Ética e moral | Humanas no ENEM [Aula 02 de Filosofia]

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  • Опубліковано 17 жов 2024
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    Nesta aula o professor Rafael Carlos mostra todos os detalhes de como são as questões sobre Ética e moral na prova de Filosofia no ENEM.
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    QUESTÕES DE FILOSOFIA COMENTADAS NESTE VÍDEO:
    01. (Enem PPL 2016) Ninguém delibera sobre coisas que não podem ser de outro modo, nem sobre as que lhe é impossível fazer. Por conseguinte, como o conhecimento científico envolve demonstração, mas não há demonstração de coisas cujos primeiros princípios são variáveis (pois todas elas poderiam ser diferentemente), e como é impossível deliberar sobre coisas que são por necessidade, a sabedoria prática não pode ser ciência, nem arte: nem ciência, porque aquilo que se pode fazer é capaz de ser diferentemente, nem arte, porque o agir e o produzir são duas espécies diferentes de coisa. ...
    Aristóteles considera a ética como pertencente ao campo do saber prático. Nesse sentido, ela difere-se dos outros saberes porque é caracterizada como
    a) conduta definida pela capacidade racional de escolha.
    b) capacidade de escolher de acordo com padrões científicos.
    c) conhecimento das coisas importantes para a vida do homem.
    d) técnica que tem como resultado a produção de boas ações.
    e) política estabelecida de acordo com padrões democráticos de deliberação.
    02. (Enem 2017) Uma pessoa vê-se forçada pela necessidade a pedir dinheiro emprestado. Sabe muito bem que não poderá pagar, mas vê também que não lhe emprestarão nada se não prometer firmemente pagar em prazo determinado. Sente a tentação de fazer a promessa; mas tem ainda consciência bastante para perguntar a si mesma: não é proibido e contrário ao dever livrar-se de apuros desta maneira? Admitindo que se decida a fazê-lo, a sua máxima de ação seria: quando julgo estar em apuros de dinheiro, vou pedi-lo emprestado e prometo pagá-lo, em bora saiba que tal nunca sucederá.
    De acordo com a moral kantiana, a "falsa promessa de pagamento" representada no texto
    a) assegura que a ação seja aceita por todos a partir da livre discussão participativa.
    b) garante que os efeitos das ações não destruam a possibilidade da vida futura na terra.
    c) opõe-se ao princípio de que toda ação do homem possa valer como norma universal.
    d) materializa-se no entendimento de que os fins da ação humana podem justificar os meios.
    e) permite que a ação individual produza a mais ampla felicidade para as pessoas envolvidas.
    03. (Enem PPL 2021) Para Rawls, a estrutura básica mais justa de uma sociedade é aquela que alguém escolheria se não soubesse qual viria a ser seu papel particular no sistema de cooperação daquela sociedade.
    A teoria da justiça proposta pelo autor, conforme exposto no texto, pressupõe assumir uma posição hipotética chamada de:
    a) reino de Deus.
    b) mundo da utopia.
    c) véu da ignorância.
    d) estado de natureza.
    e) cálculo da felicidade.
    04. (Enem 2017) A moralidade, Bentham exortava, não é uma questão de agradar a Deus, muito menos de fidelidade a regras abstratas. A moralidade é a tentativa de criar a maior quantidade de felicidade possível neste mundo. Ao decidir o que fazer, deveríamos, portanto, perguntar qual curso de conduta promoveria a maior quantidade de felicidade para todos aqueles que serão afetados.
    Os parâmetros da ação indicados no texto estão em conformidade com uma:
    a) Fundamentação científica de viés positivista.
    b) Convenção social de orientação normativa.
    c) Transgressão comportamental religiosa.
    d) Racionalidade de caráter pragmático.
    e) Inclinação de natureza passional.
    05. (Enem 2015) Diante de ameaças surgidas com a engenharia genética de alimentos, vários grupos da sociedade civil conceberam o chamado "princípio da precaução". O fundamento desse princípio é: quando uma tecnologia ou produto comporta alguma ameaça à saúde ou ao ambiente, ainda que não se possa avaliar a natureza precisa ou a magnitude do dano que venha a ser causado por eles, deve-se evitá-los ou deixá-los de quarentena para maiores estudos e avaliações antes de sua liberação.
    O texto expõe uma tendência representativa do pensamento social contemporâneo, na qual o desenvolvimento de mecanismos de acautelamento ou administração de riscos tem como objetivo:
    a) Priorizar os interesses econômicos em relação aos seres humanos e à natureza.
    b) Negar a perspectiva científica e suas conquistas por causa de riscos ecológicos.
    c) Instituir o diálogo público sobre mudanças tecnológicas e suas consequências
    d) Combater a introdução de tecnologias para travar o curso das mudanças sociais.
    e) Romper o equilíbrio entre benefícios e riscos do avanço tecnológico e científico.

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