«Будем растить свободных людей». Как в липецких школах отменяют оценки, форму и домашние задания
Вставка
- Опубліковано 11 тра 2024
- #липецк #другаяшкола #нормальныелюди
«Это история о том, как люди объединяются и меняют мир вокруг, причем происходит это в самой сложной и неповоротливой сфере - образовании.
Мы находимся в Липецке, где прямо сейчас в школах отменяют оценки, форму и домашние задания. Если вы слышали об этом, то почти наверняка либо восхищаетесь, либо считаете, что это путь в никуда.
Ну а я призываю судить после нашего выпуска. Потому что кое-что нас по-настоящему удивило. Скорее всего, удивит и вас»
- Александр Мурашев, автор проекта «Нормальные люди»
Цитаты:
0:00 О чем этот выпуск
1:22 «Поднимите руки, кто не хочет отметок». Пришли узнавать мнение детей
3:05 «Поставив двойку, я расписалась в собственном бессилии». Что думает об отмене оценок учитель с 40-летним стажем работы
6:51 «На них надеты розовые очки и мы надеемся, что они их не будут снимать». Директор школы о том, что не так с нашей системой оценивания
10:10 «Мы 11 лет по стандарту, на все устраивает». Вы удивитесь тому, как реагируют на изменения дети в младших и старших классах
14:42 «Это продукт нашей системы образования». Директор школы удивлена тем, что увидела во время наших съемок
18:58 «Отношения между взрослыми и детьми строятся на принципах неравноправия». Зачем вице-губернатор Липецка решил отменить в школах оценки, форму и «домашку»
23:54 «Родители видят только оценку». О наших заблуждениях
26:54 «Каждый день из-за нее возникает раздор в семьях». Как изменятся отношения с детьми если убрать из школы оценки
28:28 «Ребенок - не число». Как финские учителя предлагают оценивать детей в школах
29:18 «На встречу с девушкой одеваешься прилично, вот так и в школу». Что думают об отмене формы старшеклассники
30:18 «Какая личность выйдет из школы, если он всегда привык подчиняться тем, кто старше и больше знает?». О том, как нас всех меняют 10 лет в школе
33:23 «Все начинается со значка». Старшеклассники о том, чего им на самом деле хочется
34:12 «В педагогике отмирает все ненужное». О выборе (и еще прямо на наших глазах рождается эксперимент)
36:05 Три главных вопроса об этом выпуске
36:35 «Естественно, все против». О родительских страхах
38:49 «Родители не смотрят на то, какие знания у детей в голове». Что говорят дети, когда рядом нет взрослых
40:22 «Он просто здесь и сейчас должен быть счастливым человеком». Кого собираются растить в школах без оценок, формы и домашней работы
41:36 «Я буду тебя любить не взирая на то, что у тебя в аттестате». О том, как родители могут говорить с детьми
44:54 «Никто из взрослых не знает, каким будет мир через десять лет». О том, для чего это все
О чем упоминалось:
Книга Александра Мурашева «Другая школа»
book24.ru/product/drugaya-shk...
Подкаст Димы Зицера «Любить нельзя воспитывать»
radiomayak.ru/podcasts/podcas...
Цитаты:
0:00 О чем этот выпуск
1:22 «Поднимите руки, кто не хочет отметок». Пришли узнавать мнение детей
3:05 Поставив двойку, я расписалась в собственном бессилии». Что думает об отмене оценок учитель с 40-летним стажем работы
6:51 «На них надеты розовые очки и мы надеемся, что они их не будут снимать». Директор школы о том, что не так с нашей системой оценивания
10:10 «Мы 10 лет по стандарту, нас все устраивает». Вы удивитесь тому, как реагируют на изменения дети в младших и старших классах
14:42 «Это продукт нашей системы образования». Директор школы удивлена тем, что увидела во время наших съемок
18:58 «Отношения между взрослыми и детьми строятся на принципах неравноправия». Зачем вице-губернатор Липецка решил отменить в школах оценки, форму и «домашку»
23:54 «Родители видят только оценку». О наших заблуждениях
26:54 «Каждый день из-за нее возникает раздор в семьях». Как изменятся отношения с детьми, если убрать из школы оценки
28:28 «Ребенок - не число». Как финские учителя предлагают оценивать детей в школах
29:18 «На встречу с девушкой одеваешься прилично, вот так и в школу». Что думают об отмене формы старшеклассники
30:18 «Какая личность выйдет из школы, если он всегда привык подчиняться тем, кто старше и больше знает?». О том, как нас всех меняют 10 лет в школе
33:23 «Все начинается со значка». Старшеклассники о том, чего им на самом деле хочется
34:12 «В педагогике отмирает все ненужное». О выборе (прямо на ваших глазах рождается идея эксперимента)
36:05 Три главных вопроса об этом выпуске
36:35 «Естественно, все против». О родительских страхах
38:49 «Родители не смотрят на то, какие знания у детей в голове». Что говорят дети, когда рядом нет взрослых
40:22 «Он просто здесь и сейчас должен быть счастливым человеком». Кого собираются растить в школах без оценок, формы и домашней работы
41:36 «Я буду тебя любить не взирая на то, что у тебя в аттестате». О том, как родители могут говорить с детьми
44:54 «Никто из взрослых не знает, каким будет мир через 10 лет». О том, для чего это все
Как получить методологию внедрения данного опыта в других регионах ?
Обратитесь к Анатолию Якутину! Он есть в фильме и довольно оперативно отвечает в соцсетях
Вот это понесло наших...давйте!! Как в финских школах...2 примера на домашку- это насилие...родители только лупят и больше ничего...
Слишком много стандартов развелось( к двойным - то уже привыкли, а тут теперь тройные и т. д.) А стандарт должен быть один: человек - Всевышний. Все. Все законы уже известны. И не надо лишнего. Мира и добра.
Учитель лжёт
Над нами ставят эксперименты уже 30 лет. И что стало с страной? Где медицина , где образование ? В ж--е.
Поэтому и так медицина уже у пропасти а безоценочная система полностью убьет всех нас
Нет, ну ЕГЭ это всё же прорыв. Исчезли взятки при приёме в ВУЗы. Это же замечательно.
Но и вообще, факт, если ребёнок не хочет учиться- он не учится. А с оценками это происходит, или без, это всё равно.
В Англии ввели Советскую систему образования, а в СССР ввели американскую систему оценки знаний ЕГ, это система оценки знаний детей коррекциионных классов...Зачем логическое мышление?, когда можно приемом тыка угадать ответ?!
@@user-ef7kp6bj7c Ну раз "угадали приёмом тыка", ну два, а дальше 😂.
Вы, Любушка, поймите, удача переменчива, порой надобны и знания.
P.S. Ну и видимо вы далеки от современной сдачи экзаменов, ЕГЭ в частности. Иначе бы такую чушь, об угадывании правильных ответов, не писали б.
@@user-eh5ov9mr3q Она пишет о системе оценки знаний. Против оценок и ЕГЭ.
Всёниже и ниже уровень обучения! Страна всё более и более глупеет. Уже трудно найти хороших специалистов в любой области. Люди вы уже загубили и губите дальше свою Родину.
Это не педагог.Где ее взяли ? Сколько ей заплатили?
Хорошие специалисты ещё пока есть, но их от всюду выживают.
Х
Если Вы , это понимаете по настоящему , сделайте хоть что нибудь , ( ну самую малость ! ), чтобы люди стали умнее . Спасибо !
Хочу сказать учителям, что вы тоже внесли свою лепту в развал образования, все это произошло с вашего молчаливого согласия.
Я училась в 80 годах в советской школе, с углубленным изучением английского ( школа #7, до сих пор есть в Грозном) причем в этнической кавказской республике ЧИСССР, ( чечено- ингушская) в начальном классе 90% русские, грузины, армяне, украинцы и 1% была девочка ингушка. Нам не ставили оценок с 1 и 2 классе учительница приклеивала на обложку красную звездочку за хорошую работу. Желание ребенка было не получить оценку, а побольше знаний и побольше звезд. До сих пор хорошие воспоминание об уровне учителей. И хорошая база знаний. Сейчас мой сын ходит в обычную школу- это мрак. Я столкнулась с кучой проблем, низким уровнем преподавания, по сути я учу ребенка дома.
Сообщение лампы а
Вообще старую систему не надо было ломать.Сколько вышло в мир профессоров, академиков, писателей, космонавтов, врачей и т. д.
Согласна с Вами. Прежде всего уровень педагогов. Оценки только растраивают и ребенка и родителя. Помню, математичка, всегда
@@user-ml8nt7uu1e Да, да, расскажите, сколько же? Особенно интересно процентное соотношение космонавтов и остальных.
А разве звёздочки это не оценки ?
Судя по комментариям в основном ещё не готовы к свободе ибо она подразумевает воспитание индивидуальной ответственности и зрелости.. Слава Богу что всетаки кому-то удаётся взрослеть среди этого детского сада 🤦♀️.. Авторам и участникам большое спасибо за этот труд и попытки пробиться к свету))
Да отношение к нововведение у нас всегда принимается в штыки..
Да, проматывание комментариев прямо-таки тоску нагоняет😀
Экая ценность, оказывается, у оценок со школьной формой.
Эх, помню, как у моих родителей челюсти поотваливались, когда на род.собрании перед первым классом их обрадовали тем, что школа решила нам в качестве формы вернуть красоты платьиц и фартучков, лол, и меня в 2000-то году мама учила тяжелому бытию ежедневного отпарывания воротничков с манжетами… Да, куда ж без этого.
А потом маме пришлось объяснять мне тонкости политики взаимовыгодных отношений между взрослыми, когда внезапно тройбаны во втором классе начали прилетать рандомно по всем предметам, что ведет класс.рук., из-за того, что не получалось у «первой учительницы - второй мамы» через меня наладить контакт с моей бабушкой, которая была ректором института усовершенствования учителей…🤦🏻♀️
Да, я тоже не ожидал такие комментарии, но опять же, ещё совсем недавно наши родственники были крепостными... Потому сильно удивляться не стоит!
В Финляндии (либо Швеции, могу путать) оценки начинают ставить в 6м классе!
И в младших классах, нет буллинга и разделения на тупых и умных, все дети находятся в одинаковых условиях, и нужно понимать, что у всех разные способности и разная наследственность!
@@amatoly вроде про Швецию это слышала, но возможно в Финляндии аналогично
Шёл бы этот чиновник обратно к Грефу работать
Вы, лжете, одебиливание наших детей, вам получается по фиг, усвоил ребёнок материал или нет?
Им пофиг и с отметкой и без нее. Их функция сведена к " я тебе рассказал", я твое повторение того, что рассказал, послушал. Я тебе поставил оценку. Все.
Было бы им не " пофиг" , неуспешных бы учеников не было.
Но им платят не за это.
@Вячеслав Александрович спасибо, коллега!
Сам ребенок не в состоянии правильно оценить свои способности, оценки в основном именно для ученика.и по поводу формы,в девяностые уже это проходили ,дети приходили кто в чём ,бедные учителя,к концу дня у них рябило в глазах от пестроты
По поводу домашнего задания,сейчас такая программа,что ребенок на уроке не успевает усвоить тему, закрепления темы нет,если не будет домашнего задания, ребенок вообще не будет грамотным.сейчас почти каждый ученик занимается с репетитором, учитель не даёт достаточно знаний .у моего внука учитель английского вообще ничего не объясняет, даёт задание ,разбирайся сам.как вы считаете это правильно? Зачем тогда идти в школу?
@@user-fs9yc1ti8i этовопиюще неправильно.
Дело тут в том, что вся последующая жизнь подросшего ребенка будет протекать в группе- семейной, рабочей и т.д.
Вырвав ребенка на домашек- семейное обучение мы даём матричное общение только внутри своей семьи.
Он не сможет потом найти точно такую же. Его жена не будет точь- в точь копией его мамы. Ему придется сталкиваться с разными социальными группами. Ему надо будет терпеть, подстраиваться, возглавлять.
Где он получит это?
Только среди группы детей.
А про программу....
Необходимо ее менять коренным образом. И в том числе способы подачи ее детям.
Но у образования, которое подсунули нам сейчас- другие планы.
Вы их и без меня сможете понять.
Вам не " кажется". Они отвратительны.
Что творится с учителями!? Ужас! Что творится в нашей стране? Греф побеждает, растят баранов послушных.
Я просто помню себя во время учебы, плохая оценка всегда заставляла меня испралять ее на хорошую.
Значит была мотивацией
лучше учиться. Учитель лукавит, что хорошие оценки это для родителей, что бы не ругали. И значит это тоже мотивация
лучше учиться. Главное результат.
@@fuga-ln4nj5ky5q А если не исправите, то что?
@@fuga-ln4nj5ky5q ъ
Вы глубоко ошибаетесь ,что мною
для исправления плохой оценки, руководил страх. Я думаю, что ВАМ НЕ ПОНЯТЬ, мною руководило совсем другое чувство,вернее сказать чувства: достоинство, требовательность к себе,
а главное не хотелось огорчать родителей.
Сейчас педагоги почти полностью выключены из процесса воспитания
учеников, а в то время когда училась я, было иначе. Между учителяии и родителями было взаимное уважение.И это вольно или невольно формировало в нас ответственность. Просто не хотелось подводить учителя и не огорчать
родителей. Да, я горжусь,что получила образование в советской школе. Надо брать из
прошлого все хорошее и полезное и применять его умело в нстоящем
Но для этого надо знать это прошлое, любить и ценить опыт предыдущих поколений,
а не высокомерно отрицать его. Так поступают невежды.
@@fuga-ln4nj5ky5q Конечно не понять, куда уж нам до вас, прошедших советскую школу.
1. "Вы глубоко ошибаетесь ,что мною
для исправления плохой оценки, руководил страх ... мною руководило совсем другое чувство...не хотелось огорчать родителей"
Это и есть страх, что вы огорчите родителей. Когда ребёнок старается получить отметку ради родителей, а знания тут не причём, это и есть та самая подмена целей, то есть отметка ради отметки, а не ради знаний. Знания ребёнку при этом не нужны, он боится огорчить родителей. А родители при этом манипулируют ребёнком, изображая несчастие или ругая.
2. "...достоинство..." - То есть получив 2 или 3, вы себя не ощущали также достойно как тогда, когда получали 5? То есть от мнения какого-то постороннего человека зависит, что вы о себе думаете, достойный вы человек или недостойный?
То есть, плохая отметка унижает достоинство ребёнка, особенно если о ней знает ещё кто-то из одноклассников.
3. "..требовательность к себе..." - А если вам не нужен или даже ненавистен данный предмет, вы всё равно будете требовать от себя его изучать на 5, а не на "проходной минимум"? Зачем? Это уже BDSM какой-то...
А ещё с помощью отметки учитель может наказывать и манипулировать ребёнком, и это не будет иметь никакого отношения к знаниям ребёнка или предмету. Например 2 за поведение ребёнка, не соответствующее ожиданиям учителя, или 2 за опоздание, 2 за то, что забыл что-то принести на урок, море причин.
Вот с этим со всем самым ужасным пришедшим из СССР и борется безотметочная система. Каждый человек (ребёнок) должен ощущать себя целостной, самостоятельной, самодостаточной не зависящей ни от кого личностью, когда ему плевать, как его оценивает кто-либо.
"Сейчас педагоги почти полностью выключены из процесса воспитания
учеников, а в то время когда училась я, было иначе." - Совершенно верно, это им запрещает закон, как и раньше в СССР. Родители обязаны заниматься воспитанием детей. Школа не имеет ни возможности, ни права воспитывать детей. Это всё фантазии из советских фильмов. На школу в СССР было возложено только идеологическое воспитание согласно политики партии. Чтобы каждый не ощущал себя личностью, а частью стада, готовность умереть за родину, бояться милиции, вот этот весь советский бред, октябрята, пионеры и комсомольцы. Сейчас это тоже имеется в разной степени.
Читаешь комментарии и диву даешься, у всех теория заговора и всех хотят сделать тупыми. Кто-то реально верит что ЕГЭ исправило ситуацию с обучением, кто-то верит что только оценка может мотивировать людей.
Такое ощущение что люди никогда в своей жизни не пытались сделать что-то хорошо, просто так, для себя, потому что интересно! А не для того чтобы их кто-то похвалил или дал денег.
Учитель очень удивила. Радуют девочки в сюжете, что они такие маленькие но уже сформированным мышлением очень оказались мудрыми, умненькими и это радует.
Так отвечают дети, родители которых настраивают на учёбу, хороший результат! Я всегда говорила сыну: учёба - это твоя работа! Как ты работаешь, так и получаешь! Это жизнь, а жизни должны учить родители!
ничего хорошего это раслабляет дициплину
Какая наивность полагать, что у детей сформировано мышление, да ещё мудрое. Чудовищная глупость. И оценивать дети будут себя всегда, как эти оценки ни назови - звездочки, цифры, птички, слово «исправь ошибки» и тп. Что мешает учителю поставив 4, сказать «в этот раз ошибок меньше, ты молодец, сможешь лучше», ничего, это только вопрос профессионализма.
Идиотизм.Двойки не ставят,родители не видят успеваемость.Зачем учить уроки?Класс!Дети умнее педагогов...школа лоботрясов.Досадно.
Только за отметки.По ним мы судим, что он делал в классе, как усвоил тот или иной новый материал.
Я понимаю, что молодому человеку захотелось покрасоваться в интернете.Чушь какая-то.Хватить с нас дистанционки.
Что касается формы:, мы это уже проходили.Кто - то вырядится как на ёлку, а кто-то оденется скромно, а это имеет свои последствия.Вы понимаете о чем я.
@@user-ml8nt7uu1e Нет, о чем?
Таких учителей и директоров гимназий надо изолировать от детей!!!
На мой взгляд учителя все понимают, но ради эксперимента лицемерят, врут, ломают детей и родителей. И все прикрывают словами, словами, словами...
согласна с Вами
Да, очень обидно, что учителя предают свою профессию, наших и своих же детей! Они никак не поймут, что это только начало. А потом они (учителя) не будут нужны, вообще.
@@user-mw2ql2hs5r Да, вы правы, поражает количество учителей-предателей, которые против безотметочной системы. Они просто не умеют учить без такой тупой и примитивной манипуляции ребёнком как отметка.
@@Single_7777 ты по ходу работаешь без зарплаты???))))
@@user-mw2ql2hs5r да они уже и щас особо не нужны)))) эти клоунесы из ролика просто получают сверх зарплаты ещё))
Короче программа Грефа запущена, если много и хорошо учить по Советской методике, оценки и форма, то это думающие люди, а по таким инновациям как сейчас как было сказано выше ,если много будут знать это плохо, нужны бараны, посмотрите программу до 35года , что там из детей хотят сделать, все сколиозники от мониторов будут, глаза посадят, и как на игле от мобильника, , и за неправильные действия ювеналка , вот что ждёт , похерили вы образование, космос не поднять и войну не выйграть с такими людьми
Как обычно: пустой аккаунт, безапелляционный однотипный бред в комментариях. Отработали свои 16 рублей?
Если это от души делается,как для себя,своих детей,то это хорошее намерение,вырастить думающих,добрых,честных,творческих,свободных детей.Живущих здесь и сейчас с положительными эмоциями в доверии, радости,свете любви к себе,семье,планете,Богу.земле,Солнцу,Природе,Вселенной!
Новое,прогрессивное,чистое во все времена трудно приживалось,осуждалось,а мы должны помочь сделать лучше наше будущее!!
Невозможно видеть, как вытирают ноги о наших детей. Страны, где нет никаких табу, деградируют.
@@realstory2656 Как обычно, комменты о 16 рублях , если мнение отличается от Вашего
@@margaritafursova346 есть табу, например, не лишать ребёнка человеческих прав, потому что ребёнок - тоже человек.
Этот учитель лжет, девочки рот заткнула которая мислит глубже.
А девочка умница!!!!!!
Согласна,я бы не отдала этой училка своего ребенка. Продажная уч-ка
А где этот Липецк?
@@user-vt7ql9pm6v 450км о Москвы. Рядом Воронеж, Тамбов
@@user-pb9sb5ey8m Спасибо.
Работа над ошибками это великое дело! Это очень помогает, надо обратить на это большое внимание
Работать нужно над успехами, а не над ошибками. Успех настраивает на успех, повышает мотивацию, улучшает настроение, возникает желание трудиться.
@@user-xl3lj1ee2g не надо демагогии. Работают над ошибками, успех же окрыляет и стимулирует.
@@user-jv4gp1tc2s я работала в школе. Дети ОЧЕНЬ не любят эту работу, поэтому изменений слабый процент. А успех окрыляет и появляется желание. Желание - великая вещь. А почему вас раздражает чужое мнение?
@@user-xl3lj1ee2g с чего вы взяли что меня раздражает чужое мнение?
Да, а работа над ошибками бывает разной. Разве у вас никогда не было такого, что когда перерешала задачу ,и все получилось, то испытала чувство удовлетворения?
О какие люди! Таких бы чиновников ясномыслящих во все сферы!)))
Какой вы учитель, если для вас обучение детей АДСКИЙ ТРУД. Гнать таких учителей и чем дальше, тем лучше. Всё Советское испоганили, тьфу.
Обучение детей тех родителей, которые не знают , что делать с ребёнком, если ему не ставят отметки - это безусловно адский труд. Эти дети апатичны и инертны, им нужен рядом человек с кнутом.
Вы уже 11 классников считаете работниками и бизнесменами--им даже помощь не дали в пандемию в 10 тыс.????Очередной позор и беспредел!!!!
Хватит экспериментов над нашими детьми и внуками.Довольно!!!
Наш народ просто уничтожают
Согласна полностью, мой сын 17.5 лет для ЭТОГО государства никто, его не надо не кормить не одевать. Я ненавижу это государство и его вредоносные антинанордные решения в период пандемии, они предали народ и страну.
@@user-vy2yl8qb6v подождите еще пол годика ,государство вспомнит о существовании вашего сына ! Армия !
Вы о чем учитель с40 стажем может добавите кто хочет учиться пусть приходит а кто не хочет и не приходит оценки нужны чтоб контролировать учёбу ребёнка к чему идём не понять это в корне не правильно хотите чтоб было больше безграмотных идёт капстрой это капец образованию
И ведь немолодая учительница!! А несет бред.
Засланная Грефам
Интересно, в какой школе она проработала 40лет? Интересно
Учительнице очень удобно,,,,не надо проверять дом,задание
Старшеклаксники молодцы! Умные детишки
Это не приёмлемо, какие знания будут, хотят детей сделать дебилами слуга ми системы, туалеты им мыть, люди не молчите Боритесь за образование!!?
А в аттестат будет стоять запись"прослушал курс среднего школьного образования. Ну а дальше милости просим на стройки народного хозяйства.
Хозяйства , но не народного, а аллигорхического
Чтобы строить, тоже нужны знания.
А я считаю, что это продолжение Грефа. Он всегда хотел убить экзамен и отмена оценок это тоже самое.
Уровень знаний, умений, навыков отражается в оценке. Бальная шкала оценивания должна вводиться постепенно в средних классах. Одежда в младших классах зависит от расторопности и аккуратности родителей. Но сам ребёнок не виноват в том, как выглядит. Взрослея, он сам становится аккуратнее и требователонее, если посчитает нужным. Требования к дрескоду: не ярко, не пёстро, легко и удобно, в зависимости от температуры в классе.
Никогда не слышал, тогда он молодец! Можете ссылку скинуть?
Я в 2011 году петицию писал об отмене домашнего задания, как единственной причины домашнего насилия, физического и психического, в семье!
@@user-bp2hy5gr3z а сколько годиков тебе было в 2011 году
@@user-wi6sc6sn8u 35
По оценкам можно вовремя сориентироваться и помочь ребенку. А не имея оценок, когда "пройдем" и ничего не будем знать, или не научат!... Будет просто беда! Время будет упущено!
Верните советскую школу! Лучшую в мире!
Я поддерживаю Вас. У меня внук ходит в первый класс. Живём раздельно, далеко друг от друга. Спрашиваю: "Как закончил полугодие?" Он ответил, что нам же оценок не ставят.
@@user-ny3mv7gs4r Перевожу на русский язык. Этим вопросом вы прямо сказали внуку, что вам плевать на то, какие знания он получил. Вам важно как оценили вашего внука посторонние люди по трёх бальной шкале (3,4,5). Жаль его.
@@Single_7777 👍
@@user-ny3mv7gs4r не обращайте внимание на критикующего вас "Владимира Губина". Он специально к каждому здравому комментарию вроде вашего пишет пакости. Зайдите для интереса к другим комментаторам - ни одного не пропускает
@@user-rm2gh7yq6h В вашем предложении содержится заведомо ложное утверждение, что каждый комментарий, на который я отвечаю является здравый. Не не каждый, и нет не здравый. Или вам таки не нравится критика? Вот и ваш не пропустил.)))
Учителя и ученики разные по знаниям, способностям и моральным качествам! Очень часто от учителя можно услышать : - "Не усвоил урок - это ваши проблемы!" Безоценочный подход возможен только в первом классе!
В вашем сообщении два противоречащих по идее предложения. Вы за или против?
Ну так и при СССР в 1 классе 1е полгода учились без оценок))
Если что- то не понял- нанимайте репетитора, услугу свою дали, дальше ваши проблемы.
А чьи, простите? Учителя? Посмотрите шире.
Знаете сколько людей,столько мнений. Но раньше какая программа была , сначала писали карандашом, затем ручка с пером, а потом авторучка, шариковая ручка. И в первом классе, если вы помните долго учили буквы крючки элементы правописания. А сейчас торопят детей, дети плохо читают, плохо пишут а в результате детей считают дебилами или пихают в коррекционные классы, или спец.школы пихают. Отправляют на П.М.П.К, точно не скажу как правильно пишется это название. Но факт многие с этим сталкивались. Раньше с детьми учителя занимались с отстающими и никуда не отправляли а сейчас учителя хотят , чтобы им платили больше, а заниматься с слабыми детьми не могут или не считают нужным, делают выводы все ребенок тупой или еще что то. А если бы учитель увидел, что в его классе есть слабые дети то поговорив с родителями и этими детьми, можно после уроков оставлять или на лето на какой то период, например на 2 недели или 1 неделю на пару часов. И ребенок поймет что он не тупой. А просто гдето не доучил где то не понял , а учителя торопят детей, а задают столько, что отупеть можно.КАК БЫ ВЕРНУТЬ ТО ОБУЧЕНИЕ КОТОРОЕ БЫЛО А, ??? ПОМОГИТЕ ДЕТЯМ, ВЕДЬ НЕ ВСЕ ДЕТИ МОГУ СРАЗУ ПОНЯТЬ МАТЕРИАЛ ПОИОГИТЕ ИМ , А НЕ ДЕЛАЙТЕ ИЗ ДЕТЕЙ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ . ИЗВЕНИТЕ ЕСЛИ Я КОГО ТО ОБИДЕЛА НИКОГО ОБИДЕТЬ НЕ ХОТЕЛА. МНЕ 64 ГОДА И Я УЧИЛАСЬ В ШКОЛЕ В ТО ВРЕМЯ И НЕКОТОРЫХ ДЕТЕЙ ОСТАВЛЯЛИ ПОСЛЕ УРОКОВ ИСПРАВИТЬ ОЦЕНКУ ИЛИ ОСТАВЛЯЛИ НА ЛЕТО НА ДВЕ НЕДЕЛИ, ПРИХОДИЛИ К 9 УТРА И ДО 12 ЗАНИМАЛИСЬ И ЭТО ПОМОГАЛО Я САМА ЧЕРЕЗ ЭТО ПРОШЛА . ЗАТОО ПОТОМ ТЫ НАЧИНАЕШЬ ПОНИМАТЬ, ЧТО ТЫ НЕ ТУПИЦА. СПАСИБО ИЗВЕНИТЕ НАБОЛЕЛО, У МЕНЯ 13 ВНУКОВ И ВЫ МОЖЕТЕ ПРЕДСТАВИТЬ СКОЛЬКО У МЕНЯ УЧЕНИКОВ? СПАСИБО.
Полностью с вами согласна, даже добавить нечего, все верно. Зачем изобретать велосипед? Кому помешало советское образование?! Всем очевидно, что оно было лучшее, но тем не менее, его уничтожили.
"ИзвИните" надо писать. Вы дважды сделали ошибку. Проверочное слово "вина".
Всё верно, но сейчас большинство школ перегружен, заканчивается 1-я смена, сразу начинается 2-я, нет ни одного свободного класса, чтобы с ребёнком позаниматься, да и у учителей по 2 смены уроков.
@@user-eh3oy1rp9f, проверочное слово - повИнен.
@@user-eh3oy1rp9f вина не является проверочным словом, т.к. на и не падает ударение. Это словарное слово
Против любых эк периментов над детьми! Вернуть стандарты образования СССР!
Я лично готов вступить в НКВД.
И поверьте, мы Вас найдём, в таком случае. Вы сидите в буржуйском UA-cam. Этого достаточно
ВЕРНО - ВЕРНУТЬ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ СССР ВЗЯТУЮ У ЦАРСКОЙ РОССИИ!!! создавал ее Карамзин и вполне возможно и оценок в его системе и не было...
@@instrumentationadjuster9862 Слишком много запятых. Не удивительно , двойку теперь никто не поставит.
@@vualjavualja6673 неудивительно
Видимо у липчан крыша поехала
.Придумали,первопроходцы проводить эксперименты над детьми.Решили облегчить себе работу.Итак образование ушло на дно,образование превратили в обучение,так нет ещё что придумали.Кто руководит этими учителями,кого они поддерживают,кому подчиняются?
Мечта Грефа: сегодня дети в школе за свой труд не получают оценок, а завтра работают бесплатно на таких как он.
Ребенок, которого гнобят за отметки, растет как дерево, которое пригибают. Если он не будет бояться- он вырастет бесстрашным. Не люблю Грефа, но лишь в этом- поддерживаю.
Дети хоть с отметкой, хоть без реализует лишь то, что может
@@kseniyaardo9328 если ребёнок боится родительского гнева, то родителей нужно провести через психоаналитика, который поможет восстановить его сломанную психику. А так у нас получается поколение за поколением как заколдованный круг - родители портят психику детям, дети вырастают и портят психику уже своим детям.
Сегодня он играет джаз, а завтра родину продаст!
@@Single_7777 а мыслить своей головой, без клише не получается?
@@kseniyaardo9328 Это сарказм. Логики столько-же, сколько в исходном сообщении.
Звук? Во всем должны быть берега. Учителя, у которых брали интервью, мыслят сами шаблонами, которые им навязывают чиновники.
Согласна
Может сразу закрыт, отказаться от образования?Вам же нужны рабы, благо богатых господ, благодаря ныне действующей системы - зашкаливает.
100%
Зарплату учителям основную платит директор, кто же будет портить отношения с ним.А директору надо подстраиваться под выше стоящими. Родители не молчите,никто не спасет ваших детей
Детей надо с детства приучать к порядку, чистоте, дисциплине, в том что его труд всегда будут оценивать. Эксперименты ставить надо на крысах, а не на детях.
Согласна,довольно экспериментов. Мы уже стадо баранов в масках
Согласен, стране нужны дисциплинированные, их можно легко использовать.
@@Single_7777 Вы такой наивный:)...
@@Single_7777 , чтобы тяжелее было ,,манипулировать" ! Вот для чего нужна и школьная форма ,которая дисциплинирует , и оценки, чтобы ребёнок мог сравнить свои знания со знаниями одноклассников.
@@user-fb1qz5wx5l "чтобы тяжелее было ,,манипулировать" ! Вот для чего нужна и школьная форма ,которая дисциплинирует" - в этом предложении отсутствует смысл и причинно-следственная связь. Форма говорит человеку, что он не должен выделяться и иметь права выбора даже в такой мелочи как одежда. Сравнение своих результатов - это и есть соревнование, то есть подмена целей.
Можем ли мы не закрывать глаза на мир и усваивать лучшие опыты? Лично столкнулась со шведским образцом общеобразовательной школы, была приятно удивлена: требований к внешнему виду в детском саду и в младших классах нет: дети в этом возрасте зависят от расторопности родителей, поэтому кто-то приходит растрёпанный и, да, неопрятный. Но общению это совсем не мешает: общение идёт на уровне внутренних миров, чувств, эмоций. Существует подготовительный при начальной школе класс с 6 лет, где дети приобретают понятия (термины и их суть), касающиеся ровной дружеской социализации, изучаются, "подтягиваются" и диагностируются темы, их усвоение (те, которые в нашей программы детского сада). Дети очень много и по долгу гуляют на придворовых содержательных детских площадках, часто ходят вместе на природу, в парки, на стадион, каток, футбол. Огорчило: очень мало музыкальных занятий (хотелось бы больше, как у нас, подготовок праздничных сценариев, концертных выступлений). Оценки там ставят так, что об этом знают только личные родители и сам ученик. Никто в классе и сосед по парте не знает. В классе всегда присутствует помощник педагога-воспитатель, который отслеживает отстающих, с которыми дополнительно занимается. Школьный психолог в курсе поведения учеников и даёт рекомендации родителям. Постарше дети сами естественно становятся самостоятельнее и аккуратнее. Непрестижных профессий или должностей нет.
Как быть с такой проблемой: Решил правильно, НО НЕПРАВИЛЬНО ОФОРМИЛ задачу. За это поставили 2, т.к. учительница решила, что ребенок тупо списал! Ребенок учится хорошо, но не посещал школу по болезни и в те дни, когда изучали материал, его в школе не было. Думаю, что оценки не нужно отменять, а вот к оформлению работы можно и не придираться!
А вот тут и видны проблемы современного образования. Раньше новый материал давался на базе уже изученного, шло одновременно повторение пройденного материала. Сейчас это не так, как правило. Поэтому и каша в голове. Поэтому при пропусках школы, материал новый не усваивается. А когда здание строится кирпич к кирпичику, тогда и понимаешь, что построишь в итоге.
Вообще- то оценка ставится не от балды учителя. Сущесьвуют КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ...СКОЛЬКО И ЗА ЧТО!
Такое ощущение, что хочет понравиться этому мальчишке. Он видети ли, книжку написал. Учимся по- новой!! А родители? Их спросили? Как они должны узнать, что там с успеваемостью?
В мою бытность было так ,ребенок болел,пришел в школу и его вызвали к доске,он отвечает правило: уж, замуж, невтерпеж,а учитель говорит- 2, я говорила замуж ,уж, невтерпеж.Ребенок дома спрашивает нас в чем его ошибка. Обьяснили ,что у него ошибки не было, успокоился
Конфликт ,его внутренний, был исчерпан, ребенок усвоил, что учитель тоже может быть неправ.
Как же к оформлению непридератся? Глянец, внешнее важнее чем работа ребёнка, если он сам делал и думал это фигня, главное офор летние, у внучки в школе был объявлен конкурс на осеннюю поделку, сделала все сама, принесла в школу, учитель сказала переделать, некрасиво, на столе были работы явно родительские, или куплены. Вот как?
А что фильм-то такой односторонний? Где объективность? У метода безоценочного образования только достоинства? А недостатки метода где рассматриваются? Почему те кто "ЗА", выставляются как гениальные и прогрессивные, а те кто "ПРОТИВ"- наивные и несвободномыслящие?
Согласна
Огромное спасибо ! за вашу точку зрения. ! очень по делу .
А какие у него недостатки? Да, те кто против, просто пока ещё не поняли как это работает, в их картине мира невозможно самостоятельно ничего делать, если над тобой никто не стоит с палкой (внешний стимул).
Потому что это доказало свою эффективность. Учи матчасть,прежде что-то вещать.
@@soloduichik кому доказало? Как именно доказало? Фильм очень однобокий. И да, учите матчасть.
По таким учителям - дурдом плачет.
Сколько же среди учителей идиотов,поразительно!!!!!
@@user-qp1lg2wh2t И не говорите! Хорошо хоть в этом ролике показали нормального.
Один внешний вид отталкивает признать их учителями.В учителе все должно быть прекрасно....
Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
Отменили форму, оценки и сразу наступила эра всеобщего благоденствия! Именно это главное? Почему государственный чиновник не говорит о том, что родители в финской школе не сдают деньги на шторы, туалетную бумагу, воду и проч. Почему не сравнить количество учеников в классах? А, решение этих вопросов потребует средств из бюджета, а их там нет. Мы уже их потратили на чиновников и депутатов. Школа очень выразительно в последнее время подчеркивает социальное неравенство. Разные обеды, кому можно воду пить, кому чай наливать, а кому нет. Может пора говорить о том, что выпячивать богатство дурной тон, как в той же Финляндии?
А сейчас хотят "воспитывать " безответственных людей, не уважающих родителей и тех же учителей! Критерии самооценок у всех разные, вкусы разные, требования к жизни разные! Какая каша будет в голове? А как они будут переносить оценку сослуживцев, руководителя? Все это такой бред!!! Школьная форма дисциплинирует, настраивает на учебный процесс, дети чувствуют принадлежность к школьному сообществу, учатся взаимодействию с ним! Этот эксперимент начало пути к окончательному отупению общества людей...
А давайте зарплату у родителей заменим поощрительными словами -" молодец, ты старался, но надо ещё лучше, сегодня ты не очень, но завтра у тебя все получится" и другими приятными и не очень словами. У детей у большинства нет мотивации учиться, а если ещё и стимул выбросить на помойку... Потом отменить экзамены и вперёд, в десятку лучших образований мира!
Может быть ещё в правоохранительных органах ввести свободную форму?
Ребята, да отмените прямо образование, зачем оно? Только зря время тратить, пусть дети работают. "Довольно, Ванда, гулял ты немало, Пора на работу, сынок..."
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
Такого педагога держать подальше от образования будущего покаления
правильно! Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
-Если я поставила двойку,то я поставила себе...
ДА,ИМЕННО СЕБЕ! ИБО ТЫ ВКЛАДЫВАЕШЬ ЗНАНИЕ ДЕТЯМ,И ЕСЛИ ДВОЙКА-ЭТО ТВОЙ ВКЛАД-ПУСТОЙ,ЛЕНИВЫЙ,НЕУМЕЛЫЙ!!!
В СССР делали дополнительные обязательные уроки,если ребёнок чего-то не понял.
Конечно. А вы пробовали вкладывать?
@@lusiap.4149 да,при СССР. В то время за двойки могли выговор влепить,а если комиссии на открытом уроке что-то не понравилось в ответах деток,то лишение премии-это лучшее наказание было,а могли и переучиваться без содержания послать...
@@user-fz9yh7ul7f, а сейчас комиссий нет на уроках, на бумажке красиво написал-молодец, герой, а то, что в детей ничего не вложено-им это и нужно.
По поводу оценок и дом.задания. Что бы вводить такую реформу школы, необходимы новые программы и "новые учителя", а следовательно, новая профессура, которая должна подготовить таких учителей. Так как самородков мало (Амонашвили, Шаталов). А так, на уровне "ура, мы вчера ставили оценки и задавали ДЗ, а сегодня у нас реформа и все отменяем", не говорит ли о непродуманности и популизме? И кто промониторил хотя бы на базе одного класса результат с 1-го до 11? А тут сразу восемь школ полностью.
Некоторым детям и родителям это будет во благо: я отдал ребенка в школу, теперь вы должны его воспитывать и образовывать. Сколько было слез и восклицаний от родителей на дистанте: не может ребенок сам сделать уроки, не хочет, а родитель не всегда может помочь.
Но теперь станет "легче": нам ничего не задавали!
А все ли услышал, познал на уроке?
30 человек в классе...
Восторги в комментариях наводят на мысль, что все думают: ну вот, начинается выращивание нового человека. И у родителей будет свободное время и нервы в порядке, так как не нужно их тратить на уроки. Но пока эта реформа подтверждает высказывания Грефа: - " Нам не нужны образованные люди."
Обратите внимание:"нам не нужны образованные люди",а почему?А потому что такими легче управлять,легче их сделать управляемым стадом.
@@user-lk2es3jt9y согласна полностью!
Всё идет к системе по грефу - сложно управлять грамотными людьми. Вывод - всех в стадо - без оценок
Стадо - это когда все с оценками. С помощью оценок можно управлять. Без оценок как управлять?
Глупость пишешь,надо качественно преподавать,не в оценке дело ,а не отвлекаться на посторонние ,менее незначительные вещи
Не надо метаться ,учите детей ,вкладываете душу,и все будет хорошо
Кстати,во всех странах ученики ходят в форме,и ни у кого не возникают вопросы с каким то угнетением,это дисциплинирует .вы хотите чтобы из стен школы вышел раздолбай ,которому на всё и всех наплевать?таких сейчас много в думе сидят и мы страдаем из -за таких
@@user-fs9yc1ti8i сама глупость пишешь - у любого разумного существа всегда должна быть мотивация, иначе человек превращается в скотину - элементарная психология!!!!!!
Выпуск безумной гордости за Россию. Безумно рад тому, что у нас есть такие смелые люди, которые не боятся что-то менять и которые сохранили в себе энтузиазм, заниматься преподаванием. Спасибо вам!
Девочка умничка, всё понимает и и рассуждает разумно. А как учитель всполошилась! У неё установка, а тут.... . Выражение лица страшное, "тоесть, сама ты никак?" - недопустимый бред.
Да, за девочку стало страшно, теперь эта училка ее загнобит
Таким людям страшно доверять детей, она невменяемая
Девочка не понимает что она говорит, она транслирует то, чему её научили родители.
@@Single_7777 те родители учат плохому, а такая «учительница» научит как правильно?
@@user77722 Не знаю с чего вы это взяли, и первое утверждение и второе и третье.
Ребята, да отмените прямо образование, зачем оно? Только зря время тратить, пусть дети работают. "Довольно, Ванда, гулял ты немало, Пора на работу, сынок..."
Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
А сейчас хотят "воспитывать " безответственных людей, не уважающих родителей и тех же учителей! Критерии самооценок у всех разные, вкусы разные, требования к жизни разные! Какая каша будет в голове? А как они будут переносить оценку сослуживцев, руководителя? Все это такой бред!!! Школьная форма дисциплинирует, настраивает на учебный процесс, дети чувствуют принадлежность к школьному сообществу, учатся взаимодействию с ним! Этот эксперимент начало пути к окончательному отупению общества людей...
А давайте зарплату у родителей заменим поощрительными словами -" молодец, ты старался, но надо ещё лучше, сегодня ты не очень, но завтра у тебя все получится" и другими приятными и не очень словами. У детей у большинства нет мотивации учиться, а если ещё и стимул выбросить на помойку... Потом отменить экзамены и вперёд, в десятку лучших образований мира!
Может быть ещё в правоохранительных органах ввести свободную форму?
Ребята, да отмените прямо образование, зачем оно? Только зря время тратить, пусть дети работают. "Довольно, Ванда, гулял ты немало, Пора на работу, сынок..."
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
Александр, спасибо вам большое за прекрасный выпуск! Я была бы рада учиться у таких учителей, которые в каждом своём ученике видят человека, а не просто винтик, который нужно встроить в систему. Такой подход очень воодушевляет! Но поразительно и грустно, как много зашоренности и агрессии в комментариях...
Раньше знания давали, а теперь общение... А зачем вообще эти предметы, классы, доска. Можно прям не уходя с детской площадки с 1 по 11 класс общаться.
Почему?
А вы знаете- можно. Только предмет общения перенаправьте на области Знания. Это и будет обучением.
Если вы в песочнице 2 или 3 линии палочкой прочертите и спросите детей какая короче? Какая длиннее? Какую я нарисовала последней? И т.д.- это уже математика.
Неужели вы малышу, который неверно ответит скажете" ты плохо разобрался, двойка тебе!"
Он больше к вам не подойдёт.
Это никогда не становится стимулом стараться. Он испытал тут негатив, огорчение, неуспешность.
Он сюда больше не пойдет.
А если вы скажете:" приходи завтра, я попробую ещё раз. Мы будем чертить, вырезать, лепить- и у тебя все получится!"- он придет. Он откроется вам. Вы станете другом .
В школе должно быть так же.
@@kseniyaardo9328 Вам сейчас 101 бот напишет. Что так делает только Греф, дети в песочнице должны быть в форме, петь строевые песни, бояться, что они какие-то не такие и им обязательно нужно проставить клеймо, и вообще думать как их потом начальник на заводе оценит, а то зарплата будет маленькая.
@@Single_7777 так работает настоящий Учитель. Напишут те, кому не посчастливилось у такого учиться.
@@kseniyaardo9328 Это боты, заказуха, они под копирку пишут одно и тоже бессмысленное.
Почему банковские работники лезут в образование ? Где мы мнение опытных педагогов , профессоров , академиков и детских психологов ? Все это преступление !
Верно!
Было же написано, что Анатолий преподавал английский 6 лет до Сбера.
Шикарнейший фильм! Спасибо! Получила наслаждение от просмотра! Спасибо директорам за поддержку инициативы!
Рада, что среди учителей и директоров есть люди, готовые поддержать детей в развитии в нашем новом и быстро меняющемся мире. Выражаю уважение!
Да, Греф стремительно преуспевает.А продажных так называемых бедагогов становится все больше
Совершенно верно.
Как могут быть нормальные дети в ненормальной стране?
Страна - есть электорат, в этом смысле вы правы.
Смотря из какой Вы страны. Я живу в нормальной стране - России. А её подобными экспериментами стремительно дебилизируют.
А я работала в 12 гимназии, когда училась в универе. Приятно увидеть Ольгу Николаевну Уласевич. Она классная. Вот прям рада, что она продолжает работать и мыслям ее сегодняшним, и решениям очень рада. Отличная школа.
Это не передача ,а стыдоба для человека живущего в России
Почему
Отмените себе зарплату
Мнение выпускников - вот кого надо слушать. Директор сама себя слышит? В чем разница - в прошлый раз ты сделала 5 ошибок, сегодня 3 или как раньше у тебя была двойка , а сегодня тройка. И там и там непонятый, не закреплённый материал. Оценка это сигнал для учителя - Тебя не понимают, не воспринимается информация на уровне звука.
Или у рецепиента ДНК неудачная.
Отмените вообще образование...!дебилам управлять легче .Так говорит Греф....
А Вы обратили внимание, как инициатор из банка ( в очках) сам себя сдал??!! Он говорит,что:" Я человек случайный! Работник банка- никаким боком к образованию!!" И детей- то ,наверное,своих ещё нет?! Это не дебилизм,а открытое преступление!!!! Из детей готовят не роботов,а рабов!!! А учителям ,наверняка,накинули к зарплате,вот они и призывают не понятно к чему!!! Надо сначала детей накормить до сыта,одеть,дать работу родителям и выпускникам,а уж потом( лет через50), кто жив останется- эксперименты проводите в частных школах!!!
@@user-nk8rm4nl2m мне очень нравится одно высказывание"не бойся врага -он может только убить тебя,не бойся друга -он может только предать тебя, бойся -равнодушных,от них всё зло на земле!!!!МЫ СТАЛИ РАВНОДУШНЫМИ!!! Лишь бы меня не трогали.
Правильно Вы говорите о равнодушие! Бойся равнодушных!!! Ибо с их молчаливого согласия совершаются совершаются войны!!
@@user-nk8rm4nl2m Ребёнок ,с его слов есть. Но как сказал Якутин "он не хотел в ТАКУЮ школу отдавать ребёнка". Ну и так как сейчас он при власти нашёл возможность подогнать школу(интересно какую из списка) под своё дитяте. Уничтожат эффективные менеджеры страну.
А сейчас в 2024 году что скажете про образование?
Сегодня 24 марта 2024. Греф до сих пор покоя не даёт? Тот мир, в котором вынуждены расти дети - это кто натворил? С каким образованием эти люди?
Отменили форму, оценки и сразу наступила эра всеобщего благоденствия! Именно это главное? Почему государственный чиновник не говорит о том, что родители в финской школе не сдают деньги на шторы, туалетную бумагу, воду и проч. Почему не сравнить количество учеников в классах? А, решение этих вопросов потребует средств из бюджета, а их там нет. Мы уже их потратили на чиновников и депутатов. Показательна позиция заместителя директора (30:55). Школа очень выразительно в последнее время подчеркивает социальное неравенство. Разные обеды, кому можно воду пить, кому чай наливать, а кому нет. Может пора говорить о том, что выпячивать богатство дурной тон, как в той же Финляндии?
Не за это дискуссия
Зоя Рыжченко, вы молодец, вы очень правильно написали.Умница, дай Вам Бог здоровья.Программа очень забита.Детям совершенно не даётся время на закрепление материала.Только и слышно: опять новый материал.Я не жалуюсь:мои дети закончили школу на отлично и хорошо.Три внука отличники, но не все дети одинаковы.Не не всех родителей, дедушек и бабушек есть желание и возможность помогать, как это делаем мы в нашей семье.
@@user-ml8nt7uu1e Проблема в том, что для вас критерий успешности ваших внуков в том, как их оценили совершенно посторонние люди.
вы правильно сказали но Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
Отменили форму, оценки и сразу наступила эра всеобщего благоденствия! Именно это главное? Почему государственный чиновник не говорит о том, что родители в финской школе не сдают деньги на шторы, туалетную бумагу, воду и проч. Почему не сравнить количество учеников в классах? А, решение этих вопросов потребует средств из бюджета, а их там нет. Мы уже их потратили на чиновников и депутатов. Школа очень выразительно в последнее время подчеркивает социальное неравенство. Разные обеды, кому можно воду пить, кому чай наливать, а кому нет. Может пора говорить о том, что выпячивать богатство дурной тон, как в той же Финляндии?
А сейчас хотят "воспитывать " безответственных людей, не уважающих родителей и тех же учителей! Критерии самооценок у всех разные, вкусы разные, требования к жизни разные! Какая каша будет в голове? А как они будут переносить оценку сослуживцев, руководителя? Все это такой бред!!! Школьная форма дисциплинирует, настраивает на учебный процесс, дети чувствуют принадлежность к школьному сообществу, учатся взаимодействию с ним! Этот эксперимент начало пути к окончательному отупению общества людей...
А давайте зарплату у родителей заменим поощрительными словами -" молодец, ты старался, но надо ещё лучше, сегодня ты не очень, но завтра у тебя все получится" и другими приятными и не очень словами. У детей у большинства нет мотивации учиться, а если ещё и стимул выбросить на помойку... Потом отменить экзамены и вперёд, в десятку лучших образований мира!
Может быть ещё в правоохранительных органах ввести свободную форму?
Ребята, да отмените прямо образование, зачем оно? Только зря время тратить, пусть дети работают. "Довольно, Ванда, гулял ты немало, Пора на работу, сынок..."
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
Да.... Страной..... Задумались.......всерьез...... Мир на грани... Проснись. Родина...
Более актуально самообразование,научить ребенка уметь учиться и желать этого
Самообразование, Ито частично, в вузах допустимо. Какое ,нахрен, самообразование в школе?!
Учителя, вы в своём уме? Вас всех уволят, нафик вы нужны самообразующимся? Какое принижение?? Вы что курите? Очнитесь!
Вот и понятно- Греф,банковский работник в школе.....Поняли откуда ноги растут! Пусть на берут своих детей и учат по- новому!!!
В любом случае знания должны оцениваться.Почему прислушиваются к дебилизму грефа,кто он такой,чтобы проводить эксперименты.Липецк решил показать себя,но. увы непродуманно.
Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
МЫ ШКОЛЬНИКИ, ХОТИМ ОБРАЗОВАНИЕ ТАКОЕ, КОТОРОЕ БЫЛО ДО КАВИДА !!!!!
Вам нужно отменить КАВИДА !!!!!
@@Single_7777 ошибки от дистанционного обучения
@@sergdrozd7097 У меня ребёнок был в восторге от дистанционного обучения. От программы не отстал, наоборот успевал больше. Всё делал сам, никто его не пинал.
@@Single_7777 Таких детей, как ваш, очень мало. Остальные во время уроков на дистанте даже на связь не выходят! У нас дом из девяти подъездов. И во время дистанта детей, гуляющих во дворе, масса. Я спросила у одного - почему её учишься - получила ответ: а я потом все спишу и отправлю училке! Вот так.
@@user-jj4xm9dm3z Это проблема воспитания в семье. Школа и образованием тут и причиной быть не может, и повлиять принципиально не имеет механизмов. Если родителям плевать на воспитание ребёнка, то ничего уже не поделать.
Спасибо за сюжет. Чудесные учителя и директора. Смелости им и упорства в достижении их цели - вырастить свободных творческих личностей через умение получить удовольствие от учебы сейчас, без цели "стать в будущем кем-то там". Жизнь-то уже идёт.
Это из школы дитячий садочок решили слелать? Зачем?
Это не запугивание, а ответственность и плата за труд.Не будем ей платить зарплату...зомби от грефа
Че несут,процесс грефа запущен.молодцы дети.господи дети сформированны.отрубить язык этим недопедагогов
@@user-eg1bo8ic9m извините, а вы тоже продукт реформы грефа?
Странные старшеклассники. Жуткие комментарии. Посмотрите фильм Майкла Мура "Куда бы ещё вторгнуться" про школы в Финляндии, где нет домашних заданий и формы, а уровень образования считается высоким. Потому что детям нравится ходить в школу и нравится учится.
Очень сложно биомассе это всё доказать и уж тем более принять!
Люди - винтики системы.
Это ужасно...
вы не правы! Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
спасибо за этот выпуск! приятно видеть осознанных учителей, даже директора, который, казалось бы, должен держаться за привычную систему. «Мы растим счастливого человека» - золотые слова! Надеюсь, что постепенно учителя всей страны примут замечательный опыт липецких школ и наши дети будут с радостью ходить в школу, а не отбывать там 11-летний срок.
Я послушала директора школы , она не педагог
А зачем ей быть педагогом, достаточно того, что она " эффективный менеджер " , получающий, в отличие от учителей, хорошую зарплату. Она обязана следовать указанным курсом, или на её место найдётся много желающих.
она дура Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
Отменили форму, оценки и сразу наступила эра всеобщего благоденствия! Именно это главное? Почему государственный чиновник не говорит о том, что родители в финской школе не сдают деньги на шторы, туалетную бумагу, воду и проч. Почему не сравнить количество учеников в классах? А, решение этих вопросов потребует средств из бюджета, а их там нет. Мы уже их потратили на чиновников и депутатов. Школа очень выразительно в последнее время подчеркивает социальное неравенство. Разные обеды, кому можно воду пить, кому чай наливать, а кому нет. Может пора говорить о том, что выпячивать богатство дурной тон, как в той же Финляндии?
А сейчас хотят "воспитывать " безответственных людей, не уважающих родителей и тех же учителей! Критерии самооценок у всех разные, вкусы разные, требования к жизни разные! Какая каша будет в голове? А как они будут переносить оценку сослуживцев, руководителя? Все это такой бред!!! Школьная форма дисциплинирует, настраивает на учебный процесс, дети чувствуют принадлежность к школьному сообществу, учатся взаимодействию с ним! Этот эксперимент начало пути к окончательному отупению общества людей...
А давайте зарплату у родителей заменим поощрительными словами -" молодец, ты старался, но надо ещё лучше, сегодня ты не очень, но завтра у тебя все получится" и другими приятными и не очень словами. У детей у большинства нет мотивации учиться, а если ещё и стимул выбросить на помойку... Потом отменить экзамены и вперёд, в десятку лучших образований мира!
Может быть ещё в правоохранительных органах ввести свободную форму?
Ребята, да отмените прямо образование, зачем оно? Только зря время тратить, пусть дети работают. "Довольно, Ванда, гулял ты немало, Пора на работу, сынок..."
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
Давайте отменим форму, оценки, домашние задания, да и вообще обучение в школе, и образование в целом . Школа - это такой напряг для детей, пусть дети живут свободными ( сарказм).
А что, разве в школе кроме формы и оценок ничего нет? Странно...
@@annab9994 всё взаимосвязано. Думаете , что убрать оценки это для детей? это для учителей, чтобы их уровень преподавания оценивать. Отменить оценки , значит отменить ответственность учителя.
Отменить форму, опять же для учителей, видеть уровень достатка ученика, а соответственно и отношение к нему .
И тд и тп.
Зачем отменять обучение и образование?
Давайте ещё розги введём, раньше школы с розгами были. Пусть детям жизнь сахаром не кажется, пусть помучаются как их предки. (сарказм)
Греф не зря на каком-то сборище в 2012 году сказал,"что образованными людьми тяжелее манипулировать" . Есть видео в одном из выпусков "Бесогона..." Михалкова. Нынешней власти нужны "пешки" безропотные.
Быстро вас народ раскусил, почитайте комментарии.
Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов” для деградации молодежи.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
Отменили форму, оценки и сразу наступила эра всеобщего благоденствия! Именно это главное? Почему государственный чиновник не говорит о том, что родители в финской школе не сдают деньги на шторы, туалетную бумагу, воду и проч. Почему не сравнить количество учеников в классах? А, решение этих вопросов потребует средств из бюджета, а их там нет. Мы уже их потратили на чиновников и депутатов. Школа очень выразительно в последнее время подчеркивает социальное неравенство. Разные обеды, кому можно воду пить, кому чай наливать, а кому нет. Может пора говорить о том, что выпячивать богатство дурной тон, как в той же Финляндии?
А сейчас хотят "воспитывать " безответственных людей, не уважающих родителей и тех же учителей! Критерии самооценок у всех разные, вкусы разные, требования к жизни разные! Какая каша будет в голове? А как они будут переносить оценку сослуживцев, руководителя? Все это такой бред!!! Школьная форма дисциплинирует, настраивает на учебный процесс, дети чувствуют принадлежность к школьному сообществу, учатся взаимодействию с ним! Этот эксперимент начало пути к окончательному отупению общества людей...
А давайте зарплату у родителей заменим поощрительными словами -" молодец, ты старался, но надо ещё лучше, сегодня ты не очень, но завтра у тебя все получится" и другими приятными и не очень словами. У детей у большинства нет мотивации учиться, а если ещё и стимул выбросить на помойку... Потом отменить экзамены и вперёд, в десятку лучших образований мира!
Может быть ещё в правоохранительных органах ввести свободную форму?
Ребята, да отмените прямо образование, зачем оно? Только зря время тратить, пусть дети работают. "Довольно, Ванда, гулял ты немало, Пора на работу, сынок..."
Все понятно! Системе нужны лентяи и рабы в то же время.
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
Очень крутой директор. Очень правильные вещи говорит и готова экспериментировать, что и доказала на практике.
Учитель строитель будущего. Интересно как эти люди видят это будущее. Ну отменим оценки, домашку, форму , тогда надо не в общих словах что делать, а как? Если вы отменяет одни технологии предложите другие. Тройка - это не беда. Беда это когда рушится мост или проседает новый дом до аварийного состояния. Диз.
Современная система оценивания в школе- инструмент системы порабощения.
Школа не развивает способности детей, не взращивает высоконравственных, духовных и свободных, мыслящих, вольных и думающих, а лишь встраивает в систему потребления. Присваивает ребенку ярлык троечника или двоечника. Определяя его роль в коллективе сверстников, отношение к нему учителей и родителей.
Задача школы- не в этом.
Я была в числе лучших учеников по математике, но я всегда решала намного больше, чем задавали в школе! Конечно, дети многие будут рады, и родители некоторые тоже! Нам в семье было проще, родители сразу сказали: вы учитесь для себя, а не для нас, поэтому наверное мы и учились все хорошо!
Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
А сейчас хотят "воспитывать " безответственных людей, не уважающих родителей и тех же учителей! Критерии самооценок у всех разные, вкусы разные, требования к жизни разные! Какая каша будет в голове? А как они будут переносить оценку сослуживцев, руководителя? Все это такой бред!!! Школьная форма дисциплинирует, настраивает на учебный процесс, дети чувствуют принадлежность к школьному сообществу, учатся взаимодействию с ним! Этот эксперимент начало пути к окончательному отупению общества людей...
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
Большинство возмущены,а я за отмену оценок. Думать самим-это видно не наш путь. Страна тотального послушания и покорности. И детей своих в это же болото тянем.
Было такое у нас в 90-е,была в школе введена свободная форма.Кто то одевался "отпад",а кто не "отпад"Дети осуждали,шептались про таких.Категории граждан разные.
Согласна
Это называется : воспитать ПОТРЕБИТЕЛЯ.
Полнейший маразм!
Это ужас до чего кже дошло ,а давайте вообще не надо этих школ и будем копаться на своих участках кому надо тот в лаптях как Ломоносов пешком доберутся до своих знаний в больших городах
Да, я тоже считаю что большинство комментариев к этому ролику неадекватны.
Я сама учитель! Не надо было ничего менять в Советском образовании! Здесь было всё в комплексе! И науки и общее развитие и человеческий фактор мораль патриотизм спорт то бишь ВСЁ! Порядок форма! А сейчас полный кавардак!
То-то в Англии ввели советскую систему.
Убрать эту учительницу .
Она устала учить !!!
На пенсии ей будет спокойно .
@@user-sq1zw2kr6v Вы бредите.
"Патриотизм, спорт, форма" - вы безусловно перечислили всё лучшее, что было в советском образовании.
@@Single_7777 Вы ведете себя как заказной тролль:))) Смешно!
Люди, пожалуйста,не нужно хейтить то,что Вам сложно понять. Просто задумайтесь: если было 30 ошибок, оценка 2,потом ребенок учил и старался не ошибок стало 7,а оценка та же. Какой смысл учиться, если оценка та же? Без оценок учитель даёт обратную связь, пишет или говорит,что нужно исправить. И преподавать нужно интересно и с уважением относиться к детям. Тогда учеба не будет наказанием и камнем преткновения между родителями и детьми.
Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
А сейчас хотят "воспитывать " безответственных людей, не уважающих родителей и тех же учителей! Критерии самооценок у всех разные, вкусы разные, требования к жизни разные! Какая каша будет в голове? А как они будут переносить оценку сослуживцев, руководителя? Все это такой бред!!! Школьная форма дисциплинирует, настраивает на учебный процесс, дети чувствуют принадлежность к школьному сообществу, учатся взаимодействию с ним! Этот эксперимент начало пути к окончательному отупению общества людей...
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
Нормальный учитель не поставит "2" и за 30 ошибок, и за 7!
А ненормальный - он и будет таким при любой системе...
не ну это уже вообще.... слов нет.... во истину, не ведают что творят.... ещё и книгу пишет.... это надо прекратить пока ещё расползалась эта зараза....
Откуда эти люди, во взрослой жизни человек все равно будет зависим, его работа будет оцениваться, что за чушь несёт учитель
Теперь новая фишка - отмена оценок.
ага Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
А сейчас хотят "воспитывать " безответственных людей, не уважающих родителей и тех же учителей! Критерии самооценок у всех разные, вкусы разные, требования к жизни разные! Какая каша будет в голове? А как они будут переносить оценку сослуживцев, руководителя? Все это такой бред!!! Школьная форма дисциплинирует, настраивает на учебный процесс, дети чувствуют принадлежность к школьному сообществу, учатся взаимодействию с ним! Этот эксперимент начало пути к окончательному отупению общества людей...
А давайте зарплату у родителей заменим поощрительными словами -" молодец, ты старался, но надо ещё лучше, сегодня ты не очень, но завтра у тебя все получится" и другими приятными и не очень словами. У детей у большинства нет мотивации учиться, а если ещё и стимул выбросить на помойку... Потом отменить экзамены и вперёд, в десятку лучших образований мира!
Может быть ещё в правоохранительных органах ввести свободную форму?
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
Вы готовите людей к розовому миру у человека должны быть обязанности а потом права а мир жесток
Последний раз такие мурашки по коже были от Наома Хомски, Сугата Митры и подобных деятелей, но когда это происходит, когда ты оказываешься не "революционером" отвергающим все в глазах других а тем кто следует в ногу со временем, это действительно будоражит ум. Как же круто что есть подобные проекты
Очень интересный выпуск и важная тема!
И Александр идеально разговаривает с ребятами. Ему точно стоит вести для них проект.
Я согласна с пятиклассниками. Страхи и нервы нахрен не нужны. Смысл учёбы не в муштре и правилах. А в знаниях
ДАВАЙТЕ ВСЕХ В ОДНО СТОЙЛО--К ЭТОМУ И ИДЕМ. ОБРАЗОВАНИЕ.ОТМЕТКИ--НЕ НУЖНЫ---ОДНО БЛА.БЛА УЧИТЕЛЯМ НАДО БЫТЬ ОБЬЕКТИВНЕЕ К ДЕТЯМ.А ОНИ ДО СИХ ПОР ЖИВУТ НЕКОТОРЫЕ В СПЛЕТНЯХ.НЕНАВИСТИ К УЧЕНИКУ.УГОЖДЕНИИ И ПОДХАЛИМАЖЕ ДИРЕКТОРУ--А КАК В КОНЦЕ ГОДА--ПЛАТИТЬ ЗА АТТЕСТАТ????ВСЁ УНИЧТОЖАЕТСЯ,,,,И ЭТО СПЛАНИРОВАНО.ЧТО ЛИ????
вы правы! Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
Может месяц задавать домашку самому себе и интересно и креативно,а через пару лет надоест,из всего фильма согласен только с одним школьником, который сказал, что надо поменьше нагружать домашней работой. А с аргументами типо,надо не оценивать детей, вообще не согласен,не говоря о мотивации к учебе,как они будут жить когда выйдут в мир,где все оценивается
Я тоже так считаю. Как придёт человек на производство или в другую сферу и работодатель поймёт кто перед ним?
Некоторые гимназии нагружают сильно детей. Вот, здесь и надо пересмотреть муштру знаний. Меньше уроков дома и больше спортивных секций для развития тела. И духовной выносливости.
Будут счастливо жить, им будет плевать на то, как кто их оценивает, они будут думать о том, что им выгодно.
@@Single_7777 Вот именно. Из ценностей только выгода. Видимо, для Вас это высший критерий "свободы"...
@@olgatermonen9092 То есть, вы хотите вырастить людей, которые должны оглядываться на других и думать как бы оправдать ожидания других людей, а не быть самодостаточными, думать о себе и быть независимыми от чужого мнения? Вы хотите вырастить стадо.
Неужели из 12-ой гимназии никто не смотрел этот ролик?! Расскажите как у вас "разрешили" не носить форму! В чём Ваши дети ходят на занятия?! А ведь в фильме директор этой гимназии одна из основных "лоббисток" "реформы".
За этот проект им хорошо заплатили, вот они лезут из кожи вон
проект провалился. Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
Учитель, если он учитель по призванию, он и взрослый и ребёнок одновременно, но с высоким уровнем такта, знаний, бескорыстия, ответственности, культуры и любви к детям!
Сбер тут ни при чем!!!
Взращивание. Рабов. Для. Системы!!!!
Прекрасный выпуск! Как много настоящих людей с живым мышлением, особенно порадовал вице-губернатор Анатолий Якутин, на таких местах удивительно встретить таких мудрых и позитивных людей.
Точно сказано - быть счастливым здесь и сейчас !
От себя добавлю - если ребёнка заинтересовать, проводить уроки в форме игры, он с радостью побежит в школу и построит там не только кормушки)
Узкое мировоззрение - это не взгляд детей на необходимость школьной формы и наличия домашних заданий, а это современные программы, из которых напрочь убран научный подход к изучению биологии, химии, физики и т.д. Началась обработка родителей по внедрению планов грефа по полному уничтожению образования?
Всё это конечно интересно.
Отмена обязательной школьной формы установленного образца не вызывает сомнений, тем более что дети уже сейчас ходят в школу в чём нравится (с оговоркой на светлый верх и тёмный низ). Думается - это не критично.
А вот, отмена оценок - спорное решение.
Менять систему необходимо, но возникают вопросы: как? какая альтернатива? и тд.
Жизнь ускоряется, объём информации растет в геометрической прогрессии, требования к уровню знаний на рынке труда увеличиваются...
Возможно в рамках эксперимента в каком-либо классе попробовать изменить систему оценок, но не отменить.
Данная система разрабатывалась не полными идиотами, другое дело, что хороший инструмент в плохих руках... сами понимаете.
Оценка должна рассматриваться не как система наказания, а в качестве индикатора знаний, умений и навыков по предмету. Данный маркер должен сориентировать педагогов, родителей и ребёнка в направлении выбора будущей профессии. При этом, система Монтессори не подходит, как несостоявшаяся. Базовый уровень знаний на выходе из школы ребёнок должен получить, возможно для этого придётся менять госстандарт. Школа должна думать о будущем ребенка, готовить его к выходу в большую жизнь. Так же оценка нужна для поддержания духа соперничества, что является естественно потребностью человека. Да, кто-то будет в чём-то слабее, но в конце концов не всем же быть олимпийскими чемпионами. Если у ребенка хорошие показатели успеваемости по рисованию - хорошо, пусть рисует, а по остальным предметам снизить нагрузку. Да и это не ново, скажем существует гимназия МЦХШ при институте им. Сурикова - профильное заведение выпускает художников с законченным средним образованием. Дисциплинам профильным уделяют больше внимания, а по общеобразовательным дают базовый уровень.
Изменить систему в рамках одной школы, а тем более класса не возможно, соответственно оценками должны интересоваться в министерстве образования с целью внесения изменений и перераспределения учебной нагрузки в госстандарте об обязательном среднем образовании.
Домашнее задание - важный элемент обучения, который позволяет:
а) понять реальный уровень знаний ученика по пройденному материалу
б) приучить ребёнка к самостоятельной работе, которая воспитывает в нём дисциплинированность, ответственность и способность принимать самостоятельные решения
Конечно, домашняя работа должна оцениваться именно с этих позиций, а не как кара небесная для учеников и их родителей. Часто приходиться слышать от мамочек то, что они вынуждены решать вместе с ребёнком дома задачи по той или иной олимпиаде, уровень которой не соответствует реальным знаниям ребёнка, да, и родителей тоже. Сплошная профанация в погоне за высшей категорией для учителя с последующей прибавкой ЗП.
Моя семья за оценки
Присоединяюсь. На мой взгляд, самый адекватный здесь комментарий.
более Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
А сейчас хотят "воспитывать " безответственных людей, не уважающих родителей и тех же учителей! Критерии самооценок у всех разные, вкусы разные, требования к жизни разные! Какая каша будет в голове? А как они будут переносить оценку сослуживцев, руководителя? Все это такой бред!!! Школьная форма дисциплинирует, настраивает на учебный процесс, дети чувствуют принадлежность к школьному сообществу, учатся взаимодействию с ним! Этот эксперимент начало пути к окончательному отупению общества людей...
Может быть ещё в правоохранительных органах ввести свободную форму?
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
Я так согласна с преподавателем. На 1000 процентов. Благодарю Вас!
Вы либо дура либо враг и предательница Родины! Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
"Если я поставила двойку, я поставила двойку себе! " Все ли учителя готовы признать это? Чаще всего, оценка сейчас - давление и запугивание. При том, что очень часто сделать домашку самому - невыполнимая миссия. Не потому, что глуп. Так научили. Не потому ли детям уже в началке ! иногда берут репетиторов. Чтобы в школе справлялся, чтобы оценки были хорошие. Зачем эта школа тогда нужна? Рейтинги себе поднимать. Засчет оценок, которые помогают получать репетиторы))Вот зачем. Итого - учителя забыли для чего они в этой профессии. Липецк - молодцы, пусть у вас все получится!
Я застала то поколение учителей, которые так и считали. И научили нас этому. Надо не 2 ставить, а стараться объяснить, научить, заинтересовать ребёнка
Наталья Глазунова , Именно, если вы учитель и делаете так, спасибо вам большое.)
А если ребенок действительно не выучил и не приложил никаких усилий для получения хорошей оценки? Двойка тоже учителю?
@@Fairy9109 это означает, что учитель не приложил усилий, что бы заинтересовать ребёнка.
Natasha Krasilnikova Ну хорошо. ) Вот ребёнок не выучил - два, потом ещё два - ну а что ещё делать с лентяем? Мне кажется, профессионал не только может, но и должен изменить эту ситуацию.
Ну и оценка , как плохая, так и хорошая - не всегда равна усилиям.Я знаю детей, которые усердно делают уроки до ночи и при этом не вылезают из троек. ((
идёт к тому, чтобы всё переложить на плечи родителей!
Уже переложили......👎
После 6-го в 7 класс придут и начнутся 2ки,,потому что не привыкли, что их оценивают, т. е. их знания, у кого нет тяги к познанию вообще перестанут учиться только иммитировать учебу будут
В ваших словах нет логики и причинно-следственной связи.
@@Single_7777 Логика есть и еще какая. Мотивированных и упорных детей единицы, остальные воспринимают вообще все как стресс и нагрузку. Правда, у нас, в Финляндии, ты можешь не учиться (всем наплевать по большому счету), будут мило улыбаться, терпеть и сбагривать из школы. Я говорю по опыту 11 лет финской школы.
@@olgatermonen9092 Какая причинно-следственная связь в исходном сообщении между 2-йками в 7-м классе и отсутствием привычки у человека что его оценивает другой человек? Если ребёнок не хочет учиться, то это проблема конкретной семьи. Если педагог может заинтересовать ребёнка - хорошо. Но если педагог будет стоять с кнутом в виде отметки то по вашему это создаст желание учиться? Не создаст, это отобьёт любое желание. Стимул - есть процесс в котором человек получает удовольствие от предвкушения достижения цели, это работает на уровне выработки гормонов, когда мозг вознаграждает сам себя. Но отметка сама по себе для любого здравомыслящего человека не имеет значения, всё равно какая там цифра или число. Максимум ребёнок будет бояться что его родители накажут, что никак не может быть стимулом, это страх наказания. Это не учит ребёнка создавать внутренние стимулы и учиться учиться, это губит самооценку и всё. Если одни пятёрки - это ещё хуже, это синдром отличника, завышенные ожидания. Это всё в итоге подмена целей, начинается учёба не ради знаний, а ради отметок. В этом месте вменяемые родители начинают ходить с ребёнком к психологам, которые умеют решать это проблему.
@@Single_7777 Бла-бла-бла:))) Это все я уже слышала от грефов-асмоловых и прочих химер:))). Я сама педагог с почти 30-тилетним стажем и умею и увлекать, и развлекать детей. И знаю, что, если строить все только на гармонах, то... сами можете продолжить: сегодня они так играют, завтра по-другому:))... Самое интересное - и это проверено на опыте и со своим ребенком, и с кучей учеников, - что если не вводить "строгость" (те же отметки и причем даже с маленькими детьми!), то они привыкаеют к 10-12 годам открыв рот, как галчата, только получать подачки в виде эдакой конфетки - аппетитной подачи материала. И когда надо идти домой и заниматься, чтобы получить результат, тут-то гармоны сразу и отказывают:). Для вдохновения нужна регулярность в работе. Это знают все настоящие ученые, музыканты и т.д., кроме, как это ни странно (и почему бы это так?), нынешных грефо-асмоловых.
@@Single_7777 Ну что Вы заладили : родители накажут, в угол поставят.
Училась в школе с 1986 года по 1997..... У меня свободы было больше
Вы правы. По сравнению с сегодняшним днём школа девяностых была местом экспериментов.
я тоже в это время учился и было круто! Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
Отменили форму, оценки и сразу наступила эра всеобщего благоденствия! Именно это главное? Почему государственный чиновник не говорит о том, что родители в финской школе не сдают деньги на шторы, туалетную бумагу, воду и проч. Почему не сравнить количество учеников в классах? А, решение этих вопросов потребует средств из бюджета, а их там нет. Мы уже их потратили на чиновников и депутатов. Школа очень выразительно в последнее время подчеркивает социальное неравенство. Разные обеды, кому можно воду пить, кому чай наливать, а кому нет. Может пора говорить о том, что выпячивать богатство дурной тон, как в той же Финляндии?
А сейчас хотят "воспитывать " безответственных людей, не уважающих родителей и тех же учителей! Критерии самооценок у всех разные, вкусы разные, требования к жизни разные! Какая каша будет в голове? А как они будут переносить оценку сослуживцев, руководителя? Все это такой бред!!! Школьная форма дисциплинирует, настраивает на учебный процесс, дети чувствуют принадлежность к школьному сообществу, учатся взаимодействию с ним! Этот эксперимент начало пути к окончательному отупению общества людей...
А давайте зарплату у родителей заменим поощрительными словами -" молодец, ты старался, но надо ещё лучше, сегодня ты не очень, но завтра у тебя все получится" и другими приятными и не очень словами. У детей у большинства нет мотивации учиться, а если ещё и стимул выбросить на помойку... Потом отменить экзамены и вперёд, в десятку лучших образований мира!
Может быть ещё в правоохранительных органах ввести свободную форму?
Ребята, да отмените прямо образование, зачем оно? Только зря время тратить, пусть дети работают. "Довольно, Ванда, гулял ты немало, Пора на работу, сынок..."
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
По поводу оценок,я согласна. Для начального класса можно было бы отменить. Интересный эксперимент. У меня трое деток. Но, по поводу формы, я против того чтоб отменили. Отмену формы мы уже проходили в 90х г. Когда дети в форме, все равны. У нас в классе была полная дискриминация детей из бедных семей. Для чего это делать. Одна придет в Gucci, а другая обычной одежде и все, и тут же начнётся разделение. Нужно придумать удобную школьную форму.
Вы застали советскую школьную форму? Меня мальчуковая не напрягала. И зачем изобретать "велосипед"?Та форма разрабатывалась с советской тщательностью. Современный пример военная форма от юдашкина. Где она? Придумают ,но ЧТО??
А у нас все в спортивные костюмы сразу нарядились, когда школьную форму отменили - 5 класс, по лужам удобно и через заборы лазить. Жаль, что на следующий же год ввели "форму".
@@user-xb3rw4lm4k конечно, застала. Ходила в коричневом платье и в фартуке белом. А еще были красивые белые манжеты :)
@@user-xb3rw4lm4k Вы хотели сказать с советским разгильдяйством.
@@Single_7777 Да Вы ,любезный, адепт нашего обнулённого. Вы тоже считаете ,что в СССР только калоши делали? А как же с этим разгильдяйством полетели первыми в космос ,были одними из лучших авиа- ,судо-строение, лёгкая промышленность... И во что превратились все эти отрасли без советского разгильдяйства?!
Странно,40 лет стаж и такие рассуждения,для папы,для мамы! И что?! И для себя тоже! Во всяком случае понятно,что ребенок не освоил какой то материал и нужно помочь!
Страшно, идиотизм ширится, что ждёт наших детей в будущем?
Да! Пока маленький и не осознет важность образования- для папы и для мамы, потому что хотят ему добра! Позже спасибо скажет.
бред! Новый Американский план разрушения России под кодовым названием “11” другое название “Гуманная педагогика секты Рерихов”.
Во время холодной войны США против СССР глава ЦРУ Аллен Даллес создал план по уничтожению Советского Союза методами пропаганды, нацеленной на разобщение национальностей и социальных групп, потерю традиций, нравственных ценностей, моральное разложение населения страны.
Россию невозможно завоевать, поэтому ее надо покорить. Доктрина Даллеса в конце делает главную ставку на молодёжь. Сейчас в ряде регионов и в некоторых школах внедряется псевдонаука “Гуманная педагогика” для того, чтобы разрушить систему образования.
ЦРУ используют своего агента АМОНАШВИЛИ завербованного еще в 80-хх годах 20 века в Грузии. В 2000-хх внедрили его в секту Рерихов. Вся его педагогическая наука строится на копировании Вальдорфской школе Рудольфа Штайнера с элементами оккультизма, который пытался внедрить 100 лет назад в Германии но эта немецкая гуманная педагогика провалилась. Вечные дети-цветы жизни не отвечают вызовам цивилизационного кризиса. Современная обстановка требует формирования у учащихся таких качеств как психическая устойчивость к стрессам, дисциплина, воля к достижению не всегда интересных индивиду целей, необходимости выполнения сложных задач, терпения, выдержки, патриотизма, сплочения.
11 лет назад эта псевдонаука внедрялась на Украине.
Отменяется система оценок. Школьники до 11-го класса не будут знать уровень своих знаний. На уроки можно опаздывать или вообще прогуливать школу. Вместо учёбы будут заниматься оккультизмом, связь с космосом, общаться с духами, учебный процесс так скажем не обязательный. Самое главное раскрытия своего внутреннего потенциала, внутреннего мира, духовного. Все это завуалировано и на самом деле разрушит учебный процесс и всю образовательную систему.
Вместо занятий на уроках будут медитировать, читать мантры, делать мудры, гадать на картах, составлять гороскопы, заниматься астрологией, вызывать духов (оккультизм).
Вырастут инфантильные полузнайки, попрыгунчики. Весь гуманизм - идти на поводу желаний детей. Воспитаются либеральные паразиты, которые никому ничего не должны, а им все.
Деградированная молодежь поставит перед собой задачу казаться крутой, качать губы, набивать на теле татуировки и т.д. всякую ужасную отвратительную и пахабную хрень!
Для нормальных людей принцип жизни: «Быть а не казаться!»
Гуманная педагогика уничтожает понятие ответственности и дисциплины! Дети вырастут эгоистами.
Спросите в любом ЗАГСе и вам подтвердят, что каждый второй брак через год распадается. А все из-за того, что люди считают себя святыми и им все должны. Муж и жена не идут на компромиссы. Из-за этого разводы. А при таком воспитании, вообще не будут создавать семью или она ещё быстрее будет распадаться!
Пока как эксперимент и пилотный проект внедрен в некоторых регионах и в некоторых школах добровольно. Но так как некоторые губернаторы и некоторые директора школ могут быть завербованы американской разведкой, а некоторые являться членами секты Рерихов, то они будут пудрить мозги министерства образования и президента России Владимира Путина, а также родителям показывать красивые слайды и рассказывать якобы великолепные истории. Но на самом деле в некоторых регионах эта гуманная педагогика уже провалилась!!! По статистике дети стали хуже учиться и появился нервоз.
Для того чтобы остановить это мракобесия секта ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА нужно создать общественный резонанс, говорить об этом всем и везде, распространять информацию, рассылать её в социальных сетях и в мессенджерах, родительских чатах.
Это должны увидеть многие!!! Спасибо большое!!!
Караул! Ужас!
40 лет в школе..." 2 " я поставила себе, если ребёнок не усвоил материал. Уважаемая, не неси бред. Дети по- разному усваивают материал, способности у всех разные. Даже желание учиться- не учиться у каждого ребенка своё.
То есть по вашему, учителя не должны стараться?
@@Single_7777 Учетеля должны стараться! Но её слова смешно слышать. Я 40 лет преподаю русский язык и имею не меньший опыт. Ну не могут все одинаково усваивать материал, как бы не старался. Даже диктанты дети пишут по- разному. Один правила знает, а пишет на "2" и "3", а другой и правил не знает, а пишет интуитивно и получает 4. Ну и обратите внимание, как учительница быстренько подходит к девочке, которая говорит, что ей нужна оценка, и навязывает ей своё мнение:"А сама никак?" Да дети и сами хотят, чтобы их труд оценили.
@@user-ys2ir6pk8x Один правила знает, а пишет на "2" и "3", а другой и правил не знает, а пишет интуитивно и получает 4." - Ну и какой смысл тогда в отметках? Один знает, учит и получает 2, другой не учит и получает 4, зачем тогда учить, всё-равно же случайность? А ещё субъективность. Дети не могут изначально хотеть, чтобы их оценили, они просто ещё не знают что это, это им родители рассказали. Подходит она может и не совсем корректно
@@user-ys2ir6pk8x этот Single 7777777 несет бред ! у самого любимого собой небойсь атестат и диплом болтуна с оценками?!Куда его бы допустили без документов и оценки знаний? Оценка проверяется в деле специалистами,куплен диплом или честно заработан! Наша жызнь вся из оценок,другое дело ,как и кто оценивает?Талант везде пробьется,а комуто нужно сильно напрягаться и даже терпеть унизительное отношения из-за недостатка умственных способностей.Этот человек несет чуш, он просто несоображает что сам утверждает!Завтра выростит поколение которое скажет ему ты молодец ,теперь мы у которых недостаточно ума будем управлять всем и тобой тоже!Хорошо ,что оценку убрал,теперь анархия....умные будут работать,а безтолковые управлять и создавать законы для умных, а ,как "он"тоже непожалеют. Простите за неграмотность письма,они меня за это упрекают,тоесть дают мне оценку ! Двуличные душонки.
@@user-ys2ir6pk8x неужели вы преподаёте русский язык? Вы же пишете безграмотно...
Это просто здорово. Дети ходят в школу за знаниями, а не за оценками. И дома дети должны отдыхать, а не не делать уроки. Не надо растить рабов с детства.Русть растут свободными и счастливыми.
И на что им потом жить-свободными и необразованными?Кому-то нужны именно такие овечки внушаемые.
11 классницы пугают, откуда такие рамочные взгляды, как их успели сломать. Слушаешь и страшно становится. Либо лицемерят в угоду учителям, понимая, что их будут смотреть.
Так уже почти взрослые люди, выросшие на примере своих родителей и окружения..
Тоже очень жаль их - самооценка ниже плинтуса. Ими будет очень легко управлять их будущим начальникам, и платить много не нужно.
Оценка была всегда. Она нужна, необходима. Оценка- стресс. Чушь! Дошли до абсурда. Имею 38-летний учительский стаж. Как же больно за школу! В свое время экспериментировала и с отсутствием домашки, и со взаимопроверкой ее. Здесь видится попытка сломать школу и заставить ее незамедлительно выполнять ЛЮБОЙ приказ свыше. Мы на краю.
@@alfiavagizova257 Вы не привели ни одного аргумента. Боль нужно купировать, читал, что парацетамол относительно безопасен. Стаж не показатель знаний, стаж показатель повторений одного и того-же. Можно 38 лет делать одно и тоже дело и делать его неправильно.
@@Single_7777, лицемерите.
Я считаю что советская система образования вернулась она идеальна. А если хотят внедрить восточную систему то давайте смотреть полностью в школе дети с 8 утра до 18:00 там нет домашних заданий там все делают в школе, по этому и оценки не нужны т. К родители не участвуют в системе образования от слова никак.
Здравствуйте! Очень нравится тема интервью. Хотелось бы больше Таких учителей! Мне 36 лет и в 5 или 7 классе, я плохо писала сочинения, очень много ошибок,и обычная оценка 2/2, 2/3. И однажды после очередного сочинения, учитель сказала: "Настя, я очень рада была прочитать твоё сочинение". Мои мысли были: "Неужели 4/4!". Моя оценка была 3/3. И я помню своё разочарование,но помню,что ощущение, что это не 2 меня порадовало. Педагогов от бога мало,но очень ценно,что они есть.