تماما أجاب القطاعين لبعضهما ؟ وحدة عندها ميزانية قد الجبل و وحدة فقيرة و زادوا صبوا ديك الجغيغيمة اللي عند هادو لهادو يعني حنا ماعندنا منديرو بالعقول بغينا أجسام و عقول راكدة يتقادا ليها الجهد تمشي تكلس . حنا غي صورة حيت داخلين في حقوق الطفل كون مكانش المدرس من بين حقوق الطفل و الله لا بقا دابا شوية يرجع بحال المدارس الخصوصية
البنك الدولي أعلى سلطة فوق الكل يقرر كيف يشاء والوزير يحمل اجندته بالحرف ويدافع عنها بل ويتفنن في قهر الشغيلة بالعقوبات ومساطر الترقية المستحيلة وساعات عمل حسب ما يروق له ومهام السوبرمان والاقتطاع من الأجور لا يصدق ما يقع اليوم في بلادنا.
@@fleurderif1718 حيت تعليم فين كاين العدد الكبير دلعمال ودوك لمدارس لو كان غير يكريهم ليا ندير دجاج يدخلو شلا فلوس نخلص ليهم الكريدي كامل ونخدمك تانتي بالعقدة او كل سيمانة طير دجاج فابور
وزارة فاشلة لا يهمها توفير ظروف مناسبة لاشتغال الاساتذة، لا يهمها الاستاذ واوضاعه الاجتماعية والمادية، وزارة وحكومة اخر همهما هو التعليم والقطاعات الاجتماعية ....
الدولة والشعب يد واحدة لمواجهة الأساتذة الفاسدين المتعجرفين الذين يظلمون التلميذ ويجب محاربة الأساتذة الذين يعطون الدروس الخصوصية الإجبارية الغير القانونية..خاب سعيه..ويجب على الوزارة إيقافهم ومحاسبتهم
المطلوب الغاء النظام الاساسي، وهذا الهدف سيتحقق والوزارة كتهدر الزمن المدرسي، وكتخلق احتقان اجتماعي متصاعد بسبب اللامبالاة اللامسؤولة ديال المسؤولين لي بلانا بهم الله فهاد البلاد
خفتو من الوزير .خفتو من اخنوش .خفتو من لقجع.خفتو من الشفارة وبان ليكم غير الاستاذ لي مقاسم معاك الفران والحمام ومول الحانوت و.....ومقاسم معاك تربية ولادك .هداك لي سميتيه مرتزقة .والله يجازيك بخير ...حنا لي كنبكو يلا بان لينا التلميذ جاي رجليه حفيانين وحنا لي كنشرو ليهمم الكتوبة بالتخبية على صحابهم يلا عرفنا باه ماعندوش .حنا لي كنمسحو ليه دموعو ونشجعوه ملي كيتخاصم باه مع مو .من كثرة ماكيتقطع ليا قلبي مشيت شريت لخوامي وعلقتهم فالقسم باش مايجيهم الشمس .وواحد العام .خلصت ألف درهم صاوبت بيها الحديد باش مايشيروش عليهم التلامذ الحجر من الزنقة ويضرب شي واحد ........الخليفة على الله .والحمد لله ان الجزاء من عند الله ماشي من عند العبد .
بغيت نعرف هذ التقشف والرجل التعليم لوحده في هذالبلاد اللي خاصو يخلص التبعات ديال وراه من التقويم الهيكلة ورجل التعليم متقشف بزاف على هذا الظلم خافو يامسؤولين من الله والظلم ظلمات يوم القيامة حقنامتشبثين به
بالله عليكم واش كاين عقل يتقبل أن إصلاح التعليم سيكون بمتل هذا العبت الاساسي للتجهيل وليس النظام الاساسي للتعليم ،.واش،كاين فالعالم نظام اساسي وفي التعليم لايحدد ساعات العمل ويلزم الاستاذ بانشطة لاتدخل في اختصاصه او دراسته واش،كاين شوزارة تعليم في العالم تضع لائحة بالعقوبات الزجرية في حق الاستاذ على طريقة القانون الجنائي في حق المجرمين .واش كاين شوزارة تحيل ميزانية التعليم الى المعدات .واش وزارات العالم تبحت عن الحلول في اطار،اراحة الاستاذ،وتحفيزه والتقليل من عدد التلاميذ في القسم وتوفير،بيئة تعليمة جيدة على مستوى جمالية المؤسسات وامدادها بكل وسائل التوضيح والتكنلوجيا ووزارتنا تحطم ماتبقى من اطلال شيء،كان اسمه تعليم عمومي .من الافضل للتلاميذ ان لايدرسو سنة على ان لايدرسو العمر كله في ظروف كارتية لم تعد تغني او تسمن من جوع
كفى شعبوية كل همكم الزيادة في الرواتب . ترفضون المحاسبة على الأداء في القسم وتصرون على التسيب والاستهتار لاحسيب ولا رقيب . ترفضون ان يكون للمدير والمفتش أي سلطة رقابية ليستوي الاستاد المجد في عمله ومن يقضي ساعته في الفصل يتصفح الهاتف أو الجريدة ليصبح الكل مستهتر والنتيجة ما نراه مستوى التلاميد في التعليم العمومي جد ضعيف إلا من يعتمد على نفسه ومجهوده واسرته . راتب الاساتدة المستقرين في الخصوصي أقل بكتير منكم وعطاءهم افضل منكم . رواتب رجال التعليم في المغرب أعلى من كل الدول الإفريقية بما فيها تونس والجزاءر ومصر وليبيا . لا تريدون محاسبة المتحرشين جنسيا وما اكترهم لاتريدون الاساتدة الدين يدخلون الفصل وراءحة الخمر تغوح منهم . لا تريدون محاسبة من يرمي شهادة طبية ويسافر . تعملون في العمومي والخصوصي ودروس الدعم باتمنة هلكت الأسر بلا رحمة ولا شفقة . تبتزون الدولة بابناء الفقراء للحصول على مزيد من الأموال من أموال الشعب لاغراق الدولة في المديونية . بين عطلة وعطلة عطلة . لو كان المعلم المغربي دو كفاءة لتم اغراءه من دول كالخليج وكندا وفرنسا كما الحال مع المهندسين .صدق من قال فاقد الشئ لا يعطيه
@@asmaw864يبدوا ان لديك حقد دفين اتجاه الاستاذ سؤال بسيط من علمك هذه الحروف التي كتبتها الآن أليس الاستاذ الذي قذفته باسلوبك القذر عفوا ولكن الاستاذ لا يعلم القذارة بل يعلم الرقي والتميز والابداع فلا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم وحسبنا الله ونعم الوكيل
المخزن في وزارة بنموسى يغطي لقائاته بالسرية والكتمان حتى يتمكن من تمرير مخططاته التدميرية الا أن التوجه الديموقراطي فضحتهم و حصل الانفجار.تحية عالية للتوجه الديموقراطي fne.
الملحق التربوي يعاني الامرين تم وضعه ضمن هيئة التربية والتعليم لكن يقوم بالمساعدة في الأعمال الادارية. وتم حرمانه من التعويضات التكميلية التي استفاد منها ملحق الإدارة الدي يقوم بالأعمال الادارية مثله. ساعات العمل 38 س دون أي تعويض عن المهام الادارية. يجب تحديد ساعات العمل في 24 ساعة.
اذن الفيلم باين وواضح الا وهو اتخذو سياسة التقشف على الاساتذة لانهم الحلقة الضعيفة لي ممكن يمتصو منها الاموال واتخذو طريقة العقوبات حتى يتسنى لهم ملء الصندوق المالي بسهولة وبشكل قانوني من خلال التوافق على النظام الاساسي وذلك لتعويض الديون الملحقة على البنك الدولي من خلال حضورهم وتطبيق شروطهم على مصير التعليم وخاصة الاستاذ الضعيف الخاءف الساكت على حقو مقارنة مع باقي القطاعات اذن الوزارة او الحكومة ليس هذفها النهوض بقطاع التعليم والتركيز على مصلحة الاسطفال والتلاميذ وانما كيفية جمع الاموال وتسديد الديون وهذا ما جعلها تضع منهج المؤسسة الراءدة لكي تقدكم مبررا لنجاح القطاع الفاشل من البداية لاحول ولاقوة الا بالله
شخصيا ادعم نساء و رجال التعليم في مواصلة الاضرابات و لو كلف الامر سنة بيضاء. جميع المواطنين من الفئة الضعيفة و المتوسطة يجب عليهم ان يدركوا خطورة ما يحاك لتعليم العمومي من تهميش و تضييق لهدفين اساسيين: *تشجيع المدارس الخاصة و إرغام المواطن على تسجيل ابناؤه بالخاص رغم التكلفة الباهضة. * زيادة الخفض من مستوى تلاميذ القطاع العمومي و بالتالي عرضهم للرسوب الممنهج لنيل شواهد دراسية او لاجتياز مباريات التوظيف. و من تجربتي الخاصة خلال اضراب السككين سنة 1995 كان التضامن و التآزر بين العمال دافعا قويا لإنجاح الاضراب الذي مدة الشهر رغم كل الضغوط و التخويف الذي تعرضنا له. المعلم هو اول دعامة البلاد واجب على الدولة و المجتمع الإعتناء به. بالتوفيق ان شاء الله و تحية نضالية.
اللهم اضرب المتقشفين بالمتقشفين الحديد مع الحديد هههه احسن وزارة واحسن قرارات عطلة 22 يوم كجميع القطاعات . الزيادة في الأجر نطلبها عامة من الجندي إلى المعلم . تحية للوزير وزير داخلية صلب
الوزارة الوحيدة التي تكذب وتنافق كثيرا هي وزارة التعليم للاسف. ففي الوقت الذي فيه جميع الوزارات تتعامل مع موضفيها بسخاء نجد وزارة التعليم تمحق حقوق موضفيها بغباء ودهاء فائق. فذالك قمة النفاق او ان جسمها تحلل وغرق جدا في ضاية الفساد
نقصوا من رواتب البرلمانيين والوزراء وميبقاوش يستافدو من تقاعد بعد اربع سنوات عمل وخرجو قانون الضريبة على الاثراء الغير مشروع...كيفاش موظف ممنوع يزالول نشاط من غير الوظيفة للي عندو ...ورءيس الحكومة وفي نفس الوقت عمدة اكادير وصاحب مجموعة من الشركات وقس على ذلك كل صحاب الشكاير كلهم يجمعون بيم مناصب واستثمارات
لماذا تتقشف الحكومة على الاساتدة و صحية مع البرلمانيين و الوزراء و المسؤولين الكبار.الملايير تصرف على رواتبهم و على امتيازاتهم. ووووو حتى اصبحوا مليارديرات بين ليلة و ضحايا. و لم يبقى للشعب الل الفتات و حتى الفتات يتقشفون عليه للشعب. الشعب هو الذي وصلهم لتلك الكراسي لكي يدافعوا على حقوقهم لكن كالعادة خدموا أنفسهم و مصالحهم و يتقشفون على الشعب.
يقولون كرامة الاستاذ فوق كل اعتبار فأين هي كرامة التلميذ؟ بعد انتهاء هذه الاضرابات سيعود كل استاذ الى وظيفته و سيتقاضى مرتبه كالمعتاد ..فما هو مصير التلاميذ وما مصير دروسهم اللتي تراكمت هل سيبدأ كل استاذ بكل درس تم الوقوف عنده ام سيمر عليهم مرورو الكرام حتى يصل للوحدة التي من المفترض أن يكون قد وصل اليها .... ما مصير التلاميذ الذين تنتظرهم الامتحانات الموحدة . يطالبون بحقوقهم فما ما مصير حقوق اطفالنا ؟ هل يمهدون لخوصصة التعليم ام يريدون الدفع بالاسر لتسجيل ابنائهم في المدارس الخصوصية ؟ الضحية هنا ليست الحكومة هم التلاميذ فقط
إييوا ديرو النية اليكم المطالب المنطقية : 1_ سحب النظااام الأساسي الى حين التداول فيه من طرف الشغيلة التعليمية 2_مبلغ 2500 درهم كاقل تقدير صرحوا به سلفا و يكون .. دفعة واحدة. قالك 1200/1000/800 ساااااين اجججن تايطيب الللحم...😅....على دفعات ...😊 بيننا الشارع تاحاجة مابقات تسوا شي حاجة 😊.
منقول. برافو يا سي بن موسى...قال لك أسيدي الإضراب يخدم أجندة خارجية 😂 واش هادا يستحمر الشعب و لا شنو ؟ واش هاد السيد نورمال و لا تمحاو ليه الخلايا العصبية ؟ خرج علينا الناهق باسم الحكومة كايهضر على الاقتطاعات على أنها تستند إلى مرسوم وزاري و هو في الأصل هو أن داك المرسوم اللادستوري أصدره السيء الذكر بن كيران ساعات جبدو ليه قضية من أين لك هذه الأملاك التي تساوي مئات الملايير يا إكس أستاذ ؟ و من وراه خرج بن موسى قال لك أسيدي الأساتذة غير ما فهموش مضامين النظام الأساسي في قمة الاستفزاز و الاستحمار 😂 و نسي بأن الأساتذة و الأستاذات كيقراو ما بين السطور و ما وراءها... تماطله في حل مشكل النظام الأساسي الجديد الذي نسجه مع مستشاريه و النقابات في مرحلة أولى و تخليه عنهم في مرحلة ثانية سبب زوبعة كنا في غنى عنها و سبب هدر الزمن المدرسي لأكثر من ثمانية ملايين تلميذ مغربي و مازال الهدر مستمر و نحن على بعد شهرين من الامتحانات الإشهادية و تحمل مسؤوليتك الأخلاقية و التاريخية. ويلا مقدرتيش حط سوارت و استقل كيفما كايديرو الناس الديموقراطيين.
نتمنى ان تنتبه الحكومة إلى أن مشروعية الحوار المقترح من طرف الرأي العام المنخرط في هذا الملف تنحصر في المقاربة التشاركية للتنسيق الوطني الحر بدعم من نقابتكم الفنو شعارها كرامة الاستاذ فوق كل اعتبار نزولا عند مطلب الشغيلة التعليمية والمجتمع المدني لايجاد حلول توافقية لايقاف نزيف الزمن المدرسي الذي سيخلف ضغوطات نفسية لكل الفاعلين وخصوصا التلميذ فمصلحته فوق كل اعتبار نتمنى ان تراهن قرارات السيد رئيس الحكومة على تحقيق هذه الحقوق المشروعة من اجل تجويد المنظومة
كفى مهزلة واضحوكة القرن كم عدد التنسيقيات كفى مغالطات ومعلومات خاطءة الأضحية الحقيقية هو الاستاد اللدي سوف يقتطع من اجره الشهري خصوصا ادا استمر الاضراب مادا سيكون وضعه المادي لا ننكر ان هناك من الاساتدة من يمارس الان في المدارس الخصوصية اخرون الساعات الإضافية لان الاباء ليس لهم البديل ملحوظة التلميد كيفما كان الحال حتى ولو كانت سنة بيضاء يمكن ان يستدرك ما فاته كفى تظليلات من أجل المصلحة الخاصة المتضرر هو فءة من الاساتدة بالله عليكم خمسة نقبات تنسيقيات تتعدى العشرات الكل يريد ان يدخل السياسة بدون علوم وباسم النظال كيف يكون الوضع ؟ كارثة قبل كل شيء انظروا الى مصلحة البلاد والوطن حسبنا الله ونعم الوكيل الثقة الوحيدة اللتي عندنا الان والشعار الوحيد الله الوطن الملك دام له النصر والتايييييد فقط
شيطاني يقول لي ، و أنا أثق في شيطاني أكثر مما أثق في الحكومة و النقابالت ، أن الوزير المفرنس لغة وعقلا لا يفهم شيئا من كل ردود الفعل التي تنتقد سياسته الغير البريئة حيال رجال التعليم . إنه وزيرالتعليم الذي ما زال يلعب دور وزير الداخلية الذي لا يرى في من هو منبع الوعي و عزة النفس ، سوى عنصر مشاغب . بمنطق أمني صرف ، يتهمون عناصر دخيلة تندس وسط الهبة التعليمية لقرصنة مصداقية المؤسسات و بث البلبلة في المجتمع . هذا تبرير جاهز يوضع في الرفوف و تشهره وزارة الداخلية عند كل هيجان شعبي يهدد دار لقمان لأن من يتحكمون في دار لقمان يريدونها أن تبقى على حالها . هي مقاربة أمنية لا تبث بصلة إلى المقاربة البيداغوجية التربوية التي من المفروض أن يتحلى بها من يدبر أمور التربية و البيداغوجية . الشيء الوحيد الذي حرك الإنتفاضة هي القرارات الحكومية التي ترى في الشعب قطيع يجب أن يبعبع و لا ينطح .وما التوجهات الحداثية لوزير العدل ،عبد اللطيف وهبي ، لطفك يا رب من لطافته و موهبته ، سوى دليل آخر بان وزراءنا متفقون على أن يطبخوا في الخفاء امورا لا تبشر بخير . مصلحة الوطن هي التوزيع العادل للثروات على مواطني هذا الوطن و أول خطوة للتوزيع العادل للثروات هي العدالة الأجرية . تفضيل موطفين على آخرىن في السخاء المالي يعني أنهم يعتبرونهم مواطنون من الدرجة الأولى و رجال التعليم مواطنون من درجة أدنى . أضف إلى ذلك ، رجال التعليم اذكى و أنقى من ان يكونوا لعبة صيغة طيعة بين ايادي كل شياطين الإنس . مبرر التقشف قد يقنع شيئا ما إدا مس التقشف المداخيل المالية لمن يجني ما بين 60000 و 200000 درهم شهريا و الشيئ الوحيد الذي نقتسمه معه هو بطاقة التعريف الوطنية . كل أرقام كل الميزانيات المخصصة لمجال التربية و التعليم لا تعني شيئا و لن تثمر شيئا إذا ما كان رجل التعليم ، المنفذ الرئيس الفعلي للعرض التعليمي ، لا يصله شيئا من هذه الأرقام كأجرة و تعويضات محفزة . كل من يروج لغيرهذا فهو يمرر خطابا يجانب المنطق و الإنصاف بل يطمس الحق و الحقيقة . السخرية هي أن من يمرر هذا الخطاب نسي بخطابه هذا ، الذي يأخد شكل الخطابة و خطبة الجمعة ، يخاطب من يفقه و يلقن الخطاب و ما وراء الخطاب و ما تحت الخطاب . بلادة الحكومة تتجلى في أنها تعتمد في تواصلها مع الشعب ، على الثرثار بايتاس ليضرب الأخماس في الأسداس فيلغط كثيرا ولا يقول شيئا . بإسهال لفظي يثير الغثيان يحاول أن يدر الرماد بخطاب ردىء دنيىء ليدر الرماد على من بأعينهم غشاوة فهم لا يبصرون . كأني بالحكومة لا تدري بأنها تتعامل من لهم بصر و بصيرة و تبصر. كل وزير منهم يجب أن يتذكر أنه من العبث و الجحود أن يستأسد على أساتذته . حتى القط أحيانا يركب رأسه لما يقلد مشية الأسد فيخال نفسه أسدا مغوارا . لكنه سرعان ما يموء . قول بليغ أستأنس به على حالة العبث هذه : لأنَّ الخيلَ قد قلَّت ___ تحَلَّت حميرُ الحيِّ بالسّرج الأنيقِ إذا ظهرَ الحمارُ بِزِيِّ خيلٍ ____ تَكَشَّفَ أمرُهُ عندَ النهيق. كيف يجدي حوار الطرشان مع وزير يحاول أن يغالط بمنطقه الأعور الأعرج و بلغة بئيسة من هم فقهاء المنطق والبلاغة و البيان ؟ بدل أن يركز الوزير على أسباب التذمر و الحلول الممكنة ، نسمعه يناقش نسبة المشاركة في الإضراب ! يعني أن هذا التكنوقراطي الذي له الموهبة الربانية لكي يتقلد جميع مناصب الكون ، لا يميز القشور من البذور . يذكرني بذاك البليد الذي يحملق في الأصبع الذي يشير إلى الشمس بدل أن ينظر إلى الشمس! الخطيئة الثانية هي أنه يصرح بأن موسم الإمتحانات يشبه موسم الحج بالنسبة للسعوديين . موسم يفترش فيه الأساتذة المال بساطا ؟! مغالطة اكبر من راسه لكنها غير بريئة . إنها تهدف إلى تأليب الرأي العام على الأساتذة . هو آخر من يعلم أن الأساتذة المصححين يتقاضون ما بين 514,95 /312,31 درهم عن تلاثة أيام مراقبة وما بها من مخاطر شتى و تلاثة أيام لتصحيح حزمة من الأوراق واليوم السابع يخصص للمداولات . عملية حسابية يقوم بها صبي مازال بكل حفاظاته تقول بأن عن سبعة أيام من المشاق ، يمنح الأستاذ حوالي 73,56/44,61 درهم عن كل يوم ، كثر الله حسادنا !! إن كان يدري فتلك مصيبة وإن كان لا يدري فالمصيبة أعظم . عامل بناء بسيط خريج قسم التحضيري ، يتقاضى حوالي 130 درهم في اليوم ! موظف بسيط في القوات المساعدة يبدأ مشواره المهني بنفس الأجرة التي تمنح لأستاذ في حقيبته باك + 3/4/5 ، أي حوالي 4800 درهم . يعني أن التلميذ الذي بالكاد تجاوز مرحلة الثانوي الإعدادي قد يلتحق بسلك القوات المساعدة ليساعد على تكسير أضلع الأستاذ فقط لأن أستاذه خرج مطالبا بكرامة على الأقل تساوي كرامة الفرس في أسبوع الفرس . بعد ذلك يأتي رجل الأمن الذي هو بدوره بدأ مشواره المهني بمستوى الباكلوريا ليعتقل الأستاذ فيحكم عليه بالسجن القاضي الذي هو كدلك بمستوى باك + 3/4/ 5 . رجل أمن أو قاض بعد 30 سنة عمل قد يصل راتبهما إلى 30000 درهم .أستاذ بعد 30 سنة من العطاء لا يتجاوز راتبه 13000درهم بنفس الشواهد التي للقاضي ولعميد الشرطة الممتاز لكن بنصف الراتب ولا إمتيازات تذكر . الواضح حتى للأعمى ولمن به صمم أن توجهات الدولة تعطي الأفضلية لمن يراقب ويعاقب لكي يراقب و يعاقب ذاك الذي يعلم الذي يراقب و يعاقب و ليذهب إلى الحجيم الذي علم أذهنا وعقولا وكاد أن يكون رسولا.
خويا التلاميذ في المدرسة العمومية زروك يعني بالعربية كوسالا تقهرنا بساعات الدعم التي أصبحت تتقل كاهلنا نحن معشر الآباء أكثر من الطحين و الشعير و المازوط و المعيشة بصفة عامة الأبناء يضيعون و لا من يحرك ساكنا للوزارة استجابت و الاساتذة تحرك فيهم الحس الانياسي مقابل ضياع التلاميذ
الحكومة مسؤولة على أموال الشعب وميزانية الشعب وليس كل من ابتز الدولة بابناء الفقراء للحصول على مزيد من الأموال من أموال الشعب تلبى طلباته . الشعب يرفض إغراق البلاد في المديونية لتلبية جشع واستهتار رجال التعليم . رواتب رجال التعليم في المغرب أعلى من كل الدول الإفريقية بما فيها تونس والجزاءر ومصر وليبيا . هؤلاء اصبحوا كالمرتزقة همهم جمع الأموال يعمل في العام والخصوصي والساعات الاضافية التي يمص بها دم الأسر بلا رحمة ولا شفقة . يرفضون المحاسبة على الأداء في القسم ويصرون على التسيب والاستهتار لاحسيب ولا رقيب . اصبح رجال التعليم مرتزقة لاوطنية ولا مهنية ولا أخلاق لوبي يسمي نفسه تنسيقيات ياخدون أبناء الفقراء كرهاءن لابتزاز خزينة الشعب ولاغراق البلاد في المديونية .
والله أمثالك هم من أنزلوا من قيمة الوطنية ويعشون في الدل قالك التعليم ايغرق الدولة في الديون ههههههههههههه مافراسكش راها غارقا من زمان والسبب هم الحكومة لتاتكلهم وتتقولك دينا ديون نصلحوا التعليم ونصلحوا صحة و نصلحوا طرقان ................
التقشف غير في قطاع التعليم. أما كرة القدم و السهرات و الحفلات مجود الخير. حسبنا الله ونعم الوكيل فيهم!
و مشتيش تقاعد البرلمانين ب 3 ملايين الى سبع ملايين .اللهم ان هدا ضلم فاشهد
❤
يجب عزل وزارة التعليم عن الرياضة فهي التي تستنزف ميزانية التعليم
تماما أجاب القطاعين لبعضهما ؟ وحدة عندها ميزانية قد الجبل و وحدة فقيرة و زادوا صبوا ديك الجغيغيمة اللي عند هادو لهادو يعني حنا ماعندنا منديرو بالعقول بغينا أجسام و عقول راكدة يتقادا ليها الجهد تمشي تكلس . حنا غي صورة حيت داخلين في حقوق الطفل كون مكانش المدرس من بين حقوق الطفل و الله لا بقا دابا شوية يرجع بحال المدارس الخصوصية
حان الوقت باش تلتف جميع القوى الحية فهاذ البلاد حول المدرسة وانقاذها من الانهيار
لماذا لم يدرج ملق المتقاعدين المقصيين من خارج السلم في المطالب المقترحة من طرف النقابات
لابد من ادراج وتفعيل مرسوم 26ابريل 2011
تحية نضالية للأستاذ أغميمط هؤلاء حقيقة دائما يدافعون عن الشغيلة بقوة عرفناهم جيدا سابقا لا أغميمط لا الإدريسي يقفون في وجه الوزارة لإنصاف الأساتذة
البنك الدولي أعلى سلطة فوق الكل يقرر كيف يشاء والوزير يحمل اجندته بالحرف ويدافع عنها بل ويتفنن في قهر الشغيلة بالعقوبات ومساطر الترقية المستحيلة وساعات عمل حسب ما يروق له ومهام السوبرمان والاقتطاع من الأجور لا يصدق ما يقع اليوم في بلادنا.
البنك الدولي يقرر غير على التعليم مالو ماقرر على القطاعات الاخرى
@@fleurderif1718 حيت تعليم فين كاين العدد الكبير دلعمال ودوك لمدارس لو كان غير يكريهم ليا ندير دجاج يدخلو شلا فلوس نخلص ليهم الكريدي كامل ونخدمك تانتي بالعقدة او كل سيمانة طير دجاج فابور
@@KhalidZouhri-i1o حسن الفاظك الدجاج تنشريوه بالفلوس ما تيتعطاش فابور انا خدمت وساليت41سنة فقطاع التعليم بحلوها ومرها
نطالب بالغاء تقاع الوزراء والبرلملنيين الذين لا يتغلون مجرد 5سنوات.وهؤلاء هم من يلزمهم التعاقد فقط وليس من سيتشتغل عمره كله .
كتقشف غير علينا
علاش ما كتقشف على الرياضة
وزارة فاشلة لا يهمها توفير ظروف مناسبة لاشتغال الاساتذة، لا يهمها الاستاذ واوضاعه الاجتماعية والمادية، وزارة وحكومة اخر همهما هو التعليم والقطاعات الاجتماعية ....
الدولة والشعب يد واحدة لمواجهة الأساتذة الفاسدين المتعجرفين الذين يظلمون التلميذ ويجب محاربة الأساتذة الذين يعطون الدروس الخصوصية الإجبارية الغير القانونية..خاب سعيه..ويجب على الوزارة إيقافهم ومحاسبتهم
ينبغي الغاء الساعات التطوعية والمخام والعقوبات المضاغة كما ينبغي الترقية الى خارج السلم بأثر رجعي
المطلوب الغاء النظام الاساسي، وهذا الهدف سيتحقق والوزارة كتهدر الزمن المدرسي، وكتخلق احتقان اجتماعي متصاعد بسبب اللامبالاة اللامسؤولة ديال المسؤولين لي بلانا بهم الله فهاد البلاد
إلغاء النظام الأساسي أولا
الزيادة يجب ان لا تقل عن 3000 درهم لجميع رجال ونساء التعليم كما استفادت بافي القطاعات
الاقتطاعات من اجور رجال ونساء التعليم طبقت على مقاس عبد الاه بن كيران وهي بذلك تتنافى مع مقتضيات الدستور .
أكبر متضرر من نظام المآسي هو المساعد الإداري بل فرضت عليه تراجعات خطيرة
مطلب المختص التربوي هو الغاء المهام الادارية والاكتفاء بالمهام التربوية. محضر. قيم المكتبة والأنشطة الموازية والدعم التربوي.تحديد العمل في 24 ساعة.
المقصيين المتقاعدين السلم 11 ازيد من عشرين سنة ما موقعهم من الاعراب؟ لماذا همشوا فالحوار؟
ذنوبهوم على النقابات الفاشلة
حسب ما قال السي اغميميط . شكون اللي خصو يدير النية الاستاذ ولا الوزارة.
ان لم تستحي الوزارة فلن نتركها تفعل ما تشاء.
مطلبنا الاول هو سحب هذا النظام
المشؤوم قبل الدخول في الحوار
ثم تحديد الزيادة في الأجور تكون
محترمة وغير مقسمة على ثلاث
سنوات
خفتو من الوزير .خفتو من اخنوش .خفتو من لقجع.خفتو من الشفارة وبان ليكم غير الاستاذ لي مقاسم معاك الفران والحمام ومول الحانوت و.....ومقاسم معاك تربية ولادك .هداك لي سميتيه مرتزقة .والله يجازيك بخير ...حنا لي كنبكو يلا بان لينا التلميذ جاي رجليه حفيانين وحنا لي كنشرو ليهمم الكتوبة بالتخبية على صحابهم يلا عرفنا باه ماعندوش .حنا لي كنمسحو ليه دموعو ونشجعوه ملي كيتخاصم باه مع مو .من كثرة ماكيتقطع ليا قلبي مشيت شريت لخوامي وعلقتهم فالقسم باش مايجيهم الشمس .وواحد العام .خلصت ألف درهم صاوبت بيها الحديد باش مايشيروش عليهم التلامذ الحجر من الزنقة ويضرب شي واحد ........الخليفة على الله .والحمد لله ان الجزاء من عند الله ماشي من عند العبد .
جزاك الله خيرا وكتبها في ميزان حسناتك
الحذر الحذر من المسرحيات النقابية ... الحذر الحذر من دموع النقابات ...
تبعات كورونا على الأساتذة والمالية اللي غتزاد ليهم 6000درهم مابقاش تقشف
مكر السياسة ... لو كان ما جابو لا نظام لا عقوبات و بقوا متجاهلين الأجرة نقولو؟؟؟ولكن لالة زينة وزادها نظام تكرغيصي
ولماذا تم اقصاء المتقاعدين بكل فئاتهم؟؟؟؟؟
أعلبية الشعب المغربي مع تنزيل النظام الأساسي لأنه في مصلحة التلميذ ويضبط سلوك وأداء ومستوى الأستاذ
حسبنا الله ونعم الوكيل
والحكومة بموقفها الفاشل فهي تخرب الوطن.
بغيت نعرف هذ التقشف والرجل التعليم لوحده في هذالبلاد اللي خاصو يخلص التبعات ديال وراه من التقويم الهيكلة ورجل التعليم متقشف بزاف على هذا الظلم خافو يامسؤولين من الله والظلم ظلمات يوم القيامة حقنامتشبثين به
بالله عليكم واش كاين عقل يتقبل أن إصلاح التعليم سيكون بمتل هذا العبت الاساسي للتجهيل وليس النظام الاساسي للتعليم ،.واش،كاين فالعالم نظام اساسي وفي التعليم لايحدد ساعات العمل ويلزم الاستاذ بانشطة لاتدخل في اختصاصه او دراسته واش،كاين شوزارة تعليم في العالم تضع لائحة بالعقوبات الزجرية في حق الاستاذ على طريقة القانون الجنائي في حق المجرمين .واش كاين شوزارة تحيل ميزانية التعليم الى المعدات .واش وزارات العالم تبحت عن الحلول في اطار،اراحة الاستاذ،وتحفيزه والتقليل من عدد التلاميذ في القسم وتوفير،بيئة تعليمة جيدة على مستوى جمالية المؤسسات وامدادها بكل وسائل التوضيح والتكنلوجيا ووزارتنا تحطم ماتبقى من اطلال شيء،كان اسمه تعليم عمومي .من الافضل للتلاميذ ان لايدرسو سنة على ان لايدرسو العمر كله في ظروف كارتية لم تعد تغني او تسمن من جوع
كفى شعبوية كل همكم الزيادة في الرواتب . ترفضون المحاسبة على الأداء في القسم وتصرون على التسيب والاستهتار لاحسيب ولا رقيب . ترفضون ان يكون للمدير والمفتش أي سلطة رقابية ليستوي الاستاد المجد في عمله ومن يقضي ساعته في الفصل يتصفح الهاتف أو الجريدة ليصبح الكل مستهتر والنتيجة ما نراه مستوى التلاميد في التعليم العمومي جد ضعيف إلا من يعتمد على نفسه ومجهوده واسرته . راتب الاساتدة المستقرين في الخصوصي أقل بكتير منكم وعطاءهم افضل منكم . رواتب رجال التعليم في المغرب أعلى من كل الدول الإفريقية بما فيها تونس والجزاءر ومصر وليبيا . لا تريدون محاسبة المتحرشين جنسيا وما اكترهم لاتريدون الاساتدة الدين يدخلون الفصل وراءحة الخمر تغوح منهم . لا تريدون محاسبة من يرمي شهادة طبية ويسافر . تعملون في العمومي والخصوصي ودروس الدعم باتمنة هلكت الأسر بلا رحمة ولا شفقة . تبتزون الدولة بابناء الفقراء للحصول على مزيد من الأموال من أموال الشعب لاغراق الدولة في المديونية . بين عطلة وعطلة عطلة . لو كان المعلم المغربي دو كفاءة لتم اغراءه من دول كالخليج وكندا وفرنسا كما الحال مع المهندسين .صدق من قال فاقد الشئ لا يعطيه
@@asmaw864يبدوا ان لديك حقد دفين اتجاه الاستاذ سؤال بسيط من علمك هذه الحروف التي كتبتها الآن أليس الاستاذ الذي قذفته باسلوبك القذر عفوا ولكن الاستاذ لا يعلم القذارة بل يعلم الرقي والتميز والابداع فلا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم وحسبنا الله ونعم الوكيل
واش كاين شي إصلاح على حساب وليداتنا، الله المستعان وخلاص
@@asmaw864sir rak mafahem waloo hdarti w3abarti pour rien dire
@@asmaw864الحمد لله أن زمام الأمور ليست بيديك أمثالك ممن يتمنون أن يدوسو على أعناق الناس بدون شفقة
اجارنا الله من غلكم
يجب طرد اي استاد متغيب عن العمل بدون سبب
هل من جديد حول ملف زنزانة العاشرة
من ملامحه يبدو جادا وصريحا بخلاف اخرين يبدو الخبث في نظراتهم وتعابيرهم
يسقط النظام المآسي التراجعي المشؤوم المجحف يسقط الوزير بنموسى إرحل
المخزن في وزارة بنموسى يغطي لقائاته بالسرية والكتمان حتى يتمكن من تمرير مخططاته التدميرية الا أن التوجه الديموقراطي فضحتهم و حصل الانفجار.تحية عالية للتوجه الديموقراطي fne.
اشنو دارت fne سكتت كأخواتها وقدمت الأساتذة كقربان
✌️✌️
الملحق التربوي يعاني الامرين
تم وضعه ضمن هيئة التربية والتعليم لكن يقوم بالمساعدة في الأعمال الادارية.
وتم حرمانه من التعويضات التكميلية التي استفاد منها ملحق الإدارة الدي يقوم بالأعمال الادارية مثله.
ساعات العمل 38 س دون أي تعويض عن المهام الادارية.
يجب تحديد ساعات العمل في 24 ساعة.
اذن الفيلم باين وواضح الا وهو اتخذو سياسة التقشف على الاساتذة لانهم الحلقة الضعيفة لي ممكن يمتصو منها الاموال واتخذو طريقة العقوبات حتى يتسنى لهم ملء الصندوق المالي بسهولة وبشكل قانوني من خلال التوافق على النظام الاساسي وذلك لتعويض الديون الملحقة على البنك الدولي من خلال حضورهم وتطبيق شروطهم على مصير التعليم وخاصة الاستاذ الضعيف الخاءف الساكت على حقو مقارنة مع باقي القطاعات اذن الوزارة او الحكومة ليس هذفها النهوض بقطاع التعليم والتركيز على مصلحة الاسطفال والتلاميذ وانما كيفية جمع الاموال وتسديد الديون وهذا ما جعلها تضع منهج المؤسسة الراءدة لكي تقدكم مبررا لنجاح القطاع الفاشل من البداية لاحول ولاقوة الا بالله
ذنوبنا عليكم يالكفرة بالله😡
شخصيا ادعم نساء و رجال التعليم في مواصلة الاضرابات و لو كلف الامر سنة بيضاء. جميع المواطنين من الفئة الضعيفة و المتوسطة يجب عليهم ان يدركوا خطورة ما يحاك لتعليم العمومي من تهميش و تضييق لهدفين اساسيين:
*تشجيع المدارس الخاصة و إرغام المواطن على تسجيل ابناؤه بالخاص رغم التكلفة الباهضة.
* زيادة الخفض من مستوى تلاميذ القطاع العمومي و بالتالي عرضهم للرسوب الممنهج لنيل شواهد دراسية او لاجتياز مباريات التوظيف.
و من تجربتي الخاصة خلال اضراب السككين سنة 1995 كان التضامن و التآزر بين العمال دافعا قويا لإنجاح الاضراب الذي مدة الشهر رغم كل الضغوط و التخويف الذي تعرضنا له.
المعلم هو اول دعامة البلاد واجب على الدولة و المجتمع الإعتناء به. بالتوفيق ان شاء الله و تحية نضالية.
التقشف فقط عند قطاع التعليم
ملف الدكاترة
اللهم اضرب المتقشفين بالمتقشفين الحديد مع الحديد هههه
احسن وزارة واحسن قرارات عطلة 22 يوم كجميع القطاعات .
الزيادة في الأجر نطلبها عامة من الجندي إلى المعلم . تحية للوزير وزير داخلية صلب
راهم زادو للأطباء والاساتذة الجامعيين وموظفي المحافظات العقارية وموظفي المالية علاش ماطلبش الزيادة فحالهم حتى هما ولا عندك مشكل غي يتزاد للأساتذة؟؟
@@youssefmakhane5894هذا واحد الحقود كاع ما تجاوبو الحمد لله ليسوا كثر حيت حاطين أولادهم فالخاص و عندهم شي مورد كياكلوا منو السم الهاري
ضيعتو ابناءنا الله يضيعكم
حضور ممثل البنك الدولي نيابة عن الوزير دليل على فشل الحوار
تمان ماءة مليون لتتويج ملك الشواد و التقشف على الأستاذ و المدرسة العمومية
لعنة الله عليهم قالك حنا فدولة اسلامية مي مي
عجيب هذا النقابي. تكلم عن جميع فئات موظفي التعليم حتى المربيات و لم يتكلم عن المتصرفين. ما هذا الاقصاء، ما هذه الحكرة. انه يعبر عن سوء النية .
المتصرفون لم يناضلوا مثل الاساتذة
فلوس هدم الملاعب واعادة بناءها ، فلوس كأس العالم، كأس أفريقيا، فلوس مهرجان مراكش للسنيما .....الخ....... موجودة بالطبع وبالزايد......... اغبياء.
الوزارة الوحيدة التي تكذب وتنافق كثيرا هي وزارة التعليم للاسف. ففي الوقت الذي فيه جميع الوزارات تتعامل مع موضفيها بسخاء نجد وزارة التعليم تمحق حقوق موضفيها بغباء ودهاء فائق. فذالك قمة النفاق او ان جسمها تحلل وغرق جدا في ضاية الفساد
نقصوا من رواتب البرلمانيين والوزراء وميبقاوش يستافدو من تقاعد بعد اربع سنوات عمل وخرجو قانون الضريبة على الاثراء الغير مشروع...كيفاش موظف ممنوع يزالول نشاط من غير الوظيفة للي عندو ...ورءيس الحكومة وفي نفس الوقت عمدة اكادير وصاحب مجموعة من الشركات وقس على ذلك كل صحاب الشكاير كلهم يجمعون بيم مناصب واستثمارات
لماذا تتقشف الحكومة على الاساتدة و صحية مع البرلمانيين و الوزراء و المسؤولين الكبار.الملايير تصرف على رواتبهم و على امتيازاتهم. ووووو حتى اصبحوا مليارديرات بين ليلة و ضحايا. و لم يبقى للشعب الل الفتات و حتى الفتات يتقشفون عليه للشعب. الشعب هو الذي وصلهم لتلك الكراسي لكي يدافعوا على حقوقهم لكن كالعادة خدموا أنفسهم و مصالحهم و يتقشفون على الشعب.
التقشف غير على التعليم
يقولون كرامة الاستاذ فوق كل اعتبار فأين هي كرامة التلميذ؟
بعد انتهاء هذه الاضرابات سيعود كل استاذ الى وظيفته و سيتقاضى مرتبه كالمعتاد ..فما هو مصير التلاميذ وما مصير دروسهم اللتي تراكمت هل سيبدأ كل استاذ بكل درس تم الوقوف عنده ام سيمر عليهم مرورو الكرام حتى يصل للوحدة التي من المفترض أن يكون قد وصل اليها ....
ما مصير التلاميذ الذين تنتظرهم الامتحانات الموحدة .
يطالبون بحقوقهم فما ما مصير حقوق اطفالنا ؟ هل يمهدون لخوصصة التعليم ام يريدون الدفع بالاسر لتسجيل ابنائهم في المدارس الخصوصية ؟
الضحية هنا ليست الحكومة هم التلاميذ فقط
اما أساتذة التعليم الاولى الدي يقومون بعمل جبار اين هي كرامتهم
الشارع مفتوح لكم
إييوا ديرو النية اليكم المطالب المنطقية : 1_ سحب النظااام الأساسي الى حين التداول فيه من طرف الشغيلة التعليمية
2_مبلغ 2500 درهم كاقل تقدير صرحوا به سلفا و يكون .. دفعة واحدة.
قالك 1200/1000/800 ساااااين اجججن تايطيب الللحم...😅....على دفعات ...😊 بيننا الشارع تاحاجة مابقات تسوا شي حاجة 😊.
الفلوس داتها شكيرا
واش الاضراب على القانون الأساسي أو على الزيادة في أجور الشغيلة التعليمية لي فهم يفهمنا وما هو مصير اساتدة التعاقد على هاد الحال كلها كيضرب على راسو
رفض النظام الأساسي تم بناء على كل هذا التعاقد عدم رفع زيادة فالاجور مسار مهني غير محفز عقوبات زيادة مهام بدون تعويض .....................
منقول.
برافو يا سي بن موسى...قال لك أسيدي الإضراب يخدم أجندة خارجية 😂 واش هادا يستحمر الشعب و لا شنو ؟ واش هاد السيد نورمال و لا تمحاو ليه الخلايا العصبية ؟
خرج علينا الناهق باسم الحكومة كايهضر على الاقتطاعات على أنها تستند إلى مرسوم وزاري و هو في الأصل هو أن داك المرسوم اللادستوري أصدره السيء الذكر بن كيران ساعات جبدو ليه قضية من أين لك هذه الأملاك التي تساوي مئات الملايير يا إكس أستاذ ؟ و من وراه خرج بن موسى قال لك أسيدي الأساتذة غير ما فهموش مضامين النظام الأساسي في قمة الاستفزاز و الاستحمار 😂 و نسي بأن الأساتذة و الأستاذات كيقراو ما بين السطور و ما وراءها...
تماطله في حل مشكل النظام الأساسي الجديد الذي نسجه مع مستشاريه و النقابات في مرحلة أولى و تخليه عنهم في مرحلة ثانية سبب زوبعة كنا في غنى عنها و سبب هدر الزمن المدرسي لأكثر من ثمانية ملايين تلميذ مغربي و مازال الهدر مستمر و نحن على بعد شهرين من الامتحانات الإشهادية و تحمل مسؤوليتك الأخلاقية و التاريخية. ويلا مقدرتيش حط سوارت و استقل كيفما كايديرو الناس الديموقراطيين.
كفى يا اخي من الهرتقة الخاوية
كائن امللءات البنك الدولي
نتمنى ان تنتبه الحكومة إلى أن مشروعية الحوار المقترح من طرف الرأي العام المنخرط في هذا الملف تنحصر في المقاربة التشاركية للتنسيق الوطني الحر بدعم من نقابتكم الفنو شعارها كرامة الاستاذ فوق كل اعتبار نزولا عند مطلب الشغيلة التعليمية والمجتمع المدني لايجاد حلول توافقية لايقاف نزيف الزمن المدرسي الذي سيخلف ضغوطات نفسية لكل الفاعلين وخصوصا التلميذ فمصلحته فوق كل اعتبار نتمنى ان تراهن قرارات السيد رئيس الحكومة على تحقيق هذه الحقوق المشروعة من اجل تجويد المنظومة
نقابة المرايقية مزال عندك الوجه تكلم على الاساتذة سير تكمش
كفى مهزلة واضحوكة القرن كم عدد التنسيقيات كفى مغالطات ومعلومات خاطءة الأضحية الحقيقية هو الاستاد اللدي سوف يقتطع من اجره الشهري خصوصا ادا استمر الاضراب مادا سيكون وضعه المادي لا ننكر ان هناك من الاساتدة من يمارس الان في المدارس الخصوصية اخرون الساعات الإضافية لان الاباء ليس لهم البديل ملحوظة التلميد كيفما كان الحال حتى ولو كانت سنة بيضاء يمكن ان يستدرك ما فاته كفى تظليلات من أجل المصلحة الخاصة المتضرر هو فءة من الاساتدة بالله عليكم خمسة نقبات تنسيقيات تتعدى العشرات الكل يريد ان يدخل السياسة بدون علوم وباسم النظال كيف يكون الوضع ؟ كارثة قبل كل شيء انظروا الى مصلحة البلاد والوطن حسبنا الله ونعم الوكيل الثقة الوحيدة اللتي عندنا الان والشعار الوحيد الله الوطن الملك دام له النصر والتايييييد فقط
شيطاني يقول لي ، و أنا أثق في شيطاني أكثر مما أثق في الحكومة و النقابالت ، أن الوزير المفرنس لغة وعقلا لا يفهم شيئا من كل ردود الفعل التي تنتقد سياسته الغير البريئة حيال رجال التعليم . إنه وزيرالتعليم الذي ما زال يلعب دور وزير الداخلية الذي لا يرى في من هو منبع الوعي و عزة النفس ، سوى عنصر مشاغب . بمنطق أمني صرف ، يتهمون عناصر دخيلة تندس وسط الهبة التعليمية لقرصنة مصداقية المؤسسات و بث البلبلة في المجتمع . هذا تبرير جاهز يوضع في الرفوف و تشهره وزارة الداخلية عند كل هيجان شعبي يهدد دار لقمان لأن من يتحكمون في دار لقمان يريدونها أن تبقى على حالها . هي مقاربة أمنية لا تبث بصلة إلى المقاربة البيداغوجية التربوية التي من المفروض أن يتحلى بها من يدبر أمور التربية و البيداغوجية . الشيء الوحيد الذي حرك الإنتفاضة هي القرارات الحكومية التي ترى في الشعب قطيع يجب أن يبعبع و لا ينطح .وما التوجهات الحداثية لوزير العدل ،عبد اللطيف وهبي ، لطفك يا رب من لطافته و موهبته ، سوى دليل آخر بان وزراءنا متفقون على أن يطبخوا في الخفاء امورا لا تبشر بخير . مصلحة الوطن هي التوزيع العادل للثروات على مواطني هذا الوطن و أول خطوة للتوزيع العادل للثروات هي العدالة الأجرية . تفضيل موطفين على آخرىن في السخاء المالي يعني أنهم يعتبرونهم مواطنون من الدرجة الأولى و رجال التعليم مواطنون من درجة أدنى . أضف إلى ذلك ، رجال التعليم اذكى و أنقى من ان يكونوا لعبة صيغة طيعة بين ايادي كل شياطين الإنس .
مبرر التقشف قد يقنع شيئا ما إدا مس التقشف المداخيل المالية لمن يجني ما بين 60000 و 200000 درهم شهريا و الشيئ الوحيد الذي نقتسمه معه هو بطاقة التعريف الوطنية . كل أرقام كل الميزانيات المخصصة لمجال التربية و التعليم لا تعني شيئا و لن تثمر شيئا إذا ما كان رجل التعليم ، المنفذ الرئيس الفعلي للعرض التعليمي ، لا يصله شيئا من هذه الأرقام كأجرة و تعويضات محفزة . كل من يروج لغيرهذا فهو يمرر خطابا يجانب المنطق و الإنصاف بل يطمس الحق و الحقيقة . السخرية هي أن من يمرر هذا الخطاب نسي بخطابه هذا ، الذي يأخد شكل الخطابة و خطبة الجمعة ، يخاطب من يفقه و يلقن الخطاب و ما وراء الخطاب و ما تحت الخطاب . بلادة الحكومة تتجلى في أنها تعتمد في تواصلها مع الشعب ، على الثرثار بايتاس ليضرب الأخماس في الأسداس فيلغط كثيرا ولا يقول شيئا . بإسهال لفظي يثير الغثيان يحاول أن يدر الرماد بخطاب ردىء دنيىء ليدر الرماد على من بأعينهم غشاوة فهم لا يبصرون . كأني بالحكومة لا تدري بأنها تتعامل من لهم بصر و بصيرة و تبصر. كل وزير منهم يجب أن يتذكر أنه من العبث و الجحود أن يستأسد على أساتذته . حتى القط أحيانا يركب رأسه لما يقلد مشية الأسد فيخال نفسه أسدا مغوارا . لكنه سرعان ما يموء . قول بليغ أستأنس به على حالة العبث هذه :
لأنَّ الخيلَ قد قلَّت ___ تحَلَّت حميرُ الحيِّ بالسّرج الأنيقِ
إذا ظهرَ الحمارُ بِزِيِّ خيلٍ ____ تَكَشَّفَ أمرُهُ عندَ النهيق.
كيف يجدي حوار الطرشان مع وزير يحاول أن يغالط بمنطقه الأعور الأعرج و بلغة بئيسة من هم فقهاء المنطق والبلاغة و البيان ؟ بدل أن يركز الوزير على أسباب التذمر و الحلول الممكنة ، نسمعه يناقش نسبة المشاركة في الإضراب ! يعني أن هذا التكنوقراطي الذي له الموهبة الربانية لكي يتقلد جميع مناصب الكون ، لا يميز القشور من البذور . يذكرني بذاك البليد الذي يحملق في الأصبع الذي يشير إلى الشمس بدل أن ينظر إلى الشمس! الخطيئة الثانية هي أنه يصرح بأن موسم الإمتحانات يشبه موسم الحج بالنسبة للسعوديين . موسم يفترش فيه الأساتذة المال بساطا ؟! مغالطة اكبر من راسه لكنها غير بريئة . إنها تهدف إلى تأليب الرأي العام على الأساتذة . هو آخر من يعلم أن الأساتذة المصححين يتقاضون ما بين 514,95 /312,31 درهم عن تلاثة أيام مراقبة وما بها من مخاطر شتى و تلاثة أيام لتصحيح حزمة من الأوراق واليوم السابع يخصص للمداولات . عملية حسابية يقوم بها صبي مازال بكل حفاظاته تقول بأن عن سبعة أيام من المشاق ، يمنح الأستاذ حوالي 73,56/44,61 درهم عن كل يوم ، كثر الله حسادنا !! إن كان يدري فتلك مصيبة وإن كان لا يدري فالمصيبة أعظم .
عامل بناء بسيط خريج قسم التحضيري ، يتقاضى حوالي 130 درهم في اليوم ! موظف بسيط في القوات المساعدة يبدأ مشواره المهني بنفس الأجرة التي تمنح لأستاذ في حقيبته باك + 3/4/5 ، أي حوالي 4800 درهم . يعني أن التلميذ الذي بالكاد تجاوز مرحلة الثانوي الإعدادي قد يلتحق بسلك القوات المساعدة ليساعد على تكسير أضلع الأستاذ فقط لأن أستاذه خرج مطالبا بكرامة على الأقل تساوي كرامة الفرس في أسبوع الفرس . بعد ذلك يأتي رجل الأمن الذي هو بدوره بدأ مشواره المهني بمستوى الباكلوريا ليعتقل الأستاذ فيحكم عليه بالسجن القاضي الذي هو كدلك بمستوى باك + 3/4/ 5 . رجل أمن أو قاض بعد 30 سنة عمل قد يصل راتبهما إلى 30000 درهم .أستاذ بعد 30 سنة من العطاء لا يتجاوز راتبه 13000درهم بنفس الشواهد التي للقاضي ولعميد الشرطة الممتاز لكن بنصف الراتب ولا إمتيازات تذكر . الواضح حتى للأعمى ولمن به صمم أن توجهات الدولة تعطي الأفضلية لمن يراقب ويعاقب لكي يراقب و يعاقب ذاك الذي يعلم الذي يراقب و يعاقب و ليذهب إلى الحجيم الذي علم أذهنا وعقولا وكاد أن يكون رسولا.
خويا التلاميذ في المدرسة العمومية زروك يعني بالعربية كوسالا تقهرنا بساعات الدعم التي أصبحت تتقل كاهلنا نحن معشر الآباء أكثر من الطحين و الشعير و المازوط و المعيشة بصفة عامة الأبناء يضيعون و لا من يحرك ساكنا للوزارة استجابت و الاساتذة تحرك فيهم الحس الانياسي مقابل ضياع التلاميذ
فيكوم هير الصداع والكسل
الحكومة مسؤولة على أموال الشعب وميزانية الشعب وليس كل من ابتز الدولة بابناء الفقراء للحصول على مزيد من الأموال من أموال الشعب تلبى طلباته . الشعب يرفض إغراق البلاد في المديونية لتلبية جشع واستهتار رجال التعليم . رواتب رجال التعليم في المغرب أعلى من كل الدول الإفريقية بما فيها تونس والجزاءر ومصر وليبيا . هؤلاء اصبحوا كالمرتزقة همهم جمع الأموال يعمل في العام والخصوصي والساعات الاضافية التي يمص بها دم الأسر بلا رحمة ولا شفقة . يرفضون المحاسبة على الأداء في القسم ويصرون على التسيب والاستهتار لاحسيب ولا رقيب . اصبح رجال التعليم مرتزقة لاوطنية ولا مهنية ولا أخلاق لوبي يسمي نفسه تنسيقيات ياخدون أبناء الفقراء كرهاءن لابتزاز خزينة الشعب ولاغراق البلاد في المديونية .
والله أمثالك هم من أنزلوا من قيمة الوطنية ويعشون في الدل قالك التعليم ايغرق الدولة في الديون ههههههههههههه مافراسكش راها غارقا من زمان والسبب هم الحكومة لتاتكلهم وتتقولك دينا ديون نصلحوا التعليم ونصلحوا صحة و نصلحوا طرقان ................