A aucun moment il ne parle de domaine de DÉFINITION, il parle de domaine d’existence, ce qu’on appelle aussi le domaine d’étude d’une équation. Secondo, il n’y a aucune incohérence entre le début et les propriétés qui suivent, la vidéo est bien structuré et touche tout les points essentiels du cours.
@@Tahazz7 Trop d'arguments, je ne pense pas. D'abord, le cours traite la racine-nieme, n dans N, puis suivent les propriétés de puissance : a^n.... avec n dans Z: quel rapport? Ensuite résoudre, dans R,l'équation racine carrée (ax+b)=cx+d: les solutions sont telles que cx+d>0(domaine de validité Dv de l'équation), mais non ax+b >=0(domaine de définition, ou d'étude... Df) Exemple: l'équation rc(x)=-x, dans R, admet des solutions si -x>=0 mais non x>=0. J'espère que j'ai répondu à tes inquiétudes. Mes amitiés à toi
Tout + son contraire = 0,000....0
Incohérence entre le début et les propriétés qui suivent.
2ème remarque : le domaine de définition d'une ÉQUATION n'a AUCUN SENS.
A aucun moment il ne parle de domaine de DÉFINITION, il parle de domaine d’existence, ce qu’on appelle aussi le domaine d’étude d’une équation. Secondo, il n’y a aucune incohérence entre le début et les propriétés qui suivent, la vidéo est bien structuré et touche tout les points essentiels du cours.
@Tahazz7 et tierço tu n'as rien compris !
Il faudrait ouvrir les yeux et les oreilles pour capter le minimum requis.
@@themieljadida4459 Ton commentaire comprend bien trop d'arguments, je ne suis à la hauteur...
@@Tahazz7
Trop d'arguments, je ne pense pas.
D'abord, le cours traite la racine-nieme, n dans N, puis suivent les propriétés de puissance : a^n.... avec n dans Z: quel rapport?
Ensuite résoudre, dans R,l'équation racine carrée (ax+b)=cx+d: les solutions sont telles que cx+d>0(domaine de validité Dv de l'équation),
mais non ax+b >=0(domaine de définition, ou d'étude... Df)
Exemple: l'équation rc(x)=-x, dans R, admet des solutions si -x>=0 mais non x>=0.
J'espère que j'ai répondu à tes inquiétudes.
Mes amitiés à toi