2. Late Talker Kinder⎮Spätsprecher ⎮3 erste Schritte
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- Опубліковано 19 сер 2024
- 📚 Quellenangaben:
Altersspanne für die Bezeichnung Late Talkers:
➡️ findest du in dem wissenschaftlichen Artikel von Kühn, Sachse und Suchodoletz (2016)
www.ph-heidelb...
Ausschlusskriterien:
➡️ findest du unter anderem in dem Buch von Claudia Schlesiger (2009) „Sprachtherapeutische Frühintervention für Late Talkers“
Prädikatoren für eine gesunde Sprachentwicklung:
➡️ findest du in der wissenschaftlichen Arbeit von Kühn (2010) Wie entwickeln sich Late Talkers?
Eine Längsschnittstudie zur Prognose der sprachlichen, kognitiven und emotionalen Entwicklung von Late Talkers bis zum Einschulungsalter.
core.ac.uk/dow...
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💌 schicke mir eine Therapieplatzanfrage an jennifer@klippuklar.de
Ich finde das Thema Eltern-Kind-Bindung, was du aufgegriffen hast spannend und würde mich dafür interessieren welche Tools du da in der Therapie aufgreifst. Ist ja ein sensibles, aber wichtiges Thema.
Ja das ist auch ein super spannendes Thema 😍 und super schöne Übungen gibt es dazu. Leider bist du gerade die Einzige, die hier diesen Wunsch kommentiert. Vielleicht kommen noch mehr dazu.
Fände ich auch super, hätte keine Ahnung wie ich das in der Therapie am besten angehen könnte! :)
Ich würde mich auch für das Thema interessieren.
Das würde mich auch sehr interessieren 😊
Finde ich auch super interessant 😊
Unser Sohn 2;9 Jahre hat seine eigene Sprache erfunden. Er tauscht Buchstaben aus, lässt welche vom Wort weg oder macht einfach das passende Geräusch anstatt zu sprechen. Er hat auch einige Wörter erfunden. Verstehen tut er alles, man hat das Gefühl er "möchte" es nicht anderst aussprechen. Habe große Bedenken wie wir eine Änderung bewirken auch im Hinblick auf Kindergarten. Spricht man hier auch von einem Late Talker? Finde deine Videos sehr gut, auch im Hinblick für unseren nächsten KiA Termin. Vielen Dank für deine Mühe!
Das was du über deinen Sohn schreibst könnte auf eine Pseudosprache hindeuten. Das ist eine erfundene Sprache, die manche Late Talker Kinder benutzen, um zu kommunizieren. Einige Studien deuten daraufhin, dass diese Pseudosprache, wenn es denn bei deinem Sohn eine ist, etwas mit der Bindung zu den Bezugspersonen zu tun hat.
Danke ❤
Sehr interessant. Bei uns passt alles, zweit geborene, aber ansonsten alle positiven Voraussetzungen gegeben. Also überall ein Haken außer bei erstgeborene... Aber das lässt sich ja nicht ändern.
ja ganz genau :-) ändern kannst du das nicht. Aber du kannst die Faktoren, warum das Zweitgeborene es "schwerer" hat, verändern. Im Video erkläre ich ja, dass die Aufmerksamkeit der Eltern und somit auch der sprachliche Input unter den Geschwistern geteilt werden muss. Was hilft? Hier greifen ich schon mal ein bisschen vor und nenne den Begriff "Extraspielzeit". Dazu wird ein Video kommen. Und damit kannst du die Sprachentwicklung positiv beeinflussen, weil der Fokus in der Spielzeit nur auf dein Zweitgeborenes liegen soll 😍
@@Jennifer_Logopaedin Ich bin sehr gespannt 😊.
Mein Sohn ist seit kurzem im 18. Lebensmonat und spricht noch nicht wirklich viele Worte. Unsere KiÄ hat nun auch den Begriff Late Talker in den Raum geworfen. Ich mache mir sehr Gedanken. Nun ist es bei so, dass mein Mann einen sehr späten Sprechbeginn mit über 2 Jahren hatte. Die anderen Prädikatoren sind bei uns alle abgehakt. Auch wenn ich mich selbst manchmal frage, ob ich nicht doch zu viele Fragen an mein Kind stelle. Man verfällt ja nun doch leider schnell in einen vermehrt enttäuschten Zustand, wenn das Kind eben nicht die gewünschte Antwort gibt, obwohl man denkt das dieses oder jenes Wort nun doch kommen müsste.
Super, dass du deinen sprachlichen Input hinterfragst und reflektierst. Dazu wird auch noch ein Video kommen, wie du das besser an dir selbst erkennen kannst :-). Bezüglich dem Faktor "elterliche Sprachentwicklungsauffälligkeiten". An der Genetik kannst du natürlich nichts verändern, jedoch weißt du jetzt, dass die Wahrscheinlichkeit da ist, dass das bei deinem Kind genauso ist/wird. Daher lässt sich daraus erschließen, dass es Unterstützung benötigt von dir und ggfs. Fachpersonen. Hier empfehle ich frühzeitig auf die Suche nach einer Logopädin/Logopäden zu gehen, die/der mit kleinen Kindern arbeitet :-). Falls ich euch unterstützen soll, schreib mir eine E-Mail an jennifer@klippuklar.de
Wie ist das denn zu bewerten, wenn auf den Zwerg erst einmal soweit alles zutrifft aber er, wenn man Gesten und unvollständige Worte mit berücksichtigt, auf mehr als 50 kommt? Er ist seit kurzem zwei und bildet keine Kombinationen.
Dann kommt es darauf an, welche Definition du für Late Talkers verwenden möchtest. Nach der Definition von CDC wäre er aktuell kein Late Talker Kind 🙂 Die Definitionen sind das eine, das andere ist die individuelle Betrachtung eurer Situation. Hast du den Eindruck die Entwicklung läuft schleppend oder stagniert? Ist dein Kind frustriert, weil es nicht alles äußern kann? Das sind ebenfalls wichtige Kriterien 🙂
Ich habe das Gefühl es entwickelt sich stetig weiter. Er hat auch Interesse und möchte bei vielen Dingen wissen wie sie heißen am besten dann auch mit 50 Wiederholungen. Im großen und ganzen scheint er zufrieden zu sein mit der Kommunikation und nicht frustriert.
Was Sagt was wohl über die Bindung meiner Kinder und mir aus das beide meiner Kinder so gar kein Problem ohne mich an fremden Orten haben? Meine kleine z.b. kam im Dezember in die Kita und war am ersten Tag schon eine Stunde ohne mich. Wir haben uns normal mit unserem Ritual verabschiedet und nachher freute sie sich auch das ich wieder da war aber die Erzieher waren total von den Socken. Sowas hätten sie angeblich noch nie gehabt. Mein großer war auch schon immer so. Ist das jetzt eine sichere Bindung oder eine unsichere Bindung?
Die Bindung ist etwas komplexes und beinhaltet mehr Beobachtungsfaktoren als nur die, die du nennst :-) Ich könnte auch nur etwas über den Bindungstypen sagen, wenn ich die Eltern-Kind-Interaktion sehe.
Gibt es Late talker die nie ‚richtig‘ sprechen lernen?
Das ist eine sehr wichtige Frage 👍🏻. Ein "waschechtes" Late Talker Kind, welches kein Ausschlusskriterium erfüllt, lernt sprechen, wenn es gefördert wird. "Richtig" sprechen ist eine sehr subjektive Sichtweise vom Sprechvorgang. Heißt, wir müssen uns erstmal die Frage stellen, was heißt für dich "richtig" sprechen? Für mich als Logopädin kann es 2 Dinge bedeutet: 1. Das Kind kann all seine Bedürfnisse verständlich kommunizieren ODER 2. Das Kind zeigt keinerlei Auffälligkeiten in der Sprachentwicklung. Zu Nr. 1: Mit Förderungen und Therapien bekommt man das bei jedem Late Talker Kind hin. Zu Nr.: Ihr wisst aus dem 1. Video von mir, dass Late Talker Kinder immer eine Auffälligkeit zeigen werden.