PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA PELAJARAN SENI RUPA

Pembelajaran berdiferensiasi dengan model Project Based Learning pada pelajaran Seni Rupa.
‪@kemdikbudRI27‬ ‪@PuslapdikKemendikbudRI‬
Halo Bapak/Ibu hebat, salam dan bahagia. Perkenalkan nama saya Dian Pertiwi, S. Pd, telah melakukan praktik baik dengan mencoba menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi dengan model Project Based Learning di kelas 7 pada SMP Negeri 5 Kalukku, Kec. Kalukku, Kab. Mamuju dengan mata pelajaran Seni Rupa.
Pembelajaran Berdiferensiasi, merupakan pembelajaran yang dikembangkan untuk merespon kebutuhan murid dalam belajar yang bisa berbeda-beda, meliputi karakteristik, kesiapan belajar, minat, potensi, atau gaya belajarnya.
Sedangkan Project Based Learning (PjBL) ialah model pembelajaran yang menjadikan peserta didik sebagai pusat pembelajaran, dengan tujuan memiliki hasil akhir berupa produk. Model pembelajaran ini memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk menentukan aktivitas belajarnya sendiri, mengerjakan proyek pembelajaran secara kolaboratif sampai memperoleh hasil berupa suatu produk. Sehingga kesuksesan pembelajaran ini membutuhkan keaktifan peserta didik.
Dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi ada beberapa langkah yang saya lakukan yaitu:
1. Merancang pembelajaran sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik
2. Memberikan beragam konten sesuai dengan kebutuhan peserta didik (diferensiasi konten)
3. Melaksanakan pembelajaran yang beragam dan melakukan pendekatan langsung terhadap proses belajar peserta didik (diferensiasi proses)
4. Peserta didik dapat menghasilkan sebuah produk sesuai dengan minatnya (diferensiasi Produk)
5. Melaksanakan refleksi dalam pembelajaran.
Dalam proses ini peserta didik membuat gambar geometri sesuai dengan tingkat kemampuannya masing-masing.

[@yenniyen9069]

Mantap dek, sukses slalu

[@DiperImajirasa]

Makasih suport nya kak🥰🙏