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我覺得這個故事立意/寓意是好的，可是不知道「洪黃翔」這個名字是否有錯字？Google只有11筆結果且全是簡體字網頁🤔
啊抱歉，字幕错了！是洪黄祥老师！（做字幕时查阅了一篇报道，上面名字写错，我没有再多查几篇来验证，实在不好意思！！）
😋🤗孤狗早就被人民幣買下來囉你難道沒發現 無論你搜尋什麼 跳出來的一律是中國網站 可以多試試幾次 驗證一下
非常好的媒體識讀基本功，首先查證，多方收集資訊
@@張素真-b3r 這是你自己的問題。本來瀏覽器就是看流量大的排前面，大陸人口多，自然會往前排。 這也知道一件事，你不曉得估狗可以設定過濾器，設定成只找繁體網頁。
@@張素真-b3r 我搜洪黄祥就沒你的情況
我自己小學時印象很深的一堂課，是來自於一堂辯論課中同學的發言。那堂課老師讓我們辯論「人性本善？還是人性本惡？」辯論到一半，有個同學突然提出自己的觀點：他覺得人性本空，嬰幼兒的各種舉動並沒有特定立場，是成人在這些舉動上加諸善或惡的分別。先不論他說的有沒有道理（但我到今天回想起來還是很震驚，一個10歲的小孩怎麼會有這麼深刻的思考），從此以後當我碰到各種我覺得正方反方都有道理的難題時，都會告訴自己：等一下，現在桌面上就是所有的選項了嗎？有沒有其它還沒被討論的面向？跳出盒子後我能不能看到更多東西？啊，令人懷念的小學時光呀～
這個世界一直是二元對立來劃分，所以歷史中常出現混亂及可悲的事件直到現在都是進行中。其實這世界真的只能有二元對立嗎？這是值得我們深思！難道沒有第三種以上的選擇嗎？最後你的當時10歲的同學提出如此的想法，一定是帶使命來的，希望他沒忘了為何而來的使命。對不起 請原諒我 謝謝你 我愛你
樓主的小學同學好有哲理啊!
記筆跡💯
人性善惡是個老掉牙的哲學議題了，我比較傾向您那位小學同學的看法，補充如下：1.對獅子來說，獵捕羚羊是善的；對羚羊來說，獵捕羚羊是惡的。雙方的共通點其實是「自利」。一個犧牲自身性命拯救小孩的母親，滿滿的人性光輝？？那不是性善，其實是為了延續自身基因，獲得自我滿足。人類「利他」的行為，可用需求需求層次理論解釋其動機。2.人性善惡只是透過自我詮釋後的「評價」，要先明白自己價值觀的優先順序，選擇相信什麼樣的故事與假設，再下判斷，論述的前後邏輯較可能一貫。囿於篇幅，在此不討論「偏見」問題。換言之，威爾史密斯在奧斯卡典禮的打人事件，只想從上帝視角判定，態度就會搖擺不定，評價前應先決定自己優先重視的是「公眾秩序」或「家人感受」。
筆記
洪黃 祥 老 師 是 中 壢 區 某 國 小 社 會 科 老 師 ，從 FB 發 表 的 文 ，不 只 給 小 六 同學 上課 ，也 給社 會 大 眾上 了 寶 貴 的 一課，感 謝 洪 老 師 。
請問您是用什麼儀器打字的？
講的好像同正線上的東西！事實上！ 獨裁政府百姓根本 沒有參與權 還兩岸 還是兩暗？😄別搞笑了！習小學畢業的 不管大家願不願意 都會把共慘中國百姓 綁在戰車上 往北朝鮮制度前進。上海瘋城朋友自己去了解 不多說了。 兩岸討論是吧 把題目換成蔡英文總統 與習近平總書記兩國 對百姓福利方針 看那邊能好好討論看哪邊能討論。這麼幼稚的討論問題 猶如車禍般對與錯站在刑法 與私法兩人都要受到處罰 百姓的參與權在哪 兩岸文字遊戲好玩嗎？兩國討論會談文字比較好聽。
@@mogusa8672 🤣🤣🤣🤣🤣
@@C不想告訴你 不用這樣吧?大家都是慢慢變好，不是一蹴可及，也許透過一點一滴的去累積能量，也漸漸心知肚明，大家一起好，這個世界才會更美好。
@@C不想告訴你 議題討論出來，即便很完美的求到了最佳解答。後續還是會有執行力的問題，我記得柯P講過執行力能超過60%的就已經是很高效的政府，正常政府的執行力大約落在25~40%之間，執行度效度力度影響力，能上80%的執行力不是沒有但是難以持久，而且也必須要老百姓對於議題高度關注。
我也是一位老師，在台灣的亂象中真的就像你說的，你已經給了我們答案，還是要靠自己去評斷、思考最後我們都有了自己的正確選擇，那就是真理
為這位小六老師感到驕傲，希望這樣的老師越多越好。
不用為他驕傲 他又不是你教出來的
@@LiYiJang 您說的對，他不是我教出來的。但認同這位老師教學生獨立思考的方式，很樂見期待他的學生會很棒，因此為他驕傲。
順喜智 你休養真好！👍
@@SuSu-zk3ci 謝謝您的稱讚，愧不敢當。網路世界大家互相溝通，如同現實世界，大家能平心靜氣，希望溝通的效果顯現，大家能更互相理解。
這位老師做的實驗有缺陷、學生得到的信息來源只有來自老師、學生沒有選擇的權利、拿這種只有一種管道獲得信息來比較台灣社會是不恰當的。這個實驗拿來比較中國比較適合。台灣是多元化社會、存在多種聲音及各種不同立場的人群、媒體、信息來源多不勝數。這老師做這種實驗比較台灣社會、簡直xx比雞腿。若教室裡存在2到3位老師各自將自己的想法、立場分享給學生、然後讓學生獨立思考、自主判斷。這才比較附合目前的台灣社會。台灣與其他專制集權國家不同台灣人民有選擇權。
大陸不是缺這種老師，而是社會氛圍讓人不能有其他的想法。
我所記得在大陸的上一個這種老師，就因爲質疑南京屠殺死亡人數而丟了工作。
@@dark3031 不只吧！她好像被送進精神病院了？
@Ragnar Allen 那你去問問黨那老師怎麼了啊 不然說再多你說的也都是廢話
@Ragnar Allen 當然不可能是每一件事啊，要看事件的方向性搂，不危害黨的利益和形象，當然隨便你講。
@@dark3031 我质疑云林大屠杀
40年前.我的小學老師就常常叮嚀我們"老師說的不一定是對的!" 在那個年代我聽了真的很震撼.
其實威爾當時如果帶著家人離席抗議，就會是主辦單位必須要跟他與家人道歉，動手真的是不好的處理方式
很喜歡你的頻道，口條順暢、三觀正、文學素養好、多方面思考任何事、祝您在台灣生活愉快！
谢谢您的鼓励！继续努力嘿嘿
很棒的女孩……阿彌陀佛
为这位台湾国小的洪老师大大点赞！这才是对孩子的正确的教育，十分有借鉴的意义，大陆的官媒只会让你看到他们希望你看到的，而你如发表一些他们不希望让民众了解的真相立刻就会被删帖，严重的还要被请去“喝茶”，学校教育也是将孩子培养成听话跟着走没有独立思考和公民意识的人，令人悲哀
對啊。Beili說她在中國沒遇到這樣的老師，我在想若在中國有老師敢教學生質疑共產黨的言論，應該職位會不保
我三十年前在國民黨當政的教育下，就是老師說一就是一。看到這篇後回想起我自己學習路程，多看多聽不排斥各種說法，然後反問自己如果我是當事人，我會怎麼做。好像就和這老師教學的方式差不多。
@Ragnar Allen 在部分地区确实是这样的，不过我们还可以改进，毕竟社会是不断向前发展的，我们要继往开来嘛
@Ragnar Allen 你想从台湾人嘴里听到什么好话XD 别抱有幻想了，说不定人家还心里想的是把日本进口的福岛食品加工后出口到大陆呢。🤭聪明的孩子总会有机会成长到自己收集信息、分析时事的，该被洗脑的是逃不掉的。
@Ragnar Allen 突然想到一個不知出處的說法：「國家一般的基礎教育就是培訓基層人員用的，裡面不走常規路的人就很可能會是老闆」我覺得蠻有道理的，樓主用詞是重了點，但每個國家作法確實如此😂
不当愚民，不被政治影响，有个人独立影响。社会多元化，我们要接受台湾的与众不同。尊重他们的文化和意见。
感謝!
只吃一種菜，是偏食，只聽一種意見，是偏聽。人生如果求一個最大，好比數學堅持考一百分，就是單一極大化，英文是 maximization ，反之，多樣攝取知識，訊息，再做決定，就是平均最大化，英文是 optimization 。小姑娘的領悟值得敬佩！
剛推薦來的，聽完15分鐘內容超級紮實👍第一次聽見大陸人可以很條理又不帶任何立場去分析台灣這方面的事，真的覺得要改善台灣大陸的關係需要像這樣，不製造情緒、不引導答案、把知道的都完整 好好說給民眾 的官方媒體🙂
在此又提台要和大陸改善關係 , 那已屬統戰洗腦行爲了 ; 關鍵是正常思維下 : 幹嘛要和一個天天叫著要強姦我的人搞好關係 ? 我沒有其他好人可做朋友了嗎 ?
@@xuchun5371 是的這是台灣人為什麼在言論上攻擊中國的原因，我去過很多國家個人想法是人民跟政府的態度都有落差，反正都是上面那小撮人要我們下面怎麼想就喂給我們什麼，討厭一個人也是通常是相處過才下定論，我可以先說我非常討厭中共官員因為有接觸過我討厭和權利和階級，可這不影響我對一般人的評價，個人行為偏差就算他換了地方也是偏差，人民多點自己接觸過的想法說不定以後戰爭只剩下官員vs官員，跟我們立法院那樣🙂
@@neil9638 @ 河水不犯井水 , 若非中共不是整整 72 年叫嚷著要強暴台灣 , 台灣人會恨牠們吧 !
看看三民自，你在搞笑
@@帅帅-o9t 今天才學到這個新詞👍我要表達的是：要改善雙方關係，兩岸的媒體「都」要像這樣才對。台灣新聞報導和政經有關的總是有種刻意要別人往某方面想（大多數的人），反正我是會自己去判斷。還有那種個人節目主持人用強烈的個人想法、說話大聲、帶情緒、結論說死，這種算是拉基，用搞笑形容它們也太善良。我不認為李毅陳平的言論可以代表14億人，大陸也別把會說買不起茶葉蛋的那種台灣媒體太當回事。
之前一個老師教了我去看懂新聞背後要表達的意思而不只是看新聞，那位老師是我的父親。
好爸爸
大學時上社會學 , 導師教授了逆向思維和如何看事情的背後 , 但幾堂後就刪了 , 受不了他的左傾說法 !
我們公民老師最常掛在嘴邊的就是，老師說的不一定是真理，你也可以有自己的觀點，永遠要質疑，永遠要反思。記得高中公民課本裡有一題課堂動腦訓練，題目是「惡法非法」與「惡法亦法」，老師開放同學討論並進行辯論，很有趣
哇塞这种课堂好有意思，没有思考，背再多知识点有啥用还不如google一下知道的多Orz
@@beili 「惡法亦法」與「惡法非法」我記得好像是在說社會運動的章節吧，還有以「公民不服從」四要件來討論台灣某些社會運動符不符合，記得當時是舉「白米炸彈客」、「太陽花學運」等當例子，上公民課一般都結合時事比較有趣
看了這麽久的UA-camr, 第一次看到這麽個陸配，“有能力”討論這麽有深度的問題，自由民主社會的教育真髓就是，思想不能禁錮，雖然社會也許會動盪，但比對大家都言行通一的殭屍社會，我還是會選擇胡亂吵砸的言論自由思想自由.
台灣開放的言論自由，我們習以為常，卻讓剛來台灣的大陸人很訝異。我記得有位導遊在節目中說過帶陸客的經驗。他表示：許多陸客來台灣的第一晚，會出去走一走，之後很多人晚上就不出去了，可以整晚看台灣的政論節目。
中國人 不是不能思考 而是他們的生活就像寫考卷不能寫上官方不要的錯誤答案"不然後果很嚴重"老實說 在你我小時候 的校園裡 也是這樣被教育的吧?我們不會去質疑老師的題目是不是出錯所以你會看到 常有很理所當然的 回答標準答案以後問他為什麼 卻說不出原因的 因為他自己知道這答案不正確
@Bao Floria 讚賞a的同時、貶低了其他陸配。這樣不像讚賞、像歧視？？-----------為什麼讚賞A的同時，就一定是貶低其他陸配？台灣是媒體自由、言論自由的環境，許多人都不一定有獨立思考的能力。中國大陸是媒體、言論嚴控的社會，版主自己也說過：上高中、大學的時候，都沒有老師來引導，她也都順著主流在走，沒有獨立思考...。 不必負面思考、過度解讀。
@@baober. 你太敏感了！他只是比較而已，把他的感性說出來罷了，沒有你說的那樣。
名嘴的話也能信？
我必須要澄清一下像茶葉蛋跟榨菜事件其實就是被大陸媒体斷章取義所造成的，當初只是用來表示大陸貧富懸殊，窮的地區有人連茶葉蛋都吃不起，以及某榨菜品牌的價格狂漲，漲到快要吃不起了，結果陸媒一陣渲染，然後就是被一陣炮轟，所以媒体的良知真的很重要。
這個其實是中國官方的操作，以往台灣的電視劇音樂文學等對中國輸出造成中國官方擔憂，他們害怕台灣的價值觀會隨著交流而入侵，所以中國就透過五毛炒作這些無中生有的議題，有人要中招那是自己蠢隨他們去。
就像台灣的雞蛋價，百姓都吃不起了；這句話，台灣人自己解嘲，台灣人不會放在心里，但是，這句話如果是大陸名嘴說出，台灣人一定會激烈反彈.
台灣名嘴自己都道歉了，別扯陸媒渲染
@@ans5502 當初播出的節目本來就是如上位所言，你期待中國媒體有良心本身也是見鬼了。笑死人。
@@ans5502 那種所謂的名嘴道歉跟本是個屁，這你也信，
看了视频觉得老师实在太棒了。。有这种老师是学生的服气。。教育就应该让人有明辨是非，多维度思考，独立思考。切忌人云亦云 ，盲从。。。。
一遇共產黨就變幼稚園的費財
願大部份的台灣人都能養出像這位老師的心態......成為真正成熟的民主國家..........
難啊~以打疫苗來說~有些人不能打不敢打疫苗~可是從所謂學者或醫生嘴裡出現一些反民主反人權的解決方法~像是對沒打疫苗的人課健康稅~強制打疫苗~或者對不打疫苗的人在就醫時做限制~試問這些整天把自由民主掛嘴邊的人真的懂民主嗎?
每次韓粉投票數字告訴大家 , 台灣有四成多人是裝著豬腦
啊，不可能的，台湾一直都是省，不可能成为国😘
美國的一省嗎？中國實在太窮了，意見倒挺多！
@@李可-h6q 中华民国台湾人
我大學畢業時老師給我們祝福的一句話就是，“老師說的不一定是對的！”我很驚訝老師這麼說，但老師這麼說是希望大家遇到事情都能夠獨立思考，才不枉費大學四年知識儲備的教育。也許台灣的教育對西方人士來說，太過於制式化，但比起對岸中國，又好的太多不能比，台灣的社會，對於輿論是開放的，如果有興趣，每個人都可以獲得各式各樣的訊息，台灣人沒有人會說心累，頂多不看，很好奇心累的原因是什麼？是從小到大習慣於單一的訊息嗎？
不習慣被各種不同的信息轟炸，頭腦就亂掉累了，台灣人從小接受多元的信息討論，比較能融化.
大學教育基本上就是要求去思考（該學的大學前差不多都學完了）
@@chengyulin8569 沒錯，以前台灣的國會殿堂被人恥笑亂，國民兩黨吵來吵去。事實證明，透過鏡頭轉播，人民有權利得知這些委員爭辯的議題是什麼，不是像中國人民全部被蒙蔽在鼓裡，被政府的電視假新聞控制了。
德國的教育教學生自由思考!沒有標準答案!
20年前我上大學時候，教授的第一堂課第一句話就是我說秦始皇是條狗，你們誰有異議的，然後底下的學生都很震驚，之後教授開始用反例教導學生獨立思考的重要性。
求同存異，這就是民主精神，如果世界上只有一種聲音而且不容質疑，那人類就不應該擁有聲帶
「衝突、妥協、進步」 隨時挑戰權威，這才是台灣進步的動力。
部落沖突😊😊😊😊😊
阿扁仔的理論！
這是阿扁在立法院的行為，當年立法院是國民黨一黨獨大，你不跟他們衝突，國民黨根本不理你，光靠表決就可以贏你，把你吃死死的，所以必須製造衝突、杯葛、抗議…逼國民黨跟你妥協，才能通過一些進步的法案。
最可貴的是，這老師是少數會反省台灣人本身問題的教育者。直指訊息誤導在民主國家也是很嚴重的。而大陸網友熱烈的討論，有助於去思考人類在資訊爆炸時代，體制與國家藩籬已經不是問題的核心，而是你對這個世界的認知決定你自己的高度。
5：10~7：30老師的結論：很精彩 也很寫實 今後看媒體新聞報導 要抱持審慎客觀態度 別馬上被左右！感謝老師的教育！
謝謝今天分享的媒體識讀，在這個資訊爆炸的時代簡直應該當成必修，但其實我也早已從電視的轟炸中逃向自媒體，我所選擇的媒體自然也是我認同的屬性，這雖然讓聒噪中止，但也關上了一些異音。我上學的時候也沒有這樣慢慢引導的老師，還好，教育不只在學校，多虧了你我才能看見相關的資訊。真是感謝
這個老師教了很多該懂的事。有多數人一輩子都不會懂獨立思考，跟確實判斷，後面的才是堅信不移
觀察入微，分析清晰，這個老師是個教育界的模範，謝謝你。
真話不能說，謊話不行說，假話儘量說。很多人一輩子都不知道，感謝老師這堂課。
原來台灣已經有這樣的成長教育課程.這是我們小時候沒有的..看到台灣的進步真好！！
台北以外的學校?
那是老師的個人教學，不是標準課程。話說時事相關的基本不會是標準課程吧...
我們現在的「公民與社會」課與以前的「公民與道德」內容差很多，國中高中課程範圍包括法律、政治、經濟學，影片裡頭提到的「媒體釋讀」的能力也是公民課重要的一個章節。
這不是成長教育課程吧 這是說世風日下 人心不古 人們不能再單純地活著了
@@S105105105 這老師是在說 懷疑專家 懷疑學者 懷疑老師 懷疑醫生 懷疑一切 這是世風日下 人心不古 這就像以前老師會教 不要貪小便宜 一分錢一分貨
看公共電視會比較舒服
令人擔憂的是不管是民主或是獨裁的體系國家，都會用媒體愚弄人民掌握權力，人民真的需要自己培養獨立思考的能力，培養自己明辨是非的價值。
民主的國家可以允許有這樣的老師存在來對抗政客，獨裁國家不允許。
這是兩面刃，你可以說這是令人擔憂的事，相反的你可以聽到更多的觀點或了解更多不為人知的黑暗面，當然如你所說必須要有獨立思考及懂得分辨真偽的能力，所幸隨著時代進步有這能力的人越來越多了，你會發現普遍被操弄的都是老一輩及為了個人情感的一群人，也好在時間推移下這些人越來越少
@@a19867567 我不認同容易被操弄的都是老一輩的人，有時候老一輩的人看多，反而有足夠的資訊比較和辨識對錯，你看那個老師的實驗的是一群學生，有百分之70％以上的學生被媒體資訊左右，要培養獨立且明辨是非的能力，得廣看多方面和正反兩面的資訊，然後訓練自己的思考去判斷客觀的是非對錯。
@@江仁成 所以我說普遍嘛，你不得不承認普遍容易被操弄的都是老一輩，或者說資訊較不發達喜歡待在自己同溫層的人，而我之所以說隨著時代進步有正能力的人越來越多，就是因為年輕人可以吸收新資訊的方法越來越多，也有類似影片裡面裡面的老師傳道授業解惑，而不是讓你挑語病反用影片裡面的學生來當例子，或者你可以說正因為有這些學習跟過程，長大被影響的力度會更小
搞清楚，成熟民主國家政府無法掌控媒體。
真理是越辯越明，有競爭有不同意見，才能趨近於真理的浮現。因此雖然民主不是最好制度，但我認為那是目前最適合人類本性的制度
是不是人類本性有待商榷，但是比較文明的制度是肯定的。人類進化的幾十萬年，都是原始共產社會、強勢領袖獨裁或是原始民主制度混合交替的，部落人數少，有些採集部落甚至是母系女主社會。人類實行君主獨裁制只有大約一萬年歷史，是農業時代才有的。而民主制就算講到古希臘也只有幾千年歷史。
妳要已經很棒了！觀察入微，理性分析，客觀敘述，掌聲鼓勵！！
在學習歷程我有遇到過這樣的老師，只是對於這個教育過程當時是霧裡看花的，反而是在高中參加辯論社開始對幾個議題反覆以正反方進行了解、思索、演練辯論、實戰然後再檢討的過程才比較有接近獨力思考的能力。多數人對於一個議題要反覆查核並辯證後再表態是燒腦的，通常不會這麼做。但這種做法以及辨證的精神是需要被提醒及鼓勵的
我不太同意該老師的實驗方式 , 因為從第一步開始 , 他未向學生說完整個故事 , 卻急不及待 " 迫 " 著要人 " 立即 " 表態投票 ; 這是有心在設陷阱 " 一定要 " 得到他心中早想要的答案 ; 之後不断引述某一角度的訊息 , 再 " 迫 " 學生立刻再表態 ; . . . . . 這不是正常實驗程序 , 而是引導別人得到他要的答案 ; 若果他叫學生們各自去查這件事件 , 明天回來投票 , 那答案將不受他 [ 賣關子式 ] 的影響 ; 這才是現實社會的實況 ; ( 人人有不同的訊息來源 和選擇聽那一個或多個 " 老師 " 說的事 ) , 這才能證明學生們 ( 人們 ) 有沒有獨立思考能力 ! 課室實驗是老師說了算 , 但在外面社會卻有不同的聲音 : 好壞媒體 , 真假宣傳 , 三姑六婆的八卦 , 群眾可以聽一種聲音 , 亦可以選擇聽多種聲音 , 到時的 " 答案 " 是未必全受 控制了 ! 大家應該都清楚電台街頭訪問最騙人 ( 995個受訪者答 : 我愛吃雪梨 ! 5個受訪者說我愛吃香蕉 ! - - - - 新聞出鏡的就是 4 個愛香蕉 只1個愛梨 , 電台便大做文章說香蕉旺市 . . . ) , 但人人會全信電台了嗎 ? 市場所有香蕉都被搶空了嗎 ? 中國傳統教育的缺陷 就是一套一套枷鎖 讓學生的想法 被老師的淫威嚇住 , 但外面的人民眼睛卻是雪亮的 ! 所以這實驗理論上正確 , 在實際生活上並不全對 !
@@xuchun5371 我是覺得,這個老師應該是在表達,當所有資訊都是速食的,也沒有完整前因後果的報導時,學生會怎麼判斷所以其實並不需要完成描述整個故事大家都有當過學生,應該知道這種狀況,老師跟他自己講的一樣,也只是單方面學生聽老師講如果這個時候有學生打斷老師說明的內容而提出問題,就代表這個學生優秀,知道問題之中還有一些描述不通的地方若是察覺不出來,沒有發問,等於就已經被老師帶風向學生時代當然一定會被帶風向,要一個小孩一開始就懂這些,很難,畢竟心智還沒成熟,學生只會單方面接收資訊,再加上老師跟學生有階級關係,造成學生不敢提出質疑出社會也一樣會有階級關係,又有多少人能夠跳脫出來
@@earth4682 @ 與其說是公民課不如說是心理課 , 老師一直在玩語言遊戲帶風向 , 利用人的情緒 , 他說了第一次後有給時間學生們去求証事件是如何發生的嗎 ? 這種實驗只能發生在封閉環境下 ( 班房 ) ; 現實社會中有政客們早上競選演說 , 中午投票的嗎 ? 一個中學老師能有多少墨水能耐 ? 是啥教育程度 ?
@@earth4682 @ 當某死人老師 玩這些陰人題目時 , 我們 ( 那一代時期 ) 的學生一眺就明白 : 這個仆街打靶又在 show off 他的 IQ .現代的學生其實不笨 , 只是他們的就學年齡越來越小 , 智商自然不足應付現實社會 , 現在小六的學生比我們時代的小六生 , 好像是大哥 對三弟 的年齡距離 ; 西方教育專家亦早警告了 , 讓孩子過早上學是會殘害學生學習前途 , ( 拔苗助長的故事 , 大家聽過吧 ? )
謝謝妳分享這老師的公民課，真的很重要，我很開心台灣還有這樣的老師。分享一些我的經驗，以前我也一直政治冷感不關心政治，只想顧好自己小日子。但一連串事件發現媒體引導真的太可怕。原先因為一些嗜好本就有用微博的習慣，也在上面認識一些同好有些小群組。在香港反送中事件發生時，我依舊沒有很認真關心發生了什麼，只是剛好因為有事要去香港，由於那幾天群眾都在香港機場抗議。我純粹為了想知道機場狀況，隨手點了臉書上的直播來看機場現況。剛好就看到環球時報記者被打的那幕，當時我看到那幕是直接笑出來，覺得在演哪齣？因為那記者行徑真的很怪異，別人問他是不是記者，死不說話，用英文說他只是觀光客，有人圍上他再逼問他是不是記者？(我心想是記者又怎樣？一堆民眾都用手機拍著的直播，記者不能來嗎？而且怎看出他是記者啊？怎麼會有人逼著他問這個？）沒想到他非常突然地跪下來大喊我支持香港警察！你們可以打我了！一講還真的馬上有人衝上來打（我覺得一切都很不自然，這記者行徑只是很好笑不覺得有激怒群眾點，而且打他的是誰根本看不到人影，從後面衝上來打兩下就跑走，完全莫名其妙）被打瞬間也馬上有更多的人圍上來保護他要大家不要激動不要打他。前後時間大約就幾秒的衝突，因為太不自然太荒謬所以我看到真的笑出來。沒想到隔天微博刷一排香港憤青暴徒毆打記者的新聞，然後故意用一張模糊慘烈跪在地上看起來超慘好像被私刑打到跪下的照片做圖示(都不知道怎麼拍到的。而且跪也是他自己跪的，打也是他跪著喊著叫人打才有人打的，我這才意識到昨天荒謬鬧劇的目的性)然後同好小群組裡的人本都是不談政治的，但那幾天居然一堆人表示看到這則新聞氣憤到哭，說生氣到睡不著，連好幾天都在罵香港憤青暴徒怎樣怎樣。 我震驚到了，這是我第一次感受群眾如何好操弄，輿論操作又有多容易。接著下來疫情爆發，台灣口罩禁止出口令是因為台灣經過SARS時有發生過恐慌搶口罩的事件。台灣原先又九成口罩都仰賴進口，在這背景下所下的出口禁令。裡面並不針對大陸，有經歷過SARS的我覺得合情合理，感覺住在台北的民眾家中，哪家沒有SARS當時恐慌搶購的N95口罩留到今日。但馬上又看到微博各種刷台灣針對大陸故意不把口罩給疫情嚴重的他們云云，同時還有日本捐贈口罩的新聞對比，評論區一片罵倒台灣，連小日本都不如什麼的。但這次我也是深深的感受到媒體在操弄輿論。住過日本一段時間，我知道日本人對中國人的想法是什麼，根本不相信他們會第一時間捐整飛機口罩。果然去日本網站查新聞，得知這整機口罩原來是他們正常出口到大陸準備給當地日資連鎖賣場販售的，感覺想發發災難財，卻直接整機"被捐助"了，該企業對外窗口也表示很無奈。但這樣的新聞就不會到大陸去，我又是感到滿滿操弄感，感覺媒體就是有心要塑造台灣對大陸惡意滿滿見死不救連日本都不如，讓大陸民眾討厭台灣的輿論。(期間看很多人在網上的爭論，也發現台灣在汶川地震時的各種捐款捐物資都被洗沒了，很多大陸民眾壓根不知道台灣有捐款救助，台灣民眾也很多因此感到灰心覺得善意被丟水裡，未來不想再做任何捐助）我常在想兩岸民眾感覺越來越對立的情緒有多少是自然演化的，又有多少是被操弄下演化的？小粉紅小粉綠我都討厭，政治光譜極端我都覺得是被操弄下的產物，都是排他性極強又易於操弄的邪教信徒。總之經過這幾次事件後，我開始比較認真判讀新聞，對於關心的議題絕對不會再直接照單全收，會多看日本或歐美其他國家我能看得懂的新聞交叉比對。然後我發現台灣也有這樣的輿論操作狀態，例如為了推A、C疫苗，就不斷詆毀B疫苗，甚至斷章取義說國外學者研究B疫苗幾個月後保護力下降到多低落(但沒說的是該研究數據上也指出其他疫苗一開始保護力就比B疫苗更低，B疫苗幾個月後保護力急遽下降也只是降到跟其他疫苗差不多的保護力)或者很多新聞都是外宣轉內宣，例如有時候會有報導說國外報導指出台灣應該怎樣怎樣，事實上該篇報導只是提到：有部分台灣人說台灣應該怎樣怎樣。一些媒體會故意誘導到他想的方向，我不覺得台灣民眾有很多人會注意到這點。可能出於長期以來的信任度，以為媒體獨立於政府自身有職業道德不會亂報導，但事實上認真比對幾次重大議題的新聞時，會發現操弄輿論的情形也挺嚴重的。以前我沒在關心政治，也許以前就是這樣我沒注意而已，但至少以往會有明顯不同政治傾向的媒體可以互相制衡。不過近年台灣媒體政治傾向是有點失衡的，對於只有單方面的輿論，民眾對媒體報導的識別度能有多高令人擔心。因此看到這位老師的公民課感到欣慰，原來還有老師有這樣的心力給孩子這樣的教育。謝謝妳的介紹。
妳的年紀這麼輕，思維卻這麽稹密，真棒👍妳說的電視臺的聒噪，就是民主之惡，必需通過反覆的爭辯，最後得出最大公約數，全民來遵守、這是尊重不同的立場和民意的支持度，所以民主國家的政府也常借這種兩面的爭吵來試水溫！讓百家爭鳴總比一言堂更代表民意！鷸蚌相爭，妳這漁夫得了利，真聰明！
洪老師是個值得尊敬老師RESPECT, 小五小六公民意識是該啟蒙,我在大學時期特別迷美國一個哈佛的教授Michael J. Sandel,他出的問題常常會讓你值得深思.獨立思考很重要.資訊透明更重要.否則接受資訊者會被利用.所以東西要看完整不能只是片斷.媒體是第四權用來監督但落入亂象也該被制止.所以這時獨立機關NCC就很重要.尊重他人意見也是基本素養,在民主社會有意見別當沈默者有時你的意見對大家幫助很大.
Ncc受操控 沒有獨立機關及學者應有的風骨
他的課很好
這真是一個很好讓人思考的議題，能用在小學課程內很不錯。👍
看完影片，我深深得覺得這老師有感台灣社會目前當前的問題 ，懂的都懂~
很好的教材!認真優秀的老師!學生對社會新聞的進一步認識，讓他們腦筋轉個彎，對思考是有加分的!分辨是非有些事不是看表面就能斷定的!不錯!亂世要勿聽信謠言!要謠言止於智者!
感謝史密斯哈
其實大部分台灣人成長過程中是沒受到過這樣的教育的,但是需要更多這樣的老師這樣的課程，台灣的民主才能向前進步,台式民主目前是很幼稚不成熟的,希望下一代人能更好
1:《言論意見市場理論》美國/ 1919年- 追求最高之善，可由【意見】自由交流而獲得【真實】之最好測試，乃使其思想力量於市場競爭而認定。2:《言論新聞真實惡意法則》美國聯邦最高法院/ 1964年- 於【公共事務】之討論，應容許以無限制、強烈、公開，甚至激烈、尖酸刻薄，與不容餘地之批判以攻擊指摘【政府與公務員】。摘自：《聯合報》2018-12-9//
這種課是所謂啟蒙課，還沒到高級知識。台灣需要更多高級知識份子，不是只停在啟蒙階段。
不只台灣人，全世界依然有九成九的人沒有這種能力，這是人類目前面對最棘手的問題之一
也正是如此，現在的公民課都會強調獨立思考的重要性。或許這是教改少數能說出來的優點吧(誤但其實不光是公民科，我們的國文科老師一樣藉著給我們看「我只是個計程車司機」來探討韓國的光州事件。並不是所有議題都只能由公民老師來教授，尤其在108課綱強調「跨領域學習」的現今更是如此。就像我們也可以從“投籃”的角度來學習斜向拋射，也可以從“藝術創作”看到“社會議題”，更可以從都市的規劃與擴張看到不同時期的縮影。學習的本質在於激發學生的思考，而不是擴充腦袋的記憶體容量，108課綱的「素養題」就是想做到這一點，只不過受制於「考試導向」的學習，鮮少學校能真正做到這一點，但至少我很慶幸我現在就讀的高中有留給我思考的機會。
真的優秀! 我的觀念也跟你一樣耶，不管新聞或PTT都是充滿著仇恨、互相攻擊的資訊，真的可以從中接收到很多資訊，但要辯認這些資訊可信度又要花費大量的精力.......，這些都只能仰賴全體公民素質的提升，這也就是為什麼教育要多重視公民、法律培育課程，不是只重視英、數、科學，感謝還有人在這件事上付出努力!
我大概過了40歲之後, 獨立思考能力才逐漸成熟能從小就培養, 真的是一件好事.至於我對Will Smith這件事的看法, 就是這個世界不是非黑即白, 對錯只是比例問題而已.
中午看偏藍，晚上看偏綠，中和一下大概就知道事件的概況。我三十年前求學時基本上也是填鴨式的教育，老師教什麼就記什麼。但我這一輩在當老師時更要求的是讓學生思考，過程比結果更重要。
+1身為台灣人該必備的技能，就是把藍加綠的資訊綜合
真的
怎麼都比莒光日教學來得好⋯⋯
未必！甚至有一點危險，要看針對那方面的事情。因為有時候他們的粗糙，有些事情的真相，反而被扭曲了，好比有些公共工程的設計，原先設計的美意，可能會因藍的和綠的都是一樣的說法，那你就以為是真相，那就被誤導了呀！因為我是在工程設計參與的人。
@@鄭米亞 例如現在的「台灣不缺電」
獨立思考又包容別人思維真的很重要!
有獨立思考的空間，國家社會才能更進步。
在某個國度 獨立思考的人都在國外 笑爆
這位老師要教育的是『獨立思考』與『尊重他人想法』，民主；自由就是建立在資訊開放且尊重他人觀念想法的基礎上實行。小學生就是要學習「收集資訊」；「質疑」；「反問」；「角色互換」，這樣才能成為社會上的智民，而不是被控制的愚民。也是給中共體制下人民的反思。也給頻道主建言 『老師所言的狀況，這非什麼理想世界的理想狀況』，這是在法治民主國家中自然存在的狀況。
小学生，学质疑，反问，收集资讯？你确定不是在培养特工？怪不得台湾这么些年发展这么差
籠中鳥總覺得自由飛翔是不正常，為生存去覓食是可悲的
兩角扮演雙簧。就為了輕輕一擊，你會相信？
@@hfsts5741 先不說你為何覺得這是特工學習，可能你不曾受過獨立思考的教育，這也是大多亞洲教育的弊病也先說不覺得歐美教育就是完美，他們從進義務教育開始就可以像大學一樣去選修課，開始探索自己的喜好，而這正正是亞洲人最缺乏的「發現自己或思考自身優缺點」，但當然歐美的放任式教育不見得就可以教出像樣的人，但過於填鴨教育也不見得就會教出有創造力的人兩種不同方式，造就出來的人，顯而易見，一邊是大學生研究生多到滿地爬，一邊是各種層級畢業的都有，但高端人才呢？印度也是填鴨教育甚至比台灣中國更嚴重的學歷至上，但他們在矽谷的人也很多，但比起印度人白人更多，東方人相對少，請思考看看到底是在教特工還是在教獨立思考
@@hfsts5741 如果看完這部影片還能寫出這樣的評論，那說明您大概沒有從影片中學習到什麼。看起來其實是滿可憐的。
非常有理的一堂課，看事情不應只是單一面向的理解，應該多方面後才下定論，這一直是我面對事情的態度。
好老师！！思考独立了，自己才会正真独立，同时也要尊重别人的想法！！求同存异！！
希望中國的老師也一樣， 雖然有幾位有良知，敢說實話的老師不是被抓，要不然就是被下崗。
@@magic32v7182 想知道你是從那得出中國有良知的老師只有少數？你本身有在中國生活過嗎？還是你只是依靠從網路消息或台灣新聞得出的結論呢？那你怎麼知道你獲得的消息不是那些能操控輿論及新聞的人想讓你知道的呢？
如果清楚明確 , 人人共識的真理 對上 別人的歪理 , 仍要尊重他們的想法 嗎 ?
@@mrkid1878 同樣的你接收的訊息也是一樣。他人看到他看到的。而你也是一樣。任何訊息對墻國不利的消息都是造假。。。
@@mrkid1878 任何國家都有好壞消息。。。你所知道西方不好的消息都是西方媒體自己爆出來的。然而墻内只有好消息一點坏消息出來就説是假的（西方媒體，連台灣都不會報導的消息）。你不知道墻内有有一句話是“給外勢力遞刀子”，爲何有這樣一句話呢？在墻外哪個國家人民會用這一句話？爲何只有墻内有呢？這句話背後的含義你還不清楚嗎？
這節課就是民主自由的最佳典範。兩人意見相左時，“我不同意你的看法，但是我誓死捍衛你自由發言的權利”
"信息不足" 和 "信息過載" 兩個選擇仔細想過滿有趣的，我會選擇信息過載，因為按時代發展這是不可逆的，所有人都要學會在信息過載的環境梳理出重要的資訊。而信息不足的環境以現在的理解就是管控手段造成的環境，而 "信息過載" 本身也是管控手段之一。
我認為如果真的要解決，也要好的立法，好的立法就像是葡萄藤架，幫助葡萄藤攀爬而不雜亂，保障大於限制。這時代可能還不一定有這樣先進智慧。就像軍人和醫生都有可能拿專業做壞事，完善的法律和有素養的人民都是不可或缺的。
台灣的政客ㄧ直很吵，台灣的電視台更吵，所以我們從小就有機會可以開始訓練判斷的能力，也很多人教導我們。這就是所謂的思考，接著成年後開始了很多公共議題的投票，在一次一次投入自己決定後，去檢視帶來的結果。我們就會開始修正，就像老師帶領著大家一次又一次的舉手（等於一次又一次的投票），您發現了嗎？思考後能有方法有管道表達訴求，才能改變一切喔！這也是所謂民主的體現。
只要不焚書 , 不禁言 , 不禁網 , 每個人 就有機會獨立思考了
@Tony john @ 親愛的 , 我不喜歡結交朋友 , 朋友是用來飲飲食食和出賣的 , 我暫時沒有這種雷要
現在台灣小孩的公民課本跟以前差好多，以前只要認真背根本亂考都有90幾。有次小孩考不好拿起來看了一下嚇到，很多新的社會議題、政策，大人沒認真看報紙的還答不出來，而且很多討論思想題目真的教不來，答案是活的。
這樣才能培養他們未來媒體識讀的能力，才不會像某些長輩一樣只懂顏色
@@jefferolin3223 真的，我跟爸媽單討論議題即便他們贊同，最後也因為顏色而站到對立面心寒。
@@Azusagawa_201 光前陣子簡單的公投議題，最後也是被顏色提出的口訣操弄，根本沒人在乎議題本身，甚至議題是什麼都不知道
@@jefferolin3223 公投議題很多都不簡單，篩選候選人也不容易，很多都是要做幾個周末的功課去思考的，但問題就是一般上班族有這麼多時間做各種議題功課？不是沒人在乎，我反而覺得這幾年在乎公眾議題的人是越來越多，以往政治大家都是避談的，家族之間甚至都不會討論，尤其有政治傾向相左的時候，幾乎很難好好談，但這種變化不是一天兩天，四年八年一兩任突然全民就內建各種專業知識，遇到能源突然就變成火力、核能跟各種能源的專家，遇到Covid19突然就變成冠狀病毒、疫苗的專家，這怎麼可能
Thank you,
公民課一直以來都是我很喜歡的課，因為考試簡單，所以上課沒壓力，又可以聽這些和生活相關的話題。
我很幸運有好幾個老師都是這樣指導我們去思考跟明辨是非，謝謝您們。新聞言論自由是必需，但是人民更需要智慧去分辨是非對錯。尊重發言，支持正義。
嗯~癥結就是，信息不對症+理性就事論事，前者會導致 誤判，得判斷分析前 儘量全面蒐集各種正反資訊，後者考驗個人的理性+智慧+閱歷，不理性就會偏執 看不到方方面面，智慧不夠 就會被人誘導判斷錯誤，閱歷不夠 就會看不到笑不出事件的核心深層。
這集不錯我以前認為我是中國人現在我是台灣人，誰贊成誰反對，獨立思考前題要言論自由，所以呢無論你們贊成或反對，我是台灣人。
我從頭到尾都認為自己是台灣人不是中國人
小學 國中天天都在立正唱國歌，真的一直覺得自己是中國人，中年了才開始意識到『臺灣』
@@168c99 是不是在青年期還認為台獨是異端，我也是中年台獨我沒被洗腦以前的我才被洗腦現在才是我自己的選擇，人到中年也還不算晚您說是吧。
@@weihongz6730 青年期倒是沒有認為台獨是異端，單純因為受的教育，很自然認為自己是中國人（打心裡不反對的那種）😬中年後慢慢意識到臺灣是臺灣，中國是中國，幸好不算晚🙂
@@168c99早期做為中國人 我們反的其實不是中國反的是中國政府，可好笑的是中國政府跟國家連結死也分不開，那算了我走，合不來分手很正常的事請中國不要糾纏
很高興看到這麼多中國年輕人思想越來越獨立，對事情有自己的判斷能力，不是一味被電視新聞給控制。我跟我廣州朋友說上海疫情嚴重，他居然說那是假新聞，深知中國的新聞被控制得多嚴重，人民沒有知道真相的權利，可悲啊！
哈哈哈哈
笑死，台灣謀體比共產更扯，看一下民進黨旗下的電視謀體吧，死的都可以說成活的，黑的講成白的，還笑中國…
胡扯，微博上實時新聞一堆，論控制新聞哪裡比得上這裡。
@@lyw1001 微博有報導上海疫情相關負面新聞嗎@@?比如說有些人沒有糧食能吃之類的??
你想多了,你那广州哥们肯定是忙于生意或上班没什么时间刷新闻,或者他并不想告诉台湾人中国的疫情也有地方没有控制好,进而可能被台湾人笑话,我觉得后者比较靠谱.现在有失偏颇的可能只有俄乌冲突,这个涉及面太复杂,全球也没哪个地方报道是完全中立的.
台灣新聞雖然都帶有各自立場但還是可以從各家新聞的不同資訊不同立場來發掘真相,無論怎樣的確是比一言堂的新聞好多了如果只會歌頌政府讚揚政府那不會有改進的政府
人云亦云，公道在人心。主播妳說的真好，善心要堅定
如果人云亦云，公道還會在人心嗎？
我在Beili最開始當UA-camr時提到台灣支付不方便時，我就留言說：等到過一陣子Beili再來看自己的影片，應該感觸會不同。因為台灣人現在看到任何新聞，會先存疑，不會盡信，也不會馬上反應，會先觀察各家媒體報導、上網搜尋資訊，然後自己選擇自己相信的事，且一旦決定，就不輕易動搖。所以盡管看電視新聞紛紛擾擾，也就隨它去吧~~
🌻学习独立思考，真的很重要！愿主赐福你…🙏🏻
我以前遇過這種老師，而且中午吃飯會偷偷給我們看日劇跟火影忍者（窗簾拉起來）督促我們讀書😂超棒的
很幸福
其實我覺得這樣的教育還不夠，因為洪老師補充的這些資訊還是著重在「情感」、「個人背景」、「誰是受害者」上，結果就是變成大家出牌看誰比較慘。作為觀眾的我們該討論的是「行為」、「原因」、和「怎樣不重複一個錯誤的行為」。要教導學生從「我支持誰因為⋯」的觀點跳出來，引導討論到「處理衝突的方式」、「言論的邊界」等議題。
我懂你的想法，只是這個老師說的不是威爾史密斯打人對不對，而是你對於得到的資訊是否有過濾或全盤了解，是否有獨立思考
這又是更大的範疇了，延伸出去的申論，已經不夠一堂課來講，但是您說部分我大部分都同意，只有一點不同意，就是之後引導學生說支持誰這個部分，對於這種事情，從來就不應該非黑即白，我個人是認為兩邊都有立場，都有其文化，家庭，社會導致這樣的結果，但都不應該要觀眾選邊站，這樣真的淪為台灣媒體的亂象，永遠不要為建社會事件提出表態，支持或反對，難道沒有第三種意見嗎？我不支持我也不反對，因為我能理解兩邊都有動機去做出這樣的事情
我認為用假設的：1.你會拿...的禿頭來搞效果嗎？ 2.你會上台去打他一巴掌嗎？Why? ；這個事件當然可以放重心在“被掩蓋的訊息”，我反而對“言語，動粗的動機討論”有興趣....
我感覺這應該是適合國中的程度了，高中可以再上升到正反兩面的哲學辯論。我想老師未必不知道其實有很多更重要的可以教，但身為一個國小老師，我想他有那個專業去知道這個年紀的孩子，需要學到的程度是什麼。😄
这位台湾老师特别优秀，👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻。课程非常棒，全球的老师们都可以借鉴下，特别是大陆。像这种课程在大陆非常少，至少对我来说，在大学才形成了对新闻政策自我评价的能力。
聽黨的話⋯⋯
不要曲解了。我想说的是，高中以及初中教纲里没有培养孩子对新闻判别的能力的课程。爱国教育每个国家和地区都在做，小孩子有什么辨别能力，台湾也不例外。总体来说，大陆教育还是正常的。以我为例，父母务农，来自最普通的家庭，资质普通，享受中下教育资源，出国并读上了top30的博士。台湾基础教育相比大陆平均教育，包含农村，相对来说是好些（数理化除外），但也不至于相差很多。高等教育，台湾比大陆做得好，但是大陆人多，所以精英肯定更多。举一个例子，台湾满大街是博士吗？我不清楚，但是我知道上海是的。
小姐姐的这个视频讲的太好了，不光替老师鼓掌👏，也要替小姐姐你鼓掌👏。超赞👍
訂閱😚🙏
@@劉瑞華-o7h 订阅啦
很棒的一堂課，願世界公民們一同成長進步
能独立思考的公民是共和的基础。给这老师一个👍!
這個吃不起榨菜的事件，看來妳也是被影響，這個事件如果你有看完整版的影片，你就會了解，你也是被特定族群撿取一個片段所造成政治操弄，整個事件只不過是一個電視名嘴，因為涪陵榨菜股價大跌，然後這個名嘴的意思是說買這檔股票的人，損失慘重，可能會窮到吃不起榨菜，然後因為他唸錯音，把涪念成福的音，加上被人渲染解讀就成了台灣人說大陸人窮到吃不起涪陵榨菜。
真的是這樣
謝謝你的分享!即使在這樣自由的年代，獨立思考在台灣還不算是普及，依然是很需要被建立的行為，有這樣的老師真的很棒，希望未來在學習獨立思考的我們都可以更加成熟
好有趣的一集~~這個老師跟Beili太棒了
Beili 總能找到好題目且願意花時間去體驗，思考。這是一個很棒的頻道。
5:07 其實老師補充的背景訊息還缺了幾塊，缺的這部份左右了美國人對整個事件的看法，主要是：1.威爾跟老婆有公開告知公眾，他們是開放性關係，而威爾的老婆有一檔全國知名的訪談節目，有一回她訪問威爾，並在節目中告知威爾，自己與兒子的朋友是床伴，當時威爾的微妙反應與事後的不作為，扭轉了他一向給美國人的硬漢印象，事後威爾沒選擇與潔達結束關係，而是在各種場合維護潔達的行為，因此美國群眾對威爾的刻板印象已經變成了舔狗。2.美國comedy文化。克里斯在台上的表現，是他工作的一部分，他的表演方式就是嘲諷，而且他不是第一天幹這種嘲諷人的工作，以工作表現的角度上來說，克里斯是敬業的，這點也反應在了奧斯卡打人事件後，克里斯的脫口秀門票全部售罄。威爾衝上台打人，就是一個不尊重專業、不尊重表演的表現，而且威爾他本身就是這個圈子裡的人，以前自己也講過更損人的笑話，這就更加讓美國人看不起他。3.克里斯當時的笑話，其實並不算太損人，他用來類比潔達光頭的角色，是電影《G.I. Jane》裡的女英雄，這就有點類似，今天有一個人喝酒臉紅了，有人會嘲笑他的臉像猴子屁股，有人則會打趣的說他此刻像極了關公。當然，損人是不是太重，還是要看當事者的感受。基於上面三個背景因素，美國是一面倒的支持克里斯，奧斯卡官方也用了最嚴厲的手段懲罰威爾，而不單純只是因為威爾在公開場合施展暴力。不過中文媒體並沒有刻意去追查整體事件背後的背景資訊，所以台灣人接收到的訊息大多仍是流於表面，主要還是靠在台灣的美國網紅說明，或者 在專門的電影討論區，才有相關的深入探討。-台灣目前訊息傳播雖然自由度高，但也有新的問題，因為新媒體在大數據演算法發展飛快，以及傳統媒體觀眾的流失，新媒體像餵豬一樣，瘋狂的推送使用者喜愛的內容，而與使用者目前觀點相左的內容就不會推送，導致了各個陣營的「同溫層」正在不斷的加厚，不同的同溫層之間，資訊的交流與理解也越來越困難，即使真的去到不同的同溫層中發表意見意圖交流，也會因為對方同溫層太厚，而被群起而攻，最後就又躲回溫暖的同溫層裡找認同相合的人們取暖。
還有個整體社會背景，美國社會對於女權運動me too持續多年，美國人認為這件事是威爾老婆的事，跟威爾無關，他憑什麼代表他老婆上去打人？他老婆是個獨立的個體，不需要用這麼父權的方式，所以美國諷刺威爾：「可以接受老婆有外遇，卻不能接受老婆被笑。」
@@anyun3894 的确，这个基础前提也是东方文化不具备的
你補充的很好，也跟我的想法一樣。
我想說我讚成你說的同溫層產生的問題，演算法真的讓人跟人的隔閡越來越嚴重。之前有個類似紀錄片在講類似的東西，記得叫做the social dilemma 就是在說這個事情，很久以前就已經有人發現這個問題了，只是這個雪球已經滾的太大，不知道怎麼停止，現在還沒有一個辦法
Beili，看您的視頻，真的讓我長見識啦！謝謝您！看了您這期的視頻，我毫不考慮地給您按下了「訂閱」。視頻的「質」比「量」要重要太多啦！我是臺灣的，我是您的忠實粉絲。
我選擇有透明公開的資訊～雖然台灣的新聞有些聒噪沒錯， 但至少有獨立的思考能力可以去分辨是非，而不是一昧的吸收單方面給我們不是那麼正確的資訊。因為是民主才有多聲音沒有民主的話你永遠只能夠聽到一種聲音。學會自己能夠判斷是非，總比連判斷是非的機會都沒有來得好。
按讚數很多，請問諸位，對新冠病毒的特性，了解多少？疫苗打得有一段時間了，對疫苗又了解多少？變種病毒又為何會變？只有國外才會變？如何造成現今大量確診，難道都是傳播？聽了那些聲音？還是只是如黃老師所憂心的，自以為是，被假民主不斷在認知訊息所操弄的人？
同意。
淳朴善良的中华民国的颜色已经被台湾塔绿班们给彻底改写了。无脑弱智的台湾塔绿班们跟小粉红都是一路货色。都是喊打喊杀，到处出征。在1.5假博士恶毒老女人的指挥下，所到之处都是售卖的芒果干，越演越烈。台湾塔绿班们要投靠美日，充当马前卒，抑制中国大陆走向海洋文明的发展战略，寻求安全。小粉红们要走向海洋文明的发展战略。几乎无解了，没有任何回旋的余地，两岸问题已经走到一战定输赢的境地了。祝你好运，
台湾的新闻除了中天，都是偏向西方的，从世界各地的新闻中找到自己需要的资讯，再加上自己政治立场解读，你怎么分辨你接受的讯息是正确的讯息？就这次俄乌事件，台湾的媒体都是一边倒向西方的说辞，而俄罗斯方面和第三世界国家释放出来的讯息都几乎看不到。
@@CHAN-xj4hm 資訊來源不只是新聞， 更多的是來自開放世界其他國家的網路報導， 台灣不是個資訊封閉的國家， 我們有很多自由選擇訊息來源的管道， 這就是民主的可貴。
前提是你要有選擇和質疑的的權利
感谢你的分享 Thanks to share.
記得國小高中老師蠻常讓我們去做思考的小時候常常聽到老師希望我們獨立思考、舉一反三國中因為課業壓力太繁雜 印象中沒有後來想想蠻好的 雖然我正在搬水泥中😍
我只能說中國不是缺這種老師，中國缺的是言論自由的民主社會，中國如果有民主自由，這種老師要多少有多少，台灣這種老師根本不稀有台灣根本不算嚴重，至少還能查證，中國 俄羅斯 北韓才叫嚴重吧，聽到你說中國人熱烈討論這種東西真是諷刺另外真正阻礙兩岸交流的到底是誰要搞清楚吧，一個整天喊要武統的國家，妳要我們怎麼跟中國搞好兩岸關係
她藉著此事在批判的根本不是台灣, 只能說你理解力太差了吧!
畢竟民主、自由是永遠地未競, 台灣要追求地, 也不應僅是“不嚴重”而已; 至於中國人只能期待他們自己是否願意掙脫老大哥。話說, 影片應該沒提到中台關係吧？？
人家沒提到兩岸政治就別特地拿出來講粗淺形容一下就好 別太犀利嘛 畢竟也不是像台灣人能隨意觸碰的議題傷感情
唉...到大陸人的影片下說她不中立，這不是廢話嗎？但這些新住民都是能讓大陸人了解真正台灣的管道，讓對岸人民修正對我們的認知，降低對我們的敵意，這位小姐正在發揮她能做的事，可以的話請高抬貴手... 唉...😮💨
@@ailsakao7854 你放心吧～1996在戰場等已經集結的30萬解放軍，牠也沒種打。害我全副武裝一星期，興奮一下。
很好 這是覺醒的第一步 慢慢來即可 一起加油
很棒的實驗公民課，很贊同獨立思考的養成。不同意的是"台灣尤其嚴重"這句，反過來說，可以自由批判自己國家，不正是民主體制的保障與體現，媒體及政治人物會帶風向，大多數人很了解，或許有人會被影響，但更多的人會蒐集資訊獨立思考判斷，這倒是不用太過憂慮，倒是世界有些專制國家，不容許與政府不同言論存在，媒體只有官媒立場，那對於獨立思考，才是"尤其嚴重"！
應該在微博發表不太可能明指強國，因此這樣的寫法只是要讓微博上看文章的韭韭們能夠反思
因為該老師沒去過大陸
我也不認同這位老師認為台灣的偏差資訊過於嚴重，其實嚴重的是只給單一的錯誤資訊，而且其人民還不自覺，那才叫嚴重。如同獨裁國家，根本沒有讓你思考的餘地，愚民才是可怕的！台灣言論自由，訊息百花齊放，這樣才能讓人民有比較及思考的空間，而不會只是單一訊息的誤導而不自覺！
台灣“一大部份”人民確實是受到媒體操控沒錯啊，常常因為媒體不斷報導一件小事而跟風、誇大、一窩蜂盲從
這集太棒了！👍
謝謝，知道訊息愈多，當然決定結果可能改變，但如果可不懼對方提告，當然支持這一巴掌絕對要打下去！
這個故事讓我連想到當年「文林苑」都更案爭議事件所引發的社會運動，在一些記者與民萃社會運動人士有意操弄之下，廣大不甚瞭解詳情的社會民眾也隨之起舞，紛紛跟著走上街頭，指責批判政府有關部門失職、包庇、圖利建商....以致官員人人自危，都更案件審核幾近停頓狀態，讓台灣都市更新事業之推行，幾盡無望地步。
生活与伦理、公民与道德这是為人最基本的兩门课。
我們洪家出這麼一個老師真不錯
阻礙臺灣中國兩國交流的最最根本問題是後者從不放棄粗暴地吞併前者的言行
台湾和中国不是两国关系 连这点都搞不清楚 其他就没必要再往下延申了
@@alice_wuz 我和你中國人無話可說各自過好各自的日子吧
@@hocin 你不和中国人好好混 过得好日子吗 对中国大陆贸易依存占了快一半的地方 你怎么好意思整天想着要和大陆搞分裂的
國家之實力！在於全體人民素質！所以大家加油！我們人民當家！
您的結論與反思說的真好
記得我大學聯考國文課最後20分鐘時監考老師講了“剩下20分鐘還沒有反攻大陸解救同胞動作要快”，這是反諷台灣早期也有經歷過一言堂，政治正確的年代，任何題目的作文最後都要提到反攻大陸解救同胞才是政治正確才有高分，所以看看有些比較激動的對岸同胞有時候還蠻親切懷念的。畢竟台灣也曾經有過這樣的時代，不過應該已經是一甲子以前了
沒那麼久，中華民國刑法第一百條一直到1992年才修正，在那之前，你隨便發表政府不利的意見都會被用這條法律抓起來判刑
第一次看您頻道 ，太意外了，因為除了眾多人的美食美景，您這片更深觸人心。明白了老師要傳遞的信息~自我思考，臺灣小學課程有"法治"教育的啟發 ，如教導:家爆專線，防止網路詐騙，兒童福利法，少年保護法，公民投票年齡的概念授與等，大約是如此，一切的打底，就是為了培育出明白權利跟付出義務的對等精神。很難得看到如此邏輯思維表達清晰的短片，這也是我第一次留下洋洋灑灑的長篇大論，您很棒，期待也祝福您未來發光發熱喔！給您一個讚喔!
谢谢！说实话，我还没孩子，没有深聊“教育”话题的资格和能力，但是看到黄老师这堂课的时候，蛮惊讶的，在想如果我小时候经常接受这种思维锻炼，那现在的我应该会变成更优秀的人嘿嘿
謝謝您的分享，得到很好的啟發。
台灣嚴重，但「尤其」這形容稍微過了點，至少台灣還有辯思的社會氛圍~總是會有不同的聲音而不怕
能聽到這個也代表教育確實正在慢慢進步中，教育本該讓孩子學習獨立思考，這也是老師與家長永遠要學習的，不是只有分數重要，因為教育絕對可以控制一切，不管是文化、階級再製、思想，教育更該給予的是獨立思考與回歸事件本身很重要。而這些教育議題更是不受任何年紀影響，都直得討論的。
哲學系就很常這樣上課
在咱这，声音杂就代表乱，这乱还得了～所以咱的代表们都是举手表决赞同，形成高度的一致、瞧，多么和谐的画面
其實這是一個有沒有選擇的問題。各種訊息公開、透明，雖然聒噪，但大眾可以自由選擇要不要接受。但是如果一個社會只容許一種聲音，民眾卻是被迫只能接受單一觀點，其他不同的想法只能成為犧牲品。
問題是現在也是一面倒的一種聲音
@@王先生-v2t 如果您覺得這是一個問題，那就用您有能力做到且不違反法律的方法去改變它。
@@trtc0621 疫情前中国出境人次达到1.5亿左右，中国网民数量有10亿之多，还有各种翻墙的网民，你认为大陆人接收不到外面的资讯？
@@CHAN-xj4hm 您是不是對號入座啦？我的內文裡什麼時候提到中國了？？
@@trtc0621 不好意思，我看了前面质疑大陆资讯情况，不小心代入到你这边了，对我的不谨慎感到抱歉
每個人心中都有愛，老師，父母，社會都要教導小孩凡事要從友愛，以愛為出發點，少仇恨
小孩小學生上公民課，老師實在厲害，大世界裡这一大堆的政治人物裡該再次接受这位老師的教育。
我覺得這個故事立意/寓意是好的，可是不知道「洪黃翔」這個名字是否有錯字？Google只有11筆結果且全是簡體字網頁🤔
啊抱歉，字幕错了！是洪黄祥老师！（做字幕时查阅了一篇报道，上面名字写错，我没有再多查几篇来验证，实在不好意思！！）
😋🤗孤狗早就被人民幣買下來囉
你難道沒發現 無論你搜尋什麼 跳出來的一律是中國網站 可以多試試幾次 驗證一下
非常好的媒體識讀基本功，首先查證，多方收集資訊
@@張素真-b3r 這是你自己的問題。本來瀏覽器就是看流量大的排前面，大陸人口多，自然會往前排。 這也知道一件事，你不曉得估狗可以設定過濾器，設定成只找繁體網頁。
@@張素真-b3r 我搜洪黄祥就沒你的情況
我自己小學時印象很深的一堂課，是來自於一堂辯論課中同學的發言。
那堂課老師讓我們辯論「人性本善？還是人性本惡？」辯論到一半，有個同學突然提出自己的觀點：他覺得人性本空，嬰幼兒的各種舉動並沒有特定立場，是成人在這些舉動上加諸善或惡的分別。
先不論他說的有沒有道理（但我到今天回想起來還是很震驚，一個10歲的小孩怎麼會有這麼深刻的思考），從此以後當我碰到各種我覺得正方反方都有道理的難題時，都會告訴自己：等一下，現在桌面上就是所有的選項了嗎？有沒有其它還沒被討論的面向？跳出盒子後我能不能看到更多東西？
啊，令人懷念的小學時光呀～
這個世界一直是二元對立來劃分，所以歷史中常出現混亂及可悲的事件直到現在都是進行中。其實這世界真的只能有二元對立嗎？這是值得我們深思！難道沒有第三種以上的選擇嗎？
最後你的當時10歲的同學提出如此的想法，一定是帶使命來的，希望他沒忘了為何而來的使命。
對不起 請原諒我 謝謝你 我愛你
樓主的小學同學好有哲理啊!
記筆跡💯
人性善惡是個老掉牙的哲學議題了，我比較傾向您那位小學同學的看法，補充如下：
1.對獅子來說，獵捕羚羊是善的；對羚羊來說，獵捕羚羊是惡的。雙方的共通點其實是「自利」。
一個犧牲自身性命拯救小孩的母親，滿滿的人性光輝？？那不是性善，其實是為了延續自身基因，獲得自我滿足。人類「利他」的行為，可用需求需求層次理論解釋其動機。
2.人性善惡只是透過自我詮釋後的「評價」，要先明白自己價值觀的優先順序，選擇相信什麼樣的故事與假設，再下判斷，論述的前後邏輯較可能一貫。囿於篇幅，在此不討論「偏見」問題。
換言之，威爾史密斯在奧斯卡典禮的打人事件，只想從上帝視角判定，態度就會搖擺不定，評價前應先決定自己優先重視的是「公眾秩序」或「家人感受」。
筆記
洪黃 祥 老 師 是 中 壢 區 某 國 小 社 會 科 老 師 ，從 FB 發 表 的 文 ，不 只 給 小 六 同學 上課 ，也 給社 會 大 眾上 了 寶 貴 的 一課，感 謝 洪 老 師 。
請問您是用什麼儀器打字的？
講的好像同正線上的東西！
事實上！ 獨裁政府百姓根本
沒有參與權 還兩岸 還是兩暗？
😄別搞笑了！
習小學畢業的 不管大家願不願意
都會把共慘中國百姓 綁在戰車上 往北朝鮮制度前進。上海瘋城朋友自己去了解 不多說了。 兩岸討論是吧
把題目換成
蔡英文總統 與習近平總書記
兩國 對百姓福利方針 看那邊能好好討論
看哪邊能討論。
這麼幼稚的討論問題 猶如車禍般對與錯
站在刑法 與私法兩人都要受到處罰 百姓的參與權在哪 兩岸文字遊戲好玩嗎？兩國討論會談文字比較好聽。
@@mogusa8672 🤣🤣🤣🤣🤣
@@C不想告訴你 不用這樣吧?大家都是慢慢變好，不是一蹴可及，也許透過一點一滴的去累積能量，也漸漸心知肚明，大家一起好，這個世界才會更美好。
@@C不想告訴你 議題討論出來，即便很完美的求到了最佳解答。後續還是會有執行力的問題，我記得柯P講過執行力能超過60%的就已經是很高效的政府，正常政府的執行力大約落在25~40%之間，執行度效度力度影響力，能上80%的執行力不是沒有但是難以持久，而且也必須要老百姓對於議題高度關注。
我也是一位老師，在台灣的亂象中真的就像你說的，你已經給了我們答案，還是要靠自己去評斷、思考
最後我們都有了自己的正確選擇，那就是真理
為這位小六老師感到驕傲，希望這樣的老師越多越好。
不用為他驕傲 他又不是你教出來的
@@LiYiJang 您說的對，他不是我教出來的。但認同這位老師教學生獨立思考的方式，很樂見期待他的學生會很棒，因此為他驕傲。
順喜智 你休養真好！👍
@@SuSu-zk3ci 謝謝您的稱讚，愧不敢當。
網路世界大家互相溝通，如同現實世界，大家能平心靜氣，希望溝通的效果顯現，大家能更互相理解。
這位老師做的實驗有缺陷、學生得到的信息來源只有來自老師、學生沒有選擇的權利、拿這種只有一種管道獲得信息來比較台灣社會是不恰當的。這個實驗拿來比較中國比較適合。
台灣是多元化社會、存在多種聲音及各種不同立場的人群、媒體、信息來源多不勝數。這老師做這種實驗比較台灣社會、簡直xx比雞腿。
若教室裡存在2到3位老師各自將自己的想法、立場分享給學生、然後讓學生獨立思考、自主判斷。這才比較附合目前的台灣社會。台灣與其他專制集權國家不同台灣人民有選擇權。
大陸不是缺這種老師，而是社會氛圍讓人不能有其他的想法。
我所記得在大陸的上一個這種老師，就因爲質疑南京屠殺死亡人數而丟了工作。
@@dark3031 不只吧！她好像被送進精神病院了？
@Ragnar Allen 那你去問問黨那老師怎麼了啊 不然說再多你說的也都是廢話
@Ragnar Allen 當然不可能是每一件事啊，要看事件的方向性搂，不危害黨的利益和形象，當然隨便你講。
@@dark3031 我质疑云林大屠杀
40年前.我的小學老師就常常叮嚀我們"老師說的不一定是對的!" 在那個年代我聽了真的很震撼.
其實威爾當時如果帶著家人離席抗議，就會是主辦單位必須要跟他與家人道歉，動手真的是不好的處理方式
很喜歡你的頻道，口條順暢、三觀正、文學素養好、多方面思考任何事、祝您在台灣生活愉快！
谢谢您的鼓励！继续努力嘿嘿
很棒的女孩……阿彌陀佛
为这位台湾国小的洪老师大大点赞！这才是对孩子的正确的教育，十分有借鉴的意义，大陆的官媒只会让你看到他们希望你看到的，而你如发表一些他们不希望让民众了解的真相立刻就会被删帖，严重的还要被请去“喝茶”，学校教育也是将孩子培养成听话跟着走没有独立思考和公民意识的人，令人悲哀
對啊。Beili說她在中國沒遇到這樣的老師，我在想若在中國有老師敢教學生質疑共產黨的言論，應該職位會不保
我三十年前在國民黨當政的教育下，就是老師說一就是一。
看到這篇後回想起我自己學習路程，多看多聽不排斥各種說法，然後反問自己如果我是當事人，我會怎麼做。好像就和這老師教學的方式差不多。
@Ragnar Allen 在部分地区确实是这样的，不过我们还可以改进，毕竟社会是不断向前发展的，我们要继往开来嘛
@Ragnar Allen 你想从台湾人嘴里听到什么好话XD 别抱有幻想了，说不定人家还心里想的是把日本进口的福岛食品加工后出口到大陆呢。🤭聪明的孩子总会有机会成长到自己收集信息、分析时事的，该被洗脑的是逃不掉的。
@Ragnar Allen 突然想到一個不知出處的說法：「國家一般的基礎教育就是培訓基層人員用的，裡面不走常規路的人就很可能會是老闆」我覺得蠻有道理的，樓主用詞是重了點，但每個國家作法確實如此😂
不当愚民，不被政治影响，有个人独立影响。社会多元化，我们要接受台湾的与众不同。尊重他们的文化和意见。
感謝!
只吃一種菜，是偏食，只聽一種意見，是偏聽。人生如果求一個最大，好比數學堅持考一百分，就是單一極大化，英文是 maximization ，反之，多樣攝取知識，訊息，再做決定，就是平均最大化，英文是 optimization 。小姑娘的領悟值得敬佩！
剛推薦來的，聽完15分鐘內容超級紮實👍
第一次聽見大陸人可以很條理又不帶任何立場去分析台灣這方面的事，真的覺得要改善台灣大陸的關係需要像這樣，不製造情緒、不引導答案、把知道的都完整 好好說給民眾 的官方媒體🙂
在此又提台要和大陸改善關係 , 那已屬統戰洗腦行爲了 ;
關鍵是正常思維下 : 幹嘛要和一個天天叫著要強姦我的人搞好關係 ?
我沒有其他好人可做朋友了嗎 ?
@@xuchun5371 是的這是台灣人為什麼在言論上攻擊中國的原因，我去過很多國家個人想法是人民跟政府的態度都有落差，反正都是上面那小撮人要我們下面怎麼想就喂給我們什麼，討厭一個人也是通常是相處過才下定論，我可以先說我非常討厭中共官員因為有接觸過
我討厭和權利和階級，可這不影響我對一般人的評價，個人行為偏差就算他換了地方也是偏差，人民多點自己接觸過的想法說不定以後戰爭只剩下官員vs官員，跟我們立法院那樣🙂
@@neil9638 @ 河水不犯井水 , 若非中共不是整整 72 年叫嚷著要強暴台灣 , 台灣人會恨牠們吧 !
看看三民自，你在搞笑
@@帅帅-o9t 今天才學到這個新詞👍我要表達的是：要改善雙方關係，兩岸的媒體「都」要像這樣才對。
台灣新聞報導和政經有關的總是有種刻意要別人往某方面想（大多數的人），反正我是會自己去判斷。還有那種個人節目主持人用強烈的個人想法、說話大聲、帶情緒、結論說死，這種算是拉基，用搞笑形容它們也太善良。
我不認為李毅陳平的言論可以代表14億人，大陸也別把會說買不起茶葉蛋的那種台灣媒體太當回事。
之前一個老師教了我去看懂新聞背後要表達的意思而不只是看新聞，那位老師是我的父親。
好爸爸
大學時上社會學 , 導師教授了逆向思維和如何看事情的背後 , 但幾堂後就刪了 , 受不了他的左傾說法 !
我們公民老師最常掛在嘴邊的就是，老師說的不一定是真理，你也可以有自己的觀點，永遠要質疑，永遠要反思。記得高中公民課本裡有一題課堂動腦訓練，題目是「惡法非法」與「惡法亦法」，老師開放同學討論並進行辯論，很有趣
哇塞这种课堂好有意思，没有思考，背再多知识点有啥用还不如google一下知道的多Orz
@@beili 「惡法亦法」與「惡法非法」我記得好像是在說社會運動的章節吧，還有以「公民不服從」四要件來討論台灣某些社會運動符不符合，記得當時是舉「白米炸彈客」、「太陽花學運」等當例子，上公民課一般都結合時事比較有趣
看了這麽久的UA-camr, 第一次看到這麽個陸配，“有能力”討論這麽有深度的問題，自由民主社會的教育真髓就是，思想不能禁錮，雖然社會也許會動盪，但比對大家都言行通一的殭屍社會，我還是會選擇胡亂吵砸的言論自由思想自由.
台灣開放的言論自由，我們習以為常，卻讓剛來台灣的大陸人很訝異。我記得有位導遊在節目中說過帶陸客的經驗。他表示：許多陸客來台灣的第一晚，會出去走一走，之後很多人晚上就不出去了，可以整晚看台灣的政論節目。
中國人 不是不能思考 而是他們的生活就像寫考卷
不能寫上官方不要的錯誤答案"不然後果很嚴重"
老實說 在你我小時候 的校園裡 也是這樣被教育的吧?
我們不會去質疑老師的題目是不是出錯
所以你會看到 常有很理所當然的 回答標準答案以後
問他為什麼 卻說不出原因的 因為他自己知道這答案不正確
@Bao Floria 讚賞a的同時、貶低了其他陸配。這樣不像讚賞、像歧視？？
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為什麼讚賞A的同時，就一定是貶低其他陸配？台灣是媒體自由、言論自由的環境，許多人都不一定有獨立思考的能力。
中國大陸是媒體、言論嚴控的社會，版主自己也說過：上高中、大學的時候，都沒有老師來引導，她也都順著主流在走，沒有獨立思考...。 不必負面思考、過度解讀。
@@baober. 你太敏感了！他只是比較而已，把他的感性說出來罷了，沒有你說的那樣。
名嘴的話也能信？
我必須要澄清一下像茶葉蛋跟榨菜事件其實就是被大陸媒体斷章取義所造成的，當初只是用來表示大陸貧富懸殊，窮的地區有人連茶葉蛋都吃不起，以及某榨菜品牌的價格狂漲，漲到快要吃不起了，結果陸媒一陣渲染，然後就是被一陣炮轟，所以媒体的良知真的很重要。
這個其實是中國官方的操作，以往台灣的電視劇音樂文學等對中國輸出造成中國官方擔憂，他們害怕台灣的價值觀會隨著交流而入侵，所以中國就透過五毛炒作這些無中生有的議題，有人要中招那是自己蠢隨他們去。
就像台灣的雞蛋價，百姓都吃不起了；這句話，台灣人自己解嘲，台灣人不會放在心里，但是，這句話如果是大陸名嘴說出，台灣人一定會激烈反彈.
台灣名嘴自己都道歉了，別扯陸媒渲染
@@ans5502 當初播出的節目本來就是如上位所言，你期待中國媒體有良心本身也是見鬼了。笑死人。
@@ans5502 那種所謂的名嘴道歉跟本是個屁，這你也信，
看了视频觉得老师实在太棒了。。有这种老师是学生的服气。。教育就应该让人有明辨是非，多维度思考，独立思考。切忌人云亦云 ，盲从。。。。
一遇共產黨就變幼稚園的費財
願大部份的台灣人都能養出像這位老師的心態......成為真正成熟的民主國家..........
難啊~以打疫苗來說~有些人不能打不敢打疫苗~可是從所謂學者或醫生嘴裡出現一些反民主反人權的解決方法~像是對沒打疫苗的人課健康稅~強制打疫苗~或者對不打疫苗的人在就醫時做限制~試問這些整天把自由民主掛嘴邊的人真的懂民主嗎?
每次韓粉投票數字告訴大家 , 台灣有四成多人是裝著豬腦
啊，不可能的，台湾一直都是省，不可能成为国😘
美國的一省嗎？
中國實在太窮了，意見倒挺多！
@@李可-h6q 中华民国台湾人
我大學畢業時老師給我們祝福的一句話就是，“老師說的不一定是對的！”我很驚訝老師這麼說，但老師這麼說是希望大家遇到事情都能夠獨立思考，才不枉費大學四年知識儲備的教育。也許台灣的教育對西方人士來說，太過於制式化，但比起對岸中國，又好的太多不能比，台灣的社會，對於輿論是開放的，如果有興趣，每個人都可以獲得各式各樣的訊息，台灣人沒有人會說心累，頂多不看，很好奇心累的原因是什麼？是從小到大習慣於單一的訊息嗎？
不習慣被各種不同的信息轟炸，頭腦就亂掉累了，台灣人從小接受多元的信息討論，比較能融化.
大學教育基本上就是要求去思考（該學的大學前差不多都學完了）
@@chengyulin8569 沒錯，以前台灣的國會殿堂被人恥笑亂，國民兩黨吵來吵去。事實證明，透過鏡頭轉播，人民有權利得知這些委員爭辯的議題是什麼，不是像中國人民全部被蒙蔽在鼓裡，被政府的電視假新聞控制了。
德國的教育教學生自由思考!沒有標準答案!
20年前我上大學時候，
教授的第一堂課第一句話就是我說秦始皇是條狗，你們誰有異議的，
然後底下的學生都很震驚，
之後教授開始用反例教導學生獨立思考的重要性。
求同存異，這就是民主精神，如果世界上只有一種聲音而且不容質疑，那人類就不應該擁有聲帶
「衝突、妥協、進步」 隨時挑戰權威，這才是台灣進步的動力。
部落沖突😊😊😊😊😊
阿扁仔的理論！
這是阿扁在立法院的行為，當年立法院是國民黨一黨獨大，你不跟他們衝突，國民黨根本不理你，光靠表決就可以贏你，把你吃死死的，所以必須製造衝突、杯葛、抗議…逼國民黨跟你妥協，才能通過一些進步的法案。
最可貴的是，這老師是少數會反省台灣人本身問題的教育者。直指訊息誤導在民主國家也是很嚴重的。而大陸網友熱烈的討論，有助於去思考人類在資訊爆炸時代，體制與國家藩籬已經不是問題的核心，而是你對這個世界的認知決定你自己的高度。
5：10~7：30
老師的結論：很精彩 也很寫實 今後看媒體新聞報導 要抱持審慎客觀態度 別馬上被左右！感謝老師的教育！
謝謝今天分享的媒體識讀，在這個資訊爆炸的時代簡直應該當成必修，但其實我也早已從電視的轟炸中逃向自媒體，我所選擇的媒體自然也是我認同的屬性，這雖然讓聒噪中止，但也關上了一些異音。
我上學的時候也沒有這樣慢慢引導的老師，還好，教育不只在學校，多虧了你我才能看見相關的資訊。真是感謝
這個老師教了很多該懂的事。
有多數人一輩子都不會懂獨立思考，跟確實判斷，後面的才是堅信不移
觀察入微，分析清晰，這個老師是個教育界的模範，謝謝你。
真話不能說，謊話不行說，假話儘量說。很多人一輩子都不知道，感謝老師這堂課。
原來台灣已經有這樣的成長教育課程.這是我們小時候沒有的..看到台灣的進步真好！！
台北以外的學校?
那是老師的個人教學，不是標準課程。
話說時事相關的基本不會是標準課程吧...
我們現在的「公民與社會」課與以前的「公民與道德」內容差很多，國中高中課程範圍包括法律、政治、經濟學，影片裡頭提到的「媒體釋讀」的能力也是公民課重要的一個章節。
這不是成長教育課程吧 這是說世風日下 人心不古 人們不能再單純地活著了
@@S105105105 這老師是在說 懷疑專家 懷疑學者 懷疑老師 懷疑醫生 懷疑一切 這是世風日下 人心不古 這就像以前老師會教 不要貪小便宜 一分錢一分貨
看公共電視會比較舒服
令人擔憂的是不管是民主或是獨裁的體系國家，都會用媒體愚弄人民掌握權力，人民真的需要自己培養獨立思考的能力，培養自己明辨是非的價值。
民主的國家可以允許有這樣的老師存在來對抗政客，獨裁國家不允許。
這是兩面刃，你可以說這是令人擔憂的事，相反的你可以聽到更多的觀點或了解更多不為人知的黑暗面，當然如你所說必須要有獨立思考及懂得分辨真偽的能力，所幸隨著時代進步有這能力的人越來越多了，你會發現普遍被操弄的都是老一輩及為了個人情感的一群人，也好在時間推移下這些人越來越少
@@a19867567 我不認同容易被操弄的都是老一輩的人，有時候老一輩的人看多，反而有足夠的資訊比較和辨識對錯，你看那個老師的實驗的是一群學生，有百分之70％以上的學生被媒體資訊左右，要培養獨立且明辨是非的能力，得廣看多方面和正反兩面的資訊，然後訓練自己的思考去判斷客觀的是非對錯。
@@江仁成 所以我說普遍嘛，你不得不承認普遍容易被操弄的都是老一輩，或者說資訊較不發達喜歡待在自己同溫層的人，而我之所以說隨著時代進步有正能力的人越來越多，就是因為年輕人可以吸收新資訊的方法越來越多，也有類似影片裡面裡面的老師傳道授業解惑，而不是讓你挑語病反用影片裡面的學生來當例子，或者你可以說正因為有這些學習跟過程，長大被影響的力度會更小
搞清楚，成熟民主國家政府無法掌控媒體。
真理是越辯越明，有競爭有不同意見，才能趨近於真理的浮現。
因此雖然民主不是最好制度，但我認為那是目前最適合人類本性的制度
是不是人類本性有待商榷，
但是比較文明的制度是肯定的。
人類進化的幾十萬年，都是原始共產社會、強勢領袖獨裁或是原始民主制度混合交替的，部落人數少，有些採集部落甚至是母系女主社會。
人類實行君主獨裁制只有大約一萬年歷史，是農業時代才有的。
而民主制就算講到古希臘也只有幾千年歷史。
妳要已經很棒了！
觀察入微，理性分析，客觀敘述，掌聲鼓勵！！
在學習歷程我有遇到過這樣的老師，只是對於這個教育過程當時是霧裡看花的，反而是在高中參加辯論社開始對幾個議題反覆以正反方進行了解、思索、演練辯論、實戰然後再檢討的過程才比較有接近獨力思考的能力。
多數人對於一個議題要反覆查核並辯證後再表態是燒腦的，通常不會這麼做。但這種做法以及辨證的精神是需要被提醒及鼓勵的
我不太同意該老師的實驗方式 ,
因為從第一步開始 , 他未向學生說完整個故事 , 卻急不及待 " 迫 " 著要人 " 立即 " 表態投票 ; 這是有心在設陷阱 " 一定要 " 得到他心中早想要的答案 ; 之後不断引述某一角度的訊息 , 再 " 迫 " 學生立刻再表態 ; . . . . . 這不是正常實驗程序 , 而是引導別人得到他要的答案 ;
若果他叫學生們各自去查這件事件 , 明天回來投票 , 那答案將不受他 [ 賣關子式 ] 的影響 ; 這才是現實社會的實況 ; ( 人人有不同的訊息來源 和選擇聽那一個或多個 " 老師 " 說的事 ) , 這才能證明學生們 ( 人們 ) 有沒有獨立思考能力 !
課室實驗是老師說了算 , 但在外面社會卻有不同的聲音 : 好壞媒體 , 真假宣傳 , 三姑六婆的八卦 , 群眾可以聽一種聲音 , 亦可以選擇聽多種聲音 , 到時的 " 答案 " 是未必全受 控制了 !
大家應該都清楚電台街頭訪問最騙人 ( 995個受訪者答 : 我愛吃雪梨 ! 5個受訪者說我愛吃香蕉 ! - - - - 新聞出鏡的就是 4 個愛香蕉 只1個愛梨 , 電台便大做文章說香蕉旺市 . . . ) , 但人人會全信電台了嗎 ? 市場所有香蕉都被搶空了嗎 ?
中國傳統教育的缺陷 就是一套一套枷鎖 讓學生的想法 被老師的淫威嚇住 , 但外面的人民眼睛卻是雪亮的 !
所以這實驗理論上正確 , 在實際生活上並不全對 !
@@xuchun5371 我是覺得,這個老師應該是在表達,當所有資訊都是速食的,也沒有完整前因後果的報導時,學生會怎麼判斷
所以其實並不需要完成描述整個故事
大家都有當過學生,應該知道這種狀況,老師跟他自己講的一樣,也只是單方面學生聽老師講
如果這個時候有學生打斷老師說明的內容而提出問題,就代表這個學生優秀,知道問題之中還有一些描述不通的地方
若是察覺不出來,沒有發問,等於就已經被老師帶風向
學生時代當然一定會被帶風向,要一個小孩一開始就懂這些,很難,畢竟心智還沒成熟,學生只會單方面接收資訊,再加上老師跟學生有階級關係,造成學生不敢提出質疑
出社會也一樣會有階級關係,又有多少人能夠跳脫出來
@@earth4682 @
與其說是公民課不如說是心理課 , 老師一直在玩語言遊戲帶風向 , 利用人的情緒 , 他說了第一次後有給時間學生們去求証事件是如何發生的嗎 ?
這種實驗只能發生在封閉環境下 ( 班房 ) ;
現實社會中有政客們早上競選演說 , 中午投票的嗎 ?
一個中學老師能有多少墨水能耐 ? 是啥教育程度 ?
@@earth4682 @
當某死人老師 玩這些陰人題目時 , 我們 ( 那一代時期 ) 的學生一眺就明白 : 這個仆街打靶又在 show off 他的 IQ .
現代的學生其實不笨 , 只是他們的就學年齡越來越小 , 智商自然不足應付現實社會 , 現在小六的學生比我們時代的小六生 , 好像是大哥 對三弟 的年齡距離 ;
西方教育專家亦早警告了 , 讓孩子過早上學是會殘害學生學習前途 , ( 拔苗助長的故事 , 大家聽過吧 ? )
謝謝妳分享這老師的公民課，真的很重要，我很開心台灣還有這樣的老師。
分享一些我的經驗，以前我也一直政治冷感不關心政治，只想顧好自己小日子。
但一連串事件發現媒體引導真的太可怕。
原先因為一些嗜好本就有用微博的習慣，也在上面認識一些同好有些小群組。在香港反送中事件發生時，我依舊沒有很認真關心發生了什麼，只是剛好因為有事要去香港，由於那幾天群眾都在香港機場抗議。我純粹為了想知道機場狀況，隨手點了臉書上的直播來看機場現況。剛好就看到環球時報記者被打的那幕，當時我看到那幕是直接笑出來，覺得在演哪齣？因為那記者行徑真的很怪異，別人問他是不是記者，死不說話，用英文說他只是觀光客，有人圍上他再逼問他是不是記者？(我心想是記者又怎樣？一堆民眾都用手機拍著的直播，記者不能來嗎？而且怎看出他是記者啊？怎麼會有人逼著他問這個？）沒想到他非常突然地跪下來大喊我支持香港警察！你們可以打我了！一講還真的馬上有人衝上來打（我覺得一切都很不自然，這記者行徑只是很好笑不覺得有激怒群眾點，而且打他的是誰根本看不到人影，從後面衝上來打兩下就跑走，完全莫名其妙）被打瞬間也馬上有更多的人圍上來保護他要大家不要激動不要打他。前後時間大約就幾秒的衝突，因為太不自然太荒謬所以我看到真的笑出來。
沒想到隔天微博刷一排香港憤青暴徒毆打記者的新聞，然後故意用一張模糊慘烈跪在地上看起來超慘好像被私刑打到跪下的照片做圖示(都不知道怎麼拍到的。而且跪也是他自己跪的，打也是他跪著喊著叫人打才有人打的，我這才意識到昨天荒謬鬧劇的目的性)然後同好小群組裡的人本都是不談政治的，但那幾天居然一堆人表示看到這則新聞氣憤到哭，說生氣到睡不著，連好幾天都在罵香港憤青暴徒怎樣怎樣。 我震驚到了，這是我第一次感受群眾如何好操弄，輿論操作又有多容易。
接著下來疫情爆發，台灣口罩禁止出口令是因為台灣經過SARS時有發生過恐慌搶口罩的事件。台灣原先又九成口罩都仰賴進口，在這背景下所下的出口禁令。裡面並不針對大陸，有經歷過SARS的我覺得合情合理，感覺住在台北的民眾家中，哪家沒有SARS當時恐慌搶購的N95口罩留到今日。但馬上又看到微博各種刷台灣針對大陸故意不把口罩給疫情嚴重的他們云云，同時還有日本捐贈口罩的新聞對比，評論區一片罵倒台灣，連小日本都不如什麼的。但這次我也是深深的感受到媒體在操弄輿論。住過日本一段時間，我知道日本人對中國人的想法是什麼，根本不相信他們會第一時間捐整飛機口罩。果然去日本網站查新聞，得知這整機口罩原來是他們正常出口到大陸準備給當地日資連鎖賣場販售的，感覺想發發災難財，卻直接整機"被捐助"了，該企業對外窗口也表示很無奈。但這樣的新聞就不會到大陸去，我又是感到滿滿操弄感，感覺媒體就是有心要塑造台灣對大陸惡意滿滿見死不救連日本都不如，讓大陸民眾討厭台灣的輿論。(期間看很多人在網上的爭論，也發現台灣在汶川地震時的各種捐款捐物資都被洗沒了，很多大陸民眾壓根不知道台灣有捐款救助，台灣民眾也很多因此感到灰心覺得善意被丟水裡，未來不想再做任何捐助）
我常在想兩岸民眾感覺越來越對立的情緒有多少是自然演化的，又有多少是被操弄下演化的？小粉紅小粉綠我都討厭，政治光譜極端我都覺得是被操弄下的產物，都是排他性極強又易於操弄的邪教信徒。
總之經過這幾次事件後，我開始比較認真判讀新聞，對於關心的議題絕對不會再直接照單全收，會多看日本或歐美其他國家我能看得懂的新聞交叉比對。然後我發現台灣也有這樣的輿論操作狀態，例如為了推A、C疫苗，就不斷詆毀B疫苗，甚至斷章取義說國外學者研究B疫苗幾個月後保護力下降到多低落(但沒說的是該研究數據上也指出其他疫苗一開始保護力就比B疫苗更低，B疫苗幾個月後保護力急遽下降也只是降到跟其他疫苗差不多的保護力)或者很多新聞都是外宣轉內宣，例如有時候會有報導說國外報導指出台灣應該怎樣怎樣，事實上該篇報導只是提到：有部分台灣人說台灣應該怎樣怎樣。一些媒體會故意誘導到他想的方向，我不覺得台灣民眾有很多人會注意到這點。可能出於長期以來的信任度，以為媒體獨立於政府自身有職業道德不會亂報導，但事實上認真比對幾次重大議題的新聞時，會發現操弄輿論的情形也挺嚴重的。以前我沒在關心政治，也許以前就是這樣我沒注意而已，但至少以往會有明顯不同政治傾向的媒體可以互相制衡。不過近年台灣媒體政治傾向是有點失衡的，對於只有單方面的輿論，民眾對媒體報導的識別度能有多高令人擔心。
因此看到這位老師的公民課感到欣慰，原來還有老師有這樣的心力給孩子這樣的教育。謝謝妳的介紹。
妳的年紀這麼輕，思維卻這麽稹密，真棒👍
妳說的電視臺的聒噪，就是民主之惡，必需通過反覆的爭辯，最後得出最大公約數，全民來遵守、這是尊重不同的立場和民意的支持度，所以民主國家的政府也常借這種兩面的爭吵來試水溫！
讓百家爭鳴總比一言堂更代表民意！
鷸蚌相爭，妳這漁夫得了利，真聰明！
洪老師是個值得尊敬老師RESPECT, 小五小六公民意識是該啟蒙,我在大學時期特別迷美國一個哈佛的教授Michael J. Sandel,他出的問題常常會讓你值得深思.獨立思考很重要.資訊透明更重要.否則接受資訊者會被利用.所以東西要看完整不能只是片斷.媒體是第四權用來監督但落入亂象也該被制止.所以這時獨立機關NCC就很重要.尊重他人意見也是基本素養,在民主社會有意見別當沈默者有時你的意見對大家幫助很大.
Ncc受操控 沒有獨立機關及學者應有的風骨
他的課很好
這真是一個很好讓人思考的議題，能用在小學課程內很不錯。👍
看完影片，我深深得覺得這老師有感台灣社會目前當前的問題 ，懂的都懂~
很好的教材!認真優秀的老師!學生對社會新聞的進一步認識，讓他們腦筋轉個彎，對思考是有加分的!分辨是非有些事不是看表面就能斷定的!不錯!亂世要勿聽信謠言!要謠言止於智者!
感謝史密斯哈
其實大部分台灣人成長過程中是沒受到過這樣的教育的,但是需要更多這樣的老師這樣的課程，台灣的民主才能向前進步,台式民主目前是很幼稚不成熟的,希望下一代人能更好
1:《言論意見市場理論》美國/ 1919年- 追求最高之善，可由【意見】自由交流而獲得【真實】之最好測試，乃使其思想力量於市場競爭而認定。
2:《言論新聞真實惡意法則》美國聯邦最高法院/ 1964年- 於【公共事務】之討論，應容許以無限制、強烈、公開，甚至激烈、尖酸刻薄，與不容餘地之批判以攻擊指摘【政府與公務員】。摘自：《聯合報》2018-12-9//
這種課是所謂啟蒙課，
還沒到高級知識。
台灣需要更多高級知識份子，
不是只停在啟蒙階段。
講的好像同正線上的東西！
事實上！ 獨裁政府百姓根本
沒有參與權 還兩岸 還是兩暗？
😄別搞笑了！
習小學畢業的 不管大家願不願意
都會把共慘中國百姓 綁在戰車上 往北朝鮮制度前進。上海瘋城朋友自己去了解 不多說了。 兩岸討論是吧
把題目換成
蔡英文總統 與習近平總書記
兩國 對百姓福利方針 看那邊能好好討論
看哪邊能討論。
這麼幼稚的討論問題 猶如車禍般對與錯
站在刑法 與私法兩人都要受到處罰 百姓的參與權在哪 兩岸文字遊戲好玩嗎？兩國討論會談文字比較好聽。
不只台灣人，全世界依然有九成九的人沒有這種能力，這是人類目前面對最棘手的問題之一
也正是如此，現在的公民課都會強調獨立思考的重要性。或許這是教改少數能說出來的優點吧(誤
但其實不光是公民科，我們的國文科老師一樣藉著給我們看「我只是個計程車司機」來探討韓國的光州事件。並不是所有議題都只能由公民老師來教授，尤其在108課綱強調「跨領域學習」的現今更是如此。就像我們也可以從“投籃”的角度來學習斜向拋射，也可以從“藝術創作”看到“社會議題”，更可以從都市的規劃與擴張看到不同時期的縮影。學習的本質在於激發學生的思考，而不是擴充腦袋的記憶體容量，108課綱的「素養題」就是想做到這一點，只不過受制於「考試導向」的學習，鮮少學校能真正做到這一點，但至少我很慶幸我現在就讀的高中有留給我思考的機會。
真的優秀! 我的觀念也跟你一樣耶，不管新聞或PTT都是充滿著仇恨、互相攻擊的資訊，真的可以從中接收到很多資訊，但要辯認這些資訊可信度又要花費大量的精力.......，這些都只能仰賴全體公民素質的提升，這也就是為什麼教育要多重視公民、法律培育課程，不是只重視英、數、科學，感謝還有人在這件事上付出努力!
我大概過了40歲之後, 獨立思考能力才逐漸成熟
能從小就培養, 真的是一件好事.
至於我對Will Smith這件事的看法, 就是這個世界不是非黑即白, 對錯只是比例問題而已.
中午看偏藍，晚上看偏綠，中和一下大概就知道事件的概況。
我三十年前求學時基本上也是填鴨式的教育，老師教什麼就記什麼。但我這一輩在當老師時更要求的是讓學生思考，過程比結果更重要。
+1
身為台灣人該必備的技能，就是把藍加綠的資訊綜合
真的
怎麼都比莒光日教學來得好⋯⋯
未必！甚至有一點危險，要看針對那方面的事情。因為有時候他們的粗糙，有些事情的真相，反而被扭曲了，好比有些公共工程的設計，原先設計的美意，可能會因藍的和綠的都是一樣的說法，那你就以為是真相，那就被誤導了呀！因為我是在工程設計參與的人。
@@鄭米亞 例如現在的「台灣不缺電」
獨立思考又包容別人思維真的很重要!
有獨立思考的空間，國家社會才能更進步。
在某個國度 獨立思考的人都在國外 笑爆
這位老師要教育的是『獨立思考』與『尊重他人想法』，
民主；自由就是建立在資訊開放且尊重他人觀念想法的基礎上實行。
小學生就是要學習「收集資訊」；「質疑」；「反問」；「角色互換」，
這樣才能成為社會上的智民，
而不是被控制的愚民。
也是給中共體制下人民的反思。
也給頻道主建言 『老師所言的狀況，這非什麼理想世界的理想狀況』，
這是在法治民主國家中自然存在的狀況。
小学生，学质疑，反问，收集资讯？你确定不是在培养特工？
怪不得台湾这么些年发展这么差
籠中鳥總覺得自由飛翔是不正常，為生存去覓食是可悲的
兩角扮演雙簧。
就為了輕輕一擊，你會相信？
@@hfsts5741 先不說你為何覺得這是特工學習，可能你不曾受過獨立思考的教育，這也是大多亞洲教育的弊病
也先說不覺得歐美教育就是完美，他們從進義務教育開始就可以像大學一樣去選修課，開始探索自己的喜好，而這正正是亞洲人最缺乏的「發現自己或思考自身優缺點」，但當然歐美的放任式教育不見得就可以教出像樣的人，但過於填鴨教育也不見得就會教出有創造力的人
兩種不同方式，造就出來的人，顯而易見，一邊是大學生研究生多到滿地爬，一邊是各種層級畢業的都有，但高端人才呢？印度也是填鴨教育甚至比台灣中國更嚴重的學歷至上，但他們在矽谷的人也很多，但比起印度人白人更多，東方人相對少，請思考看看到底是在教特工還是在教獨立思考
@@hfsts5741 如果看完這部影片還能寫出這樣的評論，那說明您大概沒有從影片中學習到什麼。看起來其實是滿可憐的。
非常有理的一堂課，看事情不應只是單一面向的理解，應該多方面後才下定論，這一直是我面對事情的態度。
好老师！！思考独立了，自己才会正真独立，同时也要尊重别人的想法！！求同存异！！
希望中國的老師也一樣， 雖然有幾位有良知，敢說實話的老師不是被抓，要不然就是被下崗。
@@magic32v7182 想知道你是從那得出中國有良知的老師只有少數？你本身有在中國生活過嗎？還是你只是依靠從網路消息或台灣新聞得出的結論呢？那你怎麼知道你獲得的消息不是那些能操控輿論及新聞的人想讓你知道的呢？
如果清楚明確 , 人人共識的真理 對上 別人的歪理 , 仍要尊重他們的想法 嗎 ?
@@mrkid1878 同樣的你接收的訊息也是一樣。他人看到他看到的。而你也是一樣。
任何訊息對墻國不利的消息都是造假。。。
@@mrkid1878
任何國家都有好壞消息。。。
你所知道西方不好的消息都是西方媒體自己爆出來的。
然而墻内只有好消息一點坏消息出來就説是假的（西方媒體，連台灣都不會報導的消息）。
你不知道墻内有有一句話是“給外勢力遞刀子”，爲何有這樣一句話呢？在墻外哪個國家人民會用這一句話？爲何只有墻内有呢？這句話背後的含義你還不清楚嗎？
這節課就是民主自由的最佳典範。兩人意見相左時，“我不同意你的看法，但是我誓死捍衛你自由發言的權利”
"信息不足" 和 "信息過載" 兩個選擇仔細想過滿有趣的，我會選擇信息過載，因為按時代發展這是不可逆的，所有人都要學會在信息過載的環境梳理出重要的資訊。而信息不足的環境以現在的理解就是管控手段造成的環境，而 "信息過載" 本身也是管控手段之一。
我認為如果真的要解決，也要好的立法，好的立法就像是葡萄藤架，幫助葡萄藤攀爬而不雜亂，保障大於限制。這時代可能還不一定有這樣先進智慧。就像軍人和醫生都有可能拿專業做壞事，完善的法律和有素養的人民都是不可或缺的。
台灣的政客ㄧ直很吵，台灣的電視台更吵，所以我們從小就有機會可以開始訓練判斷的能力，也很多人教導我們。這就是所謂的思考，接著成年後開始了很多公共議題的投票，在一次一次投入自己決定後，去檢視帶來的結果。我們就會開始修正，就像老師帶領著大家一次又一次的舉手（等於一次又一次的投票），您發現了嗎？思考後能有方法有管道表達訴求，才能改變一切喔！這也是所謂民主的體現。
只要不焚書 , 不禁言 , 不禁網 , 每個人 就有機會獨立思考了
@Tony john @
親愛的 , 我不喜歡結交朋友 , 朋友是用來飲飲食食和出賣的 , 我暫時沒有這種雷要
現在台灣小孩的公民課本跟以前差好多，以前只要認真背根本亂考都有90幾。
有次小孩考不好拿起來看了一下嚇到，很多新的社會議題、政策，大人沒認真看報紙的還答不出來，而且很多討論思想題目真的教不來，答案是活的。
這樣才能培養他們未來媒體識讀的能力，才不會像某些長輩一樣只懂顏色
@@jefferolin3223 真的，我跟爸媽單討論議題即便他們贊同，最後也因為顏色而站到對立面
心寒。
@@Azusagawa_201 光前陣子簡單的公投議題，最後也是被顏色提出的口訣操弄，根本沒人在乎議題本身，甚至議題是什麼都不知道
@@jefferolin3223 公投議題很多都不簡單，篩選候選人也不容易，很多都是要做幾個周末的功課去思考的，但問題就是一般上班族有這麼多時間做各種議題功課？不是沒人在乎，我反而覺得這幾年在乎公眾議題的人是越來越多，以往政治大家都是避談的，家族之間甚至都不會討論，尤其有政治傾向相左的時候，幾乎很難好好談，但這種變化不是一天兩天，四年八年一兩任突然全民就內建各種專業知識，遇到能源突然就變成火力、核能跟各種能源的專家，遇到Covid19突然就變成冠狀病毒、疫苗的專家，這怎麼可能
Thank you,
公民課一直以來都是我很喜歡的課，因為考試簡單，所以上課沒壓力，又可以聽這些和生活相關的話題。
我很幸運有好幾個老師都是這樣指導我們去思考跟明辨是非，謝謝您們。新聞言論自由是必需，但是人民更需要智慧去分辨是非對錯。尊重發言，支持正義。
嗯~
癥結就是，
信息不對症+理性就事論事，
前者會導致 誤判，
得判斷分析前 儘量全面蒐集各種正反資訊，
後者考驗個人的理性+智慧+閱歷，
不理性就會偏執 看不到方方面面，
智慧不夠 就會被人誘導判斷錯誤，
閱歷不夠 就會看不到笑不出事件的核心深層。
這集不錯我以前認為我是中國人現在我是台灣人，誰贊成誰反對，獨立思考前題要言論自由，所以呢無論你們贊成或反對，我是台灣人。
我從頭到尾都認為自己是台灣人不是中國人
小學 國中天天都在立正唱國歌，真的一直覺得自己是中國人，中年了才開始意識到『臺灣』
@@168c99 是不是在青年期還認為台獨是異端，我也是中年台獨我沒被洗腦以前的我才被洗腦現在才是我自己的選擇，人到中年也還不算晚您說是吧。
@@weihongz6730 青年期倒是沒有認為台獨是異端，單純因為受的教育，很自然認為自己是中國人（打心裡不反對的那種）😬
中年後慢慢意識到臺灣是臺灣，中國是中國，幸好不算晚🙂
@@168c99早期做為中國人 我們反的其實不是中國反的是中國政府，可好笑的是中國政府跟國家連結死也分不開，那算了我走，合不來分手很正常的事請中國不要糾纏
很高興看到這麼多中國年輕人思想越來越獨立，對事情有自己的判斷能力，不是一味被電視新聞給控制。我跟我廣州朋友說上海疫情嚴重，他居然說那是假新聞，深知中國的新聞被控制得多嚴重，人民沒有知道真相的權利，可悲啊！
哈哈哈哈
笑死，台灣謀體比共產更扯，看一下民進黨旗下的電視謀體吧，死的都可以說成活的，黑的講成白的，還笑中國…
胡扯，微博上實時新聞一堆，論控制新聞哪裡比得上這裡。
@@lyw1001 微博有報導上海疫情相關負面新聞嗎@@?
比如說有些人沒有糧食能吃之類的??
你想多了,你那广州哥们肯定是忙于生意或上班没什么时间刷新闻,或者他并不想告诉台湾人中国的疫情也有地方没有控制好,进而可能被台湾人笑话,我觉得后者比较靠谱.现在有失偏颇的可能只有俄乌冲突,这个涉及面太复杂,全球也没哪个地方报道是完全中立的.
台灣新聞雖然都帶有各自立場但還是可以從各家新聞的不同資訊不同立場來發掘真相,無論怎樣的確是比一言堂的新聞好多了如果只會歌頌政府讚揚政府那不會有改進的政府
人云亦云，公道在人心。主播妳說的真好，善心要堅定
如果人云亦云，公道還會在人心嗎？
我在Beili最開始當UA-camr時提到台灣支付不方便時，我就留言說：等到過一陣子Beili再來看自己的影片，應該感觸會不同。因為台灣人現在看到任何新聞，會先存疑，不會盡信，也不會馬上反應，會先觀察各家媒體報導、上網搜尋資訊，然後自己選擇自己相信的事，且一旦決定，就不輕易動搖。所以盡管看電視新聞紛紛擾擾，也就隨它去吧~~
🌻学习独立思考，真的很重要！愿主赐福你…🙏🏻
我以前遇過這種老師，而且中午吃飯會偷偷給我們看日劇跟火影忍者（窗簾拉起來）督促我們讀書😂超棒的
很幸福
其實我覺得這樣的教育還不夠，因為洪老師補充的這些資訊還是著重在「情感」、「個人背景」、「誰是受害者」上，結果就是變成大家出牌看誰比較慘。作為觀眾的我們該討論的是「行為」、「原因」、和「怎樣不重複一個錯誤的行為」。要教導學生從「我支持誰因為⋯」的觀點跳出來，引導討論到「處理衝突的方式」、「言論的邊界」等議題。
我懂你的想法，只是這個老師說的不是威爾史密斯打人對不對，而是你對於得到的資訊是否有過濾或全盤了解，是否有獨立思考
這又是更大的範疇了，延伸出去的申論，已經不夠一堂課來講，但是您說部分我大部分都同意，只有一點不同意，就是之後引導學生說支持誰這個部分，對於這種事情，從來就不應該非黑即白，我個人是認為兩邊都有立場，都有其文化，家庭，社會導致這樣的結果，但都不應該要觀眾選邊站，這樣真的淪為台灣媒體的亂象，永遠不要為建社會事件提出表態，支持或反對，難道沒有第三種意見嗎？我不支持我也不反對，因為我能理解兩邊都有動機去做出這樣的事情
我認為用假設的：1.你會拿...的禿頭來搞效果嗎？ 2.你會上台去打他一巴掌嗎？Why? ；這個事件當然可以放重心在“被掩蓋的訊息”，我反而對“言語，動粗的動機討論”有興趣....
我感覺這應該是適合國中的程度了，高中可以再上升到正反兩面的哲學辯論。我想老師未必不知道其實有很多更重要的可以教，但身為一個國小老師，我想他有那個專業去知道這個年紀的孩子，需要學到的程度是什麼。😄
这位台湾老师特别优秀，👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻。课程非常棒，全球的老师们都可以借鉴下，特别是大陆。像这种课程在大陆非常少，至少对我来说，在大学才形成了对新闻政策自我评价的能力。
聽黨的話⋯⋯
不要曲解了。我想说的是，高中以及初中教纲里没有培养孩子对新闻判别的能力的课程。爱国教育每个国家和地区都在做，小孩子有什么辨别能力，台湾也不例外。总体来说，大陆教育还是正常的。以我为例，父母务农，来自最普通的家庭，资质普通，享受中下教育资源，出国并读上了top30的博士。台湾基础教育相比大陆平均教育，包含农村，相对来说是好些（数理化除外），但也不至于相差很多。高等教育，台湾比大陆做得好，但是大陆人多，所以精英肯定更多。举一个例子，台湾满大街是博士吗？我不清楚，但是我知道上海是的。
小姐姐的这个视频讲的太好了，不光替老师鼓掌👏，也要替小姐姐你鼓掌👏。超赞👍
訂閱😚🙏
@@劉瑞華-o7h 订阅啦
很棒的一堂課，願世界公民們一同成長進步
能独立思考的公民是共和的基础。给这老师一个👍!
這個吃不起榨菜的事件，看來妳也是被影響，這個事件如果你有看完整版的影片，你就會了解，你也是被特定族群撿取一個片段所造成政治操弄，整個事件只不過是一個電視名嘴，因為涪陵榨菜股價大跌，然後這個名嘴的意思是說買這檔股票的人，損失慘重，可能會窮到吃不起榨菜，然後因為他唸錯音，把涪念成福的音，加上被人渲染解讀就成了台灣人說大陸人窮到吃不起涪陵榨菜。
真的是這樣
謝謝你的分享!即使在這樣自由的年代，獨立思考在台灣還不算是普及，依然是很需要被建立的行為，有這樣的老師真的很棒，希望未來在學習獨立思考的我們都可以更加成熟
好有趣的一集~~這個老師跟Beili太棒了
Beili 總能找到好題目且願意花時間去體驗，思考。這是一個很棒的頻道。
5:07 其實老師補充的背景訊息還缺了幾塊，缺的這部份左右了美國人對整個事件的看法，主要是：
1.威爾跟老婆有公開告知公眾，他們是開放性關係，而威爾的老婆有一檔全國知名的訪談節目，有一回她訪問威爾，並在節目中告知威爾，自己與兒子的朋友是床伴，當時威爾的微妙反應與事後的不作為，扭轉了他一向給美國人的硬漢印象，事後威爾沒選擇與潔達結束關係，而是在各種場合維護潔達的行為，因此美國群眾對威爾的刻板印象已經變成了舔狗。
2.美國comedy文化。克里斯在台上的表現，是他工作的一部分，他的表演方式就是嘲諷，而且他不是第一天幹這種嘲諷人的工作，以工作表現的角度上來說，克里斯是敬業的，這點也反應在了奧斯卡打人事件後，克里斯的脫口秀門票全部售罄。威爾衝上台打人，就是一個不尊重專業、不尊重表演的表現，而且威爾他本身就是這個圈子裡的人，以前自己也講過更損人的笑話，這就更加讓美國人看不起他。
3.克里斯當時的笑話，其實並不算太損人，他用來類比潔達光頭的角色，是電影《G.I. Jane》裡的女英雄，這就有點類似，今天有一個人喝酒臉紅了，有人會嘲笑他的臉像猴子屁股，有人則會打趣的說他此刻像極了關公。當然，損人是不是太重，還是要看當事者的感受。
基於上面三個背景因素，美國是一面倒的支持克里斯，奧斯卡官方也用了最嚴厲的手段懲罰威爾，而不單純只是因為威爾在公開場合施展暴力。
不過中文媒體並沒有刻意去追查整體事件背後的背景資訊，所以台灣人接收到的訊息大多仍是流於表面，主要還是靠在台灣的美國網紅說明，或者 在專門的電影討論區，才有相關的深入探討。
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台灣目前訊息傳播雖然自由度高，但也有新的問題，因為新媒體在大數據演算法發展飛快，以及傳統媒體觀眾的流失，新媒體像餵豬一樣，瘋狂的推送使用者喜愛的內容，而與使用者目前觀點相左的內容就不會推送，導致了各個陣營的「同溫層」正在不斷的加厚，不同的同溫層之間，資訊的交流與理解也越來越困難，即使真的去到不同的同溫層中發表意見意圖交流，也會因為對方同溫層太厚，而被群起而攻，最後就又躲回溫暖的同溫層裡找認同相合的人們取暖。
還有個整體社會背景，美國社會對於女權運動me too持續多年，美國人認為這件事是威爾老婆的事，跟威爾無關，他憑什麼代表他老婆上去打人？他老婆是個獨立的個體，不需要用這麼父權的方式，所以美國諷刺威爾：「可以接受老婆有外遇，卻不能接受老婆被笑。」
@@anyun3894 的确，这个基础前提也是东方文化不具备的
你補充的很好，
也跟我的想法一樣。
我想說我讚成你說的同溫層產生的問題，演算法真的讓人跟人的隔閡越來越嚴重。之前有個類似紀錄片在講類似的東西，記得叫做the social dilemma 就是在說這個事情，很久以前就已經有人發現這個問題了，只是這個雪球已經滾的太大，不知道怎麼停止，現在還沒有一個辦法
Beili，看您的視頻，真的讓我長見識啦！謝謝您！看了您這期的視頻，我毫不考慮地給您按下了「訂閱」。
視頻的「質」比「量」要重要太多啦！
我是臺灣的，我是您的忠實粉絲。
我選擇有透明公開的資訊～
雖然台灣的新聞有些聒噪沒錯， 但至少有獨立的思考能力可以去分辨是非，而不是一昧的吸收單方面給我們不是那麼正確的資訊。
因為是民主才有多聲音
沒有民主的話你永遠只能夠聽到一種聲音。
學會自己能夠判斷是非，總比連判斷是非的機會都沒有來得好。
按讚數很多，請問諸位，對新冠病毒的特性，了解多少？疫苗打得有一段時間了，對疫苗又了解多少？變種病毒又為何會變？只有國外才會變？如何造成現今大量確診，難道都是傳播？聽了那些聲音？還是只是如黃老師所憂心的，自以為是，被假民主不斷在認知訊息所操弄的人？
同意。
淳朴善良的中华民国的颜色已经被台湾塔绿班们给彻底改写了。
无脑弱智的台湾塔绿班们跟小粉红都是一路货色。都是喊打喊杀，到处出征。在1.5假博士恶毒老女人的指挥下，所到之处都是售卖的芒果干，越演越烈。
台湾塔绿班们要投靠美日，充当马前卒，抑制中国大陆走向海洋文明的发展战略，寻求安全。
小粉红们要走向海洋文明的发展战略。
几乎无解了，没有任何回旋的余地，两岸问题已经走到一战定输赢的境地了。
祝你好运，
台湾的新闻除了中天，都是偏向西方的，从世界各地的新闻中找到自己需要的资讯，再加上自己政治立场解读，你怎么分辨你接受的讯息是正确的讯息？就这次俄乌事件，台湾的媒体都是一边倒向西方的说辞，而俄罗斯方面和第三世界国家释放出来的讯息都几乎看不到。
@@CHAN-xj4hm 資訊來源不只是新聞， 更多的是來自開放世界其他國家的網路報導， 台灣不是個資訊封閉的國家， 我們有很多自由選擇訊息來源的管道， 這就是民主的可貴。
前提是你要有選擇和質疑的的權利
感谢你的分享 Thanks to share.
記得國小高中老師蠻常讓我們去做思考的
小時候常常聽到老師希望我們獨立思考、舉一反三
國中因為課業壓力太繁雜 印象中沒有
後來想想蠻好的 雖然我正在搬水泥中😍
我只能說中國不是缺這種老師，中國缺的是言論自由的民主社會，中國如果有民主自由，這種老師要多少有多少，台灣這種老師根本不稀有
台灣根本不算嚴重，至少還能查證，中國 俄羅斯 北韓才叫嚴重吧，聽到你說中國人熱烈討論這種東西真是諷刺
另外真正阻礙兩岸交流的到底是誰要搞清楚吧，一個整天喊要武統的國家，妳要我們怎麼跟中國搞好兩岸關係
她藉著此事在批判的根本不是台灣, 只能說你理解力太差了吧!
畢竟民主、自由是永遠地未競, 台灣要追求地, 也不應僅是“不嚴重”而已; 至於中國人只能期待他們自己是否願意掙脫老大哥。
話說, 影片應該沒提到中台關係吧？？
人家沒提到兩岸政治就別特地拿出來講
粗淺形容一下就好 別太犀利嘛 畢竟也不是像台灣人能隨意觸碰的議題傷感情
唉...到大陸人的影片下說她不中立，這不是廢話嗎？但這些新住民都是能讓大陸人了解真正台灣的管道，讓對岸人民修正對我們的認知，降低對我們的敵意，這位小姐正在發揮她能做的事，可以的話請高抬貴手... 唉...😮💨
@@ailsakao7854 你放心吧～1996在戰場等已經集結的30萬解放軍，牠也沒種打。害我全副武裝一星期，興奮一下。
很好 這是覺醒的第一步 慢慢來即可 一起加油
很棒的實驗公民課，很贊同獨立思考的養成。不同意的是"台灣尤其嚴重"這句，反過來說，可以自由批判自己國家，不正是民主體制的保障與體現，媒體及政治人物會帶風向，大多數人很了解，或許有人會被影響，但更多的人會蒐集資訊獨立思考判斷，這倒是不用太過憂慮，倒是世界有些專制國家，不容許與政府不同言論存在，媒體只有官媒立場，那對於獨立思考，才是"尤其嚴重"！
應該在微博發表不太可能明指強國，因此這樣的寫法只是要讓微博上看文章的韭韭們能夠反思
因為該老師沒去過大陸
我也不認同這位老師認為台灣的偏差資訊過於嚴重，其實嚴重的是只給單一的錯誤資訊，而且其人民還不自覺，那才叫嚴重。如同獨裁國家，根本沒有讓你思考的餘地，愚民才是可怕的！台灣言論自由，訊息百花齊放，這樣才能讓人民有比較及思考的空間，而不會只是單一訊息的誤導而不自覺！
台灣“一大部份”人民確實是受到媒體操控沒錯啊，常常因為媒體不斷報導一件小事而跟風、誇大、一窩蜂盲從
這集太棒了！👍
謝謝，知道訊息愈多，當然決定結果可能改變，但如果可不懼對方提告，當然支持這一巴掌絕對要打下去！
這個故事讓我連想到當年「文林苑」都更案爭議事件所引發的社會運動，在一些記者與民萃社會運動人士有意操弄之下，廣大不甚瞭解詳情的社會民眾也隨之起舞，紛紛跟著走上街頭，指責批判政府有關部門失職、包庇、圖利建商....以致官員人人自危，都更案件審核幾近停頓狀態，讓台灣都市更新事業之推行，幾盡無望地步。
生活与伦理、公民与道德这是為人最基本的兩门课。
我們洪家出這麼一個老師
真不錯
阻礙臺灣中國兩國交流的最最根本問題
是後者從不放棄粗暴地吞併前者的言行
台湾和中国不是两国关系 连这点都搞不清楚 其他就没必要再往下延申了
@@alice_wuz 我和你中國人無話可說
各自過好各自的日子吧
@@hocin 你不和中国人好好混 过得好日子吗 对中国大陆贸易依存占了快一半的地方 你怎么好意思整天想着要和大陆搞分裂的
國家之實力！在於全體人民素質！所以大家加油！我們人民當家！
您的結論與反思說的真好
記得我大學聯考國文課最後20分鐘時監考老師講了“剩下20分鐘還沒有反攻大陸解救同胞動作要快”，這是反諷台灣早期也有經歷過一言堂，政治正確的年代，任何題目的作文最後都要提到反攻大陸解救同胞才是政治正確才有高分，所以看看有些比較激動的對岸同胞有時候還蠻親切懷念的。畢竟台灣也曾經有過這樣的時代，不過應該已經是一甲子以前了
沒那麼久，中華民國刑法第一百條一直到1992年才修正，在那之前，
你隨便發表政府不利的意見都會被用這條法律抓起來判刑
第一次看您頻道 ，太意外了，因為除了眾多人的美食美景，您這片更深觸人心。明白了老師要傳遞的信息~自我思考，臺灣小學課程有"法治"教育的啟發 ，如教導:家爆專線，防止網路詐騙，兒童福利法，少年保護法，公民投票年齡的概念授與等，大約是如此，一切的打底，就是為了培育出明白權利跟付出義務的對等精神。很難得看到如此邏輯思維表達清晰的短片，這也是我第一次留下洋洋灑灑的長篇大論，您很棒，期待也祝福您未來發光發熱喔！給您一個讚喔!
谢谢！说实话，我还没孩子，没有深聊“教育”话题的资格和能力，但是看到黄老师这堂课的时候，蛮惊讶的，在想如果我小时候经常接受这种思维锻炼，那现在的我应该会变成更优秀的人嘿嘿
謝謝您的分享，得到很好的啟發。
台灣嚴重，但「尤其」這形容稍微過了點，至少台灣還有辯思的社會氛圍~總是會有不同的聲音而不怕
能聽到這個也代表教育確實正在慢慢進步中，教育本該讓孩子學習獨立思考，這也是老師與家長永遠要學習的，不是只有分數重要，因為教育絕對可以控制一切，不管是文化、階級再製、思想，教育更該給予的是獨立思考與回歸事件本身很重要。
而這些教育議題更是不受任何年紀影響，都直得討論的。
哲學系就很常這樣上課
在咱这，声音杂就代表乱，这乱还得了～所以咱的代表们都是举手表决赞同，形成高度的一致、瞧，多么和谐的画面
其實這是一個有沒有選擇的問題。
各種訊息公開、透明，雖然聒噪，但大眾可以自由選擇要不要接受。
但是如果一個社會只容許一種聲音，民眾卻是被迫只能接受單一觀點，其他不同的想法只能成為犧牲品。
問題是現在也是一面倒的一種聲音
@@王先生-v2t 如果您覺得這是一個問題，那就用您有能力做到且不違反法律的方法去改變它。
@@trtc0621 疫情前中国出境人次达到1.5亿左右，中国网民数量有10亿之多，还有各种翻墙的网民，你认为大陆人接收不到外面的资讯？
@@CHAN-xj4hm 您是不是對號入座啦？我的內文裡什麼時候提到中國了？？
@@trtc0621 不好意思，我看了前面质疑大陆资讯情况，不小心代入到你这边了，对我的不谨慎感到抱歉
每個人心中都有愛，老師，父母，社會都要教導小孩凡事要從友愛，以愛為出發點，少仇恨
小孩小學生上公民課，老師實在厲害，大世界裡这一大堆的政治人物裡該再次接受这位老師的教育。