я наберусь терпения и посмотрю полностью но уже сейчас могу сказать - печально... (посмотрел 25 мин) если ПРЕПОДАВАТЕЛЬ говорит 14:4718:3327:22 то что будут говорить его ученики? даже боюсь представить 13:15 неужели коллеги вам не подсказали как правильно писать на доске? "отойди не стекляный" и как я понимаю это все обьясняется для ПЕРВОГО КУРСА 17:5318:02 НЕ окей ВАША ЦЕЛЬ дать ЗНАНИЯ ученикам? или просто оттарабанить курс (бла бла бла), получить зп и пойти домой, сказав самому себе "окей"? если первое то советую ради эксперимента в начале урока раздать ученикам красные, желтые и зеленые карточки (каждому по одной карточки каждого цвета, как светофор) и после каждого обьяснения спрашивать "поняли?" и смотреть на обратную реакцию 41:25 вопросов куча! и вы сами в этом убедитесь. потому что я с 9 классами образования + технарь НИ-КУ-Я не понял, хотя с математикой всегда был на "ты", ну уж точно не на "вы" и смело поднимал бы красную карточку каждый раз в течение всего урока, иначе ЗАЧЕМ ходить в учебное заведение? штаны протирать? п.с глянул все видео, слава богу есть х2 скорость... представляю какого было ребятам сидеть на уроке... ничего не понял вообше, от слова совсем в 10 степени. чтобы не стирать пальцами с доски можно надеть перчатку без пальцев и стирать ладошкой или обратной стороной ладони
Ученики преподавателя будут говорить так же, поскольку он пропускает уже высказанные очевидные конструкции. Придираться к словам-паразитам, изредка проскакивающим в речи лектора - это конечно высший пилотаж... По поводу "ничего не понятно, хотя закончил 9 классов": это, простите, МФТИ. Целевая аудитория канала - студенты одного из сильнейших вузов страны, поэтому какие-то моменты могут быть непонятны. Можно поставить на паузу и постараться разобраться)
Пожалуйста, выложите задания. Контесты и теоретические. Много людей будут вам благодарны
58:24
Еще один жизнеспособный пример из физики, это расчет сопротивления параллельно подсоединенных резисторов.
1/R = 1/R1 + 1/R2 + ... + 1/Rn
а где брать задачи для закрепления теории? по каким задачникам вы занимаетесь?
leetcode,codewars
Огонь)
Момент с ссылкой наверно стоило вырезать)
я наберусь терпения и посмотрю полностью но уже сейчас могу сказать - печально... (посмотрел 25 мин)
если ПРЕПОДАВАТЕЛЬ говорит 14:47 18:33 27:22 то что будут говорить его ученики? даже боюсь представить
13:15 неужели коллеги вам не подсказали как правильно писать на доске? "отойди не стекляный"
и как я понимаю это все обьясняется для ПЕРВОГО КУРСА
17:53 18:02 НЕ окей
ВАША ЦЕЛЬ дать ЗНАНИЯ ученикам? или просто оттарабанить курс (бла бла бла), получить зп и пойти домой, сказав самому себе "окей"?
если первое то советую ради эксперимента в начале урока раздать ученикам красные, желтые и зеленые карточки (каждому по одной карточки каждого цвета, как светофор) и после каждого обьяснения спрашивать "поняли?" и смотреть на обратную реакцию
41:25 вопросов куча! и вы сами в этом убедитесь.
потому что я с 9 классами образования + технарь НИ-КУ-Я не понял, хотя с математикой всегда был на "ты", ну уж точно не на "вы" и смело поднимал бы красную карточку каждый раз в течение всего урока, иначе ЗАЧЕМ ходить в учебное заведение? штаны протирать?
п.с глянул все видео, слава богу есть х2 скорость... представляю какого было ребятам сидеть на уроке... ничего не понял вообше, от слова совсем в 10 степени.
чтобы не стирать пальцами с доски можно надеть перчатку без пальцев и стирать ладошкой или обратной стороной ладони
Все понятно, нормальная живая речь, в общем все окей, за исключением того, что вы душнила.
Ученики преподавателя будут говорить так же, поскольку он пропускает уже высказанные очевидные конструкции.
Придираться к словам-паразитам, изредка проскакивающим в речи лектора - это конечно высший пилотаж...
По поводу "ничего не понятно, хотя закончил 9 классов": это, простите, МФТИ. Целевая аудитория канала - студенты одного из сильнейших вузов страны, поэтому какие-то моменты могут быть непонятны. Можно поставить на паузу и постараться разобраться)
Это основа или база?
основа
@@danilachernousov3122 база проще?