№19 с нуля и до уровня ЕГЭ 2024 за 3 часа | Вся теория и задачи прошлых лет | Математика профиль
Вставка
- Опубліковано 24 кві 2024
- Задачи и теория тут: 1.shkolkovo.online/public-sto...
🆕ГОД ЗА МЕСЯЦ - ударим по ЕГЭ🥊 КУРС ГЗМ
В курсе мы собрали весь материал за ГОД, который ты освоишь всего за МЕСЯЦ!
Выгодные условия на курс до 25 апреля:
🧮ЕГЭ: 3.shkolkovo.online/god-zamesa...
🧮ОГЭ: 3.shkolkovo.online/god-zamesa...
🧮10 классы: 3.shkolkovo.online/god-zamesa...
🥇«ВРЕМЯ ПЕРВЫХ» выгодные условия до 25 апреля🥇
ЕГЭ: 3.shkolkovo.online/vremya-per...
ОГЭ: 3.shkolkovo.online/vremya-per...
10 КЛ: 3.shkolkovo.online/vremya-per...
Не успеваешь? Бронируй курс по старым ценам до 20 АПРЕЛЯ тут 👉🏻
vk.cc/cw7YOI
🎯 Крути рулетку и получи дополнительную скидку 👉🏻3.shkolkovo.online/fortune?ut...
💸Узнать подробности о том, как сэкономить деньги можно тут⬇
3.shkolkovo.online/vozvrat-nd...
Все наши текущие акции и скидки👉🏻 3.shkolkovo.online/special?ut...
🤩Отзывы наших учеников👉🏻 2.shkolkovo.online/reviews?ut...
Телеграмм-канал по математике с МО👉🏻 t.me/MO_EGE
Группа ВК👉🏻 shkolkovo_math
💥 Подписывайся на уведомления и рассылку полезных материалов ВК👉🏻 app5898182_-185634090#...
Наши каналы:
✔️Олимпиадная математика с ДА: shkolkovo.info/yt1
✔️ Физика с АВ: shkolkovo.info/yt2
✔️ Подготовка к ОГЭ ко всем предметам: shkolkovo.info/yt4
✔️ Обществознание с МВ: shkolkovo.info/yt5
✔️ Биология с ЕВ: shkolkovo.info/yt6
✔️ Биология и химия Мутаген: shkolkovo.info/yt7
✔️ Изи-ЕГЭ Математика с Али: shkolkovo.info/yt9
✔️Математика с МО и русский язык с ТА (Основной канал Школково):
shkolkovo.info/yt10
✔️Максим Коваль. Влог учителя математики: shkolkovo.info/yt11
✔️Экономика. Школково Олимпиады: shkolkovo.info/yt12
✔️Физика ОГЭ с ГК : shkolkovo.info/yt13
✔️История с АВ: shkolkovo.info/pf
✔️Английский язык с СС: shkolkovo.info/pg
✔️Информатика БУ: shkolkovo.info/tn
✔️Обществознание ОГЭ: shkolkovo.info/xj
00:00 Начало. Вспомним самые важные темы для ЕГЭ
04:00 Десятичная запись числа
08:25 Уже решаем задачу с реального ЕГЭ-2022! Пункт а)
13:05 Пункт б). Признаки равноостаточности
19:17 Как оформить пункт с ответом "да, может"
20:24 Пункт в) Делим числа на группы
32:08 Как оформлять решение в целом?
35:50 Инвариант. Разбираемся на примере задачи с ЕГЭ-2022!
36:43 Пункт а). Просто перекладываем камушки!
43:15 Пункт б). Ищем инвариант.
57:18 Пункт в). Расширяем идеи из прошлых пунктов.
1:06:24 Остатки. Цикличность остатков в "очках по модулю". Условие делимости
1:11:44 Арифметика остатков. 2 х 2 = 1?
1:17:44 Задача с ЕГЭ-2022, пункт а). Какие числа могут стоять в кругу?
1:31:33 Пункт б). Смотрим на числа в очках по модулю
1:38:58 Пункт в). Как выписать огромный пример?
1:44:30 Основная теорема арифметики (ОТА). Разложение на множители
1:49:39 Задача с ЕГЭ-2021, пункт а). Применяем ОТА
1:57:47 Пункт б). Как читать намеки ЕГЭ? 2 способа решения
2:09:08 Пункт в). Идея перебора.
2:17:50 Признак делимости на 11
2:23:12 Среднее арифметическое в задачах. Сразу переходим к сумме!
2:25:08 Задача с ЕГЭ-2019, пункт а). Составление уравнений.
2:38:00 Пункт б). Идеи делимости из уравнений и переход к новой переменной
2:42:05 Второй способ решения. Выражение и подстановка
2:43:53 Пункт в). Идея "где-то густо, где-то пусто"!
2:58:02 Принцип крайнего и упорядочивание. Задача про различные числа
3:01:17 Пункт а). Идея минимальной суммы
3:04:37 Пункт б). Оценка натуральных различных чисел
00:00 Начало. Вспомним самые важные темы для ЕГЭ
04:00 Десятичная запись числа
08:25 Уже решаем задачу с реального ЕГЭ-2022! Пункт а)
13:05 Пункт б). Признаки равноостаточности
19:17 Как оформить пункт с ответом "да, может"
20:24 Пункт в) Делим числа на группы
32:08 Как оформлять решение в целом?
35:50 Инвариант. Разбираемся на примере задачи с ЕГЭ-2022!
36:43 Пункт а). Просто перекладываем камушки!
43:15 Пункт б). Ищем инвариант.
57:18 Пункт в). Расширяем идеи из прошлых пунктов.
1:06:24 Остатки. Цикличность остатков в "очках по модулю". Условие делимости
1:11:44 Арифметика остатков. 2 х 2 = 1?
1:17:44 Задача с ЕГЭ-2022, пункт а). Какие числа могут стоять в кругу?
1:31:33 Пункт б). Смотрим на числа в очках по модулю
1:38:58 Пункт в). Как выписать огромный пример?
1:44:30 Основная теорема арифметики (ОТА). Разложение на множители
1:49:39 Задача с ЕГЭ-2021, пункт а). Применяем ОТА
1:57:47 Пункт б). Как читать намеки ЕГЭ? 2 способа решения
2:09:08 Пункт в). Идея перебора.
2:17:50 Признак делимости на 11
2:23:12 Среднее арифметическое в задачах. Сразу переходим к сумме!
2:25:08 Задача с ЕГЭ-2019, пункт а). Составление уравнений.
2:38:00 Пункт б). Идеи делимости из уравнений и переход к новой переменной
2:42:05 Второй способ решения. Выражение и подстановка
2:43:53 Пункт в). Идея "где-то густо, где-то пусто"!
2:58:02 Принцип крайнего и упорядочивание. Задача про различные числа
3:01:17 Пункт а). Идея минимальной суммы
3:04:37 Пункт б). Оценка натуральных различных чисел
Зашёл узнать побольше про 18 задание, понял некоторые фишки для второй части по информатике 😂 спасибо >
Какие?
Какие?
@@machoman3843 ОТА, она же основная теорема арифметики, признак равноостаточности при делении на 3, и тому подобное
@@watermelonplay7652это же в школе проходят)
Как же он крут
1:24:30 почему не могут быть числа кратные 3? Например числа 1 3 4 8
@@ma1ve278Смотрите, у вас числа 3 4 8 в сумме делятся на 3, а это противоречит условию.
Какой же классный преподаватель ❤
Спасибо вам Максим Олегович
Вы так выкладываетесь. Это потрясающе. Спасибо вам огромное! Только не перегорите, отдыхайте достаточно и более чем достаточно, пожалуйста!
Подруга, завтра (сегодня) егэ.
Как дела?
Круто дядя, круто! Движуха конечно нормальная. И акцент на донесение материала в самую "глухую деревню". Красавчик!
Как же он божественнен! Я все эти номера уже прошëл, но не понял практически, а после этого веба Я всë понял, абсолютно всë, как и с параметрами, это идеально
Спасибо вам большое за ваш труд
Спасибо вам огромное))
годнота, спасибо за труд!
Спасибо 🙏🏻 ❤
Спасибо большое, МО, век тебя не забуду!
МО просто лучший! Спасибо вам большое. Было полезно повторить
Максим Олегович, Вы один из лучших!!
Спасибо вам большое , жду щелчок( был на стриме )
Божеееее это просто нереально круто, спасибо за контент)
Выздоровления вам!
лучший❤
Это самые быстрые 3 часа моей учебы! И главное продуктивных. Спасибо огромнейшее!!!
Как же я кайфанула! Максим Олегович, мое почтение. Снимаю шляпу. (и очки)
Максим Олегович, ты топ!
КРАСССССССССССССАВЧИК, нет слов!!!!!!!!!!!!!!!!!
Пхпхахпх, мне одному льстит то, что 18 задание считается сложным, а я, конечно же при помощи МО, начал понимать на ура
ну пункт а реально бывает легким
завтра ЕГЭ :)
стрим ПУШКА МО как всегда просто красавчик, убил задачки
абалдеть, как красиво ааааааааааааа
спасибо, поняла, что смогу сделать некоторые пункты
на этом моменте 29:31 такая : •-•
как понять что нужно смотреть на остаток при делении на 3(почему не на 6)
???
Жду продолжение истории авдотия и дилары
круто
Кто-нибудь пж объясните, почему в пункте "в", 52ая минута, у неравенства знак больше или равно...
Почему нет чисел которые делятся на 3 тайм код 1:24:30. Если a1=остаток 0, a2= 1 остаток, a3= 1 остаток. Следовательно число a1 делится на 3, и как понимать что нет чисел на кругу которые не делятся на 3?
Допустим числа 27 28 30, сумма да не делится на 3, но 27 и 30 делится на 3.
И также числа 27 и 28 и 30 и 37 делятся на 3
Я не понимаю почему у нас не могут быть числа которые делятся на 3
А понял там последовательные числа только
Даже если последовательные числа 1 2 3, то они делятся в сумме. Я не понимаю помогите!!!!!!
хотелось бы 6 задачу пункт В
У меня так вышло :
Пример: 9+11=20
Ответ:10
Это верно?
смотрю веб за 2 дня до егэ хд
2:45:18 где? внатури?
2:03:25 если кто-нибудь увидит этот комм и знает ответ, аомогите пж. можно ли доказать это так :(100a+10b+c)(a+b+c)=158*7 , тогда a+b+c = 1+5+8 =14, что не равно 7 и поэтому ответ нет? В пункте А у меня таким методом ответ сошелся(ну и б тоже получ-ся)
всё понял спасибо
А что делать, если тебя не пропустят в солнечных очках 😢
2:50:23 на этом мои полномочия всё
Если у Вас остались вопросы по вебинару, то можете написать в закрытую беседу по математике. Найти ссылку можно в личном кабинете на портале Школково (при условии, что Вы подключили бесплатный недельный интенсив перед ЕГЭ - «Щелчок» в описании к вебу)
пум пум пум, день до егэ….
скажите пожалуйста, в последнем номере в пункте В ответ 10,9 ???
Ты не учла что минимальные 6 чисел в сумме = 30. Если ты взяла 5 и 6 число как 5 и 6, то 1+2+3+4+5+6= 21 минимальро 6 и 6 число это 7 и 8
@@user-fq1di9jx6i спасибо
13:38 почему левая часть делится на 3? Мы же не знаем что там за цифра «в» и “Q”
При любой цифре в и Q они делятся на 3,так как они умножены на числа делящиеся на три
@@user-yn3gb9dp1v спасибо, я почему то подумал, что В и Q-это последние цифры чисел
Что под пунктом В в последней? У меня 10.5 получилось. Пример = 2 3 4 6 7 8 9 10 11 45
@@user-fo1ih1xv2g в файлике такой же ответ, так что верно все)
1 к лайва было ?
почти) Но стрим по стерео завтра все равно будет
Мне на пробнике засчитали балл за 18а с овощами просто за то, что я написал: (982 + 1024) / 2 != 1000
сначала не понял, а потом понял...
31:20 почему 3в максимум 27? Почему мы умножаем 3 на 9, а не складываем?
Потому что цифры от 0 до 9
Теперь помоги мне плс, выше коммент.
@@ma1ve278 я не это спрашивал
Попробую сейчас понятно объяснить
Замени в на х, чтобы было привычней. Найди 3х при х=9, будет 3 умножить на х,т.е. мы как будто берём х 3 раза 9+9+9=27, то же самое с в
Если бы в выражении было написано 3+в, мы бы складывали
@@user-rr5xj1qk8z спасибо, но я не помню что ел вчера
Экзамен через 9 часов, ща разберемся
Братан, я с тобой. Смотрю на 1.5х и пишу шпору по алгоритму решения) Надеюсь будет что-то из того, что записал
ку челы
@@denisplay8258 фигачил 3 часа пифагора недавно, учитывая, что я расп$$дяй, мозг от такой нагрузки конкретно прикурил и теперь не хочет спать
@@user-nl7tr6ps2t Только сейчас осознал, какой же я дурак. Я начал ботать параметр в середине апреля, а продолжил только сегодня. Мог бы за это время посмотреть все ролики + Щелчок. В итоге только 1 веб по графике 1 по алгебре и шпора с алгоритмами по 18. Мда
@@denisplay8258 Всё чётко будет, сдадим) по правде говоря, тяга к учёбе у меня только сейчас появилась
а где файлик со всей теорией?
Первая ссылка в описании к вебинару)
я искренне не понимаю почему нельзя из 3 коробки переложить 4 камня в 4-ю и почему в пункте б нельзя просто за множество ходов переложить в итоге все 366 камней в 4-ю коробку...
по условию мы из 3 коробок достаём по 1 камню и у нас обязательно в какой то из первых 3 коробок получится другое число(например 0 1 2 363, ну никак не получится сравнять первые 3). Перекладываем мы в оставшуюся коробку, поэтому если мы сравниваем количество в 2 коробоках, то разность либо не меняется, либо меняется на 4 (кстати если бы не было условия про оставшуюся, то всё получалосб бы)
В задаче про инвариант пунут б меня на другое кокнуло: там изначально 2 чётных числа и 2 нечётных. Хоть +3, хоть -1- чётность меняется у всех кучек. Значит и остаётся 2 чётных 2 нечётных. А нам надо получить 3 чётных и 1 нечётную. Противоречие, братик
Задача с овощами меня убила
Тллададплп
+
этот писк доски и маркера так бьет по ушам......
☼☼
613 овощей...
1000 человек в лайве было?
Были близки к этой цифре, подключайтесь - уже сейчас идёт 4-часовой стрим по № 13
'Promo sm' 😬
за овощи лайк🤣
Да кто такой этот ваш инвариант
Я вообще ничего не понимаю, можно заново
Вы можете пересмотреть вебинар - используя тайм-коды, например)
Какие бесполезные очки, лучше бы все числа превращали в кнопку запуска ядерной бомбы на америку
Я негр настоящий
27:50 Максим Олегович, усложнил...
Количество чисел будет двузначным, потому, как их общий вид 33а+3в :
ав, на место "а" можем поставить 4 разных варианта, на место "в" 10(от 0 до 9), варианты перемножаем, получаем 40 разных вариантов.
Ну так не факт, что варианты все разные, это еще доказать надо, что они не пересекаются. Взять например не 33а+3в, а 27а+3в и уже при а=1 в=9 и а=2 в=0 варианты одинаковые. Вы своим рассуждением ничего не доказали
@@shyless6526 что за ерунда...? Если мы а и в перебираем разные, то и результат разный. А это от 6 до 9, в от 0 до 9.
@@user-ry7uh9wn9g а в мое примере а и в не разные что ли? Тоже разные, и что? Я вам говорю, не засчитали бы вам такое решение
@@shyless6526 внятно объясните, как при различных парах а и Б могут быть одинаковые числа в результате сложения? Все равно, что спорить с основной теоремой арифметики
@@user-ry7uh9wn9g дак я же привел вам пример... Чего еще надо? 33а + 3в лишь удачные коэффициенты. Но то, что они удачные, надо еще доказать. 27а +3в коэффициенты уже неудачные и результаты могут повторяться. Причем тут основная теорема арифметики, если мы про сложение говорим
Шикарный преподаватель, я в 10класс перехожу этой осенью, и я уже определился с репетитором😂
Ботай олимпы
+