Com esse estudo de caso, dá pra perceber a intencionalidade a partir do "silêncio pedagógico" e dá, agora, pra compreender a autonomia do bebê. O ambiente preparado, as observações, etc. Muito interessante. Infelizmente, muitas escolas particulares jamais permitiriam isso... Assistiriam isso como "bagunça" e que a professora estaria "perdendo o controle" dos alunos.
Isso me angústia muito. Muito antes de aprender, e compreender o sentido amplo da educação infantil com essa prof maravilhosa, eu sempre tive essa crítica. As escolas infantis com suas manias de organização, acho medonho um sala com crianças pequenas ou bebês com tudo arrumando. Gente, crianças e bebês precisam explorar os espaços da sala de aula e áreas adjacentes do território escolar, não existe aprendizagem na frase; "não pode mexer", "não pode tocar ", quando escuto isso, meus órgãos dos sentidos ficam numa inquietação com vontade de intervir e tirar a autoridade do outro adulto em relação a isso.
Só veio na minha cabeça, alguns momentos em que pessoas que não tinham nada a ver com a sala de referência e com o momento em que eu tava proporcionando, atrapalhando os momentos dos bebês, e ainda questionando a minha falta de "intervenção", sendo que a todo momento eu estava atenta, mas queria aproveitar ao máximo o protagonismo do bebê,mais do que nunca irei usar esse livro como referência rsrs
Bom dia, Pro Renata! Descobri seu canal e estou encantada com a sua maneira simples, divertida, porém, muito didática. Estou aprendendo muito e me divertindo rsrs me inscrevi e vou assistir todos os seus vídeos. Muito obrigada!
Sabe professora , aquela história que os adultos dão presentes ditos "geniais" carrinhos que se transofrmam nisso ou naquilo, ou boneca que faz isso ou aquilo, e o que se observa é a criança, ir brincar com tampa, panela, qualquer outro objeto, e que é possível observar uma frustração dos pais, ou até na escola. Outra coisa, já vi alguns profissionais no meio de uma atividade que eu esteja fazendo me dizer que a sala estava com papel pra cá, ou pra lá... eu eu acho que eu sempre estou errada por isso, me condenando por achar que estou ou sou desorganizada, mas creio que é isso... é a liberdade do pensar e fazer. O que eu planejo está organizado, mas impossível manter a sala muitas vezes assim quando temos uma proposta de atividade que demande a interação. Lembro-me de uma feira cultural de um 5º ano no qual fui a única professora a não pedir maquete, eu queria que eles produzissem , tinha lógico um direcionamento, mas eu via eles construindo, pintando, cortando, bagunçando, colorindo....etc.
Professora, esse seu vídeo tem bom áudio, porém o vídeo desse mesmo assunto que está lá no PEI pré edital, tá muito abafado 😢, ainda bem que achei aqui. Pede para alguém da sua equipe verificar sempre o áudio dos vídeos antes de você da continuidade e ajuste-os, use bons microfones de lapela e iluminação também seria bom, você é linda e elegante, a gente gosta de te ver 😊.
Com esse estudo de caso, dá pra perceber a intencionalidade a partir do "silêncio pedagógico" e dá, agora, pra compreender a autonomia do bebê. O ambiente preparado, as observações, etc. Muito interessante. Infelizmente, muitas escolas particulares jamais permitiriam isso... Assistiriam isso como "bagunça" e que a professora estaria "perdendo o controle" dos alunos.
Isso me angústia muito. Muito antes de aprender, e compreender o sentido amplo da educação infantil com essa prof maravilhosa, eu sempre tive essa crítica. As escolas infantis com suas manias de organização, acho medonho um sala com crianças pequenas ou bebês com tudo arrumando.
Gente, crianças e bebês precisam explorar os espaços da sala de aula e áreas adjacentes do território escolar, não existe aprendizagem na frase; "não pode mexer", "não pode tocar ", quando escuto isso, meus órgãos dos sentidos ficam numa inquietação com vontade de intervir e tirar a autoridade do outro adulto em relação a isso.
Só veio na minha cabeça, alguns momentos em que pessoas que não tinham nada a ver com a sala de referência e com o momento em que eu tava proporcionando, atrapalhando os momentos dos bebês, e ainda questionando a minha falta de "intervenção", sendo que a todo momento eu estava atenta, mas queria aproveitar ao máximo o protagonismo do bebê,mais do que nunca irei usar esse livro como referência rsrs
Ótima didática ,professora!Às crianças precisam desse nosso silêncio pedagógico,da nossa observação e se sentem segurança em suas descobertas!
Excelente aula professora, eu amei e aprendi muito e tenho muuuuito a aprender.
Excelente professora.❤
Cada vez que assisto uma aula sua compreendo com mais clareza, obrigada por essa excelente narrativa
Bom dia, Pro Renata! Descobri seu canal e estou encantada com a sua maneira simples, divertida, porém, muito didática. Estou aprendendo muito e me divertindo rsrs me inscrevi e vou assistir todos os seus vídeos. Muito obrigada!
Que incrível! Amei!
Maravilhosa amei a sua explicação
Achei ótimo esse estudo, só fiquei pensando se o pé do banco quebrasse a vidraça!!!😱
Maravilhoso
Sabe professora , aquela história que os adultos dão presentes ditos "geniais" carrinhos que se transofrmam nisso ou naquilo, ou boneca que faz isso ou aquilo, e o que se observa é a criança, ir brincar com tampa, panela, qualquer outro objeto, e que é possível observar uma frustração dos pais, ou até na escola. Outra coisa, já vi alguns profissionais no meio de uma atividade que eu esteja fazendo me dizer que a sala estava com papel pra cá, ou pra lá... eu eu acho que eu sempre estou errada por isso, me condenando por achar que estou ou sou desorganizada, mas creio que é isso... é a liberdade do pensar e fazer. O que eu planejo está organizado, mas impossível manter a sala muitas vezes assim quando temos uma proposta de atividade que demande a interação.
Lembro-me de uma feira cultural de um 5º ano no qual fui a única professora a não pedir maquete, eu queria que eles produzissem , tinha lógico um direcionamento, mas eu via eles construindo, pintando, cortando, bagunçando, colorindo....etc.
Aplausos 👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
Ótima aula ❤❤
Adotei a aula❤
Professora, esse seu vídeo tem bom áudio, porém o vídeo desse mesmo assunto que está lá no PEI pré edital, tá muito abafado 😢, ainda bem que achei aqui. Pede para alguém da sua equipe verificar sempre o áudio dos vídeos antes de você da continuidade e ajuste-os, use bons microfones de lapela e iluminação também seria bom, você é linda e elegante, a gente gosta de te ver 😊.
Concordo com vc a única coisa que atrapalha eh a o áudio e a imagem