EU TE AMO, passei a tarde toda e não dava certo, e agora de noite inventei de assistir um vídeo, achei esse e foi tãooooo fácil, cara, eu tô emprecionado, meu professor de matemática é muito inteligente, mas eu não entendi o modelo que ele passou, vendo esse vídeo achei tipo, tão fácil
Querido professor Sandro Cúrio obrigada pela ajuda você me fez entender em 6:18 segundos a matéria de um bimestre inteiro. Você é um divo da matemática. Me sinto lisonjeada. Thanks😘
Cara parabens de verdades, nem os professores da minha faculdade, nem nenhum video da internet consegui entender igual entendi aqui muito obrigado, ganho um fã/inscrito , pra cima
mn como pode isso, eu to fznd o preparatório militar e o professor de la nem ensinou como resolver inequação modular, ele ensinou em 1 minuto de video. e aula do cara do preparatorio de 1h. Tu é bom de mais Sandro, suas dicas e bizus vao me salvar, pprt
Aí professor, mas o menor ou igual (=) não faz o valor fechar, exemplo: x>=1/2 e x= x+1 Pois a solução ficou aberto em infinitos, poderia fechar nos números 0 e 2, quer dizer então que todo número maior ou igual será por exemplo x>= 3 x
@@oquo Isso tem a ver com lógica proposicional e teoria dos conjuntos. Em um sistema normalmente fazemos a interseção. Exemplo: x + y = 3 e 2y - x = 4 Sabemos que apenas x + y = 3 possui infinitas soluções (é a equação de uma reta no plano cartesiano), porque podemos encontrar diversos pares ordenados (x, y) tais que x + y = 3. Por exemplo, (1, 2), porque 1 + 2 = 3 (x + y = 3 representa um vínculo que esses pares ordenados precisam respeitar para serem considerados soluções da equação), ou (2/3, 7/3), porque (2/3) + (7/3) = 3, são ambas algumas dessas soluções. Sabemos que apenas 2y - x = 4 possui infinitas soluções (é a equação de outra reta no plano cartesiano), porque podemos encontrar diversos pares ordenados (x, y) tais que 2y - x = 4. Por exemplo, (1, 2) não satisfaz 2y - x = 4 (não é ponto dessa reta), porque 2·2 - 1 = 3 ≠ 4, mas (2, 0) é ponto dessa reta, porque 2·2 - 0 = 4, e (2/3, 7/3) também, porque 2·(7/3) - (2/3) = (14/3) - (2/3) = 4, também é outra solução. Como (2/3, 7/3) é solução de x + y = 3 e 2y - x = 4, então ele é elemento do conjunto de interseção das soluções. Se A é o conjunto de todas as soluções de x + y = 3 e B é o conjunto de todas as soluções de 2y - x = 4, então A ∩ B = {(2/3, 7/3)} = {(x,y) tal que x + y = 3 e 2y - x = 4} = S, onde S é o conjunto solução do sistema. Essa foi a interseção, para desigualdades se faz de maneira similar (recomendo estudar teoria dos conjuntos em caso de dificuldade). No meu próximo comentário explicarei a união.
@@oquo Só uma observação: Geometricamente podemos ver a solução desse sistema como a interseção das duas retas dadas no problema, em um sistema qualquer consideramos a interseção de todas as equações dadas. A interseção de duas retas sempre possui apenas um ponto, então nesse caso fica simples de perceber que a solução é única, (2/3, 7/3). Recomendo baixar o Geogebra no seu celular ou acessar pelo computador e colocar as duas retas que eu usei de exemplo.
@@oquo Mas eu aprendi que esse não é o único tipo de sistema que existe. É pouco dito, mas existem os sistemas de união, onde nós fazemos a união das soluções de ambos os sistemas. No exemplo anterior, ambas as equações possuem infinitas soluções, dos pares ordenados que satisfazem os vínculos x + y = 3 ou 2y - x = 4, pois ambas são retas. É simples, portanto, perceber que a interpretação geométrica da união dessas duas retas são duas retas cruzadas (parece um X torto) e para um par ordenado ser considerado solução basta satisfazer qualquer uma das soluções sem a necessidade de satisfazê-las simultaneamente, então os pontos (1, 2), (2, 0) e (2/3, 7/3) são todos pertencentes a A ∪ B = {(x, y) tal que x + y = 3 ou 2y - x = 4}. Posso também dar um exemplo de caso onde não existem infinitas soluções. Exemplo: x - 3 = 2 ou y² = 4 É extremamente simples resolver essas duas equações, pois elas só possuem uma variável. Então x = 5 satisfaz a primeira equação, pois 5 - 3 = 2, e y = 2 e y = - 2 satisfazem a segunda equação, pois 2² = 4 e (-2)² = 4 também. Portanto basta fazem as combinações das soluções para montar o conjunto S, solução do atual sistema. A ∪ B = {(5, -2), (5, 2)} = {(x, y) tal que x - 3 = 2 ou y² = 4} = S.
Professor... boa tarde.... segundo exemplo.... aquele que tem x fora do modulo... essa teoria não existe ... portanto solução completamente incorreta!!!+
Eu acho que o macete é bom quando a pessoa tem o entendi bem lapidado na cabeça entendi certo aí o macete é mais pra agilizar .Serve mais pra quando o cara já tem as manhas da matéria
Parabéns professor. Muito boa interpretação e resolução. Complementou meus estudos.
Conto com sua ajuda compartilhando o canal 🙌🌟
Juelson barai
Mas o professor mas mo
Explicar matemática com essa rapidez e ainda fazer a gente entender é realmente uma proeza.
Parabéns, meu caro.
isso mostra que não é decorado, o cara sabe e entende oq tá fazendo. Curió é muito inteligente👏
EU TE AMO, passei a tarde toda e não dava certo, e agora de noite inventei de assistir um vídeo, achei esse e foi tãooooo fácil, cara, eu tô emprecionado, meu professor de matemática é muito inteligente, mas eu não entendi o modelo que ele passou, vendo esse vídeo achei tipo, tão fácil
EI JESUS TE AMA! ELE ESTÁ VOLTANDO E QUER TE SALVAR!! VENHA! MUDE DE VIDA ENQUANTO HÁ TEMPO!!!❤️ ELE TE CHAMA HOJE PARA UM RECOMEÇO!!🙏🏻
Amém Louvado seja Deus
Querido professor Sandro Cúrio obrigada pela ajuda você me fez entender em 6:18 segundos a matéria de um bimestre inteiro. Você é um divo da matemática. Me sinto lisonjeada. Thanks😘
Meu Deus do céu a melhor explicação 👏👏❤
𝑴é𝒕𝒐𝒅𝒐 𝒔𝒖𝒑𝒆𝒓 𝒍𝒆𝒈𝒂𝒍...𝒕𝒖 é 𝒐 𝒄𝒂𝒓𝒂 🙏👏👏👏👏👏👏👏
VOCÊ É UM MITO!! ME FEZ APRENDER MATEMÁTICA SEM ESTRESSE!! DEUS LHE ABENÇOE MUUITO!!
Faltou explicar como escrever as soluções, pq em caso de x > a é tudo junto, e em caso de x < a a solução tem um "ou" separando.
O cara é uma fera matemática .
Eu tava com dificuldade em inequacoes modulares mas agora peguei o bizu. OTIMO PROFESSOR🔥
Caraca, foi o Sr que criou essa obra divina?? Meu deus!! Tô emocionado!! MT obrigado, friend!!!
Curió adimiro suas abilidades na materia
Dizer também que tens me ajudado muito
Agradeço muintiiiiiiicimo estava aperriada sem enternder esse assunto você professor foi a luz no fim do tunio😁😁😁
muito obrigada professor, sempre que tenho prova venho maratonar seus vídeos, ajudou demaiss!!
Parabéns professor estou vendo seu video de Moçambique e achei uma maravilha
+ um ❤
Ajudou demais, tenho prova amanhã sobre isso, valeu !! Deus abençoe !!
SALVOU MUITO, Very tanks !
Cara parabens de verdades, nem os professores da minha faculdade, nem nenhum video da internet consegui entender igual entendi aqui muito obrigado, ganho um fã/inscrito , pra cima
Propriedade para resolver inequações modulares : | x|>k se somente se x > k ou X< -k
| x| < k se somente se -k
Ótima aula! Sempre nos ajudando.
obrigada mil vezes professor, vc explicou muito bem mestre
Professor, você é nota 1000!
Mil fatorila
Fantástico . Deus continue te abençoando.
Muito Obrigado!!!
Parabéns Mestre Curió, você é ótimo!!!
Salvando na prova de cálculo 1! kkkk vlww professor!
Parabéns professor boa interpretação e resolução
melhor professor de matemática da internet!
você é um anjo!!!!
Seis minutos antes da prova!! te amo professor!!❤
Valeu sandrinho, você é um Deus da matemática ❤
ele como um deus possui toda maestria necessária para patinhar seus ensinamentos conosco de forma simples e fácil, te amamos Sandro!
Boa aula professor, mas você poderia resolver em um short essa questão: |x+3|-|x-1|=x+1
Ficaria muito grata..
Deus te abençoe
Show de bola... Muito boa aula mestre! Obrigado
Tu é bom demaissssss
Professor, parabéns pelo trabalho ! 👏🏻👏🏻👏🏻
Só uma observação …no
Manooo, funcionou demais, obrigada!
muito obrigada!!!
Caraca você e absurdo de bom! Muito obrigado professor!
Conto com sua ajuda compartilhando o canal
Ótima aula gostei muito 🥰
obg professor!
Mantém, mantém troca essa ficou na memória kkkk grande Curió
Mestre curió!!!
Sandro mas não há diferença entre < e > a sua separação é que aprendi que se for < usa-se `e` e se for > é que se usa `ou`
Ajude-me a intender melhor
Muito obrigado pela explicação, gostaria que me ajudasse a resolver este exercício a baixo, Y= √ X - l X l
Néctar supremo Curió, valeu friends
O mais puro! Tmj
Aula top dmss
Peço aulas de limite,integral e derivadas, estou preocupado
Pena que eu não consigo enxergar muito os números por problemas de vista mas acho que entendi a lógica da matéria.
Muito bom.
Porque que no segundo exercício,passa a ser 0 o resultado?
És muito brabo meu!!!!
Otimo!!!!
mn como pode isso, eu to fznd o preparatório militar e o professor de la nem ensinou como resolver inequação modular, ele ensinou em 1 minuto de video. e aula do cara do preparatorio de 1h.
Tu é bom de mais Sandro, suas dicas e bizus vao me salvar, pprt
Excelente
Conto com sua ajuda compartilhando o canal
muito bom o video
otimo conteudo, muito informativo e dinamico
Mantem mantem trocs😊
valeu manoo salvou dms
Bom videoo
Vc é (100000❗)❗
Fera
Docente peço para me favornecer o seu contacto. Gostei muito das suas aulas.
surreal
Aí professor, mas o menor ou igual (=) não faz o valor fechar, exemplo: x>=1/2 e x= x+1 Pois a solução ficou aberto em infinitos, poderia fechar nos números 0 e 2, quer dizer então que todo número maior ou igual será por exemplo x>= 3 x
na ultima questão, se desconsiderar o enunciado cheguei a: [-1/2 , 1] U [2 , 7/2]. está correto?
Tbm queria saber
Certíssimo.
Salve tmj 🤔
Prof e se exercício for 5-2(x-1)+|x|=1-2x
E quando for com dois ou três módulos?
finalmente aprendi
Na primeira inequação, na verdade é "e" em vez de "ou", porque você faz a interseção das soluções em vez da união.
Explica tudo warley coelho
@@oquo Isso tem a ver com lógica proposicional e teoria dos conjuntos. Em um sistema normalmente fazemos a interseção.
Exemplo:
x + y = 3 e 2y - x = 4
Sabemos que apenas x + y = 3 possui infinitas soluções (é a equação de uma reta no plano cartesiano), porque podemos encontrar diversos pares ordenados (x, y) tais que x + y = 3. Por exemplo, (1, 2), porque 1 + 2 = 3 (x + y = 3 representa um vínculo que esses pares ordenados precisam respeitar para serem considerados soluções da equação), ou (2/3, 7/3), porque (2/3) + (7/3) = 3, são ambas algumas dessas soluções.
Sabemos que apenas 2y - x = 4 possui infinitas soluções (é a equação de outra reta no plano cartesiano), porque podemos encontrar diversos pares ordenados (x, y) tais que 2y - x = 4. Por exemplo, (1, 2) não satisfaz 2y - x = 4 (não é ponto dessa reta), porque 2·2 - 1 = 3 ≠ 4, mas (2, 0) é ponto dessa reta, porque 2·2 - 0 = 4, e (2/3, 7/3) também, porque 2·(7/3) - (2/3) = (14/3) - (2/3) = 4, também é outra solução.
Como (2/3, 7/3) é solução de x + y = 3 e 2y - x = 4, então ele é elemento do conjunto de interseção das soluções. Se A é o conjunto de todas as soluções de x + y = 3 e B é o conjunto de todas as soluções de 2y - x = 4, então A ∩ B = {(2/3, 7/3)} = {(x,y) tal que x + y = 3 e 2y - x = 4} = S, onde S é o conjunto solução do sistema.
Essa foi a interseção, para desigualdades se faz de maneira similar (recomendo estudar teoria dos conjuntos em caso de dificuldade). No meu próximo comentário explicarei a união.
@@oquo Só uma observação: Geometricamente podemos ver a solução desse sistema como a interseção das duas retas dadas no problema, em um sistema qualquer consideramos a interseção de todas as equações dadas. A interseção de duas retas sempre possui apenas um ponto, então nesse caso fica simples de perceber que a solução é única, (2/3, 7/3). Recomendo baixar o Geogebra no seu celular ou acessar pelo computador e colocar as duas retas que eu usei de exemplo.
@@oquo Mas eu aprendi que esse não é o único tipo de sistema que existe. É pouco dito, mas existem os sistemas de união, onde nós fazemos a união das soluções de ambos os sistemas. No exemplo anterior, ambas as equações possuem infinitas soluções, dos pares ordenados que satisfazem os vínculos x + y = 3 ou 2y - x = 4, pois ambas são retas. É simples, portanto, perceber que a interpretação geométrica da união dessas duas retas são duas retas cruzadas (parece um X torto) e para um par ordenado ser considerado solução basta satisfazer qualquer uma das soluções sem a necessidade de satisfazê-las simultaneamente, então os pontos (1, 2), (2, 0) e (2/3, 7/3) são todos pertencentes a A ∪ B = {(x, y) tal que x + y = 3 ou 2y - x = 4}. Posso também dar um exemplo de caso onde não existem infinitas soluções.
Exemplo:
x - 3 = 2 ou y² = 4
É extremamente simples resolver essas duas equações, pois elas só possuem uma variável. Então x = 5 satisfaz a primeira equação, pois 5 - 3 = 2, e y = 2 e y = - 2 satisfazem a segunda equação, pois 2² = 4 e (-2)² = 4 também. Portanto basta fazem as combinações das soluções para montar o conjunto S, solução do atual sistema. A ∪ B = {(5, -2), (5, 2)} = {(x, y) tal que x - 3 = 2 ou y² = 4} = S.
Eita poxa
Como você resolveria essa: |x-1| - |x-2| > x
💕💕👏
😃👍👏👏👏👏
Professor. Fui fazer |x-10| < 5 e tá dando errado
Tropa do mantém
E se for menor igual a 0 curio?
no minuto 2.23 aonde foi parar o numero 3
Professor pq vc multiplicou tudo por 1? Qual o motivo de você mudar o sinal de todo mundo?
pra não ficar negativo e dar o resultado certo
Essa na segunda pergunta não tinha que fazer a condição de existência??
Pq ficou 3,5?
Se existe matéria mais chata que inequações eu desconheço
A função logarítmica
Juelson barai
Curió a última eu não entendi
Alguém entendeu?
Pq multiplicar por -1? Entendi nada
A solução eu não posso colocar só S=2, 0
pq menos infinito?
Professor... boa tarde.... segundo exemplo.... aquele que tem x fora do modulo... essa teoria não existe ... portanto solução completamente incorreta!!!+
Sr professor a matemática não deve ser " rápido" tem que ser mas calmas.
Não sou teu friend
Ensinar matematica por "macete" é ridículo
Eu acho que o macete é bom quando a pessoa tem o entendi bem lapidado na cabeça entendi certo aí o macete é mais pra agilizar .Serve mais pra quando o cara já tem as manhas da matéria