Hola! Ante todo gracias por el aporte. Una pregunta, para el minuto 6:50, dices que los índices de Miller han de ser números enteros. Tengo un ejemplo resuelto por el profesor donde nos da el punto 2, 1, 2. Los recíprocos de este serían: ( 1/2, 1/1, 1/2) con lo que quedaría para los índices de Miller si eliminamos las fracciones multiplicando por 2: [1, 2 ,1], sin embargo el resultado que en clase nos han dado es [2,1,2]. Los mismo con el punto 1, 1, 1/2 que se queda en [2, 2, 1] finalmente. ¿Alguna idea de por qué es así ? Gracias:)
Seria un poco mas practico si se dejase lado los ejemplos tan comunes y se intenta resolver uno de cada uno en el momento de ahí en fuera, me sirvió mucho
Que buen canal. Dios mio de lo que me han salvado con sus explicaciones.
Son geniales
Excelente, detallado y explicado milimetricamente paso a paso , gracias.
Tremenda ayuda con sus vídeos, se agradece desde venezuela
Gracias, me has ayudado un mundo, te entiendo perfectamente.
eres un maquina!!! me tenia loco to este tema... pero me lo has aclarao tela!
muchas gracias por compartir estos videos, me han servido bastante. gracias.!!!
Muchas gracias!! felicitaciones por el video
Excelente, muchas gracias por compartir el conocimiento, muy buena explicacion!
Excelente, amena y fácil explicación profesor,gracias
Excelente explicación, gracias!! :)
Por fin entiendo los indices de Miller. Muchas gracias!
Muchas gracias, me sirvió mucho para reforzar la aprendido.
Estuvo genial, muchas gracias. Este tema no lo entienda pero usted lo explico muy fácil (≧▽≦)
wow, que excelente, mis felicitaciones
gran aporte para mi formacion como estudiante
Muy bien explicado, gracias!
Excelente video, gracias!!!
Muchas gracias!!
Hola! Ante todo gracias por el aporte.
Una pregunta, para el minuto 6:50, dices que los índices de Miller han de ser números enteros. Tengo un ejemplo resuelto por el profesor donde nos da el punto 2, 1, 2. Los recíprocos de este serían: ( 1/2, 1/1, 1/2) con lo que quedaría para los índices de Miller si eliminamos las fracciones multiplicando por 2: [1, 2 ,1], sin embargo el resultado que en clase nos han dado es [2,1,2]. Los mismo con el punto 1, 1, 1/2 que se queda en [2, 2, 1] finalmente. ¿Alguna idea de por qué es así ? Gracias:)
Muchas gracias por esta aportacion. (Y)
yo estudio bioingenieria me gustaria ver un video aplicado a hcp!!
muy buena la explicacion, mucho mejor q la de mi profesor
EN EL MINUTO 4:10 EN VECTOR (1,1/2,0) ES NEGATIVO DEBIDO ENTONCES DEBERÍA LLEVAR LA RAYA
muy pro su video
Muy bueno
Seria un poco mas practico si se dejase lado los ejemplos tan comunes y se intenta resolver uno de cada uno en el momento de ahí en fuera, me sirvió mucho