Все хорошо, но не хватает образных примеров для каждой таблицы. Если выйдет солнце, то будет тепло. Что-то в этом роде. Ведь важно не просто запомнить таблицу как таблицу умножения, а полностью ее понять на примерах.
Спасибо за урок, очень интересно, плохо что в школе не углубляются в эту тему , ведь это применимо к нашей повседневной жизни . Изучив алгебру логики можно упростить понимание происходящих процессов.
Импликацию можно объяснить намного проще. Если будет хорошая погода то я пойду гулять. Погода хорошая- 1 а я гулять не пошел -0. Только в одном случае будет ложно.
Не забывайте указывать, что речь идет в данном случае только о формальной логике, в которой два противоположных высказывания не могут быть одновременно истинными. В логике диалектической всё немножко по-другому: крайности сходятся и плохи, ибо еще один шаг в ту же сторону - и сущность превращается в свою противоположность; истина же находится где-то ближе к золотой середине, нужно стремиться к балансу, к равновесию диалектических противоположностей, ибо всё хорошо в меру. Формальная логика неуниверсальна и в жизни может приводить к экстремизму (впаданию в крайности), к черно-белой картине мира. Диалектическая же логика универсальна и жизненно необходима, она помогает избежать очень многих серьезных и глобальных ошибок.
ох, спасибище! а то читаю книгу и там все так сухо, просто таблица а что обозначают стрелочки и остальное, догадайся сам. теперь понятно что там имелось ввиду.)))
*Я когда создавал игру, был пункт, как (И), или (ИЛИ), вот я и сам разобрался, что это такое, а любое объяснение будет сложновато, чем сам не разберёшься.*
+Центр онлайн-обучения Фоксфорд Ничего не понял если при импликации с ложным началом и следствием которым может быть ложь или правда то почему тогда стоит 1 а не все вместе 0 0 =1,0 а у вас 0 0=1 то есть начав со лжи вы приходите к правде?
+Alex Sandr Мне кажется, в мат. логике "все вместе" не получится. Конкретно в данном случае важны логические рассуждения. То есть, в предоставленном примере было 2+2 = 5, и из этого автор по логике вышел на 4+4 = 10. То есть неважно, что неправильны сами высказывания, ход рассуждений у него был логичный и правильный, точно так же, как и в 2+2 = 2+2, т.е., импликация истинна.
Импликация определена своей таблицей истинности. Но затем доказывается теорема, что (A -> B) = (¬A v B). Доказательство этой теоремы проводится так же построением таблицы истинности.
Пусть есть высказывание: "если на улице идет дождь, то я ем мороженое". Если на улице идет дождь и я ем в это время мороженое, отсюда разве следует истинность моего составного высказывания????? От того, что в этот раз я ел мороженое, не следует, что я буду всегда его есть, когда идет дождь, следовательно нельзя сказать, что мое составное высказывание истинно. Его истинность неопределенна в данном случае. Если бы я не ел мороженое, когда шел дождь, то тогда можно было бы определенно сказать, что это высказывание ложно. Отсюда следует, что таблица для импликации не справедлива в общем случае. Нужно уточнять, для каких высказываний данные таблицы справедливы, потому что для высказываний моего типа таблица импликации врёт Еще пример. "Если будет контрольная, то Вася придет в школу". Если контрольной не было и Вася в школу не пришел, отсюда разве следует истинность этого составного высказывания???? Нет, не следует. Я без понятия, пришел бы Вася в школу, если была бы контрольная, или не пришел, ведь контрольной не было, поэтому знать этого я не могу. Истинность этого высказывания неопределенна. А если бы контрольная была и Вася не пришел в школу, тогда определенно можно сказать, что данное высказывание оказалось ложным. Здесь также таблица истинности для импликации врет, ведь из нее следует, что мое высказывание должно быть истинным, хотя его истинность определить невозможно.
Логический оператор НЕ является оператором отказа выбора. Если выбор не Петя или не Вася, то нет отсутствия выбора не Петя и не Вася)) Вот и новые формулы логики вам от меня: \А + \В -> А * В Умище так и прёт)) Запрет выбора равносилен наличию отсутствия выбора. \А * \В -> А + В Запрет на отсутствие выбора равносилен наличию выбора.
Студенты! Поддержим Указ Президента РФ от 25.12.2020 о проведении в 2021 году в РФ Года науки и технологий! ГДЕ И КАК УЧАТ ПРАВИЛЬНО, ЛОГИЧНО МЫСЛИТЬ: см «06-02. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для СТУДЕНТА (+СИЛЛО-ПАРАД ОТ ЛУЧШИХ ВУЗОВ)»: ua-cam.com/video/PtqBE4BTqwQ/v-deo.html
Опять импликация не понятна сколько видео уже пересмотрел. Вот вы говорите что если изначально утверждение было истинным а получили ложь то-рассуждение то есть импликация ложна значит типа рассуждали неправильно. Окей. Если изначально была ложь а рассуждая из неё мы получили ложь или истину это не значит что-рассуждали мы правильно, мы могли из лжи прийти ко лжи или истине неправильными рассуждениями. Почему ж тогда это единица. Ну что это за операция такая. Ненавижу функцию импликации
Пацаки, отвечайте на комментарии!!! Как вас наказывают за комментарии? Вам еще не запрещают общаться между собой? Группа из трех человек, общающихся между собой в общественном месте, это несанкционированный митинг или бунт против власти - преследуется по закону вашей чатлании или все же пацакии?
И с чего это вы вдруг решили, что алгебра логики истинна или не содержит логических ошибок? Они там что-то придумали, типа исключающее ИЛИ.)) Может с логическим оператором ИЛИ надо разобраться сначала и не выдумывать исключения, которых нет и быть не может. Таблица истинности логического оператора ИЛИ ложна! Поэтому и изобрели идиоты логический оператор исключающее ИЛИ.
Почему нет таблиц истинности для унарных значений логических операций? Без них дурь вашей логики не так видна.)) Например: А = 1, \А = 0 А * А => истина и не ложь => 1 \А * \А => не истина и ложь => 0 А + А => истина или не ложь => 1 \А + \А => не истина или ложь => 0 А -> A => из А следует А => 1 \А -> \А => из \А следует \А => 0 А A => А тождественно А => 1 \А \A => \А тождественно \А => 0 А (+) А => истина или не ложь => 1 \А (+) \А => не истина или ложь => 0 У вас там все очень строго, режим жесточайший? Шаг влево или вправо и прыжок на месте - это провокация? А как на счет шаг влево и вправо или прыжок на месте - это не провокация? Что там с приоритетами логических операций? Голова не бу-бу?
Это лучший учитель ИКТ в моей жизни! Спасибо большое за прекрасное понятное объяснение материала!!! Ставлю лайк безоговорочно!!!
Все хорошо, но не хватает образных примеров для каждой таблицы. Если выйдет солнце, то будет тепло. Что-то в этом роде. Ведь важно не просто запомнить таблицу как таблицу умножения, а полностью ее понять на примерах.
+Donald Duck Спасибо за пожелание :)
Лучше всего это стоит показывать на разных электронных схемах
Нам бы такого учителя!:)))
ага, в бесплатную школу хорошего учителя, который бы получал 15к в месяц)))00)))0)0))
*10к
они сорокед получают, фигни вы наслушались. Они на жопе сидят и по 40к получают
@@temlakos3907 на жопе сидишь только ты. А учителя преподают. И да, это очень сложно
@@charliechallin4152 не все учителя такие как ты думаешь
никак не мог понять эту тему, читал статьи, смотрел видео, думал уже забросить эту тему, но наткнулся на это видео и сразу всё стало понятно
Это просто невероятно !
Я пересмотрел все уроки информатики и только здесь нашёл нужную информацию!!!!!!!!!!!!!!!
Спасибо!
Спасибо, самое хорошее объяснение из всех, что видел. Лайк однозначно.
Спасибо за просмотр и комментарий.
Просто лучший. Когда пошли эти стрелочки и солнышки я выпал, но вы вернули меня на рельсы просвещения.
Вы меня спасли)) На лекцию не попала, а описания в инете понять сложновато) А тут все очень понятно)
Joanna Stone Рады, что Вам понравилось, будьте с нами!
Какая лекция?) Мы это в 8 классе еще давно прошли...
@@ИльяОвчинников-ч5ь материал школы затрагивается далее в учебе.
@@ИльяОвчинников-ч5ь И да, возможно 4 года назад этих учебников не существовало.
@Joanna Stone На программиста учились?
Спасибо за урок, очень интересно, плохо что в школе не углубляются в эту тему , ведь это применимо к нашей повседневной жизни . Изучив алгебру логики можно упростить понимание происходящих процессов.
Класс, молодец, все очень толково и понятно, well done 👍. Теперь смогу дочке объяснить 😊
Благодарна!!!!! Всё поняла и допоняла. Очень понравилось СПАСИБО!!! ;))))))
Импликацию можно объяснить намного проще. Если будет хорошая погода то я пойду гулять. Погода хорошая- 1 а я гулять не пошел -0. Только в одном случае будет ложно.
Вижу Хирьянова - автоматом сталю лайк.
Ну почему в моей школе небыло хороших преподавателей...
Один из лучших каналов! Спасибо!
Не забывайте указывать, что речь идет в данном случае только о формальной логике, в которой два противоположных высказывания не могут быть одновременно истинными. В логике диалектической всё немножко по-другому: крайности сходятся и плохи, ибо еще один шаг в ту же сторону - и сущность превращается в свою противоположность; истина же находится где-то ближе к золотой середине, нужно стремиться к балансу, к равновесию диалектических противоположностей, ибо всё хорошо в меру. Формальная логика неуниверсальна и в жизни может приводить к экстремизму (впаданию в крайности), к черно-белой картине мира. Диалектическая же логика универсальна и жизненно необходима, она помогает избежать очень многих серьезных и глобальных ошибок.
вижу Хирьянова, сразу ставлю лайк!
как же приятно слушать
Спасибо, а то с логическими операторами в программировании была беда, теперь все понятно.
2 пары по вышмату прошло, а я вообще ничего не понял.Сейчас хоть немного разъяснилось
Доступно и просто!
Все предельно понятно,спасибо Вам большое!
импликацию можно запомнить, как меньше или равно "
Очень хорошо объяснили. Сегодня экзамен, нужно хоть что-то выучить)
Раньше вообще не понимал что это такое а сейчас понял (спс)
ох, спасибище! а то читаю книгу и там все так сухо, просто таблица а что обозначают стрелочки и остальное, догадайся сам. теперь понятно что там имелось ввиду.)))
Шикарно. Конкретно и по полочкам. Спасибо за незаваленную контрольную ;D
благодарю за ценный урок!!
Гораздо проще научится этому в коде. А так быстрее с ума сойти можно. Программирование на бумаге это ваще бомба
Ооо друг ты мне помог, спасибо
СПАСИБО ОГРОМНОЕ !!! Хотя бы кто то смог нормально объяснить
Супер, отличное видео, преподавателю респект! 👍
Спасибо большое вам, а нито никак не мог понять эту тему!!!
Спасибо вам, помогли перед контрольной .
Пожалуйста! Рады, что смогли помочь.
Класс🎉
Уррра! Наконец-то я поняла эту тему! Спасибо!
Спасибо мне это очень помогло
Спасибо большое!)
если у нас такой был бы учитель я бы с радостью ходил в школу
блин красава!! офигенно объяснил! ))
Спасибо, очень круто!
спасибо бальшое
Спасибо вам!
Спасибо огромное!
*Я когда создавал игру, был пункт, как (И), или (ИЛИ), вот я и сам разобрался, что это такое, а любое объяснение будет сложновато, чем сам не разберёшься.*
Браво!
Большое спасибо, очень доходчивое объяснение.
Большое пожалуйста. Рады, что материал оказался полезен!
Спасибо вам огромное!
Импликация это палка над буквами?
Можно еще про импликацию добавить A->B тоже что и A
Никита П. Спасибо :)
+Центр онлайн-обучения Фоксфорд Ничего не понял если при импликации с ложным началом и следствием которым может быть ложь или правда то почему тогда стоит 1 а не все вместе
0 0 =1,0 а у вас 0 0=1 то есть начав со лжи вы приходите к правде?
+Alex Sandr Мне кажется, в мат. логике "все вместе" не получится. Конкретно в данном случае важны логические рассуждения. То есть, в предоставленном примере было 2+2 = 5, и из этого автор по логике вышел на 4+4 = 10. То есть неважно, что неправильны сами высказывания, ход рассуждений у него был логичный и правильный, точно так же, как и в 2+2 = 2+2, т.е., импликация истинна.
спасибо. Теперь всё поняла
Спасибо ,тему понял!
Спасибо огромное! Очень помогли!!!!
2+2=22 мы же соединяем
Логично? Логично!
🙂
большое спасибо, разобрался
спасибо огромное! всё понятно)
Спасибо Вам)) Вы крутой мужик))
Спасибо вам огромное ❤️
Рады быть полезными!)
спасибо большое
Импликация очень интересная функция.) Логическую формулу можно узнать? А то меня терзают сомнения, по поводу таблицы истинности этой функции.
A -> B = ¬A v B
@@DropDead14 => ¬A = B, иначе А = В
@@Русь-Родина нет.
Импликация определена своей таблицей истинности.
Но затем доказывается теорема, что (A -> B) = (¬A v B). Доказательство этой теоремы проводится так же построением таблицы истинности.
Спасибо разобралась 🌚🌟
Логический оператор И является оператором отсутствия выбора. Нельзя выбирать или Васю, или Петю, если требуется принять и Васю, и Петю.)
Вам бы в программистам работать )
Спасибо 👍🏻
1+1(в двоичной системе)=10
0, а 1 переносится в следующий разряд
5:23 "Пригласи Васю или Петю" не являются высказываниями, так как нельзя сказать истинны они или ложны
И кто это сказал, что нельзя? Почему не является высказыванием?
Утверждения могут быть истинными или ложными. Высказывания могут быть пустыми или содержательными. Четыре закона формальной логики вам в помощь.
За 40 минкт урока не понял что за таблица, посмотрел 2 минуты вашего видео уже разобрался)
супер!!!
Ну вот и спасибо
Спасибо
круто )
+Гриша Толстиков Спасибо!
Пусть есть высказывание: "если на улице идет дождь, то я ем мороженое". Если на улице идет дождь и я ем в это время мороженое, отсюда разве следует истинность моего составного высказывания????? От того, что в этот раз я ел мороженое, не следует, что я буду всегда его есть, когда идет дождь, следовательно нельзя сказать, что мое составное высказывание истинно. Его истинность неопределенна в данном случае. Если бы я не ел мороженое, когда шел дождь, то тогда можно было бы определенно сказать, что это высказывание ложно.
Отсюда следует, что таблица для импликации не справедлива в общем случае. Нужно уточнять, для каких высказываний данные таблицы справедливы, потому что для высказываний моего типа таблица импликации врёт
Еще пример. "Если будет контрольная, то Вася придет в школу". Если контрольной не было и Вася в школу не пришел, отсюда разве следует истинность этого составного высказывания???? Нет, не следует. Я без понятия, пришел бы Вася в школу, если была бы контрольная, или не пришел, ведь контрольной не было, поэтому знать этого я не могу. Истинность этого высказывания неопределенна. А если бы контрольная была и Вася не пришел в школу, тогда определенно можно сказать, что данное высказывание оказалось ложным. Здесь также таблица истинности для импликации врет, ведь из нее следует, что мое высказывание должно быть истинным, хотя его истинность определить невозможно.
Логический оператор НЕ является оператором отказа выбора. Если выбор не Петя или не Вася, то нет отсутствия выбора не Петя и не Вася))
Вот и новые формулы логики вам от меня:
\А + \В -> А * В
Умище так и прёт)) Запрет выбора равносилен наличию отсутствия выбора.
\А * \В -> А + В
Запрет на отсутствие выбора равносилен наличию выбора.
Что значит A&B в информатике
Это тоже самое логическое умножение(конъюнкция). Просто есть разные знаки для неё
А xnor?
дайте его инстик молю....
выходи за меня
Ребят,объясняет хорошо все супер! Но вот это нам в жизни ну КАК ПРИГОДИТСЯ ???
в прикладной информатике пригодится, так же как и на работе
Если только собираешься пойти учиться на программиста.
помните что 1+1=1, а 2+2=5. теперь скажите так учителю и он вас с класса выгонит
Читав всë эти комментарии я понила что я тупое сушество на землееееее😢😢
Почему в дизъюнкции галочка в низу а не вверху где правильней в учебнике или то что вы объясняли
Да уж)
Он сказал дожДЕВСТВЕННО, а не тожДЕСТВЕННО)
Студенты! Поддержим Указ Президента РФ от 25.12.2020 о проведении в 2021 году в РФ Года науки и технологий! ГДЕ И КАК УЧАТ ПРАВИЛЬНО, ЛОГИЧНО МЫСЛИТЬ: см «06-02. КАЛЬКУЛЯТОР СИЛЛОГИЗМОВ для СТУДЕНТА (+СИЛЛО-ПАРАД ОТ ЛУЧШИХ ВУЗОВ)»: ua-cam.com/video/PtqBE4BTqwQ/v-deo.html
8 лет назад.....
😂 да умею я читать, умею..
максимально непонятно
Опять импликация не понятна сколько видео уже пересмотрел. Вот вы говорите что если изначально утверждение было истинным а получили ложь то-рассуждение то есть импликация ложна значит типа рассуждали неправильно. Окей. Если изначально была ложь а рассуждая из неё мы получили ложь или истину это не значит что-рассуждали мы правильно, мы могли из лжи прийти ко лжи или истине неправильными рассуждениями. Почему ж тогда это единица. Ну что это за операция такая. Ненавижу функцию импликации
Как-то безответственно относится Фоксфорд к обра́зовательному процессу. Плохой учитель не отвечает на вопросы своих учеников. Беда!
Пацаки, отвечайте на комментарии!!! Как вас наказывают за комментарии? Вам еще не запрещают общаться между собой? Группа из трех человек, общающихся между собой в общественном месте, это несанкционированный митинг или бунт против власти - преследуется по закону вашей чатлании или все же пацакии?
В общем, всё понятно. Логика есть, но её как бы частично нету. Это как с мозгами фаната Моргенштерна - вроде мозги есть, но их и нет.
Логический оператор ИЛИ является оператором наличия выбора.
Выбора!!! Нельзя выбрать сразу два пути и двигаться одновременно по этим путям.
И с чего это вы вдруг решили, что алгебра логики истинна или не содержит логических ошибок? Они там что-то придумали, типа исключающее ИЛИ.)) Может с логическим оператором ИЛИ надо разобраться сначала и не выдумывать исключения, которых нет и быть не может.
Таблица истинности логического оператора ИЛИ ложна! Поэтому и изобрели идиоты логический оператор исключающее ИЛИ.
Почему нет таблиц истинности для унарных значений логических операций? Без них дурь вашей логики не так видна.))
Например: А = 1, \А = 0
А * А => истина и не ложь => 1
\А * \А => не истина и ложь => 0
А + А => истина или не ложь => 1
\А + \А => не истина или ложь => 0
А -> A => из А следует А => 1
\А -> \А => из \А следует \А => 0
А A => А тождественно А => 1
\А \A => \А тождественно \А => 0
А (+) А => истина или не ложь => 1
\А (+) \А => не истина или ложь => 0
У вас там все очень строго, режим жесточайший? Шаг влево или вправо и прыжок на месте - это провокация? А как на счет шаг влево и вправо или прыжок на месте - это не провокация? Что там с приоритетами логических операций? Голова не бу-бу?
Спасибо!
Большое спасибо :)
спасибо