Занятие с глухими детьми

В учебном плане у детей с нарушением слуха в старшей группе появился раздел «Подготовка к обучению грамоте», который обычно предполагает звуковой анализ слова, знакомство с 🔴гласными/согласными🔵🟢, твёрдыми/мягкими, звонкими/глухими, выкладывание слов фишками (красная - гласный звук, синяя с колокольчиком - согласный твёрдый звонкий, зелёная с колокольчиком - согласный мягкий звонкий и так далее).
❓Каким образом донести до глухого ребёнка, что звук П в слове ПАПА - твёрдый , а в слове ПЯТЬ - мягкий П*? Дети с глухотой не могут дифференцировать на слух твёрдые /мягкие , звонкие /глухие звуки. Этот момент придется просто ✔️вызубрить наизусть✔️ (смотреть на гласную - А или Я или Ь). Детям сложно выучить наизусть само слово. Постоянно пропадают звуки . У Ефима после выходных регулярно исчезает К. Это особенность глухих детей . Они дактилируют правильно , но если не контролировать - произносят беззвучно слова.
❓Переходим к схеме слова. Например , в слове ЁЖ - две буквы, но три звука [Й], [О], [Ш]. Как это объяснять детям? Как учить их считать количество звуков ? А в слове ПЯТЬ - 4 буквы , но 3 звука. Взрыв мозга 😂.
❗️Для чего я все это написала ? Прежде чем вводить в учебный план этот раздел, очень хотелось бы увидеть программу или методические рекомендации🤷🏻‍♀️.
На видео - считаем количество букв в словах, БУКВ, но не звуков.

[@user-os8ov8yz8z]

Как хорошо, что у нас есть такие учителя ❤

[@user-du2iz2rz9z]

Потрясающая! Успехов Вам в профессиональном плане. Вы - настоящий мастер своего дела ❤

[@albiiiina]

Спасибо

[@Nadan...0224]

Какое чудо,просто умнички

[@user-rg2qs1mf7g]

😍😍😍👍

[@user-nr9to4xw4c]

Извиняюсь, если это прозвучит не к месту.. но, Боже, какая красивая учительница! Ещё и добрая.

[@albiiiina]

Спасибо ❤️❤️❤️

[@yerdoskuda7342]

❤❤❤❤