Освіта 4.0: індивідуальний дотик (High Touch) як спосіб подолання мотиваційної кризи. Лекція 2.
Вставка
- Опубліковано 12 лис 2024
- В епоху High Touch та High Tech наше «хай так» чи «хай йому грець» призведе до того, що ми відстанемо від передових країн назавжди.
Тому треба розбиратись у чому сутність Освіти 4.0 та презентованої МОН програми великої трансформації «Освіта 4.0: український світанок»?!
Для особливо зацікавлених створено закриту ФБ-групу. Там не тільки відео, а і до кожного відео буде презентація, текст і купа матеріалів. / 346662863991692
Якщо хтось хоче долучитись до цієї спільноти, яка опановує дистанційний курс «Мотиваційний менеджмент у школі», напишіть мені у приватні повідомлення у ФБ.
Дякую, новітня освіта в педагогіці є надзвичайним важливим та актуальним напрямом в розвитку освіти , вона відображає відповідь сучасного суспільства на зміни в технологія в культурі та економіці.
Гарне пояснення як працювати і заохочувати. І дійсно, люди що мають низьку зарплату не можуть думати про розвиток інших дітей чи суспільства, вони зайняті вирішиням матеріальних проблем. І це така важлива праця, це така система, що має змінюватися.
Велике Вам дякую за чудове відео та за висвітлення даної теми👏🏼
З часом новітні технології будуть все більше використовуватись в нашому житті, в тому числі у навчанні, тому потрібно швидше адаптуватись до них задля отримання більшої користі.
Дійсно освіта переживає не найкращі часи. І її перезавантаження необхідно як ковток свіжого повітря. Мені дуже імпонує позиція «людиноцентрованості» у форматі майбутнього освітнього процесу. Такий підхід даватиме можливість розвивати кожну особистість саме за її талантами та схильностями.
Так, вчителям уже доводиться інтегрувати нові технології до процесу навчання, а далі це буде більш глобально. На це можна дивитися також з боку навчання та самовдосконалення не тільки учнів, а й самих вчителів. Це буде набагато більш цікавий досвід, коли навчання переростатиме в формат дослідництва, а не звичайного начитування довідкової інформації (яке, нажаль, ще багато практикується у нашій системі освіти).
Новітня освіта в педагогеці е надзвичайним важливим та актуальнимнапрямом в розвитку освіти,вона відображае відповіть сучасного суспільства на зміни в технології в культурі та економиці.
Дякую ❤️ за фундаментальний погляд на нову освіту
Дякую за інформацію та ваш погляд на нову освіту
Повністю згоден, що штучний інтелект ніколи не замінить живого тьютора!
Я з вами згодна , що новітня освіта є важливим аспектом розвитку сучасного суспільства, одним з ключових аспектів новітньої освіти є активне залучення технологій у навчальному процесі.
Дякую, Вікторе! Чудова ілюстрація та пояснення!
Дуже цікаві ілюстрації та їх пояснення. На мою думку що стосовно нових технологій , то ці нові технології нічого корисного для дітей і людей не несуть. Тому що зараз замість книжок у дітей електроні книги , що не несуть користі ,а тільки шкодять розвитку дитини та його здоров'ю.
В відео розглядається дуже важливе питання мотивації дітей до навчання. Освіта 4.0 - це освіта, що відповідає вимогам до людських ресурсів індустрії 4.0, де люди та технології об’єднані задля відкриття нових можливостей. Ця концепція спрямована на гармонізацію українського освітнього простору.
Згодна з думкой, що технології не можуть замінити вчителя, а можуть лише доповнити. High-Tech (високі технології) повінні бути доступними для всіх, також повинні вкладатись інвестиції для покращення освіти, зробити акцент на якість, впровадити нові механізми оцінювання та застосовувати навички для кращого засвоєння матеріалу.
Освіта 4.0 звісно прикольна річ, але не впевнений що нам вдасться перестрибнути через щабель розвитку (3.0), і потрапити одразу туди ж, куди передові, заможні країні йтимуть методично. Більшість названих вами кроків вимагає значного фінансування, якого у нас на перспективу 5-10 років не виглядає щоб було.
Або жорсткої реформи зі скороченням малопродуктивних кадрів, і збільшенням оплати високопродуктивних - при одночасному підвищенні їх продуктивності за допомогою сучасних технологій.
А так, щоб і більше платити, і більше працівників наймати (крок 4) - це мультиплікативне збільшення витрат (бюджету), дуже і дуже малоймовірно.
Дякую дуже цікаві ілюстрації та їх пояснення,. На мою думку що стосовно гових технологій,то ці нові технології нічого корисного для дітей і людей не несуть
Згідна з думкою, що будь які знання, якщо їх не використовувати на практиці, швидко забуваються, відео дуже корисне для всіх, хто хоч якось пов'язаний з педагогікою
Для особливо зацікавлених створено закриту ФБ-групу. Там не тільки відео, а і до кожного відео буде презентація, текст і купа матеріалів. facebook.com/groups/346662863991692/
Якщо хтось хоче долучитись до цієї спільноти, яка опановує дистанційний курс «Мотиваційний менеджмент у школі», напишіть мені у приватні повідомлення у ФБ.
Очень жаль, что реформы делают всякие "дяди и тети, сидящие в своих кабинетах", будучи при этом очень далекими от школы, детей, учителей. Начиная реформы, необходимо выяснить мнение пользователей этой реформы (детей, родителей учителей) на предмет спорных моментов в образовании и как, по их мнению, можно решить эти проблемы. Нам же в очередной раз предлагают завернуть наше образование со всеми его проблемными аспектами в очередную цифровую обёртку. Условно говоря, вы просто придумали новый дизайн фантика для шоколадной конфетки с орешками, но заворачиваете в этот фантик все ту же мармеладку (без шоколада и орешков). Так было (и есть, к сожалению) с внедрением тестовой системы. Засунуть такой предмет, как литература, в тесты ... Это просто нет предела возмущениям !!!!! Проверять детей на знание текста изучаемого произведения путем вопросов о мелких, не имеющих значения деталях (а именно так составлены тесты по литературе) - разве в этом главная цель и задача такого предмета, как литература? Но, как всегда, об этом никто не подумал. Главное внедрить тестовую систему, а то, что литература не вписывается в такую систему, то вопрос десятый. Жаль! Очень жаль!!!! Очередное бла-бла-бла и нулевая польза для детей и образования в целом!
Снова сплошное разочарование! Говорите, НУШ - пиар? Согласна! Но и Освіта 4:0 - это не об образовании и не о мотивации учиться и ходить в школу!!!! Фактически, вы рассказали о том, что теперь в "школу" придут ещё более новые технологические продукты (всякого рода программы для учителей, для детей, чего и так хватает), но ничего не сказали о качестве и объеме действительно необходимых детям знаний. А получат они эти знания путем прочтения информации в учебнике традиционном (бумажном) или цифровом - не имеет значения. Не технологии дают мотивацию.
Так, мотивації сприяє лише індивідуальний дотик (High Touch) .