Llevaba un lío con los signos... Me había acostumbrado a usarlos de una forma, y los profesores de orras asignaturas de la Universidad cambian sus criterios y me estaba liando. He encontrado tu video que seguía los mismos criterios que yo y me ha quedado super claro. Gracias!!!!!!!!
Puede ser un lio. Lo he probado haciendolo con metodo de mallas,donde la malla m1 la corriente va a favor de las manecillas del reloj y la malla m2 en contra. Es decir que la corriente llamada aquí "id1" son I1+I2, me salen las mismas corrientes que en el video. Lo que aún no entiendo,es por qué la tensión V sub0 es la diferencia entre la tensión del diodo 0,6V y los 6V, si apuntan en la misma direccion. ¿Si apuntaran en sentidos opuestos, se suman entonces? Saludos.
Hola profesora, en el problema supones que los díodos solo conducen cuando tienen una tensión ánodo cátodo de 0.6V. Tengo entendido que la tensión umbral de conducción es a partir de esa tensión umbral, es decir, que a partir de esa tensión el díodo empieza a conducir por lo que con 0.7 V los díodos conducirían, estarían en ON. Gracias por tu videos. Me gustan mucho; sobre todo los de teoría de campos, Leyes de Maxwell etc, etc. Ah otra cosa , no se pq pones las flechas de los generadores de tensión apuntando al electrodo negativo, en Teleco las poníamos al reves! Un saludo. Javier.
tan simple como hacer mallitas y si los signos son desiguales en la sumatoria de fuentes , esta activo sino no. En un examen no voy a estar diciendo esto on , off, on, on, off, off haciendo pruebas, solo con 2 ahora imaginate con 3 o más diodos , las permutaciones son factoriales
Yo no he hecho un examen he hecho un vídeo de UA-cam para intentar ayudar a los alumnos a entender el circuito, siento que no lo encuentres de utilidad, aún así te deseo suerte en tu examen!
La mejor profesora. Bella e inteligente. Con todo el respeto del mundo
Yo si que tengo la mejores alumnos!!
Llevaba un lío con los signos... Me había acostumbrado a usarlos de una forma, y los profesores de orras asignaturas de la Universidad cambian sus criterios y me estaba liando. He encontrado tu video que seguía los mismos criterios que yo y me ha quedado super claro. Gracias!!!!!!!!
Me alegro poder ayudarte!!! Suerte con tu examen🍀
Se entiende de maravilla. Gracias
aqui presente con las clases de mi hermosisima profesora
Gracias, buen video.
Gracias a ti por el comentario!
Puede ser un lio. Lo he probado haciendolo con metodo de mallas,donde la malla m1 la corriente va a favor de las manecillas del reloj y la malla m2 en contra. Es decir que la corriente llamada aquí "id1" son I1+I2, me salen las mismas corrientes que en el video.
Lo que aún no entiendo,es por qué la tensión V sub0 es la diferencia entre la tensión del diodo 0,6V y los 6V, si apuntan en la misma direccion. ¿Si apuntaran en sentidos opuestos, se suman entonces?
Saludos.
super claro, muchas gracias
Gracias por tu comentario!
que aplicación usas para dibujar?
One note
muy buena explicacion :3
muchas gracias
😊😊
oye pero si el diodo No.2 esta en esa posicion se hace corto circuito no
¿Qué bibliografía estás usando?
Hola es de una colección de exámenes que tengo
Saludos
interesante ejersicio.
miguel es EJERCICIO CON C NO CON S, te faltan clases de lenguaje y escritura
Hola profesora,
en el problema supones que los díodos solo conducen cuando tienen una tensión ánodo cátodo de 0.6V. Tengo entendido que la tensión umbral de conducción es a partir de esa tensión umbral, es decir, que a partir de esa tensión el díodo empieza a conducir por lo que con 0.7 V los díodos conducirían, estarían en ON.
Gracias por tu videos. Me gustan mucho; sobre todo los de teoría de campos, Leyes de Maxwell etc, etc.
Ah otra cosa , no se pq pones las flechas de los generadores de tensión apuntando al electrodo negativo, en Teleco las poníamos al reves!
Un saludo.
Javier.
Depende si trabajas con modelo ideal, cuando-real o práctico
no sé por qué, pero estoy enamorado
tan simple como hacer mallitas y si los signos son desiguales en la sumatoria de fuentes , esta activo sino no. En un examen no voy a estar diciendo esto on , off, on, on, off, off haciendo pruebas, solo con 2 ahora imaginate con 3 o más diodos , las permutaciones son factoriales
Yo no he hecho un examen he hecho un vídeo de UA-cam para intentar ayudar a los alumnos a entender el circuito, siento que no lo encuentres de utilidad, aún así te deseo suerte en tu examen!