Inverser la réunion parents profs ? Une classe inversée pour les parents ?
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- Опубліковано 28 сер 2024
- #éducation #professeur #classeinversée
En début d'année, il y a la réunion parents - professeurs où chaque professeur défile devant les parents d'une classe pour présenter sa matière et donner des conseils.
Et si on essayait de dépoussiérer cet exercice ?
Ceci est la chaîne d'un prof qui aime son métier et qui le dit !
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Genial !!! Je suis pas née à la bonne époque j'aurais adoré ce type de cours qui engage les élèves avec eux-mêmes
Merci Fannoo222, oui, c'est tout l'enjeu de la pédagogie, aider les élèves à devenir meilleurs qu'eux-mêmes et non meilleurs que les autres. :)
J'adore tes vidéos et ton optimisme hyper contagieux. Il y a tellement de bonnes idées à prendre. Et le partage de tes idées, c'est juste hyper cool ;-) En tous cas, j'ai quelques projets grâce à toi sur lesquels je réfléchis et que j'aimerais commencer à mettre en place l'année prochaine. Thank you, thank you, thank you :-)
My pleasure!
Ce confinement m'aura permis de découvrir tes vidéos (j'ai commencé pas la classe virtuelle du CNED). Je suis impressionnée par tes idées et ton investissement! Tes vidéos sont très agréables à regarder, c'est top.
Je suis maîtresse de CP, et je trouve que cette idée de faire une vidéo avant la réunion parent prof est géniale!
Merci beaucoup ! Cette idée m'a été inspiré par un collègue PE américain. Savoir que cela peut inspirer également des PE français est un juste retour des choses ! :)
Des vidéos de grande qualité, toujours très intéressantes. Un grand merci pour vos partages éclairants, très utiles pour l'auto-formation, notamment...
Merci Thierry. Votre commentaire faut chaud au cœur.
Encore merci. Grâce à cette vidéo, je me suis lancée, j'ai fait moi aussi une vidéo mais de fin d'année . Pour remercier les parents d'une classe exceptionnelle. Une classe en lycée pro, 3 ème prépa métier. Au moins 20 élèves présents sur 24 en virtuel pendant le confinement. Dernier cours le 02 juillet: 6 présents en présentiel en même temps que 10 présents en virtuel. Nous avons fait tout le mois de juin en présentiel/virtuel. Soutien des parents: cela valait bien une petite vidéo. Ils ont très bien réagi :)
Quel beau témoignage ! Les élèves ont tenu le coup, c'est bien ! 👍🏻 Bravo et merci de partager cela avec nous !
J'adore cette idée et je pense que je vais te la piquer pour la prochaine rentrée... je suis en ce2 et comme toi je laisse mes élèves repasser les évaluations qu'ils ont ratées. Je fais aussi un flipbook en début d'année pour présenter ma classe et façon de travailler, un peu comme ta lettre mais version primaire avec des couleurs et des dessins(on ne se refait pas). Les anglo-saxons ont plein de bonnes idées, je trouve ça super de se les approprier comme ça. Merci de toutes ces vidéos, c'est très inspirant.
Avec plaisir ! Oui, je crois que je visualise le flipbook ! C'est excellent ! Je suis malheureusement trop peu doué de mes mains pour faire ce genre de choses et j'ai aussi bien trop d'élèves ! :D J'ai beaucoup piqué d'éléments aux américains, surtout pour tout ce qui est organisation.
Félicitation pour cette innovation. Ça n'a rien de stupide, bien au contraire.
J'ai toujours cette petite voix qui revient quand le moral est moins bon ! Heureusement les commentaires UA-cam aident et font tout oublier ! :D
Je suis PE, je ne sais pas encore quel niveau j'aurai la rentrée prochaine, mais je te pique cette idée de réunion inversée!!!! Avec ce que nous vivons actuellement, les parents comme les élèves ont fait un bon dans la maîtrise et l'approche du numérique.... Du coup, je crois qu'ils sont prêts ! Et je vais gagner un temps fou!!!! Merci!
C'est une très bonne idée, oui !
Vous êtes un prof extraordinaire !
Merci, c'est très gentil. Je fais de mon mieux ! :)
Franchement super vidéo. Et je trouve ta façon d'évaluer super intéressante.
Merci beaucoup ! C'est beaucoup de travail et cela demande du coup à être ajusté, mais les élèves font de nets progrès. :)
Je veux le retouuuuuur :D
La vidéo sur le parcours, c'était une idée que j'avais! Je vais essayer pour septembre.
Super ! Le retour commence à dater maintenant, comme cette vidéo (3 - 4 ans ?). Les parents ont d'abord été surpris, intrigués, puis ont apprécié que je leur explique le fonctionnement de ma classe. À refaire donc, puisque je ne fonctionne plus trop de la même façon.
Mais quelle bonne idée ! Je cherchais un façon de rendre plus vivante ma prochaine réunion parents (je suis en élémentaire). Je pensais à leur fournir un genially avant la réunion, mais pourquoi pas une vidéo ? Ou peut-être un genially avec une voix off ?? Je continue de creuser et je te remercie pour toutes tes idées 😉
Tout est possible ! Tiens-moi au courant, cela m'intéresse ! 😉
J'enseigne au Québec, ça fait quelque temps que j'ai cette idée en tête, mais que je n'ose pas le faire! Je ne sais pas trop pourquoi, car je n'ai pas peur d'innover habituellement! Ta vidéo me motive à me lancer l'année prochaine!
Au fait, comment ça a été accueilli par les parents finalement? Bonne réaction ou réaction mitigée? Vue ou pas vue avant la réunion en personne?
Génial ! La réaction des parents a été très positive. Et récemment, un nouvel élève à qui je voulais expliquer le fonctionnement de ma classe m'a dit : " Ça va, j'ai vu la vidéo !" 😉👌 Ceci dit, je comprends ta retenue, exposer sa face sur le net, c'est pas évident ! 😎
@@Unprofheureux Super, c'est encourageant tout ça!
Excellente idée, après je ne sais pas si j'oserais envoyer une vidéo de moi mais comme tu as tes chaînes, tu es habitué. Je e sens moins seule, car je suis la seule folle a donner son gmail, son remind, expliquer Dojo, le fonctionnement de la classe... Et je découvre qu'en plus tu as une chaîne anglophone, au top! Je regarde tes vidéos et je prends des notes. Quel est le retour deux ans après pour cette expérience de classe inversée? (si tu as fait une vidéo là dessus, je tomberai bien dessus à un moment).
J'ai beaucoup hésité avant d'envoyer la vidéo aux parents, tout comme il m'a fallu plusieurs années avant d'oser mettre mon visage sur UA-cam. Peut-être y viendras-tu un jour ? Après 2 ans, les retours des parents sont toujours aussi positifs, y compris auprès de l'administration, ce qui m'étonne toujours autant. J'ajuste le dispositif chaque années, donc je tiens ainsi les parents informés, même pour les élèves que je revois d'une année sur l'autre.
Félicitations c'est génail, j'adore l'idée ! Je suis prof d'espagnol en collège. Je voulais juste te demander comment les parents parviennent à visionner la vidéo avant la réunion de rentrée : ils reçoivent un mail ? Comment savent-ils qu'ils peuvent déjà consulter Pronote et que le lien vers la vidéo y est consultable ?
Merci ! Cette réunion a lieu fin septembre, cela laisse le temps aux élèves de se connecter à Pronote. Je mets l'info en tant que "Devoir à faire" pour le jour de la réunion et, ce, une semaine avant pour qu'une majorité de parents aient le temps de voir la vidéo.
Je crois que je vais m'abonner. J'apprends beaucoup à chacune de tes vidéos. Pour moi il n'y a rien à redire sur ta présentation (l'essentiel en clair et assez court). Et donc j'aimerais savoir comment ça s'est passé. Combien de parents avaient vu la vidéo avant la réunion ? Est-ce que cela a vraiment permis de passer plus de temps avec la classe dont tu es PP ? Est-ce qu'à la rentrée 2019, d'autres profs t'ont imité ?
Alors 7-8 parents avaient vu la vidéo avant. Oui, cela m'a permis de renvoyer vers la vidéo pour ceux qui ne l'avaient pas vue et donc j'ai gagné du temps. En plus, je donne une sorte de lettre de rentrée aux parents alors ça aide d'avoir des docs et une vidéo sur lesquels s'appuyer. :) Un autre prof a fait une lettre de rentrée de les parents, oui, mais pas vidéo (à ma connaissance). Et je t'en prie, abonne-toi ! :D
Bonjour, C'est super intéressant mais je n'adhère pas au terme (je pointille) "plaident" pour leur moyenne. Je suis tout à fait d'accord avec la manière dont tu procèdes, il me paraît intéressant de les amener à porter un regard critique et évaluateur sur leur propre travail. Je trouve cela motivant et formateur. C'est juste le terme qui m'interpelle. D'autre part, je me demande comment les parents ont réagit : positivement, des remarques ?? Merci encore pour ces idées et ce fabuleux travail de partage. Pascale
Le terme de "plaider" n''est que pour cette vidéo. Ce n'est pas celui que j'utilise pour les élèves. En fait, justifier ne me plaisait pas trop non plus. Je voyais "plaider" pour le côté "être avocat de soi-même" en quelque sorte, mais je ne suis pas bloqué sur ce terme. Les parents ont très bien accueilli la chose. Pas vraiment de questions, ils étaient surtout étonnés par l'usage de la vidéo et ma chef d'établissement m'a fait part de ce retour de parents d'élèves : pourquoi tout le monde ne fait pas comme M. G ?
Bonjour ! Je ne trouve pas votre retour sur ce fonctionnement de réunion parents profs inversée. Pouvez-vous me dire comment ont réagi les parents ? Votre idée est géniale ! Bravo !
Bonjour ! Les parents ont été surpris, intéressés et finalement contents de la formule. Du temps gagné aussi en amont pour préparer la réunion. À refaire donc. 👍
Bonjour et bravo. Pourrais-tu nous en dire plus sur le système de badges que tu as mis en place dans tes classes? Ce serait très intéressant!
Je le ferai. Il est toujours en évolution et je changerai encore l'année prochaine. Il faudra être patient ! 😜 La base reste la même : les compétences évaluées sont symbolisées par des badges.
Bonsoir,
J'adore votre chaine, merci beaucoup pour toutes ces videos, c'est très intéressant et une véritable mine de pistes de réflexion sur mon enseignement.. J'ai une question au sujet du suivi de l'acquisition des badges par les élèves.. Comment faites vous le suivi des élèves? L'élève a -t-il une grille dans son cahier dans laquelle il relève les badges obtenus à chaque évaluation..? Et l'enseignant, comment garde-t-il une trace de tout ca?
Merci d'avance pour votre réponse!! et bonne continuation sur votre chaine...!
Merci pour ce gentil mot. Les élèves ont une page en A3 collée en début du cahier pour le suivi des badges. De mon côté, dans mon cahier de prof, je note le niveau obtenu par l'élève de insuffisant à très satisfaisant.
bonjour,
super tes vidéos, j'adore et ça me donne des idées, je me débrouillai seule jusqu'à présent (génially). Une petite question ,
comment fais-tu pour faire repasser les évaluations, je trouve que je n'ai déjà pas assez de temps pour tout faire .
Merci pour ce gentil mot. Une partie de l'évaluation porte sur des connaissances, ce sont des questions courtes ou des QCM corrigés par ordinateur. Les élèves peuvent donc les repasser quand ils veulent, j'ai des ordis à disposition au fond de ma salle. C'est une chance que j'ai. Cela me permet aussi d'alléger ma charge de travail. Quant aux compétences, les élèves auront l'occasion de repasser des évaluations plus tard dans l'année. Cependant ils peuvent améliorer leur travail en tenant compte de la correction que je fais. Ils refont cela en début d'heure alors que nous mettons en place la séance du jour. Cela correspond à 10-15 minutes de travail pour l'élève. Voilà !
Mais c’est trop bien! J’adore l’idée!
Merci !
Pourquoi les profs auraient peur de la caméra ? Les profs ont peur de paraître ridicules, voilà le fond de cette histoire. Mais c'est comme pour l'image de soi en classe : dès l'instant où on se dit « _et alors, pourquoi pas être un peu ridicule, ça peut être marrant_ », la peur de la caméra n'existe plus, ou tout au plus une crainte pour des risques minimes de l'ordre de la vie privée. Un prof est un être humain, un être humain subit *toujours* le ridicule. Un peu plus ou un peu moins ridicule, vous le vivez tous les jours, avec les rumeurs que font courir les élèves sur votre dos, donc la différence sera inexistante. Appropriez-vous les moments de ridicule pour faire passer vos messages, c'est la clé pour ne plus subir la caméra. Bon… j'avoue que pour ça il faut peut-être un peu de compétence de montage vidéo, et du temps pour scénariser+monter.
Comme tout, cela prend du temps. Il m'a fallu plusieurs années avant d'oser. J'ai d'abord fait des vidéos voix off, puis avec un avatar (sur une autre chaine), puis avec ma tête et en anglais (je savais que personne me connaissant ne verrait ces vidéos-là), enfin, ayant été rassuré par des collègues, des parents ou même l'inspection, je me suis davantage exposé, il m'a été plus facile d'être devant la caméra. C'est aussi un entrainement et j'ai dû me faire violence, mais les retours sont tels que je le referai aussitôt ! Quant au ridicule, il faut avoir pas mal d'auto-dérision quand on se lance dans de tels démarches, en effet. Tous les profs ne peuvent pas faire cela, ils ont peur de descendre de leur piédestal, je le comprends tout à fait. J'ai eu un gros déclic lorsque je me suis déguisé en lapin géant lors d'un voyage scolaire. Après ça, tout peut arriver ! :)
@@Unprofheureux En lapin géant !? Ouh-là-là ^^ … Bon, au pire il reste l'excuse « _c'est un pari_ » qui peut sauver l'honneur.
bonsoir, je découvre ta chaîne et je te remercie pour tous les conseils ! Quelles informations donnes-tu sur ton parcours de prof aux parents ?
Je dis là où j'ai fait mes études, les académies où j'ai enseigné puis mon parcours au sein de l'établissement, ce que cela m'a apporté, professionnellement et personnellement.