1 érdeklōdés hiánya 2 önállóság és leleményesség hiánya 3 állóképesség hiánya a problémamegoldàsban 4 sikerélmény hiánya a problémamegoldás során 5 türelmetlenség a tanulásban és megértésben 6 fáraszt és Untat a gondolkozàs 7 nincs saját gondolatmeneted 8 Merev gondolkodás, szük látókör, Szétszórtság 9 Az igaz válasz kutatása 10 részletek figyelmen kivül hagyása
Most jött szembe ez a videó, de tetszett! Jól össze van szedve! Én szeretem a programozást, de csak a hobbiként, saját célra. Amikor össze tudok hozni egy kis programot, ami azt csinálja amit én magamnak elképzeltem, az számomra kreatív sikerélmény. Megkönnyíti az életem, hogy egyszerű dolgokat lehet így automatizálni. Amire ezen felül a napi munkához szükségem van, azt mások már megírták helyettem 🙂
ez a felsorolt 10 hiányosság, bármilyen munka esetén kudarchoz vezet. Ha nem érdekel amit csinálsz, nem vagy kitartó és nem fejlődsz, akkor nem csak a programozásban, másban sem leszel sikeres, igazából még úgy általában az életben sem.
Sziasztok! Én a 4. ponttal úgy vagyok, hogy természetesen örülök, hogy ha sikerül leküzdenem egy problémát(amikor már órákat ülök rajta sokszor ha sikerül örömömben ugrálok), de ilyenkor már az jár a fejemben, hogy mi a következő dolog, amit megtanulhatok. Engem a pénz nem igazán vezérel így 14 évesen és csak hobbi szinten írok Pythonban és Javascriptben programokat, de nagyon szeretném, hogy egyszer jó programozó váljon belőlem. Ui.: A Python programozási nyelvet nálatok ismertem meg és nagyon megszerettem. Köszönöm a tutoriál videókat nagyon hasznosak.👍
Nagyon emberfüggő, hogy ki lehet sikeres programozó. Alapvetően kétféle ember van: 1. Sikerorientált 2 Kudarckerülő Ha a feladat és problémamegoldáson 'kattog' az agyad és elkezded ezeket idővel sikeresen megoldani, akkor a szendélyeddé fog válni a problémamegoldás és még több sikerre leszel éhes. Ez egy önmagát gerjesztő folyamat. Mivel már a szenvélyed lett a problémamegoldás és a siker, ezért kitartó is leszel. Olyan is lesz, hogy megakadsz, de ez téged csak jobban fog motiválni és nem fogod feladni. Nagyon jó videó. Minden ponttal egyetértek.
Üdv! A seregnél voltam, mint logisztikus. Mindig is imádtam a problémákat megoldani és olyan megoldásokat találni ami egyszerű és minőségi is. Mindig is érdekelt a programozás és ez a videó is bebizonyította nekem, hogy majd később mindenképp kezdjek el ezzel foglalkozni. Köszönöm még egyszer!
Heló! Jelenleg 14 éves vagyok, a 10 pontból nagyrészt magamra ismertem. Egyedül a tanulást nem szeretem, legalábbis ezzel úgy vagyok hogy amit szeretek 10 perc után rám ragad, de amit nem igazán, azt nem nagyon tudom megjegyezni. Most Szoftverfejlesztő szakon kezdtem szeptemberben, eddig nagyon tetszik ( nyilván nem olyan komoly szinten vagyunk jelenleg, csak még kóstlolgatjuk a programozást) Hiszek abban, hogy a hozzám hasonló fiataloknak illetve nekem is össze fog jönni!
Amennyire észrevettem, ez a külföldi úriember azokat definiálta, akiket csak a pénz motivál a kódolásra. Eleinte nem mertem megnézni ezt a videót, mert középiskolában félévente buktam programozásból és most kezdtem pár hete HTML-t, CSS-t és JavaScriptet tanulni. Nem akarnám abbahagyni, mert ebben az egészben művészetet és önkifejezést élek meg. Szerencsére, mint kiderült ebből a videóból, nem vagyok alkalmatlan. 😃
7. Igen, egy raklap dolgozó elboldogul stackoverflow másolmányokkal, de akkor is hosszú távon kell a saját elgondolás, mert a másik dolgozó kéket fog hányni a kódtól, még ha kiigazodik is rajta.
Masod eves egyetemista vagyok informatikan. Az utobbi felfevben egyre inkabb ugy erzem hogy kezdek kiegni, foleg amiatt hogy 5-6 kulombozo nyelvet tanulunk nagyon nagy leptekel.On szerint ha ellkezdek majd dolgozni programozokent akkor ujra kedvet kaphatok ehez ??
Erre a kérdésre nem tudok válaszolni, mert egyénfüggő, hogy minek látod értelmét. Sajnos olyan környezetben, ahol operátorok precedenciatáblázatával és mitírki feladványokkal tesztelik a tudást, miközben rengeteg megmagyarázatlan szakkifejezést hallasz, könnyű kiégni. Vannak jó oktatások is, BME-n pl. tudunk nem is egyet. De ez inkább a kivétel. Amit most megtehetsz, hogy elkezdesz valamit építeni, ami téged is érdekel. Ingyen vagy nagyon olcsón tudod hosztolni a projektedet, legrosszabb esetben portfóliómunka lesz belőle. És közben látod, hogy a programozást nem a vizsga miatt tanulod, hanem önmegvalósítás céljából. Hatalmas különbség.
Neked kell akarnod. Csak egy irányt mutatást adnak,hogy merre lehet menni. Utána már rajtad áll. De tény,hogy egyetemen elveszik a kedved Tőle,de ne hagyd! Nekem is elakarták,most diplomáztam és így már sokkal könnyebb programozni,teher és presszió nélkül. :) Kitartást,hajrá!
én csak hobbi szinten csinálom, cserkó józsef féle tanfolyamot csináltam meg nagyon tetszett, azóta is folyamatosan igyekszem fejlődni. van egy szerepjátékos alkalmazásom amit elkezdtem ilyen html js-el, aztán már odáig jutottam, hogy webview-al megy a telefonomon is mmint android studio-ba átraktam az egészet. pontosan azért csinálom, mert rengeteg új dolog, kihívás van benne, főleg a karaktergenerálóban, ami ugye automatizált. sokkal könnyebb így tanulni, számomra ami nehéz, volt, hogy nem láttam a végét. tehát szépen fogtam, és egy füzetbe elkezdtem rajzolni, hogy mi miután lenne jó stb, szóval maga ez a tervezés sokkal több időt vett el, mint maga a gépelés. tényleg úgy van, hogy pusztán pénzért nem érdemes csinálni, és rengeteg türelem és gondolkodás kell sokszor már ahhoz is, hogy egy tök egyszerű dolog működjön. ami a videóban fel van sorolva, az mind igaz, érdemes ezeket a képességeket fejben tartani, és fejleszteni. mert ha jó programozó vagy, és örömmel csinálja az ember, akkor az magával hozza az anyagi gyarapodást is, de pusztán az anyagi érdek szerintem nagyon gyenge motiváció. én egy garast sem kerestem vele, de sose tudom megunni.
13 évesen csináltam (igaz legtöbbet youtubról és más weboldalakról kimásoltam a kódokat de csak az alapokat vagyis szinte csak a főmenüt ) :-) legelőször 12 évesen keztem el érdeklődésből hobbiból
Nekem az állóképesség téren van gondom, pontosabban,ha már fejből nem megy pár próbálkozás után és már google használatával sem jutok egyről a kettőre ott kérek segítséget,ami ártalában egy banális hiba szokott lenni,de nem mindig. Ezzel kapcsolatban valamilyen tippet, tanácsot tudnál adni?
Tarts pár perc szünetet, majd próbáld újra. Aludj rá egyet, próbáld újra. Ha nem megy, akkor menj vissza a tananyaghoz és ismételj. Tanulj meg keresni Google-n, legtöbbször Stackoverflow-n rengetegen feltették már ugyanazt a kérdést.
Most az elsején indult csoportunk segítése a prioritásunk, ezért a könyv valószínű a negyedik negyedévben jelenik meg. Ha tippelnem kellene, akkor október-november.
Köszönöm a videót. Sokat segített nekem. Örülök, hogy rakjátok fel a felvételeket, ahogy időm engedi nézem! Hogyan tudnék kapcsolatba lépni veletek privátban (pl.email)? Pár kérdésem volna mint teljesen kezdő.
Sajnos most magánórára nincs szabad kapacitásunk, minden szabad energiánkat a Karrierváltó Program fejlesztésére fordítjuk (programozaskarrier.hu/karriervalto/). Ha gondolod, itt kommentben felteheted a kérdésed és - bár nem adunk rá garanciát - van rá esély, hogy videót készítünk belőle. Kapcsolatba lépéshez a fenti weboldal Kapcsolat részét használhatod ha nem szeretnéd a kérdést UA-cam kommentben feltenni.
Szia! Én még csak most kezdtem el Érettségi után dolgozni és rá jöttem hogy egészen megkedveltem magát azt a fogalmat mint programozó. Sajnos 0 tapasztalatom van és szinte semmilyen módon még a PC-hez sem nagyon értek. Célom venni egyet és gyakorolni 3-4 évig míg egészen jól használom már és meglesz az alap tudásom a gépekről részükről és hátha a programozás nagyon alapjairól. Mennyi eséllyel lenne belőlem programozó? Hogy látod, érdemes elkezdeni 3-4 év után mint szakmát a leirtak után vagy sem? Előre is köszönöm a válaszodat 😃
... és ua-cam.com/video/SsJTM84atKM/v-deo.html és ua-cam.com/video/0IEOzOpSA2k/v-deo.html és ua-cam.com/video/B8GOgtuXtNY/v-deo.html és ua-cam.com/video/80Klug7Dge4/v-deo.html és ua-cam.com/video/rCmAVHwXjZY/v-deo.html és ua-cam.com/video/IsSlOiqJfzw/v-deo.html és ua-cam.com/video/vPfofeiIqic/v-deo.html.
Ön szerint miért van az, hogy egy álláshirdetésben amiben programozót/webprogramozót keresnek, kb. 20-féle programnyelvet kell ismernie egy programozónak vagy webprogramozónak?
A karrierváltó programban is tanuljuk, hogy nem kell annyira komolyan venni az álláshirdetéseket. Egyszerű szabad piac, kereslet és kínálat. Szoftverfejelesztőből hiány van. Ha értelmetlen kiírásra van kereslet, akkor olyanokkal telítődik a kínálat, akik bepróbálkoznak annak ellenére, hogy nem ismerik az összes nyelvet. Egyébként a kérdés azért látszik túlzásnak, mert 20 programnyelvet egy átlag hiring manager nem fog tudni összeszedni.
Egy kölönc: Megmozgatta a cím a kíváncsiságom. 0. pont hiányzik. Angol tudás. Még a magyarral is hadilábon állok. Pedig születésem óta gyakorlom. 8. pont érdekes kombináció: " Merev gondolkodás, szűk látókör, Szétszórtság ". Szétszórt vagyok, de abszolút nem merev, szűk látókörű, gondolkodó. Ezek mitől vannak egy pontban? Többi pontban jó vagyok. 30 évig voltam mérnök laboratóriumi műszeriparban. Én terveztem, majd én programoztam az elektronikákat. 8051 család mikrokontrollerrel assembly-ben műszervezérléseket programoztam. Delphi-ben írtam PC-re adatgyüjtő, kiértékelő programokat. Néhány éve ebből kiestem, és tűnődök, vissza szálljak erre a vonatra. Sok újat kellene tanulnom. Volt munkahelyem tolerálta a nyelvtudás hiányomat, de a főnök elhunyt. Végigcsemegéztem, milyen mikrokontrollert kéne tanulnom, mert a 8051 gazdátlanná vált. Viszont ergonómiában nem találtam szimpatikusabbat. Az ARM alapúak inkább magas szinten programozandó számítógépek. Ujjgyakorlatként, hogy a tudásom frissítsem megalkottam a szerintem abszolút programozóbarát assambly utasításkészletű és perifériakészletű mikrokontrollert. Közben végigvettem több mikrokontroller család katalógusait. Persze "papíron" alkottam. Ha létezne, akkor alacsony szériás termékeknél, ahol az egy darabra jutó fejlesztési költség számít, ott ez lenne a király. Nem sok realitása lenne, hogy vevő legyen a világ rá, pláne akkor amikor Chip hiány van. Realitás ott lenne, ha a chip-ek ára lefele, a szellemi munka ára felfele menne jobban. Amúgy maga a tendencia erre tart. Egyszerűen megterveztem valamit, amiről tudom, hogy én, mint mérnök nagyon élvezném vele a munkát.
Érdekel a programozás, de szeretnék egy olyan írást vagy irodalmat is elolvasni, ami segítene rávezetni - ne talán tán feladatokkal-, hogy miként kell egy softwaret lépésről-lépésre megtervezni majd felépíteni nulláról általánosságban. Nem elszállni a változók számával. Tudom, hogy bizonyos területeken előre definiálják a változókat és attól eltérni nem lehet. Gondolva a leendő alkalmazás gerincére, amit később új funkciókkal lehessen bőviteni modulárisan. Ne kelljen teljesen előröl az egész softwaret újraírni egy új funkció miatt. Röviden, miként alakítható ki a struktúrált programszervezés? Én szeretek mindent logikusan, átláthatóan, szervezetten elvégezni. Létezik, ilyen irodalom vagy menetközben kialakul ez a gondolkodásmód?
Bár rengeteg videót piblikálunk itt, ezt a problémakört a karrierváltó programnak hagytuk meg. Ott belemegyünk a programtervezés lépéseibe és gyakorlati példákon keresztül láthatod, hogy hogyan kell karbantartható szoftvert írni.
Hello. Nekem kicsit fura volt hogy szinte mindig a negativ dolgok vannak mondva(de nem baj!)sokkal motiválóbb lenne hogyha pl. Legyél türelmes ,mert az nagyon fontos . Ezen kívül minden oké, és nagyon köszönöm a feltöltést (először nem akartam megnézni a címe miatt, nehogy valamit rosszul csináljak ,de most már örülök hogy nem úgy döntöttem.) Mi az optimális kor hogy valaki programozni tanuljon?, nem probléma hogyha 17 évesen kezdi el valaki ezt tanulni? (eddig szinte mindenki fiatalabb volt nálam akit ez a szakma érdekel, és be akarom hozni őket (5.pont) ) Mit ajánlsz a Html, és a Css után tanulni? (van elképzelésem ,de érdekelne a véleményed ). És köszi a videót!
Ezt a videot egy kulfoldi kollegatol vettuk at, forrasmegjelolessel. Mi is meglepodtunk, hogy mennyien kattintottak ra. HTML es CSS utan azt javaslom, ami a karriervalto programban is jon: programozas python vagy javascript nyelven.
Igen, szoftverfejlesztésben nem nyerő a türelmetlenség. A 20 perc azért 20 perc, mert oka van. Minket a UA-cam max 10 perces videókért jutalmaz a leginkább, így nem lehet célunk a felesleges időhúzás.
Én csak hobbi szinten programozok. De amit észre vettem magamon az a ragaszkodás, mivel a programozásban egy dolgot több féle képen meg lehet valósítani így mindig a nekem tetsző módszert választom persze vannak esetek amikor a választott módszer nem éppen a legegyszerűbb módszer. Az okát is tudom, hogy miért állok ki az általam választott módszer mellett. Egyrészt nagyobb sikerélményt ad amikor az általam választott módszerrel sikerül megvalósítanom egy programot vagy program részt. Másrészt mivel sok esetben olyan módszert választok amire nem vagy csak kis részben terjed ki a tudásom pont azért, hogy ez változzon, bár sokszor magasra teszem a mércét és inkább mégis egy egyszerűbb módszerrel lépek tovább. De előfordul olyan eset is amikor nem a módszer szimpatikussága miatt kezdek el az éppen kiválasztott módszerral programozni hanem csakúgy és később leesik, hogy aztaa van egy milliószor egyszerűbb módszer és pff 😄 Szóval elég furfangos ez a programozás téma, de végül is ez a jó benne. :)
A címmel van gondom. Szerintem a :"Mi kell ahhoz, hogy sikeres programozó legyél" jobb lett volna.. Sok szamitastechnikai szakembert ismerek, mindegyik pozitiv perspektivitassal kozeliti meg a problemakat. Aki ezt a csatornat koveti, azok kozott uszkve 99% nem allnak fent ezek a gondok.. Szamomra az informatika ( legyen akar hardveres megkozelites is), erossen pozitiv hozzaallast takar, elkoszonok a csatornatol..Maradok az angolszász verzioknal...Minden jot!
A kérdés, hogy az én pozitív hozzáállásom hiányát vagy az én pozitív hozzáállásom hiányáról alkotott interpretációdat látod. A címválasztás stratégiailag helyes lépés volt, etikailag az eredeti forrásnál pozitívabb és enyhébb. Ha sorba állítod a videókat nézettség alapján, ez a videó 1. helyen áll a kb. 200 videónk közül. A művész mindig a csatorna követelményeinek felelteti meg a művészetét. Egy pragmatikus mérnök szintén azt csinálja, ami mérési adatok alapján működik, persze etikai korlátokat figyelembe véve. Tehát ne rajtam kérd számon a címet, erre kattintanak az emberek. Hozzáteszem, ez nem saját találmány, és az angol nyelvű cikket fordítottam le a szerző engedélyével: medium.com/@jonathanbluks/10-signs-you-will-suck-at-programming-5497a6a52c5c. Ha a címet elolvasod, egy kicsit negatívabb, mégis 25 ezer tapsot kapott Mediumon, és a szerző legnépszerűbb cikke.
Az egyesült királyságban élek, elvégeztem forintra átszámolva egy 2.5 milliós 16 hetes bootcampet. Szomorú ezt hallani, hogy amíg nálatok van értékelés és a tanuló tudásának a bővítése a cél, addig az én bootcampemen konkrétan csak a pénz volt a lényeg és úgy végeztem el, hogy stabil alapjaim sincsenek semmiből. Azóta próbálom magamtól felszippantani tudás kisebb-nagyobb sikerrel.
Én már olyat is hallottam, hogy valaki 5-6 bootcampet végzett el az Egyesült Államokban, mert 10-12 hét alatt pár hét után lemaradt, és az utolsó hetek haszontalanul teltek a számára. A "bootcamp" elvileg a kezdőlöketet adja meg, de nem adhat át mindent. Annyit hozzátennék, hogy aki szoftverfejlesztés oktatással foglalkozik, azt valahol érdekli a pénzen kívül más motiváló erő is. Céges formában sajnos egy olyan jelenségnek eshettél áldozatul, hogy a bal kéz nem tudja, mit csinál a jobb. Például tegyük fel, hogy a felsővezetés meghatározza az oktatás tempóját: 16 hét alatt adott ütemterv szerint kell haladni. Szerencsétlen oktató arra kapja a bónuszát, ha tartja az ütemtervet és minden témát érint. Ő lehet, jót akar, de ha nincs elég oktatási tapasztalata és technikai empátiája, akkor a sötétben tapogatózik azzal kapcsolatban, hogy mit értesz és mit nem. Lehet, az oktatóid jót akartak, de követniük kellett amit a vezető mond. A vezető jót akart, de nincs információja arról, hogy miért nem lett sikeres a bootcamp a számodra. Lehet, hogy az oktatót is frusztrálja az egész, hogy lehetetlent kérnek tőle, és ilyenkor többen ráterhelik a frusztrációjukat a tanulóra. A tanuló meg azt érzi, hogy türelmetlenek vele, tehát biztos csak a pénze kellett. Ez egy súlyos probléma rengeteg cégnél, nem csak az oktatásban. A megoldás látszólagosan ellentmondásos. Mondhatnád, hogy "az ügyfél az első" (customer first). Vedd észre, hogy a fenti forgatókönyv customer first környezetben érvényesülhet, pont akkor, amikor félrekommunikálnak a cégen belül. A megoldás a "munkatárs az első" (employee first), azaz a bootcamp vezetőségének jó kapcsolatot kell kialakítania az oktatóival, akik ezt azzal hálálják meg, hogy a megfelelő információt a megfelelő helyre juttatják, mert felelősségteljesen végzik a munkájukat. Aki meg nem felelősségteljesen dolgozik, azt a többi munkatárs érdekében el kell távolítani a cégből, mert az ilyen munkatárs senkinek sem jó. Javaslom, hogy a jegyzeteidet idézd fel és emlékezz vissza a projektfeladataidra. Próbáld meg őket újra megoldani.
Programozás Karrier Javarészt Javascripttel foglalkozom (React, Node) és amikor a záróprojectet építettem és találtam hozzá megfelelő tutorialokat, az oktatóm konkrétan nem tudta mi az az axios illetve multer. Ez azért elég nagy gáz szerintem senior oktatóként. Mondjuk nem lehet sokat várni olyan oktatóktól, akik szintén ezt a bootcampet végezték és meló híján itt maradtak oktatni. Lassan eltelt 4 hónap a végzésem óta, azóta még egy interjúm sem volt.
Ha nincs igazolható tapasztalatod, akkor a GitHub profilod és hostolt portfólió projekt segít a legtöbbet, miközben freelance portálokon tudsz szabadúszó szoftverfejlesztőként munkákra jelentkezni. Ezzel addig is tapasztalatot szerzel. Nálad ehhez még az angol sem hiányzik. Eleinte olcsó, rövid munkákkal tudod feltornázni az értékelésed, én pl. amikor teszteltem a PeoplePerHour-t, direkt úgy csináltam profilt, hogy ne tudják, hogy van tapasztalatom, és mégis napokon belül megbíztak munkákkal.
Nem. Ez a videó hülyeséget tartalmaz, ami az alapcikkből fakadó hülyeség. Ezeknek nincs semmi közük ahhoz, hogy valaki lehet-e programozó vagy sem, mivel amik itt fel vannak sorolva azok a felnőttkori tanulási nehézségek motívumai, vagyis egy adott felnőtt egyén egy adott időpontban történő tanulásának a sikerességét befolyásoló motívumok, és ennek pedig semmi köze nincs a programozáshoz, hanem az egyéni életúthoz, illetve a társadalmi környezethez van köze. 1, "érdeklődés hiánya". Ezzel az a probléma, hogy a "programozás" illetve a kódolás megtanulása bizonyos feladattípusokon keresztül, illetve bizonyos olyan cégek kívánalmai szerint, akik keresnek bizonyos skillekkel rendelkező kezdő programozókat, nem "a programozás" maga. Az, hogy kit mi érdekel, attól függ, hogy kinek miről milyen képe alakult ki. Ha például valaki egy olyan tervvel rendelkezik, amihez szüksége van programozási tudásra, de maga a kódolás elsajátítása elképesztően fárasztja és untatja, az nem azt jelenti, hogy amit kitalált, az nem fog működni. Az érdeklődés hiányát többféleképpen is át lehet hidalni, amiből az egyik a perspektívák a felmérése. Ha úgy gondolod, hogy a programozásban van egy olyan pont, vagy aspektus, amiben meg tudod találni önmagadat, akkor érdemes addig elmenni. Az "érdeklődés hiánya" abban az értelemben kizáró ok, ha mellette viszont van valami más, amiért meg hihetetlenül lelkesedsz. 2, "önállóság és leleményesség hiánya". Ez senkiből nem hiányzik, ilyen nincs. Amikor valaki valamilyen eszközzel nem tud konstruktív lenni, ott általában az eszköz használata nincs készségszinten elsajátítva. Ha valaki azon gondolkozik, hogy a div vagy li taget kéne használnia, akkor az agykapacitását visszaemlékezéssel meg felidézéssel tölti. 3, "állóképesség hiánya a problémamegoldásban" Ez részben az előző két pontnak egy más optikájú újrafogalmazása, részben pedig van egy olyan tartomány a kérdésnek, hogy valaki mennyire bízik az oktatásban, amit kap. Nekem például nagyon sok olyan tapasztalatom volt, hogy elmentem egy képzésre, ahol átvertek, nem törődtek velem, nem lehetett kérdezni, tárgyi tévedéseket meg egyéb ilyesmiket fedeztem fel a tananyagban, vagy egyszerűen csak elmondták, hogy a képzés elvégzése nem biztosít elégséges tudásanyagot, ezért legyen mindenki leleményes a google használatában vagy csaljon a vizsgán. Ha nem tudsz megbízni abban, hogy amit csinálsz, az vezet valahova, illetve ér valamit, akkor nem tudod mozgósítani azt a pszichés tűrőképességet, amit állóképességnek lehet nevezni. De egyébként az ilyen cikkek is nagyon toxikusak, mivel egy ember aktuális pszichés állapotát állítják be úgy, mintha az egy stabil tulajdonság lenne, amivel egy csomó emberben szorongást keltenek, illetve elveszik a kedvüket. 4, "sikerélmény hiánya a problémamegoldás során". Ennek sincs semmi köze ahhoz, hogy valaki a jövőben mi lesz, hanem ez teljes mértékben az oktatási módszertan kérdése. A felnőtt embereknek vannak problémáik, ráadásul idővel egyre több, hiszen ahogy valaki az élete folyamán döntéseket hoz, úgy egyre több olyan dolog jön létre, amire rá lehet kérdezni, lehet benne kételkedni. Az állításban foglalt "problémamegoldás" pedig ebbe a rendszerbe érkezne bele. Amikor valaki az élete problémáival van lekötve, akkor a "listázd ki a 3-mal osztható páros számokat 1 és 1 millió között" program lekódolása nem biztos, hogy sikerélményt fog neki okozni, mivel ennek a problémának a megoldása az ő élethelyzet kérdéseihez képest egy pitiáner és absztrakt faszság. Egy felnőtt személy oktatásában mindig iszonyatosan fontos hogy lássa azt az utat, hogy amibe belekezd, az hogyan fog kapcsolódni az élethelyzetéhez, ellenkező esetben az egyéb problémák kiütik a figyelem fókuszából azt a dolgot, amit éppen meg kéne tanulnia. 5, "türelmetlenség a tanulásban és a megértésben". Ezt a pontot nem egészen értem. Ha ez azt akarja jelenteni, hogy valaki pánikol, hogy mikor lesz már valami abból, amibe energiát fektet, akkor az megint egy élethelyzeti szorongás lenyomata, vagyis a pillanatnyi tanulási képességét befolyásolja és nem pedig a potenciáljáról árulkodik, mint a 3-as és a 4-es pont. Ha úgy kell érteni a dolgot, hogy valaki tulajdonképpen a papír megszerzésére startol rá, ott meg nem beszélhetünk tanulási szándékról. 6, "fáraszt és untat a gondolkodás". Ez szerintem ugyanaz, mint a 4-es pont. Maga a megfogalmazás nem jelent semmit. Nincs olyan ember, akit fáraszt és untat a gondolkodás, hanem maximum olyan ember van, aki másról gondolkozik, mint amit a programozókat legnagyobb részben foglalkoztató multicégek szeretnék, hogy gondolkozzon. Ez viszont nem függ össze azzal, hogy magát a programozást képes-e elsajátítani 7, "nincs saját gondolatmented". A saját gondolatmenet az alapok elsajátítása után van, amikor már valaki fel tudja mérni, hogy egy adott nyelvben mit hogyan kell. Valakinek azt mondani, hogy "nem leszel programozó, mert nincs saját gondolatmeneted", aki a "hello world " kiiratásánál tart, egy teljesen fölösleges szorongáskeltés. Ráadásul a programozásban egy csomó rutindolgot kell lekódolni, amik kb ctrl+c ctrl+v-vel is mehetnek. 8, Merev gondolkodás, szűk látókör, szétszórtság. Ez megint az, hogy egy állapotot állít be személyiségjegyként. 9, "az igazi válasz kutatása". Ezt nem tudom értelmezni. Szerintem ez a szorongáskompenzáló maximalizmus terméke. 10, "a részletek figyelmen kívül hagyása". Ez megint nem értelmezhető és nem igazán jelent semmit. Előszöris bizonyos részletek figyelmen kívül hagyása szükséges lehet, amit szelektálásnak nevezünk. Előfordulhat hogy valaki azért nem vesz észre részleteket, mert nem készségszintű az alaptudása, és ebben az állapotban nincs kapacitása a részletekre. Illetve az is lehetséges, hogy valaki csak túl akar lenni a feladaton minél hamarabb, ebben az esetben pedig a részletek figyelmen kívül hagyása annak a jele, hogy valójában nem megcsinálni, hanem letudni akarja a dolgot. Összességében ez a lista nem azt mutatja, hogy ki lehet programozó, hanem a felnőttkori tanulási nehézségek típusait bármivel kapcsolatban (ezért merek róla nyilatkozni úgy, hogy én sem vagyok programozó), és gondolom, valami hülye amerikai barom írta, mert elvileg az oktatás, a képzés és mentorálás ezeknek a tanulási nehézségeknek a leküzdésére való. Pont azért, mert olyan dolgok, amikben valaki el tud akadni, viszont NEM azt mutatják, hogy valaki az adott dologra nem alkalmas. Mivel azonban az usában ugyanolyan fasiszta (legújabb nevén neoliberális) mentalitás van, mint Magyarországon, ezért az usába is az történik, hogy karakterjegyekké hazudják az emberek adott pillanatban megfigyelhető álllapotát. Magyarországon erre használják a "tehetséges" illetve "tehetségtelen" fogalmi ellentétpárt. Ez megvilágítja a fasiszta/neoliberális oktatás lényegét, ami pedig a pszeudo-oktatás. Mivel a tudás társadalmi mobilitási eszköz, ezért a tudásszint alapján társadalmi osztályok képződnek. Mivel a fasiszta/neoliberális társadalomszervezés célja az, hogy az alul levők, tehát képzetlenek ne tudjanak felemelkedni, így a felül levők osztályhelyzete stabil legyen, továbbá rájuk ne vonatkozzon a kapitalizmus, hanem az csak az alsóbb osztályokban lévők hunger game szabályrendszere legyen, ezért fasiszta/neoliberális "oktatás" célja a kudarcokozás az alsóbb osztályok számára, akik így elfogadják az alávetett helyzetüket, hiszen elhitetik velük, hogy nekik azért nem sikerülnek a dolgok, mert nem elég tehetségesek, miközben azért nem sikerülnek nekik a dolgok, mert az élethelyzetükből fakadóan tényleges törődésre lenne szükségük. Ez a cikk véletlenül sem valami tudományos folyóiratban jelent meg, hanem valami agypusztító neoliberális karriercoaching szennyoldalon, mivel ez a cikk egy komplett baromság az első betűtől az utolsóig. Az informatikus hiány egyébként azért van, mert ezen keresztül lehet fenntartani azt a kelendőséget, ami a jó társadalmi státuszuk alapja. Vagyis az informatikus osztálynak nem érdeke az informatikushiány felszámolása. Én eddig azt tapasztaltam az informatikai képzésben, hogy egyáltalán nem volt senki érdekelt abban, hogy minél több embernek sikerüljön a dolog, ami a biztos jele annak, hogy valójában nincs nyomás a piacon az állítólagos munkaerőhiány felszámolására.
please accept my apologise but the problem with this video is that is saying why you never gonna be successful in life but you should say the reason why you never became a programmer you should be more precise and to reformulate those reason, suppose to be more close to programmer life, sorry English keyboard.
The premise of the statement is that I said someone would never be successful in life (nem lesz sikeres az életben). This is not true. The precise statement I made following the article I had translated is that there are "signs" that show who won't be a successful programmer. There is nothing wrong with this statement, it does not violate UA-cam's code of conduct. If anyone got offended or discouraged by it, my advice is simple: make sure to listen to the signs, and do the opposite to maximize your chances of success. This is also rhetorical question, and my point of view with the statement was rather journalistic. On UA-cam, I am not seeking academic precision.
Aki magyarul szeretné olvasni a választ, arról van szó, hogy kaptam egy kommentet arról, hogy nem nem kellene azt mondanom videóban, hogy valaki nem lesz az életében sikeres, hanem precízebben kellene kifejeznem magam. Ebben az az érdekes, hogy nem is mondtam ilyet, hogy valaki soha nem lesz sikeres az életében, így nincs mit megcáfolnom. A cikk megosztó volt, így a videó is az. Az állításokban viszont nincs gond, ha valaki elbátortalanodik, egyszerű tanácsom van: hallgasd meg a tíz jelet, csinálj az ellentétét, és így maximalizálod az esélyeidet. A csatornán továbbra sem akadémiai precizitás a cél, hanem az élvezhető formában tálalt könnyedebb oktatás.
1 érdeklōdés hiánya
2 önállóság és leleményesség hiánya
3 állóképesség hiánya a problémamegoldàsban
4 sikerélmény hiánya a problémamegoldás során
5 türelmetlenség a tanulásban és megértésben
6 fáraszt és Untat a gondolkozàs
7 nincs saját gondolatmeneted
8
Merev gondolkodás, szük látókör, Szétszórtság
9 Az igaz válasz kutatása
10 részletek figyelmen kivül hagyása
A merev gondolkodás és szétszórtság hogyan fejleszthető?
@@laszlov79 megkóstolod
Most jött szembe ez a videó, de tetszett! Jól össze van szedve!
Én szeretem a programozást, de csak a hobbiként, saját célra. Amikor össze tudok hozni egy kis programot, ami azt csinálja amit én magamnak elképzeltem, az számomra kreatív sikerélmény. Megkönnyíti az életem, hogy egyszerű dolgokat lehet így automatizálni.
Amire ezen felül a napi munkához szükségem van, azt mások már megírták helyettem 🙂
ez a felsorolt 10 hiányosság, bármilyen munka esetén kudarchoz vezet. Ha nem érdekel amit csinálsz, nem vagy kitartó és nem fejlődsz, akkor nem csak a programozásban, másban sem leszel sikeres, igazából még úgy általában az életben sem.
Akkor a gyártósori munkások mit csináljanak???😂😂😂
Sziasztok! Én a 4. ponttal úgy vagyok, hogy természetesen örülök, hogy ha sikerül leküzdenem egy problémát(amikor már órákat ülök rajta sokszor ha sikerül örömömben ugrálok), de ilyenkor már az jár a fejemben, hogy mi a következő dolog, amit megtanulhatok. Engem a pénz nem igazán vezérel így 14 évesen és csak hobbi szinten írok Pythonban és Javascriptben programokat, de nagyon szeretném, hogy egyszer jó programozó váljon belőlem.
Ui.: A Python programozási nyelvet nálatok ismertem meg és nagyon megszerettem. Köszönöm a tutoriál videókat nagyon hasznosak.👍
Oo
Nagyon emberfüggő, hogy ki lehet sikeres programozó. Alapvetően kétféle ember van:
1. Sikerorientált
2 Kudarckerülő
Ha a feladat és problémamegoldáson 'kattog' az agyad és elkezded ezeket idővel sikeresen megoldani, akkor a szendélyeddé fog válni a problémamegoldás és még több sikerre leszel éhes.
Ez egy önmagát gerjesztő folyamat.
Mivel már a szenvélyed lett a problémamegoldás és a siker, ezért kitartó is leszel.
Olyan is lesz, hogy megakadsz, de ez téged csak jobban fog motiválni és nem fogod feladni.
Nagyon jó videó. Minden ponttal egyetértek.
Profi meglátás, köszi 👍
Üdv! A seregnél voltam, mint logisztikus. Mindig is imádtam a problémákat megoldani és olyan megoldásokat találni ami egyszerű és minőségi is. Mindig is érdekelt a programozás és ez a videó is bebizonyította nekem, hogy majd később mindenképp kezdjek el ezzel foglalkozni. Köszönöm még egyszer!
Heló! Jelenleg 14 éves vagyok, a 10 pontból nagyrészt magamra ismertem. Egyedül a tanulást nem szeretem, legalábbis ezzel úgy vagyok hogy amit szeretek 10 perc után rám ragad, de amit nem igazán, azt nem nagyon tudom megjegyezni. Most Szoftverfejlesztő szakon kezdtem szeptemberben, eddig nagyon tetszik ( nyilván nem olyan komoly szinten vagyunk jelenleg, csak még kóstlolgatjuk a programozást) Hiszek abban, hogy a hozzám hasonló fiataloknak illetve nekem is össze fog jönni!
Amennyire észrevettem, ez a külföldi úriember azokat definiálta, akiket csak a pénz motivál a kódolásra. Eleinte nem mertem megnézni ezt a videót, mert középiskolában félévente buktam programozásból és most kezdtem pár hete HTML-t, CSS-t és JavaScriptet tanulni.
Nem akarnám abbahagyni, mert ebben az egészben művészetet és önkifejezést élek meg. Szerencsére, mint kiderült ebből a videóból, nem vagyok alkalmatlan. 😃
Szia! Amennyiben meghackellem a fejem, akkor lehet sikeres programozó?🤔😬🙂
Köszönm a tancsáokat, egyetértek velük!
Kitartás és türelem az alap!
17:55 mi ez a két cég? Upwork és People micsoda? Nemigen értem. Köszi
People per Hour
7. Igen, egy raklap dolgozó elboldogul stackoverflow másolmányokkal, de akkor is hosszú távon kell a saját elgondolás, mert a másik dolgozó kéket fog hányni a kódtól, még ha kiigazodik is rajta.
Masod eves egyetemista vagyok informatikan. Az utobbi felfevben egyre inkabb ugy erzem hogy kezdek kiegni, foleg amiatt hogy 5-6 kulombozo nyelvet tanulunk nagyon nagy leptekel.On szerint ha ellkezdek majd dolgozni programozokent akkor ujra kedvet kaphatok ehez ??
Erre a kérdésre nem tudok válaszolni, mert egyénfüggő, hogy minek látod értelmét. Sajnos olyan környezetben, ahol operátorok precedenciatáblázatával és mitírki feladványokkal tesztelik a tudást, miközben rengeteg megmagyarázatlan szakkifejezést hallasz, könnyű kiégni. Vannak jó oktatások is, BME-n pl. tudunk nem is egyet. De ez inkább a kivétel. Amit most megtehetsz, hogy elkezdesz valamit építeni, ami téged is érdekel. Ingyen vagy nagyon olcsón tudod hosztolni a projektedet, legrosszabb esetben portfóliómunka lesz belőle. És közben látod, hogy a programozást nem a vizsga miatt tanulod, hanem önmegvalósítás céljából. Hatalmas különbség.
Neked kell akarnod. Csak egy irányt mutatást adnak,hogy merre lehet menni. Utána már rajtad áll. De tény,hogy egyetemen elveszik a kedved Tőle,de ne hagyd! Nekem is elakarták,most diplomáztam és így már sokkal könnyebb programozni,teher és presszió nélkül. :) Kitartást,hajrá!
Én egy póker segédszoftvert szeretnék írni. Melyik program nyelvet ajánlanád?
Nem a programnyelven fog múlni.
Teljesen egyetértek a videó tartalmával.
én csak hobbi szinten csinálom, cserkó józsef féle tanfolyamot csináltam meg nagyon tetszett, azóta is folyamatosan igyekszem fejlődni. van egy szerepjátékos alkalmazásom amit elkezdtem ilyen html js-el, aztán már odáig jutottam, hogy webview-al megy a telefonomon is mmint android studio-ba átraktam az egészet. pontosan azért csinálom, mert rengeteg új dolog, kihívás van benne, főleg a karaktergenerálóban, ami ugye automatizált. sokkal könnyebb így tanulni, számomra ami nehéz, volt, hogy nem láttam a végét. tehát szépen fogtam, és egy füzetbe elkezdtem rajzolni, hogy mi miután lenne jó stb, szóval maga ez a tervezés sokkal több időt vett el, mint maga a gépelés. tényleg úgy van, hogy pusztán pénzért nem érdemes csinálni, és rengeteg türelem és gondolkodás kell sokszor már ahhoz is, hogy egy tök egyszerű dolog működjön. ami a videóban fel van sorolva, az mind igaz, érdemes ezeket a képességeket fejben tartani, és fejleszteni. mert ha jó programozó vagy, és örömmel csinálja az ember, akkor az magával hozza az anyagi gyarapodást is, de pusztán az anyagi érdek szerintem nagyon gyenge motiváció. én egy garast sem kerestem vele, de sose tudom megunni.
13 évesen csináltam (igaz legtöbbet youtubról és más weboldalakról kimásoltam a kódokat de csak az alapokat vagyis szinte csak a főmenüt ) :-) legelőször 12 évesen keztem el érdeklődésből hobbiból
Nekem az állóképesség téren van gondom, pontosabban,ha már fejből nem megy pár próbálkozás után és már google használatával sem jutok egyről a kettőre ott kérek segítséget,ami ártalában egy banális hiba szokott lenni,de nem mindig.
Ezzel kapcsolatban valamilyen tippet, tanácsot tudnál adni?
Tarts pár perc szünetet, majd próbáld újra. Aludj rá egyet, próbáld újra. Ha nem megy, akkor menj vissza a tananyaghoz és ismételj. Tanulj meg keresni Google-n, legtöbbször Stackoverflow-n rengetegen feltették már ugyanazt a kérdést.
@@programozaskarrier Köszönöm a gyors választ, megpróbálom betartani :).
Python könyv mikorra várható? :)
Most az elsején indult csoportunk segítése a prioritásunk, ezért a könyv valószínű a negyedik negyedévben jelenik meg. Ha tippelnem kellene, akkor október-november.
Köszi :) már várom! Hasonló lesz mint a JavaScript kőnyv?
@@titanwarrior8999 , kicsit tartalmasabb lesz. De lesznek benne feladatok is.
Mekkora kihivást jelentene megtanitani alap szinten programozni valakit, aki 10ből 9 pontban magára ismert :D ? Sebaj. Akkor is... 💪
Leginkább neked kell akarod. Beleegyezés nélkül hipnózis sem működik.
Köszönöm a videót. Sokat segített nekem. Örülök, hogy rakjátok fel a felvételeket, ahogy időm engedi nézem!
Hogyan tudnék kapcsolatba lépni veletek privátban (pl.email)? Pár kérdésem volna mint teljesen kezdő.
Sajnos most magánórára nincs szabad kapacitásunk, minden szabad energiánkat a Karrierváltó Program fejlesztésére fordítjuk (programozaskarrier.hu/karriervalto/). Ha gondolod, itt kommentben felteheted a kérdésed és - bár nem adunk rá garanciát - van rá esély, hogy videót készítünk belőle. Kapcsolatba lépéshez a fenti weboldal Kapcsolat részét használhatod ha nem szeretnéd a kérdést UA-cam kommentben feltenni.
@@programozaskarrier köszönöm a választ, jelentkezem.
Szia!
Én még csak most kezdtem el Érettségi után dolgozni és rá jöttem hogy egészen megkedveltem magát azt a fogalmat mint programozó. Sajnos 0 tapasztalatom van és szinte semmilyen módon még a PC-hez sem nagyon értek. Célom venni egyet és gyakorolni 3-4 évig míg egészen jól használom már és meglesz az alap tudásom a gépekről részükről és hátha a programozás nagyon alapjairól. Mennyi eséllyel lenne belőlem programozó? Hogy látod, érdemes elkezdeni 3-4 év után mint szakmát a leirtak után vagy sem?
Előre is köszönöm a válaszodat 😃
A befektetett energiától és a hozzáállásodtól függ. Ld. ua-cam.com/video/NpUpbhvOgOU/v-deo.html
... és ua-cam.com/video/SsJTM84atKM/v-deo.html és ua-cam.com/video/0IEOzOpSA2k/v-deo.html és ua-cam.com/video/B8GOgtuXtNY/v-deo.html és ua-cam.com/video/80Klug7Dge4/v-deo.html és ua-cam.com/video/rCmAVHwXjZY/v-deo.html és ua-cam.com/video/IsSlOiqJfzw/v-deo.html és ua-cam.com/video/vPfofeiIqic/v-deo.html.
Ön szerint miért van az, hogy egy álláshirdetésben amiben programozót/webprogramozót keresnek, kb. 20-féle programnyelvet kell ismernie egy programozónak vagy webprogramozónak?
A karrierváltó programban is tanuljuk, hogy nem kell annyira komolyan venni az álláshirdetéseket. Egyszerű szabad piac, kereslet és kínálat. Szoftverfejelesztőből hiány van. Ha értelmetlen kiírásra van kereslet, akkor olyanokkal telítődik a kínálat, akik bepróbálkoznak annak ellenére, hogy nem ismerik az összes nyelvet. Egyébként a kérdés azért látszik túlzásnak, mert 20 programnyelvet egy átlag hiring manager nem fog tudni összeszedni.
@@programozaskarrier Köszönöm a tájékoztatást.
2:05 , 14:32 vs OCD-m
Egy kölönc:
Megmozgatta a cím a kíváncsiságom.
0. pont hiányzik. Angol tudás. Még a magyarral is hadilábon állok. Pedig születésem óta gyakorlom.
8. pont érdekes kombináció: " Merev gondolkodás, szűk látókör, Szétszórtság ".
Szétszórt vagyok, de abszolút nem merev, szűk látókörű, gondolkodó.
Ezek mitől vannak egy pontban?
Többi pontban jó vagyok.
30 évig voltam mérnök laboratóriumi műszeriparban.
Én terveztem, majd én programoztam az elektronikákat.
8051 család mikrokontrollerrel assembly-ben műszervezérléseket programoztam.
Delphi-ben írtam PC-re adatgyüjtő, kiértékelő programokat.
Néhány éve ebből kiestem, és tűnődök, vissza szálljak erre a vonatra.
Sok újat kellene tanulnom. Volt munkahelyem tolerálta a nyelvtudás hiányomat, de a főnök elhunyt. Végigcsemegéztem, milyen mikrokontrollert kéne tanulnom, mert a 8051 gazdátlanná vált. Viszont ergonómiában nem találtam szimpatikusabbat. Az ARM alapúak inkább magas szinten programozandó számítógépek.
Ujjgyakorlatként, hogy a tudásom frissítsem megalkottam a szerintem abszolút programozóbarát assambly utasításkészletű és perifériakészletű mikrokontrollert. Közben végigvettem több mikrokontroller család katalógusait. Persze "papíron" alkottam. Ha létezne, akkor alacsony szériás termékeknél, ahol az egy darabra jutó fejlesztési költség számít, ott ez lenne a király. Nem sok realitása lenne, hogy vevő legyen a világ rá, pláne akkor amikor Chip hiány van. Realitás ott lenne, ha a chip-ek ára lefele, a szellemi munka ára felfele menne jobban. Amúgy maga a tendencia erre tart. Egyszerűen megterveztem valamit, amiről tudom, hogy én, mint mérnök nagyon élvezném vele a munkát.
sziasztok ki tud nekem is segíteni egy webb oldal kérem köszönöm
Javasoljuk a karrierváltó vagy weboldalépítő programot az igényeidtől függően: programozaskarrier.hu/karriervalto/
@@programozaskarrier köszönöm a gyors vállast nagyon kezdő vagyok és nem értem a web dokkokat 😰
@@arpadbisi7582 Akkor nézd tovább a webfejlesztés témájú videókat és regisztrálj az ingyenes tanfolyamokra (HTML-CSS, Wordpress oldalépítés).
Érdekel a programozás, de szeretnék egy olyan írást vagy irodalmat is elolvasni, ami segítene rávezetni - ne talán tán feladatokkal-, hogy miként kell egy softwaret lépésről-lépésre megtervezni majd felépíteni nulláról általánosságban. Nem elszállni a változók számával. Tudom, hogy bizonyos területeken előre definiálják a változókat és attól eltérni nem lehet. Gondolva a leendő alkalmazás gerincére, amit később új funkciókkal lehessen bőviteni modulárisan. Ne kelljen teljesen előröl az egész softwaret újraírni egy új funkció miatt. Röviden, miként alakítható ki a struktúrált programszervezés? Én szeretek mindent logikusan, átláthatóan, szervezetten elvégezni. Létezik, ilyen irodalom vagy menetközben kialakul ez a gondolkodásmód?
Bár rengeteg videót piblikálunk itt, ezt a problémakört a karrierváltó programnak hagytuk meg. Ott belemegyünk a programtervezés lépéseibe és gyakorlati példákon keresztül láthatod, hogy hogyan kell karbantartható szoftvert írni.
Ennek a pályának a suliba Szoftverfejlesztő a neve?😊
Igen vagy informatikus
Hello.
Nekem kicsit fura volt hogy szinte mindig a negativ dolgok vannak mondva(de nem baj!)sokkal motiválóbb lenne hogyha pl. Legyél türelmes ,mert az nagyon fontos .
Ezen kívül minden oké, és nagyon köszönöm a feltöltést (először nem akartam megnézni a címe miatt, nehogy valamit rosszul csináljak ,de most már örülök hogy nem úgy döntöttem.)
Mi az optimális kor hogy valaki programozni tanuljon?, nem probléma hogyha 17 évesen kezdi el valaki ezt tanulni? (eddig szinte mindenki fiatalabb volt nálam akit ez a szakma érdekel, és be akarom hozni őket (5.pont) )
Mit ajánlsz a Html, és a Css után tanulni? (van elképzelésem ,de érdekelne a véleményed ).
És köszi a videót!
Ezt a videot egy kulfoldi kollegatol vettuk at, forrasmegjelolessel. Mi is meglepodtunk, hogy mennyien kattintottak ra. HTML es CSS utan azt javaslom, ami a karriervalto programban is jon: programozas python vagy javascript nyelven.
Thank you!
Na ezzel van gondom:
Türelmetlenség a tanulásban és megértésben
nincs egy összefoglaló a 10 pontról? 20 perc egy 2 perces témáról, bakki....
ja ott a cikk....
Igen, szoftverfejlesztésben nem nyerő a türelmetlenség. A 20 perc azért 20 perc, mert oka van. Minket a UA-cam max 10 perces videókért jutalmaz a leginkább, így nem lehet célunk a felesleges időhúzás.
Én csak hobbi szinten programozok.
De amit észre vettem magamon az a ragaszkodás, mivel a programozásban egy dolgot több féle képen meg lehet valósítani így mindig a nekem tetsző módszert választom persze vannak esetek amikor a választott módszer nem éppen a legegyszerűbb módszer.
Az okát is tudom, hogy miért állok ki az általam választott módszer mellett.
Egyrészt nagyobb sikerélményt ad amikor az általam választott módszerrel sikerül megvalósítanom egy programot vagy program részt.
Másrészt mivel sok esetben olyan módszert választok amire nem vagy csak kis részben terjed ki a tudásom pont azért, hogy ez változzon, bár sokszor magasra teszem a mércét és inkább mégis egy egyszerűbb módszerrel lépek tovább.
De előfordul olyan eset is amikor nem a módszer szimpatikussága miatt kezdek el az éppen kiválasztott módszerral programozni hanem csakúgy és később leesik, hogy aztaa van egy milliószor egyszerűbb módszer és pff 😄
Szóval elég furfangos ez a programozás téma, de végül is ez a jó benne. :)
A címmel van gondom.
Szerintem a :"Mi kell ahhoz, hogy sikeres programozó legyél" jobb lett volna..
Sok szamitastechnikai szakembert ismerek, mindegyik pozitiv perspektivitassal kozeliti meg a problemakat.
Aki ezt a csatornat koveti, azok kozott uszkve 99% nem allnak fent ezek a gondok..
Szamomra az informatika ( legyen akar hardveres megkozelites is), erossen pozitiv hozzaallast takar, elkoszonok a csatornatol..Maradok az angolszász verzioknal...Minden jot!
A kérdés, hogy az én pozitív hozzáállásom hiányát vagy az én pozitív hozzáállásom hiányáról alkotott interpretációdat látod.
A címválasztás stratégiailag helyes lépés volt, etikailag az eredeti forrásnál pozitívabb és enyhébb. Ha sorba állítod a videókat nézettség alapján, ez a videó 1. helyen áll a kb. 200 videónk közül. A művész mindig a csatorna követelményeinek felelteti meg a művészetét. Egy pragmatikus mérnök szintén azt csinálja, ami mérési adatok alapján működik, persze etikai korlátokat figyelembe véve. Tehát ne rajtam kérd számon a címet, erre kattintanak az emberek.
Hozzáteszem, ez nem saját találmány, és az angol nyelvű cikket fordítottam le a szerző engedélyével: medium.com/@jonathanbluks/10-signs-you-will-suck-at-programming-5497a6a52c5c. Ha a címet elolvasod, egy kicsit negatívabb, mégis 25 ezer tapsot kapott Mediumon, és a szerző legnépszerűbb cikke.
Az egyesült királyságban élek, elvégeztem forintra átszámolva egy 2.5 milliós 16 hetes bootcampet. Szomorú ezt hallani, hogy amíg nálatok van értékelés és a tanuló tudásának a bővítése a cél, addig az én bootcampemen konkrétan csak a pénz volt a lényeg és úgy végeztem el, hogy stabil alapjaim sincsenek semmiből. Azóta próbálom magamtól felszippantani tudás kisebb-nagyobb sikerrel.
Én már olyat is hallottam, hogy valaki 5-6 bootcampet végzett el az Egyesült Államokban, mert 10-12 hét alatt pár hét után lemaradt, és az utolsó hetek haszontalanul teltek a számára. A "bootcamp" elvileg a kezdőlöketet adja meg, de nem adhat át mindent.
Annyit hozzátennék, hogy aki szoftverfejlesztés oktatással foglalkozik, azt valahol érdekli a pénzen kívül más motiváló erő is. Céges formában sajnos egy olyan jelenségnek eshettél áldozatul, hogy a bal kéz nem tudja, mit csinál a jobb. Például tegyük fel, hogy a felsővezetés meghatározza az oktatás tempóját: 16 hét alatt adott ütemterv szerint kell haladni. Szerencsétlen oktató arra kapja a bónuszát, ha tartja az ütemtervet és minden témát érint. Ő lehet, jót akar, de ha nincs elég oktatási tapasztalata és technikai empátiája, akkor a sötétben tapogatózik azzal kapcsolatban, hogy mit értesz és mit nem. Lehet, az oktatóid jót akartak, de követniük kellett amit a vezető mond. A vezető jót akart, de nincs információja arról, hogy miért nem lett sikeres a bootcamp a számodra.
Lehet, hogy az oktatót is frusztrálja az egész, hogy lehetetlent kérnek tőle, és ilyenkor többen ráterhelik a frusztrációjukat a tanulóra. A tanuló meg azt érzi, hogy türelmetlenek vele, tehát biztos csak a pénze kellett.
Ez egy súlyos probléma rengeteg cégnél, nem csak az oktatásban. A megoldás látszólagosan ellentmondásos. Mondhatnád, hogy "az ügyfél az első" (customer first). Vedd észre, hogy a fenti forgatókönyv customer first környezetben érvényesülhet, pont akkor, amikor félrekommunikálnak a cégen belül. A megoldás a "munkatárs az első" (employee first), azaz a bootcamp vezetőségének jó kapcsolatot kell kialakítania az oktatóival, akik ezt azzal hálálják meg, hogy a megfelelő információt a megfelelő helyre juttatják, mert felelősségteljesen végzik a munkájukat. Aki meg nem felelősségteljesen dolgozik, azt a többi munkatárs érdekében el kell távolítani a cégből, mert az ilyen munkatárs senkinek sem jó.
Javaslom, hogy a jegyzeteidet idézd fel és emlékezz vissza a projektfeladataidra. Próbáld meg őket újra megoldani.
Programozás Karrier Javarészt Javascripttel
foglalkozom (React, Node) és amikor a záróprojectet építettem és találtam hozzá megfelelő tutorialokat, az oktatóm konkrétan nem tudta mi az az axios illetve multer. Ez azért elég nagy gáz szerintem senior oktatóként. Mondjuk nem lehet sokat várni olyan oktatóktól, akik szintén ezt a bootcampet végezték és meló híján itt maradtak oktatni. Lassan eltelt 4 hónap a végzésem óta, azóta még egy interjúm sem volt.
Ha nincs igazolható tapasztalatod, akkor a GitHub profilod és hostolt portfólió projekt segít a legtöbbet, miközben freelance portálokon tudsz szabadúszó szoftverfejlesztőként munkákra jelentkezni. Ezzel addig is tapasztalatot szerzel. Nálad ehhez még az angol sem hiányzik. Eleinte olcsó, rövid munkákkal tudod feltornázni az értékelésed, én pl. amikor teszteltem a PeoplePerHour-t, direkt úgy csináltam profilt, hogy ne tudják, hogy van tapasztalatom, és mégis napokon belül megbíztak munkákkal.
Nem. Ez a videó hülyeséget tartalmaz, ami az alapcikkből fakadó hülyeség. Ezeknek nincs semmi közük ahhoz, hogy valaki lehet-e programozó vagy sem, mivel amik itt fel vannak sorolva azok a felnőttkori tanulási nehézségek motívumai, vagyis egy adott felnőtt egyén egy adott időpontban történő tanulásának a sikerességét befolyásoló motívumok, és ennek pedig semmi köze nincs a programozáshoz, hanem az egyéni életúthoz, illetve a társadalmi környezethez van köze.
1, "érdeklődés hiánya". Ezzel az a probléma, hogy a "programozás" illetve a kódolás megtanulása bizonyos feladattípusokon keresztül, illetve bizonyos olyan cégek kívánalmai szerint, akik keresnek bizonyos skillekkel rendelkező kezdő programozókat, nem "a programozás" maga. Az, hogy kit mi érdekel, attól függ, hogy kinek miről milyen képe alakult ki. Ha például valaki egy olyan tervvel rendelkezik, amihez szüksége van programozási tudásra, de maga a kódolás elsajátítása elképesztően fárasztja és untatja, az nem azt jelenti, hogy amit kitalált, az nem fog működni. Az érdeklődés hiányát többféleképpen is át lehet hidalni, amiből az egyik a perspektívák a felmérése. Ha úgy gondolod, hogy a programozásban van egy olyan pont, vagy aspektus, amiben meg tudod találni önmagadat, akkor érdemes addig elmenni. Az "érdeklődés hiánya" abban az értelemben kizáró ok, ha mellette viszont van valami más, amiért meg hihetetlenül lelkesedsz.
2, "önállóság és leleményesség hiánya". Ez senkiből nem hiányzik, ilyen nincs. Amikor valaki valamilyen eszközzel nem tud konstruktív lenni, ott általában az eszköz használata nincs készségszinten elsajátítva. Ha valaki azon gondolkozik, hogy a div vagy li taget kéne használnia, akkor az agykapacitását visszaemlékezéssel meg felidézéssel tölti.
3, "állóképesség hiánya a problémamegoldásban" Ez részben az előző két pontnak egy más optikájú újrafogalmazása, részben pedig van egy olyan tartomány a kérdésnek, hogy valaki mennyire bízik az oktatásban, amit kap. Nekem például nagyon sok olyan tapasztalatom volt, hogy elmentem egy képzésre, ahol átvertek, nem törődtek velem, nem lehetett kérdezni, tárgyi tévedéseket meg egyéb ilyesmiket fedeztem fel a tananyagban, vagy egyszerűen csak elmondták, hogy a képzés elvégzése nem biztosít elégséges tudásanyagot, ezért legyen mindenki leleményes a google használatában vagy csaljon a vizsgán. Ha nem tudsz megbízni abban, hogy amit csinálsz, az vezet valahova, illetve ér valamit, akkor nem tudod mozgósítani azt a pszichés tűrőképességet, amit állóképességnek lehet nevezni. De egyébként az ilyen cikkek is nagyon toxikusak, mivel egy ember aktuális pszichés állapotát állítják be úgy, mintha az egy stabil tulajdonság lenne, amivel egy csomó emberben szorongást keltenek, illetve elveszik a kedvüket.
4, "sikerélmény hiánya a problémamegoldás során". Ennek sincs semmi köze ahhoz, hogy valaki a jövőben mi lesz, hanem ez teljes mértékben az oktatási módszertan kérdése. A felnőtt embereknek vannak problémáik, ráadásul idővel egyre több, hiszen ahogy valaki az élete folyamán döntéseket hoz, úgy egyre több olyan dolog jön létre, amire rá lehet kérdezni, lehet benne kételkedni. Az állításban foglalt "problémamegoldás" pedig ebbe a rendszerbe érkezne bele. Amikor valaki az élete problémáival van lekötve, akkor a "listázd ki a 3-mal osztható páros számokat 1 és 1 millió között" program lekódolása nem biztos, hogy sikerélményt fog neki okozni, mivel ennek a problémának a megoldása az ő élethelyzet kérdéseihez képest egy pitiáner és absztrakt faszság. Egy felnőtt személy oktatásában mindig iszonyatosan fontos hogy lássa azt az utat, hogy amibe belekezd, az hogyan fog kapcsolódni az élethelyzetéhez, ellenkező esetben az egyéb problémák kiütik a figyelem fókuszából azt a dolgot, amit éppen meg kéne tanulnia.
5, "türelmetlenség a tanulásban és a megértésben". Ezt a pontot nem egészen értem. Ha ez azt akarja jelenteni, hogy valaki pánikol, hogy mikor lesz már valami abból, amibe energiát fektet, akkor az megint egy élethelyzeti szorongás lenyomata, vagyis a pillanatnyi tanulási képességét befolyásolja és nem pedig a potenciáljáról árulkodik, mint a 3-as és a 4-es pont. Ha úgy kell érteni a dolgot, hogy valaki tulajdonképpen a papír megszerzésére startol rá, ott meg nem beszélhetünk tanulási szándékról.
6, "fáraszt és untat a gondolkodás". Ez szerintem ugyanaz, mint a 4-es pont. Maga a megfogalmazás nem jelent semmit. Nincs olyan ember, akit fáraszt és untat a gondolkodás, hanem maximum olyan ember van, aki másról gondolkozik, mint amit a programozókat legnagyobb részben foglalkoztató multicégek szeretnék, hogy gondolkozzon. Ez viszont nem függ össze azzal, hogy magát a programozást képes-e elsajátítani
7, "nincs saját gondolatmented". A saját gondolatmenet az alapok elsajátítása után van, amikor már valaki fel tudja mérni, hogy egy adott nyelvben mit hogyan kell. Valakinek azt mondani, hogy "nem leszel programozó, mert nincs saját gondolatmeneted", aki a "hello world " kiiratásánál tart, egy teljesen fölösleges szorongáskeltés. Ráadásul a programozásban egy csomó rutindolgot kell lekódolni, amik kb ctrl+c ctrl+v-vel is mehetnek.
8, Merev gondolkodás, szűk látókör, szétszórtság. Ez megint az, hogy egy állapotot állít be személyiségjegyként.
9, "az igazi válasz kutatása". Ezt nem tudom értelmezni. Szerintem ez a szorongáskompenzáló maximalizmus terméke.
10, "a részletek figyelmen kívül hagyása". Ez megint nem értelmezhető és nem igazán jelent semmit. Előszöris bizonyos részletek figyelmen kívül hagyása szükséges lehet, amit szelektálásnak nevezünk. Előfordulhat hogy valaki azért nem vesz észre részleteket, mert nem készségszintű az alaptudása, és ebben az állapotban nincs kapacitása a részletekre. Illetve az is lehetséges, hogy valaki csak túl akar lenni a feladaton minél hamarabb, ebben az esetben pedig a részletek figyelmen kívül hagyása annak a jele, hogy valójában nem megcsinálni, hanem letudni akarja a dolgot.
Összességében ez a lista nem azt mutatja, hogy ki lehet programozó, hanem a felnőttkori tanulási nehézségek típusait bármivel kapcsolatban (ezért merek róla nyilatkozni úgy, hogy én sem vagyok programozó), és gondolom, valami hülye amerikai barom írta, mert elvileg az oktatás, a képzés és mentorálás ezeknek a tanulási nehézségeknek a leküzdésére való. Pont azért, mert olyan dolgok, amikben valaki el tud akadni, viszont NEM azt mutatják, hogy valaki az adott dologra nem alkalmas. Mivel azonban az usában ugyanolyan fasiszta (legújabb nevén neoliberális) mentalitás van, mint Magyarországon, ezért az usába is az történik, hogy karakterjegyekké hazudják az emberek adott pillanatban megfigyelhető álllapotát. Magyarországon erre használják a "tehetséges" illetve "tehetségtelen" fogalmi ellentétpárt. Ez megvilágítja a fasiszta/neoliberális oktatás lényegét, ami pedig a pszeudo-oktatás. Mivel a tudás társadalmi mobilitási eszköz, ezért a tudásszint alapján társadalmi osztályok képződnek. Mivel a fasiszta/neoliberális társadalomszervezés célja az, hogy az alul levők, tehát képzetlenek ne tudjanak felemelkedni, így a felül levők osztályhelyzete stabil legyen, továbbá rájuk ne vonatkozzon a kapitalizmus, hanem az csak az alsóbb osztályokban lévők hunger game szabályrendszere legyen, ezért fasiszta/neoliberális "oktatás" célja a kudarcokozás az alsóbb osztályok számára, akik így elfogadják az alávetett helyzetüket, hiszen elhitetik velük, hogy nekik azért nem sikerülnek a dolgok, mert nem elég tehetségesek, miközben azért nem sikerülnek nekik a dolgok, mert az élethelyzetükből fakadóan tényleges törődésre lenne szükségük. Ez a cikk véletlenül sem valami tudományos folyóiratban jelent meg, hanem valami agypusztító neoliberális karriercoaching szennyoldalon, mivel ez a cikk egy komplett baromság az első betűtől az utolsóig. Az informatikus hiány egyébként azért van, mert ezen keresztül lehet fenntartani azt a kelendőséget, ami a jó társadalmi státuszuk alapja. Vagyis az informatikus osztálynak nem érdeke az informatikushiány felszámolása. Én eddig azt tapasztaltam az informatikai képzésben, hogy egyáltalán nem volt senki érdekelt abban, hogy minél több embernek sikerüljön a dolog, ami a biztos jele annak, hogy valójában nincs nyomás a piacon az állítólagos munkaerőhiány felszámolására.
Jo tehat az 1 pontnal elvereztem
Én is tesó 😉
Igazi magyar kontent
25 éve vagyok programozó. Hogyan hagyjam abba? SEGÍTSÉG!!
Miért hagynád abba?
@@programozaskarrier Hát, ez az, amire nem tudok rájönni... :D
Ez hatalmas duma, beröhögtem :))))
please accept my apologise but the problem with this video is that is saying why you never gonna be successful in life but you should say the reason why you never became a programmer you should be more precise and to reformulate those reason, suppose to be more close to programmer life, sorry English keyboard.
The premise of the statement is that I said someone would never be successful in life (nem lesz sikeres az életben). This is not true.
The precise statement I made following the article I had translated is that there are "signs" that show who won't be a successful programmer. There is nothing wrong with this statement, it does not violate UA-cam's code of conduct.
If anyone got offended or discouraged by it, my advice is simple: make sure to listen to the signs, and do the opposite to maximize your chances of success.
This is also rhetorical question, and my point of view with the statement was rather journalistic. On UA-cam, I am not seeking academic precision.
Aki magyarul szeretné olvasni a választ, arról van szó, hogy kaptam egy kommentet arról, hogy nem nem kellene azt mondanom videóban, hogy valaki nem lesz az életében sikeres, hanem precízebben kellene kifejeznem magam.
Ebben az az érdekes, hogy nem is mondtam ilyet, hogy valaki soha nem lesz sikeres az életében, így nincs mit megcáfolnom.
A cikk megosztó volt, így a videó is az. Az állításokban viszont nincs gond, ha valaki elbátortalanodik, egyszerű tanácsom van: hallgasd meg a tíz jelet, csinálj az ellentétét, és így maximalizálod az esélyeidet.
A csatornán továbbra sem akadémiai precizitás a cél, hanem az élvezhető formában tálalt könnyedebb oktatás.
ezaz első lettem