¡Qué bueno! ahora necesitamos que se multiplique en todos los colegios o que cada uno descubra su propio ejercicio filosófico. Qué sociedad tendrían ellos mismos si empiezan a pensar en las cosas esenciales de la vida. Gracias por tu comentario.
Definitivamente la filosofía no tienen límites, somos nosotros los que ponemos los límites, que lindo este proyecto, que divertida la clase, que forma de darle confianza a los niños para que hablen y razonen de manera crítica; me dan muchas luces para mi trabajo de grado, Gracias.
+Brizeth Botero las gracias son para ti Brizeth por escribirnos, te invitamos a seguir nuestro canal de youtube. recibe de nuestra parte un fuerte abrazo.
A mí me ha gustado mucho , importantísimo , y más ahora que la Filosofía está a punto de desaparecer de la enseñanza reglada . Esto, de una forma u otra no puede desaparecer , se tiene que potenciar , porque si no , nos vamos aproximando a ser animales de cuatro patas.
En España lamentablemente si desaparecerá sin remedio alguno, pero no por solamente la LOMCE sino también por la arrogancia de los profesionales que la estudian
Ayyyy que genial, no hay un plan de estudios para el publico. Estoy interesada en aprender esa metodología para aplicarla en el preescolar. Super interesante .... que trabajo! felicitaciones..
Maravilloso. Gracias por el reportaje. La filosofía cobra así todo su sentido. Mi problema es que no logro ponerla en práctica por el alboroto que siempre hay en el aula.
Pero ella no es la creadora de ese programa, simplemente le cambio el nombre, ese programa se llama Filosofía Para Niños, y la persona que descubrió ese programa fue Mattew Lipnman. Subyace en la mayeutica de Socrates, es irrespetuoso no darle el crédito a su real autor.
¡Hola! Muchas gracias por el video. Me interesa mucho el tema y su video me ha aclarado muchos puntos. Sólo me inquieta un suceso en el video: me parece que al niño que está a la izquierda del docente varón, el pequeño de lentes, no se le otorga la palabra de la misma forma que se le brinda a Tomás o a Sofía. Pareciera más inquieto, sí, y tal vez no presente la misma elocuencia que los otros niños mencionados; sin embargo, aprecio que quiere manifestar su opinión al levantar la mano (al menos eso se ve en el video). No soy experta en el tema, y este comentario lo realizo con mucho respeto. Tal vez puedan aclararme este punto para no realizar un prejuicio al respecto. ¡Muchas gracias!
como me puedo contactar con Claudia? tengo muchas preguntas. ¿que tanto sirve un programa para un niño? si se esta hablando de FcN, ¿porque se habla de un programa, siendo que en esta rama de la filosofía no se debe seguir por completo ese programa, si no mas bien guiar a los alumnos, y que ellos propongan temas? .¿este estilo de trabajo es a lo Lipmiano?
¡Qué bueno! ahora necesitamos que se multiplique en todos los colegios o que cada uno descubra su propio ejercicio filosófico. Qué sociedad tendrían ellos mismos si empiezan a pensar en las cosas esenciales de la vida. Gracias por tu comentario.
Definitivamente la filosofía no tienen límites, somos nosotros los que ponemos los límites, que lindo este proyecto, que divertida la clase, que forma de darle confianza a los niños para que hablen y razonen de manera crítica; me dan muchas luces para mi trabajo de grado, Gracias.
+Brizeth Botero las gracias son para ti Brizeth por escribirnos, te invitamos a seguir nuestro canal de youtube.
recibe de nuestra parte un fuerte abrazo.
me encanto!!! Felicidades!!
Esa clase no la podría dar cualquier maestro.. Sólo un profesor de Filosofía, o si no, sería peligroso.
exelente trabajo y ojala en todas las escuelas hicieran lo mismo, saludos desde Mexico
Es posible, nuevas generaciones disfrutan de la filosofía como un pensamiento y una práctica de vida. Felicitaciones por esa práctica innovadora.
el pensamiento libre desde niños, que lindo!!!
Enseñamos historia de la filosofía o a filosofar? Excelente metodología!!
Me encanta este programa de filosofía del Colegio. Mis hijos de 6 y 8 años disfrutan inmensamente esta clase. Genial!
Simplemente excelente!
Dónde puedo encontrar material para trabajar filosofía con niños?
A mí me ha gustado mucho , importantísimo , y más ahora que la Filosofía está a punto de desaparecer de la enseñanza reglada . Esto, de una forma u otra no puede desaparecer , se tiene que potenciar , porque si no , nos vamos aproximando a ser animales de cuatro patas.
En España lamentablemente si desaparecerá sin remedio alguno, pero no por solamente la LOMCE sino también por la arrogancia de los profesionales que la estudian
Ayyyy que genial, no hay un plan de estudios para el publico. Estoy interesada en aprender esa metodología para aplicarla en el preescolar.
Super interesante .... que trabajo! felicitaciones..
Maravilloso. Gracias por el reportaje. La filosofía cobra así todo su sentido.
Mi problema es que no logro ponerla en práctica por el alboroto que siempre hay en el aula.
Excelente la filosofía para la niñez... Lo lamentable... El Eurocentrismo.
Pero ella no es la creadora de ese programa, simplemente le cambio el nombre, ese programa se llama Filosofía Para Niños, y la persona que descubrió ese programa fue Mattew Lipnman. Subyace en la mayeutica de Socrates, es irrespetuoso no darle el crédito a su real autor.
¡Hola! Muchas gracias por el video. Me interesa mucho el tema y su video me ha aclarado muchos puntos. Sólo me inquieta un suceso en el video: me parece que al niño que está a la izquierda del docente varón, el pequeño de lentes, no se le otorga la palabra de la misma forma que se le brinda a Tomás o a Sofía. Pareciera más inquieto, sí, y tal vez no presente la misma elocuencia que los otros niños mencionados; sin embargo, aprecio que quiere manifestar su opinión al levantar la mano (al menos eso se ve en el video). No soy experta en el tema, y este comentario lo realizo con mucho respeto. Tal vez puedan aclararme este punto para no realizar un prejuicio al respecto. ¡Muchas gracias!
como me puedo contactar con Claudia? tengo muchas preguntas. ¿que tanto sirve un programa para un niño? si se esta hablando de FcN, ¿porque se habla de un programa, siendo que en esta rama de la filosofía no se debe seguir por completo ese programa, si no mas bien guiar a los alumnos, y que ellos propongan temas? .¿este estilo de trabajo es a lo Lipmiano?