
👍
🤝🤝
Подскажите пожалуйста что за проведение вы играете ?очень понравилось ,хочу сыграть
А вы можете сделать такое же видео о мюзете ?
Можете играть фугу es dur М.Глинка переложение Ю. Лихачева
В ютубе не нашёл музыку
Здравствуйте, Александр! Я самоучка. Реально ли мне сыграть фа минорную хоральную прелюдию Баха на аккордеоне? Не хватает растяжки пальцев, а также их подвижности
Здравствуйте. Мне сложно не видя Вашу игру ответить на вопрос. И какую именно прелюдию? Ссылку на ноты можете прислать?
@@alexanderpoeluev ua-cam.com/video/Qz6F1pcJ1Gg/v-deo.html эта прелюдия. Человек здесь играет по нотам для органа. Я их скачал
Александр! Расскажите, пожалуйста, как себя уберечь от механического исполнения полифонии, когда текст выучен,и начинают играть одни пальцы,а голова «спит». В этом случае малейшая неточность движения пальцев может загнать в штопор всё исполнение...Спасибо
Скоро выпустим видео ответ на Ваш вопрос! Спасибо за него, есть что рассказать)
Николай, здравствуйте. Подготовили ответ на ваш вопрос в видео формате. ua-cam.com/video/YkyzpcY1cRU/v-deo.html О Полифонии начинаю говорить на 07:07
Здравствуйте Александр! Благодарю за проявленное внимание!
Николай, постарался ответить на Ваш вопрос. Надеюсь, информация Вам пригодилась.
Александр, какие есть упражнения для развития скорости игры, беглости пальцев? Я самоучка
Здравствуйте, как работать над произведением, чтобы получались пассажи
Если играть медленно, то потом на конкурсах да, всё получается но теряются опорные ноты
Если быстро, то боюсь заболтать
Как правильно работать над произведением?
Играть по фразам?
Скажите, чем фортепианное стаккато отличается от баянного?
И какой смысл в уртексте Баха, если там ничего не стоит?
Стаккато на фортепиано с отзвуком. Струна звучит какое-то время. А на аккордеоне или баяне очень сухо звучит. А смысл в уртексте в том, что у Вас поле для фантазии и творчества больше. Вы рвботаете именно с тем,чтт Бах оставил после себя, а не тот,кто сделал редакцию. Хотя, есть и хорошие редакции. Если редакция хорошая и Вам нравится-на здоровье. Но,советую заглянуть в уртекст хотя бы для того, чтобы понять,что написал сам Бах, а что тот кто сделал редакцию.
эх... но аккордеона у меня нет
У меня проблема со скоростью, не получается быстрая часть у Чардаша
как играть военный марш ? Я в1классе Аккордиона.
Справедливости ради нужно сказать, что эта система Семоного. Никто в России больше так полифонию не играет. Даже в самой Гнесинке. Я помню как Семенов к нам приезжал с этой инвенцией, даже ноты помню. Слишком много заморочек, и зачем? Органисты так не играют, пианисты так не играют.
Пианистам и не надо так делать, они легко это выделяют пальцами. А на аккордеоне какие еще варианты есть?
@@alexanderpoeluev играть нормально например не пробовали? Без Семеновских понтов.
Елена, а расскажите как играть "нормально"? Может быть сыграете и пришлете запись?
@@alexanderpoeluev нормально, это не по системе Семенова. Записи можете посмотреть пианистов.
На мой взгляд,если Вы критикуете кого-либо, обоснуйте почему? Я от Вас пока услышал "без Семеновских понтов и " нормально". Это не конструктивно с Вашей стороны. А пианистов я слышал много и в записях и на концертах.
Это старая методика.
Вы говорите о второстепенных вещах.
Мой ученик замечательно играл 4-ехголосные фуги Баха на баяне.
И когда я спросила откуда у него такой развитый полифонический слух, он ответил, что слушал очень много рок-музыки.
Так что штрихи, приемы - это хорошо ,но это средства, а не цель.
А Я разве сказал, что это цель? Все ремесло для музыки. А для чего ещё? Послушайте внимательно что Я говорю, в том числе и в других уроках.
Старая методика в чем? А какая новая?
Уважаемый Александр! Прежде чем давать публичные уроки по исполнению полифонии, настойчиво рекомендую Вам прочесть книгу И.Браудо "Артикуляция,", внимательно и многократно послушать ХТК в исполнении С.Рихтера, Т. Николаевой, Г.Гульда, послушать выдающихся скрипачей, пианистов, дирижеров, мировые оркестры, и понять, что теория Ваша весьма, мягко говоря, спорна, а если говорить прямо-откровенно ошибочна. Послушайте хорошие барочные оркестры. Полифонические произведения исполняют все инструменты. Симфоническая и оперная оркестровая литература имеет большое количество полифонических эпизодов. Там работают другие принципы артикуляции. Изучите их, и не вводите в заблуждение публику. С уважением к Вам и Вашему учителю-Ю.М.
Здравствуйте, Юрий Михайлович! Спасибо Вам за отзыв! Я с детства слушаю Рихтера, Гульда и многих других пианистов, скрипачей, представителей других специальностей. Вы имеете ввиду какие именно принципы, о которых говорю тут, вводят в заблужение? С уважением, Александр.
Первое, о чем я Вам советовал, прочтите книгу советского органиста И. Браудо. Там ответ на Ваш первый вопрос. Рихтера, Плетнева, Соколова, и других великих музыкантов мало слушать. Их нужно слышать. Для этого нужно время. Найдите, к примеру, И.Менухина и Д.Ойстраха с двойным ре минорным концертом Баха- они так же ускоряют в концерте как Вы в инвенции, к концу демонстрируемой Вами темы? Они тоже играют барочную музыку полифонического склада. Есть понятие времени. Музыкальное время это одно из важнейших слагающих хорошего исполнения. И акценты не всегда играются за счёт силы звука, иногда за счёт длины звука, небольшого передерживания. Темпами нужно владеть, для правильного и убедительного трактования текста. Метроном и музыкальное время понятия разные. Вы играете ровно, или слегка опережая метроном. Этого, для хорошего исполнения мало. Они же (Менухин и Ойстрах) имеют эстетику, степенность в музыкальном шаге, а как они артикулируют, какими штрихами играют? Одного деташе может быть огромное количество вариантов. Важны принципы артикулирования. Вам пока они не известны, как мне представляется. Они существуют. И универсального совета по артикуляции на все случаи полифонии, для всех , быть не может . Второе, в инвенции, которую Вы демонстрируете, проследите за темпом, от начала до конца шестнадцатых, Вы ускоряете. А на самом деле эффект устойчивого шага должен быть. И музыка должна выражать и передавать эмоции. Я случайно наткнулся на Ваш мастер класс, думаю иное от Вашего мнения будет Вам полезным. Если у Вас ещё есть вопросы, пришлите целиком любое барочное полифоническое произведение в Вашем исполнении мне, и мы его с Вами детально разберём. С наилучшими пожеланиями-Ю.М.
Спасибо,Юрий Михайлович! Конечно,я рад критике и стараюсь прислушиваться к разным мнениям. Абсолютно согласен, что исполнителей надо не только слушать, но и слышать.
Книгу Браудо я читал. Приемов артикуляции великое множество. Первое,о чем я говорю в инвенции, что на аккордеоне или баяне не всегда можно добиться крещендо одновременно в нескольких голосах, поэтому мы используем приемы артикуляции-удлиняем или укорачиваем ноты. Как и написано у Браудо,создается ощущение крещендо или диминуендо, используется "динамическая функция" артикуляции. Обращаю на это внимание, т.к. очень часто играют не выразительно. Иногда на наших инструментах невозможно интонировать в полифонии без применения подобных принципов. В инвенции анализирую раздельные штрихи. Браудо в данной инвенции предлагает использовать сочетание приемов "восьмушки" и "фанфары", но легато в шестнадцатых мы не используем в данном случае из-за того,что с помощью артикуляции мы не сможем интонировать играя легато. Кроме того,легато на аккордеоне совсем не такое как на ф-но или ,тем более клавесине. То, что немного ускорил к концу в примере, получилось случайно. Далее в этом уроке даю несколько рекомендаций аккодеонистам по опыту жюри многих конкурсов, акцентирую те моменты, которые вижу в исполнении конкурсантов. Потом говорю на примере фуги из Хроматической фантазии и фуги о том, что, тему мы артикулируем в бОльшей степени связными штрихами. На примере видно, что тема слышна на фоне противосложения сыгранного нон-легато.
Конечно, я буду рад, если мы разберем что-то из моего исполнения. Вот запись с концерта Хроматической фантазии и фуги:
m.ua-cam.com/video/p23cPjLaMrI/v-deo.html
Благодарю Вас!
С уважением, Александр.
@@alexanderpoeluev Послушал. Достаточно виртуозно.
Что мне не понравилось:
Фантазия- не имеет общего пульса на своем протяжении. Нарушены временные пропорции ( темпы разных разделов между собой не кратны) и она не имеет симметрии, значит форма не сложилась (представьте себе классическое здание в архитектуре без строгих форм и пропорций). Поверхносный легковесный касательный штрих в пассажах, лишен Баховского драматизма, основательности, высвеченной Вашим интонированием мелодики, опоры, много могу говорить, в целом, по этому- не тронуло, до костей не проняло.
Фуга: принципы, о которых ранее говорил, нарушены, не верные, как мне представляется, штрихи, очень важно-темп фуги не вытекает из шага Фантазии, значит нет общности цикла, запредельно быстр, не кратен, большие ноты (у Вас четверти) должны у Баха играться как бы отдельно, разрывно с артикуляцией, певуче, слегка маркатированное нон легато, восьмая-две шестнадцатые- это продолжение предыдущих четветей, опора (пульс) на восьмую, (куда Вы торопитесь? Вы здесь ускоряете, а нужно обратное, придерживать) , шестнадцатые-слегка маркатированное легато , как штрих, которым Вы начинаете фугу, каждое проведение темы- должно быть событием, космическим масштабом, интермедия-откровение в каждом мелодическом и гармоническом обороте, полное драматизма, не услышал этого у Вас, мне показалось было много суеты и легковесности.
Это коротко, мое мнение, как мне представилось. Если интересно подробно, не здесь и не сейчас. Желаю успехов. С уважением -Ю.М.
Юрий Михайлович, прошу прощения за долгое молчание.
Благодарю Вас за Ваше мнение. Буду дальше совершенствоваться:)))
По поводу штриха в фуге позволю себе не согласиться. Пробовал разными штрихами. Если тему играть раздельными штрихами, то при одновременном звучании всех голосов тема теряется. Кроме артикуляции в данном случае на аккордеоне или баяне нет средств,чтобы отделить тему от других голосов.
Буду рад , если в будущем пррдолжится общение!!!
С уважением, Александр.
Вы замечательно играете. Отличная техника. Это очень правильно уделять внимание штрихам. Но в Вашем рассуждении есть странные тезы. 1) Тема слышнее при использовании нонлегато и стаккато. Это слышно. Так играют ВСЕ органисты. То что Вам кажется, что легато выделяет тему - это эффект самовнушения и внушения вашего учителя. Когда Вы играете Вам так кажется, что легато выделяет тему. Но послушайте непредвзято запись и Вы убедитесь, что всё наоборот. 2) В инвенции Вы играете всё нонлегато и стаккато. Это странно и не естественно. Наверняка это толже заморочка от учителя. Один из моих учителей по аккордеону 45 лет назад тоже говорил, что Баха следует играть нонлегато и стаккато. Но это конечно полный бред. К сожалению многие аккордеонисты так играют. Это не имеет никакого обоснования и звучит странно и иногда смешно. 3) Вы советуете использовать уртекст - оригинал. Но в барочной музыке обычно нет обозначений артикуляции. Вы предлагаете её делать, но как? Высасывать артикуляцию из пальца как умственно больной Глен Гульд и делать гениальную карикатуру? Не лучше-ли немного познакомиться с основами барочной артикуляции. Тем более, что на аккордеоне её нужно будет немного модифицировать под этот совсем не барочный инструмент. Не ограничивайтесь знаниями полученными от одного, даже выдающегося учителя, который несомненно достоин глубокого уважения. Это очень ограничивает и приводит к копированию странностей и ошибок. Учитесь у разных учителей, больше читайте РАЗНЫЕ учебники и книги и слушайте, сравнивайте. Я был свидетелем нелепостей передаваемух от учителя к ученику по цепочке, переводов и переизданий учебников с бредом на пратяжении даже более 100 лет. Это занимательно, но и поучительно. Желаю творческих успехов.
Спасибо Вам за комментарий!
к сожалению, Вашего имени не видно, не могу обратиться по имени.
1. Легато не может быть менее слышно,чем,например нон легато. Был бы рад если бы Вы продемонстрировали небольшой кусочек собственной игрой опровергнув то,что я сказал про легато. Как я понимаю, Вы музыкант. Любой небольшой отрывок.
2. Я не говорил,что всего Баха нужно играть стаккато и нон легато. На примере этой инвенции показал,что в раздельных штрихах можно длинной нот создавать небольшой ощущение крещендо и диминуэндо.
3. Кроме мелизмов в тексте есть штрихи, фразы и вообще в переложениях не редко меняют фактуру произведения. Я предложил хотя бы заглянуть в уртекст. Или Вы не согласны ,что хорошо бы хотя бы заглянуть туда?
а то, что учиться нужно всю жизнь и не одного учителя-это правда, тут я с Вами согласен.
@@alexanderpoeluev
1) Извините, что это не моё исполнение.
Вот тема стаккато, отлично прослушивается при каждом проведении:
ua-cam.com/video/FM4Xiy58EiE/v-deo.html
Здесь стаккато на трёх нотах в теме каждый раз выделяет её появление в рвзных голосах: ua-cam.com/video/c6pI1uQ-ZuM/v-deo.html
Здесь разделение темы на короткие фразы и нон легато на четвертях хорошо выделяют тему при каждом её проявлении.
Если-бы эти темы играть только легато, вряд-ли они-бы так выделялись.
2)Уртекст конечно является наилучшим источником, но в нём обычно нет указаний артикуляции. Надо глубже изучать .
3) Есть разные подходы к интерпретации музыки. Мне больше нравится исполнение учитывающее традиции эпохи. Но есть и другие способы интерпретации, где приоритетом является например индивидуальный стиль исполнения зажигающий публику. Такой способ тоже имеет право на существование и практикуется. Тогда играйте как хотите, никто не запрещает.
4) В последние годы я обращаю внимание в педагогической практике на отрицательное влияние непроизвольного самовнушения в восприятии исполняемой музыки и на способы противодействия этому явлению. Зачастую звучит не так как кажется когда играешь.
Это занимательные вопросы исполнительства. Я желаю Вам, с Вашей блестящей техникой, увлечённого открывания музыки для себя и для ваших слушателей.
Что такое полифония, это такая музыка что ли (название) или это какое то необычное звучание музыки, или это просто теория музыки, или это игра одним пальцем, так я и не понял. Открыл википедию, там тоже нет ничего, написано, что это "склад многоголосия" (совершенно тупиковое обобщение). Если это многоголосие, то нажимаешь на регистр "мастер" и шпаришь всё подряд. Так что ли? Можете объяснить, что такое полифония, да так, чтобы вас поняла 90 летняя старушка совершенно ничего не понимающая в музыке??? Не надо говорить, как надо играть полифонию, объясните, пожалуйста примерами игры - что это означает. Ведь все понимают что такое вальс или полька, марш и т.д..... Я подпишусь на ваш канал ради того, чтобы не пропустить видео с доходчивым объяснением.
P.S.
Аккордеоном владеете просто фантастика, часто слушаю вас.
как играть военый марш? Я в 1 классе акардеона.
Самая сложная тема, как Вы сказали, и только за 11 минут?! Это серьёзно? !
ЭТО НИ О И ЧЁМ !!! на уровне самопиара,и не более того, уж простите.
Про Семенова рассказали, про то, как участвуете в жюри конкурсов тоже, а ОТ СЕБЯ ЛИЧНО что практического и полезного дали слушателям?
Ваша информация для кого? Если профессионалам, то они это знают, им неинтересно, тем более, что в каждом произведении артикуляция будет разная и в теме, и в противосложении, если любителям, то им неведомы загадочные термины, для них это тёмный лес. Если уж беретесь просвещать народ, то определитесь с аудиторией. Ролик ради ролика никому не нужен.
Благодарю Вас за отзыв!
Если Вам лично было не интересно, не смотрите это видео)
Здравствуйте Александр Поелуев
Играть надо так, как написано в нотах. Только и всего.