Юрий Александрович, большое спасибо за лекции! К сожалению, некоторые, полагаю, нечистоплотные коллеги используют Ваши методики и образы для становления своего имиджа, но Ваши труды не пропадают даром. Благодарим сердечно!
Суперское объяснение!👍 Я этот ролик и начал смотреть только по причине наличия в нем объяснения почему прибыль это пассив! Ни в одном другом ролике этого не объясняют, а лишь констатируют как факт. А ведь это самое главное - понять логику первого кирпича!☝ Только поняв логику базовых истин, можно свободно ориентироваться в более сложных хитросплетениях науки!
Курс просто ОТЛИЧНЫЙ! Понятно, что очень узкоспециализированный, и никогда не наберет столько же покупателей, сколько покупают книги приводимого в пример Роберта Кийосаки. А вот ценности, в курсе - значительно больше, чем во всех книгах серии Богатый "Папа, Бедный Папа". Данный курс следует рассматривать, как покупку профессионального инструмента (и инструкции к нему). Пользоваться данным инструментом - нужно учиться, поскольку дорогая удочка не гарантирует улова, а дорогие профессиональные кросовки не гарантируют мировых рекордов. Итого, если всетаки желаете на пользовательском-продвинутом уровне разобраться в бухгалтерии и финансовом анализе - изучите. И лично от себя - убедительная просьба - покупать курс у автора, а не на всяких "сливных" ресурсах. Ю.А.Карелин выложился в курсе на 110% и заслуживает справедливого вознаграждения. Скромная цена в 3тыс.руб. дошедшая до автора от каждого ученика - будет, надеюсь, достаточной мотивацией автору делиться полезными знаниями и умениями.
Актив и пассив, по своей сути - это потенциальная и кинетическая энергия сохранения Целого в Естественной Природе по закону естественного эволюционного отбора! См. С. Н. Булгаков "Философия хозяйствования". Бух учёт - это железо бетонная Логика преобразования существ в Природе. Замечательная лекция: гармоничная мелодия Природы. Только, поистине самодостаточной Человечище может так доходчиво изложить свое жизненное кредо: он счастлив! А это редкое сочетание социального благополучия. Если бы эту лекцию, да богу в уши 70 лет назад, мы не решали: как быть, чего не миновать!!! Так держать:"Экая глыба, экий матёрый Человечище"! М. Горький.
Пересмотрела силабус ВУЗа, заметила,что учить нас этому практически никто не булет, решила не тратить время.Перерыла весь ютуб ,все недоступно. А тут так легко! Спасибо Вам за доступность✨
Юрий, добрый день! Спасибо за ответ. А то я было немного споткнулся на этой полстоимости листика. Я немного исправил свой комментарий - исправил "выкидывает" на "выкидываешь" (как я и написал сразу, а словарь исправил - и вышло несколько хамовато). Я и сам ещё как и Вы не привык к псевдонимам. Раньше был Павел Ситников, а сейчас не пойми кто )) Но если щёлкнуть на иконку рядом с псевдонимом, то снова будет Павел Ситников )) Спасибо за Ваше желание делиться своими знаниями! Буду потихоньку двигаться дальше. Исправил псевдоним. С уважением, Пашка Ситников ;-)
Я купил данный курс. Всё хорошо, видео остальные тоже очень понятные, с примерами. Автор доступен (я звонил перед тем как оплатить эти видео курсы) и ссылки рабочие! Я уверен что ещё ни раз вернусь к этим видео, чтобы вспомнить если что-то забуду.
@@biobin1865 Добрый вечер Адиль! Когда Вы смотрели первую лекцию, у Вас возникли трудности в том, чтобы перейти к второй лекции? В конце лекции верху всплывала подсказка, на которую надо было кликнуть.
@@user-gv5or6hv3w Добрый день! Был лишь один момент на 31-33минутах, но далее идёт четкое пояснения с 33 минуты. Насчёт подсказки, то нет она не всплывала.
Юрий, добрый день! Продолжаю грызть гранит науки. Странная вещь - все эти простые, как Вы говорите, операции (+, -, *, / и %) очень тяжело заходят. То ли от того что я не монах, то ли ещё по чему. Смотрю одно и то же по несколько раз. Заметил ошибку на 35.05 - пропала сумма 630. Для тех кому весь урок даётся легко - это может и не критично. А я споткнулся...)) С уважением, Пашка Ситников
Добрый день, Павел!! Вы единственный зритель (и очень внимательный), который обнаружил эту неточность. Такие ошибки встречаются. Я специально их не исправляю, чтобы проверить внимательность внимательность слушателей. Не судите строго.
Предприниматель- не всегда имеет даже среднее специальное образование, поэтому мне кажется лекция доступна только определенному кругу предпринимателей.
"Легальный способ присвоения чужой собственности называется "бизнес" все остальные способы называются "криминалом" Вот после этой фразы я окончательно убедился что курс ваш годный. И это ещё мягкое выражение. Маркс в 1-ом томе "Капитала" называл спекуляцию гораздо точнее - кража.
Очень понравилось видео, несмотря на то что имею знания по бух учету, очень доступно. Но вы не указали как деньги превращаются в товар , не увидел точнее дт запасы кт касса. Еще вы в конце упомянули термин экономическая прибыль точнее наверное бухгалтерская прибыль. Это совсем разные понятия пример для бухгалтера расходы на рекламу это минус, для экономиста это плюс, так как увеличение капитализации и т д
Полностью согласен зачем эти алгебры и геометрии зачем они нужны для великих физиков наверное которые рачититывают траекторию орбиты звёзды разве что) А бухгалтерам они не нужны вовсе
Добрый день, уважаемый sunnit (к сожалению не знаю, как к Вам обращаться по имени)! Это не у Вас не стыковка, а у меня. Благодарю за информацию. Исправлять эту опечатку технически довольно сложно. Оставлю как есть, проверим других слушателей на внимательность.
@@user-gv5or6hv3w я впервые решила окунуться в термины бухгалтерии и эту нестыковку приняла за собственную тупость, хотя заметила сразу. Вообще всё это ужас ужасный, а мне предстоит освоить склад((. И вы правы - девочка-бухгалтер работает по специальности минимум 8 лет, любой вопрос вызывает ступор, записывает с ошибками. Не представляю, как будем работать🙈
Добрый день, Сергей! Конечно, это описка. Так я проверяю слушателей на внимательность. К сожалению, такие ошибки замечают немногие. Вы оказались одним из них. Поздравляю!
Здравствуйте, Света. Можете мне не верить, но эти лекции покупают русскоязычные слушатели из разных стран: Украины Белоруссии, Казахстана, Израиля, Италии, Эмиратов, Германии...(всех не упомню) Там другие законы, другие налоговые ставки, но проблемы те же самые: везде обучение построено за зубрежке. А я учу ПОНИМАТЬ экономику предприятий языком бухгалтерских проводок.
Юрий Александрович, со всем Уважением, небольшое уточнение: Пачолли никакую интересную штуку в виде двойной записи не придумал. Пачолли компилировал известное бухгалтерское знание в учебник, тем самым стандартизировал бухучет. Авторитетом друга Пачолли - Да Винчи, учебник завоевал популярность, что, безусловно положительно сказалось на развитии общества. А так, есть мнение, что двойную запись Корейцы изобрели, потом у них Китайцы приняли эффективную систему учета, что позволило государству сильно ускориться, потом, от Китайцев, к Арабам и в средневековую Европу по шелковому пути. Уже в 13 веке (за 200 лет до Пачолли), флорентийцы, если память не подводит, оставили записи.
Добрый день, Дмитрий! Благодарю за Ваше уточнение. Вы правы, но в лекциях я ставил задачу как можно проще и короче научить слушателей ПОНИМАТЬ учет, а не проводить исторические исследования.
Юрий Карелин, разумеется, разумеется. Уточнение формальное. На самом деле вообще не имеет значения кто придумал/применял диграфическую форму ранее. Куда важнее, что сегодня она есть общепринятый стандарт, при том, что суть его почти никто не понимает. Огромное уважение вызывает Ваш просветительский труд. Большое вам спасибо, а исторические неточности к делу отношения не имеют. (Направил на почту вопрос. Юрий Александрович, не могли бы посмотреть. Важно ваше мнение)
Странная получается математика. Выкидываешь целый листик, а пропадает не вся его стоимость, а только банковская доля. И при этом ничтожно увеличивается доля заёмного капитала. Как может увеличиваться то что пропадает?
Добрый день., уважаемый @user-mv9tn3ez7z (к сожалению, не знаю, как к Вам обращаться: Вы не назвали своего имени). Пропала стоимость всего листика, только банк с этим не согласен, и потребует вернуть весь кредит (в том числе и стоимость части листика). В результате, ничтожным образом изменится соотношение долей собственного и заемного капитала в ОБЩЕЙ собственности предприятия в пользу заемного капитала. Так что, с арифметикой и логикой все в порядке.
Таки не понятно почему прибыли это пассив, а убытки -- это актив. Ощущение, что спорил сам с собою и себе же проспорил. Или я тупой или глубину логики не понял
@@user-gv5or6hv3w Не обижайтесь, пожалуйста. Дело не в простоте. Вы просто констатировали факт, но объяснения не прозвучало вообще. А я специально его искал. И вы утверждаете, что объясните эту странность бух. учёта. Но ... не объяснили, увы. В остальном всё более-менее нормально. Желаю вам удачи
Добрый день, уважаемый (или уважаемая, к сожалению, не знаю, как к Вам обращаться) slavFkin! Пассив - источник образования активов. Так и написано во всех учебниках. А разве деньги (типичный актив) не являются источником образования прибыли (которая считается пассивом)? А вот расходы предприятия учитываются на активных счетах (20, 23, 25, 26). Объясните, пожалуйста, нашим слушателям, как можно активничать с расходами?
Здравствуйте, уважаемая slavFkin! Куда же Вы пропали? Ау-у-у-у... Спуститесь, пожалуйста. с высоты своего академического "образования" к нам "на дно" и объясните деловым людям (например Роберту Кийосаки) почему актив должен быть равен пассиву. Он (непросвещенный) считает, что активов должно быть боше. Почему дебет нужно писать слева, а кредит справа? А если писать наоборот, что изменится? Растолкуйте директору предприятия, почему прибыль есть, а денег нет?
Отличное видео! Очень нравится такая подача, плюс видно что много сил, времени и творчества вложено. 95% видео на эту тему просто перечитка статьи с википедии. Недавно тоже снял видео на тему "Принцип двойной записи", подача немного похожа на Вашу, но у Вас более глобально. Буду рад услышать Ваше мнение. Спасибо. ua-cam.com/video/juOAz7o8xY0/v-deo.html
Юрий Александрович, большое спасибо за лекции! К сожалению, некоторые, полагаю, нечистоплотные коллеги используют Ваши методики и образы для становления своего имиджа, но Ваши труды не пропадают даром. Благодарим сердечно!
Лучшие лекции по бухгалтерскому учету на ютуб. Спасибо за труд .
Очень доступно и интересно! Как раз учусь на бухгалтера
Суперское объяснение!👍
Я этот ролик и начал смотреть только по причине наличия в нем объяснения почему прибыль это пассив! Ни в одном другом ролике этого не объясняют, а лишь констатируют как факт. А ведь это самое главное - понять логику первого кирпича!☝ Только поняв логику базовых истин, можно свободно ориентироваться в более сложных хитросплетениях науки!
А нам ещё говорят, что планирование не нужно, судьбы нет! Наконец то люди поняли важность учёта контроля и анализа!
Я не учусь на бухгалтера, зато собираюсь начать бизнес, всё понятно и доступно вы объяснили
Курс просто ОТЛИЧНЫЙ!
Понятно, что очень узкоспециализированный, и никогда не наберет столько же покупателей, сколько покупают книги приводимого в пример Роберта Кийосаки. А вот ценности, в курсе - значительно больше, чем во всех книгах серии Богатый "Папа, Бедный Папа". Данный курс следует рассматривать, как покупку профессионального инструмента (и инструкции к нему). Пользоваться данным инструментом - нужно учиться, поскольку дорогая удочка не гарантирует улова, а дорогие профессиональные кросовки не гарантируют мировых рекордов. Итого, если всетаки желаете на пользовательском-продвинутом уровне разобраться в бухгалтерии и финансовом анализе - изучите. И лично от себя - убедительная просьба - покупать курс у автора, а не на всяких "сливных" ресурсах. Ю.А.Карелин выложился в курсе на 110% и заслуживает справедливого вознаграждения. Скромная цена в 3тыс.руб. дошедшая до автора от каждого ученика - будет, надеюсь, достаточной мотивацией автору делиться полезными знаниями и умениями.
Благодарю за теплые слова! Желаю успеха!
вы замечательно объяснили !
действительно - по-человечьи
Актив и пассив, по своей сути - это потенциальная и кинетическая энергия сохранения Целого в Естественной Природе по закону естественного эволюционного отбора! См. С. Н. Булгаков "Философия хозяйствования".
Бух учёт - это железо бетонная Логика преобразования существ в Природе.
Замечательная лекция: гармоничная мелодия Природы. Только, поистине самодостаточной Человечище может так доходчиво изложить свое жизненное кредо: он счастлив! А это редкое сочетание социального благополучия. Если бы эту лекцию, да богу в уши 70 лет назад, мы не решали: как быть, чего не миновать!!!
Так держать:"Экая глыба, экий матёрый Человечище"! М. Горький.
Спасибо большое! Вы по полочкам разложили все
Большое спасибо. Прекрасное объяснение, просто и доступно. Именно ваш учебный материал стал огромным толчком в дальнейшее погружение.
Великолепный материал, большое спасибо!
Благодарю за полезнейший материал!
Прослушала с большим удовольствием,и очень Вам благодарна за поддержку тем,кто хочет стать настоящим мастером своего дела.
Мир вашему дому Юрий 🙏
Спасибо за классную лекцию! Все четко и понятно.
Это самое крутое объяснение, спасибо большое!
Юрий, спасибо вам большое, отлично подано и всё понятно!
Урок великолепен!!! Все понятно. ПОНЯТНО!!!
Спасибо, очень понятно. Искал подобное
Вы просто Чудо! Спасибо огромное!!
Самое интересное обьяснение бухгалтерии. Спасибо. 👏👏👏
Отличная лекция. Переслушал два раза, чтобы разобраться. Спасибо за ваш труд.
Спасибо большое за такую подробную, лучшую лекцию по бухучёту
Пересмотрела силабус ВУЗа, заметила,что учить нас этому практически никто не булет, решила не тратить время.Перерыла весь ютуб ,все недоступно. А тут так легко! Спасибо Вам за доступность✨
Самое крутое объяснение)))спасибо вам огромное
Спасибо! Учусь на бухгалтера, очень помогает!❤
спасибо огромное, было оочень полезно!!
Да Вы как советский педагог объяснили отлично...
супер, вы гений
Гениально. снимаю шляпу и низкий поклон
Это лучшая лекция по основам бухучета!
спасибо! ваше видео понравилось
Лучшее объяснение!!!
Благодарю, очень интересно )
Спасибо большое очень понятно.
Большое спасибо! Вы, Юрий, даже не представляете какую мы с Вами задачу решили. Позже пришлю Вам некоторые документы. Просмотрите. Большое спасибо!
Добрый день, Олег! Вы даже не представляете, какие задачи мы сможем решить после того, как Вы изучите весь курс лекций. Посмотрите.
Спасибо вам!
Спасибо Юр) подписка)
Очень полезный ролик.!!!
Спасибо, отличная лекция, несколько лет работаю бухгалтером и никогда не докапывалась до сути. Все делается на автомате.
Юрий, добрый день! Спасибо за ответ. А то я было немного споткнулся на этой полстоимости листика. Я немного исправил свой комментарий - исправил "выкидывает" на "выкидываешь" (как я и написал сразу, а словарь исправил - и вышло несколько хамовато). Я и сам ещё как и Вы не привык к псевдонимам. Раньше был Павел Ситников, а сейчас не пойми кто )) Но если щёлкнуть на иконку рядом с псевдонимом, то снова будет Павел Ситников )) Спасибо за Ваше желание делиться своими знаниями! Буду потихоньку двигаться дальше. Исправил псевдоним. С уважением, Пашка Ситников ;-)
Самое крутое видео на ютубе
Я кайфанул
пример Роберта Кийосаки и роберт энтони - одна ягодка= инфоцигане. Ю.А.Карелин выложился в курсе на 100% .МОЛОДЕЦ.
Я купил данный курс. Всё хорошо, видео остальные тоже очень понятные, с примерами. Автор доступен (я звонил перед тем как оплатить эти видео курсы) и ссылки рабочие! Я уверен что ещё ни раз вернусь к этим видео, чтобы вспомнить если что-то забуду.
Благодарю за Ваше проделанную работу и за объяснение!
Советую к просмотру.
Благодарю за теплые слова! К сожалению, Вы не знаю как к Вам обращаться. Может быть назовете свое имя?
@@user-gv5or6hv3w зовут Адиль, ещё раз благодарю за Вашу работу.
@@biobin1865 Добрый вечер Адиль! Когда Вы смотрели первую лекцию, у Вас возникли трудности в том, чтобы перейти к второй лекции? В конце лекции верху всплывала подсказка, на которую надо было кликнуть.
@@user-gv5or6hv3w Добрый день! Был лишь один момент на 31-33минутах, но далее идёт четкое пояснения с 33 минуты.
Насчёт подсказки, то нет она не всплывала.
Добрый день, Адиль! Так Вам удалось перейти к просмотру второй лекции?
Юрий, добрый день! Продолжаю грызть гранит науки. Странная вещь - все эти простые, как Вы говорите, операции (+, -, *, / и %) очень тяжело заходят. То ли от того что я не монах, то ли ещё по чему. Смотрю одно и то же по несколько раз. Заметил ошибку на 35.05 - пропала сумма 630. Для тех кому весь урок даётся легко - это может и не критично. А я споткнулся...)) С уважением, Пашка Ситников
Добрый день, Павел!!
Вы единственный зритель (и очень внимательный), который обнаружил эту неточность. Такие ошибки встречаются. Я специально их не исправляю, чтобы проверить внимательность внимательность слушателей. Не судите строго.
См. Э. Фукс " История нравов" и все поймешь, монах...
128 лайков.. мне кажется или маловато для такого видео?
Мне объяснение показалось слишком сложным для новичков. Но судя по отзывам, всем нравится 😊 Я не новичок, поэтому могу быть необъективен
Предприниматель- не всегда имеет даже среднее специальное образование, поэтому мне кажется лекция доступна только определенному кругу предпринимателей.
Предпринимателю и не надо иметь образование)) Ему организаторский талант надо иметь, силу убеждения и коммуникабельность.
"Легальный способ присвоения чужой собственности называется "бизнес" все остальные способы называются "криминалом"
Вот после этой фразы я окончательно убедился что курс ваш годный. И это ещё мягкое выражение. Маркс в 1-ом томе "Капитала" называл спекуляцию гораздо точнее - кража.
Очень понравилось видео, несмотря на то что имею знания по бух учету, очень доступно. Но вы не указали как деньги превращаются в товар , не увидел точнее дт запасы кт касса. Еще вы в конце упомянули термин экономическая прибыль точнее наверное бухгалтерская прибыль. Это совсем разные понятия пример для бухгалтера расходы на рекламу это минус, для экономиста это плюс, так как увеличение капитализации и т д
38:04
Полностью согласен зачем эти алгебры и геометрии зачем они нужны для великих физиков наверное которые рачититывают траекторию орбиты звёзды разве что) А бухгалтерам они не нужны вовсе
Наконец-то я понял этот бухучет
Хочу спать 🥱
у меня не стыковка Вы говорите на 18.34 , что покупатель купил 100 шт за 150т. но в правом левом углу написали 200т. куда 50т подевались?
Добрый день, уважаемый sunnit (к сожалению не знаю, как к Вам обращаться по имени)!
Это не у Вас не стыковка, а у меня. Благодарю за информацию. Исправлять эту опечатку технически довольно сложно. Оставлю как есть, проверим других слушателей на внимательность.
@@user-gv5or6hv3w спасибо, что ответили Юрий. Ютуб уведомил меня о вашем ответе на мой вопрос, только что, хотя написано 2 месяца назад. я Мухаммад.
@@user-gv5or6hv3w я впервые решила окунуться в термины бухгалтерии и эту нестыковку приняла за собственную тупость, хотя заметила сразу. Вообще всё это ужас ужасный, а мне предстоит освоить склад((. И вы правы - девочка-бухгалтер работает по специальности минимум 8 лет, любой вопрос вызывает ступор, записывает с ошибками. Не представляю, как будем работать🙈
пытаюсь сдать зачет по бух учету. я все равно нихрена не поняла)
Чтобы сдать зачет, понимать не надо. Запомните то, что Вам читал преподаватель.
В середине лекции появилась описка. Вместо -200 появилось -100 на счёте КАССА. В результате сумма не сходится с результатом.
Добрый день, Сергей! Конечно, это описка. Так я проверяю слушателей на внимательность. К сожалению, такие ошибки замечают немногие. Вы оказались одним из них. Поздравляю!
@@user-gv5or6hv3w хорошо, что на комментарии отвечаете. Нашел нужную информацию)
Автор жив еще? Почему остановилась выкладка лекционного материала?
Короче кто не понял пассив приносит--->актив, а актив в свою очередь прибыль.
Какой из № тел.
привязан к «Вайберу»
(др. - не "катят")?!.
Спасибо!!!
©
Никакой. У меня WhatsApp, тел 89509468028. Спокойной ночи!
P.S.
Ни один из Ваших
тел. №№
не «Вайбер» №!..
Придется Вам поставить «Вайбер»!!.
©
С премия удерживает налог ответте пожалуста?
Я не понял вопроса.
Добрый день, продажа курса еще актуальна?
День добрый! Да, полный курс лекций здесь: oplatavideokursa.mya5.ru/ или напишите мне на почту kareliny@mail.ru
Вот это каша у мужика в голове.😂
Ну почему не написать украина или россия??
Здравствуйте, Света. Можете мне не верить, но эти лекции покупают русскоязычные слушатели из разных стран: Украины Белоруссии, Казахстана, Израиля, Италии, Эмиратов, Германии...(всех не упомню) Там другие законы, другие налоговые ставки, но проблемы те же самые: везде обучение построено за зубрежке. А я учу ПОНИМАТЬ экономику предприятий языком бухгалтерских проводок.
в переводе на человеческий язык-вот чего не хватает в учёбе нам объясняют термены заумные слова не понимаете заучите...
Почемууу вы остановилисььь??!так не честно😓
Юрий Александрович, со всем Уважением, небольшое уточнение: Пачолли никакую интересную штуку в виде двойной записи не придумал. Пачолли компилировал известное бухгалтерское знание в учебник, тем самым стандартизировал бухучет. Авторитетом друга Пачолли - Да Винчи, учебник завоевал популярность, что, безусловно положительно сказалось на развитии общества.
А так, есть мнение, что двойную запись Корейцы изобрели, потом у них Китайцы приняли эффективную систему учета, что позволило государству сильно ускориться, потом, от Китайцев, к Арабам и в средневековую Европу по шелковому пути. Уже в 13 веке (за 200 лет до Пачолли), флорентийцы, если память не подводит, оставили записи.
Добрый день, Дмитрий! Благодарю за Ваше уточнение. Вы правы, но в лекциях я ставил задачу как можно проще и короче научить слушателей ПОНИМАТЬ учет, а не проводить исторические исследования.
Юрий Карелин, разумеется, разумеется. Уточнение формальное. На самом деле вообще не имеет значения кто придумал/применял диграфическую форму ранее. Куда важнее, что сегодня она есть общепринятый стандарт, при том, что суть его почти никто не понимает. Огромное уважение вызывает Ваш просветительский труд. Большое вам спасибо, а исторические неточности к делу отношения не имеют.
(Направил на почту вопрос. Юрий Александрович, не могли бы посмотреть. Важно ваше мнение)
интересно, как блокчеин биткоина является продолжением учета на двойной записи (тратятся utxo выходы и создаются новые)
Странная получается математика. Выкидываешь целый листик, а пропадает не вся его стоимость, а только банковская доля. И при этом ничтожно увеличивается доля заёмного капитала. Как может увеличиваться то что пропадает?
Добрый день., уважаемый @user-mv9tn3ez7z (к сожалению, не знаю, как к Вам обращаться: Вы не назвали своего имени).
Пропала стоимость всего листика, только банк с этим не согласен, и потребует вернуть весь кредит (в том числе и стоимость части листика). В результате, ничтожным образом изменится соотношение долей собственного и заемного капитала в ОБЩЕЙ собственности предприятия в пользу заемного капитала. Так что, с арифметикой и логикой все в порядке.
Таки не понятно почему прибыли это пассив, а убытки -- это актив. Ощущение, что спорил сам с собою и себе же проспорил. Или я тупой или глубину логики не понял
В интернете полно курсов по этой теме Послушайте любой из них на выбор, может Вам понравится. К сожалению, я проще объяснить не могу.
@@user-gv5or6hv3w Не обижайтесь, пожалуйста. Дело не в простоте. Вы просто констатировали факт, но объяснения не прозвучало вообще. А я специально его искал. И вы утверждаете, что объясните эту странность бух. учёта. Но ... не объяснили, увы.
В остальном всё более-менее нормально. Желаю вам удачи
зачем такими идиомами и дебрями обьяснять я не понимаю за одной мыслью уследить тяжело а тут оказывается бабушка права гениально
Пассив - источник образования активов. Ролик наоборот вводит в заблуждение. Это не долги! зачем такие ролики? Начало - дно, правда
Добрый день, уважаемый (или уважаемая, к сожалению, не знаю, как к Вам обращаться) slavFkin!
Пассив - источник образования активов. Так и написано во всех учебниках. А разве деньги (типичный актив) не являются источником образования прибыли (которая считается пассивом)? А вот расходы предприятия учитываются на активных счетах (20, 23, 25, 26). Объясните, пожалуйста, нашим слушателям, как можно активничать с расходами?
Здравствуйте, уважаемая slavFkin! Куда же Вы пропали? Ау-у-у-у... Спуститесь, пожалуйста. с высоты своего академического "образования" к нам "на дно" и объясните деловым людям (например Роберту Кийосаки) почему актив должен быть равен пассиву. Он (непросвещенный) считает, что активов должно быть боше.
Почему дебет нужно писать слева, а кредит справа? А если писать наоборот, что изменится?
Растолкуйте директору предприятия, почему прибыль есть, а денег нет?
@@user-gv5or6hv3w Кийосаки настоящий клоун, его в пример ставить реально глупо.
Тошнотворное объяснение
Отличное видео! Очень нравится такая подача, плюс видно что много сил, времени и творчества вложено. 95% видео на эту тему просто перечитка статьи с википедии.
Недавно тоже снял видео на тему "Принцип двойной записи", подача немного похожа на Вашу, но у Вас более глобально.
Буду рад услышать Ваше мнение. Спасибо.
ua-cam.com/video/juOAz7o8xY0/v-deo.html
В описании первой лекции ссылки на скачивание всех остальных в открытом доступе. Прослушайте весь курс, и на многие вопросы Вы найдете там ответ.
В целом согласен, но...
есть
ньюансы (юридические):
которые Автор
не учёл корректно
(ввиду этого возможны разночтения)!..
Могу помочь с обработкой "напильником"...
+380 (68) 120 1234 (Viber).
Да, я из Украины, но...
теория [права] едина, во-первых, а, во-вторых, Ваш [России] ГК РФ
даже более корректен
(выше уровень юридической техники), чем ГК Украины:
с одной стороны, там на более высоком уровне отражен принцип
"Науку [юридическую] - в производство [в общественные отношения буржуазного общества]!..",
а, с др. стороны...
Не знаю, как это ощущение материализовать
в слова/мысли...
Ну, если сравнивать ГК РФ и ГКУ
- через "призму" ГК др. государств
Романской системы права, то (грубо)...
ГК РФ это «ГГУ» (Германское гражданское уложение) - «ГК ФРГ»/«ГК Японии»,
а ГКУ ближе к «Кодексу Наполеона» - «ГК Франции»...
Первый - более логически стройный, отсюда: понятный, «предвидимый», управляемый, надежный;
второй - как будто его писал человек, которому неведом такой раздел лигики, как т.н. «формальная логика»!..
Короче (I.M.H.O.! Не претендую на "истину в посдежней инстанции"):
уровень т.н.
«юридической техники»
в «ГГУ» выше, чем в «ГКФ»,
более того:
не в т.н. «дольном», а в т.н. «кратном» выражении (т.е., по сути, близко к эффекту, который "дедушка Ленин" назвал «Законом перехода количественных [дольных] изменений в качественные [кратные]»)...
Ну, как-то так!..
©
Пришлите месседж с УРЛом этого
видеоролика
и
подписью/пояснением:
"Я - автор этого видеоролика!".
Спасибо!!!
©
Короче кто не понял пассив приносит--->актив, а актив в свою очередь доход.