Социализация в школе ахеренная конечно. Поместить людей из разных социальных слоев, с разной психикой, с кардинально разными умстаенными, физическими способностями и предрасположенностями в одну комнату и сказать: «е6итесь как хотите 11 лет» - замечательная идея
учёба-да, социализация-нет, нет и НЕТ. в школе не получается нормально контактировать с людьми. я работала всё лето в общепите и за три месяца я настолько познала все типы людей, сколько за 10 лет в школе не знала, отвечаю.
@@asta_rif по химии, физике, алгебре, информатике, геометрии, английскому литературе и биологии до самого конца 11 класса идёт новый материал. Говорю как учитель.
@@olyaprosina9491 Возможно это у вас так, а когда я заканчивала школу у нас упор был на ЕГЭ. Все 2 года изучали билеты. И каждый месяц сдавали краевые тесты.
Пока людям не объяснят что учить математику нужно не для того,чтобы знать её,а что мозг научился анализировать и логическому мышлению,учить стихи нужно не для того,чтобы просто отчитаться,а для развития памяти,а пересказывать рассказы для памяти и развития красивой речи,то так и будут такие люди как он.мне 32 года и я только недавно начал читать книги,учить иностранный язык и стихи и обучаться красивой речи,так как мне этого ранее никто не объяснял)
это называется осознанность. Чтоб чтт-то изучать, нужно осознать потребность. В школе же единственный аргумент - надо. Плюс воспитание идеальных рабов, одни оценки чего стоят. Кстати, заметьте какие счастливые дети до школы, потому что родители их постоянно хвалят за любые достижения. И вот наступает школа и мир превращается в нормально и плохо.
Проблема школы в том, что там не объясняют, как пользоваться каждым предметом в жизни, и для чего он нужен. По идее, эти предметы повышают те качества о которых нам говорят инста гуру о саморазвитии и успешном успехе. А классов реально много, можно спокойно перепрыгнуть с 3 на 5 потом на 7, потом на 9 и на 11. А при желании можно 1 со 2 классом объединить. Типа можно сделать экстернат для тех, кто хочет учиться. А кто не хочет, может всё классы учиться. Правда с экстернатом нужно будет булки поджать и стиснув зубы стараться. Но зато будет много времени.
@@musicforeveryone2115потому что игры тоже построены на математических формулах и алгоритмах, логике. Ну и игры развивают когнитивные качества, тоже, управление, почти как музыканты. Все предметы полезны, ибо они входят друг в друга. Другое дело методика и тупые учителя, которые сами ничего не понимают и лишь издеваются над детьми.
@@user-bc2rk1jp7rнет, это преподавали в вузах по специальности учитель…(далее не важно чего)… Почему-то все знают как надо учить, но в итоге говорят полный бред.
жаль, что у человека, который учился по специальности Учитель ноль критического мышления и никаких других вариантов развития, кроме как "школа" @@nervousefailure
Можно было бы сократить обучение на 1 год однозначно и просто дать подросткам этот 1 свободный год готовиться к ЕГЭ и повторять всё что было пройдено за 10 лет, тогда шансы на поступление повысились
@@user-bc2rk1jp7r ваш вопрос не соотносится с моим комментарием. Мальчик уже вырос из школы и говорит на тему образования. Но прежде чем о чём-либо рассуждать на широкую аудиторию, наверное, стоит изучить тему. А тут налицо полная неосведомлённость хотя бы в элементарных основах той же возрастной психологии
@@kndsdВУЗ- это не просто специальность, это Высшее образование. Прикол не только в том, что ты инженер, ты еще изучаешь химию, психологию, философию, историю… Это не для того, чтобы забить твой мозг фигней, а до того, чтобы научить тебя смотреть на мир с точки зрения разных наук. Образованный человек, это не просто профессионал с какой-то специальностью, а разносторонняя личность, которая может рассуждать и мыслить.
@@user-ht9fp9yv7y конкретно я, прокомментировала,о том когда он говорит зачем растягивать что то на 5 лет. Потом идёт вопрос : ты бы сократил вуз на 2 года?....
@@user-ht9fp9yv7y ну и о школе я с ним и с вами не согласна. Повторение,это наслаивание информации из предыдущего класса,со знаниями новыми . Так же школа ,как и садик это социализации для многих.
Я полвека своей жизни отдала образованию и кое в чём согласна с ним. По крайней мере, лучше вернуться к поступлению в школу с 7 лет, обучению в начальной школе - 4 года и в старших классах - 6 лет. Я всю жизнь преподаю русский язык и была бы рада, если бы в начальной школе развивали прежде всего речь и мышление, а не давали грамматику. Есть методики так называемых антиграмматистов, которые намного эффективнее подходов грамматистов. Теорию языка можно дать в 5-8 классах. А 9-10 классах - углубленные знания. А то сейчас дети 11 лет повторяют одно и то же и выходят из школы в массе безграмотными. А применять в современной школе иные принципы обучения не получится. Ушла из школы в дополнительное образование, где использую свои подходы. Дети говорят, что если бы в школе преподавали так, то мы учились бы на 5-ки.
А в итоге 10 лет учебы в школе. Перед армией свободный год. Чем заниматься будут парни, если они никуда не поступят? Наркоманить начнут от безделья, нарушать законы, ..... Уверены, что содержание в колониях стоит меньше, чем содержание школ?
Оно и видно... Что недоучился .. Школа это не только учеба, зубрешка .. Это огромный пласт , тренировочный , для мозга, социалка, физическая подготовка, дисциплина ..
@@user-ui8wy7tq7k да зачем учиться???? Если можно блогером быть, ни фига не делать и жить в свое удовольствие?! Молодёжь с этим пассивным доходом с ума сошла, никто не хочет ничего делать, но при этом загребать деньги лопатой!!!! Сборище туниядцев и шулиров!!!
@@Samurayyka так он не в своей жизни экстерном отучился и все экзамены сдал "год за три", а вылез, как Шариков, давать советы космического масштаба и космической же глупости
И что? Думаете, если они за партой просидят по 8 лет, то станут офигенными спецами?!?! Практика- вот главное! Мед образование очень нагружено лишними знаниями! Лекарь в деревне лечит лучше, потому что лечит причину, а не симптом! А наши медики сотрудничают с фарм промышленностью!
Есть вундеркинды и есть обычные дети,не все усваивают программу.Вундеркиндам в ВУЗе непросто:знания усваиваются,а в социуме сложно освоиться-большая разница в возрасте,понятно,что идёт деформация психики.А вот сроки обучения в разных ВУЗах можно пересмотреть:например-экономическоеи юридическое образование:законы и статьи меняются очень часто и надо упразднить бакалавриат/магистратуру,сделать как раньше и сократить на 1 год,сделав с 3по4 курс больше практики.В дипломе это будет отражено и меньше будет у работодателя вопросов при приёме на работу.
Нормальный вопрос. И вот ответ на него. Важно не просто заучить, а научиться применять свои знания. Невозможно понять многие темы литературы, обществознания, истории, не достигнув определённого возраста. Знания, которые мы получаем в школе должны идти параллельно тем жизненным циклам, в которых мы находимся. Чтобы знания были отработаны на практике.
Тут возраст скорее как индикатор некоторого психического развития личности. Очевидно, что человек растёт и взрослеет, его психика меняется, и становление личности - это комплексный процесс, который идёт параллельно становлению психики, физическому развитию, накоплению навыков и знаний и т.д.
@@pricolistka_takaya поэтому мы и получаем херову тучу таких вот великовозрастных, но инфантильных людей, отставших в развитии. И теперь это отставание - норма. Кроме литературы ещё какие-то несоответствия есть? Может быть не нужно изучать обществознание в школе? Как устроено право, государство, общество? Слишком сложно? Может быть физика непонятна? Химия?
Зачем вы осуждаете и оскорбляете такого молодого парня? Это лично его мнение, он имеет право его высказывать, просто он так думает, и я с ним тоже соглашусь. Понимаю, что не во всех школах так, но к моей школе его мнение относится, у нас так же было, понятно, что в 8 классе например мы повторяли и просто усовершенствовали эти знания, которые в седьмом получали. Просто его мнение относится не ко всем школам.
Осуждаем за индукцию, а не за личный опыт! У нас в школе было мало повторений, а наш класс в принципе был экспериментальный, естественные науки вводили раньше, чем у остальных. И каждый год что-то новое по большей части. Да, в 11м классе в основном были повторения: по химии, много по математике, по биологии и т. д. Но на то это и последний класс. Так что и представить себе всю школьную программу за 5 классов мне трудно. Особенно когда смотришь на типичного пятиклассника... И вот в таком возрасте выбирать вуз? Зачем детей лишать детства только...
Когда мне было так же мало лет, я думал что почти всё знаю и понимаю, прошло пол жизни и я осознал, что многое ещё не понял, а сейчас я прекрасно понимаю что ничего не знаю, мои знания по сути малость. И вам советую подумать над этим. Какие же вы смешные! 😅😅😅
@@Sa-yk4nc если вы готовы сидеть в институте с утра до ночи, то, хорошо, двух лет хватит. Программа составляется не из вредности (государству дешевле вышло бы, если бы вы учились в два раза меньше), а для закрепления и усвоения знаний, умений и навыков
Глубокое заблуждение. В 7-9 классах строится фундаментальное познание точных и естественных наук (химия, биология, физика, продолжение географии в районах России). Это все огромный объем знаний. Я учусь в 9 классе на физико-математическом профиле и мне страшно представить, что бы с нами было бы, если бы мы учились 8 лет. У нас были бы колоссальные и нереальные задания и нагрузки информацией по алгебре, физике. Спасибо, Ваня Дмитриенко, за хуйню.
Не могу говорить за начальные классы, поскольку это было слишком давно, но в классах 7-11 слишком сильно растянут материал. При должных усилиях, сосредоточенности и желании можно за урок проходить по несколько тем с закреплением. Но проблема заключается в том, что этого у учеников обычно нету Кто-то теряет сосредоточенность потому что слишком просто, кому-то это не интересно из-за формата, в котором преподает учитель, а кто-то просто не хочет тратить усилия на то, чтобы это учить. И это главная причина по которой они так долго мусолят материал. Они пытаются как можно больше донести до учеников. Если поверх того, что они не могут дать помощь каждому ученику, начнут держать высокий темп, то процентов 80 нихрена не поймут. Единственное решение данной проблемы - это индивидуальное обучение. При этом учителя должны быть должной квалификации, а не те, которые в школах.. А то что у тебя проблемы с загруженностью, это странно, или ты не можешь понять в чем у тебя недочёты и мучаешься, или учитель настолько хаотично доносит материал, что создаётся ощущение сложности. Влюбом случае виновата система образования, которую надо к херам переделывать.
В каком-то смысле он прав. Физмат лицей дает совершенно иной уровень подготовки. В какой-нибудь мбоу, моу мао сош не дают и половины тех знаний, что в хорошем физмат лицее. Поэтому, попав в топ вуз, в первых семестрах чувствовал пропасть в знаниях своих и одногруппов с фм лицеев
Он и есть пример современного образования. Если посмотреть на систему подачи материала и вообще на то что преподают сегодня в школе - абсолютно прав)))
Чел корченный просто… Я математику веду у детей, 10 класс - огромная тема логарифмы, 8 класс начало работы с параметрами, с квадратными уравнениями, с анализом функций и так далее. К тому же, никто не поймёт условный принцип МатИндукции с первого раза, подтопку его дают 3 года подряд с 0, чтобы детки познакомились с ним в 6, начали осознавать в 7 и окончательно поняли в 8. Человек совершенно не понимает, о чем он говорит.
@@akiranayshka2889 эти знания пригодятся в вузе. Или сейчас только блогеры нужны? Физики, инженеры, математики? Геодезисты не применяют математику, формулы? Даже в строительстве, электрике это нужно знать, сопротивление материалов и прочее. То то сейчас одни рукожопы. Папа с его знаниями обычной школы фигеет с молодых строителей которые вытяжку не могут провести по электрике))
@@tatat3688Я думаю, этого учителя его ученики обожают! Для них всегда авторитетен человек, который чётко знает что он делает и о чём говорит. По принципу юношеского максимальная! Я сама математик! Мне захотелось послушать этого препода👍
Некоторым и 11 лет школы было мало😂 Вот если честно - отучилась 9 лет школы, 4 года колледжа и 5 лет университета (консерватории). И! Этого всё равно как будто мало, многое вообще проходили поверхностно, поскольку времени не хватало углубляться. + в учебных заведениях формируется и социальная роль, и учишься концентрироваться, и формируются взгляды, и находится своя философия, и там же мы встречаем друзей, знакомых, многие находят свою любовь... Хотя, сейчас новое поколение, может быть у них совсем другие ценности? Мне вспоминается то время очень беззаботным, все проблемы - сдать сессию, экзамен, не потратить деньги в первый день😅
О дааа, крики учителей, что ты не понимаешь как-то тему, 2 за то что ты не можешь решать через дискриминант, скандал с родителями потому что "СУКА ДА ВЫУЧИ ТЫ УЖЕ ЭТОТ ЕБАНЫЙ СТИХ" Ну красотища😊😊😊
Интересно, хотел бы он попасть на стол к хирургу, который отучился 3 года вместо положенных 8. Или его защищал 20 летний юрист, который еще не сформировался сам как личность, чтоб защищать интересы других.
@@user-yl6sz1tu5pлюбой человек формируется не до 30 конечно, но до 24-25. если вас помотала жизнь и пришлось рано повзрослеть, это повод для терапии, а не унижения других
@@user-yl6sz1tu5pчеловек формируется до 25, дальше организм начинает только стареть. Из-за чего после новая инфа усваивается сложнее, привычки побороть сложнее и тд
Полностью согласна. Ту ерезь которую сейчас преподают детям в школе учить 11 лет это издевательство. Вот в советское время действительно давали знания и их можно познавать хоть 11 хоть 12 лет.
Очаровательный малыш, чего то подумал, и уже решил за всех что надо на самом деле. Мне 70, я работаю, приходят молодые работники и товарищ возмущается- почему они ничего не знают? Их элементарному приходится учить. Я говорю, мы с тобой чем только ни занимались, всё делали своими руками, а они с детства сидят в гаджетах и получают всё нажатием кнопки. Откуда они научатся? И этот милый ребёнок думает что его жизнь удалась, а сам на ниточке висит.
@@zloykolbas а родители с ребенком дома находятся или на работу ходят? В таком случае, ребенка можно оставить дома и посмотреть, в кого он превращается, когда с ним не занимаются
@@user-zz9oq1gr7fэтот парень прав 9 класс одно повторение, новеньких тем единицы в основном всë идëт на ОГЭ, 10 класс да появляются новые темы, 11 класс опять повторение уже подготовка к ЕГЭ. Два года можно убрать
@@user-xs4jy9yl5oне знаю, где вы учились. Но и в 9, и в 11 классе были новые темы по техническим предметам (мат, физ, хим) так же программа по истории отличалась в 9 Но в 11 у нас истории как таковой и не было По литературе проходили новые произведения. В 10-11 русский у нас был 1 раз в неделю чисто для ЕГЭ Так же в 11 изучали более углубленно некоторые предметы
Чтобы был смысл в школе, в первой ступени образованности, думаю нужно ввести систему приёма студентов - педагогов в педагогические учебные заведения. Перед приёмом пройти консультации с психологом, поговорить о мотивах студента, выявить склонность студента к педагогическому образованию, выявить отношения к детям, творческое мышление, способен ли абитуриент интересно подавать информацию, стиль общения и на основании этого допускать к поступлению. Почему так думаю, естественно сам был учеником, сейчас учатся мои две дочери, думаю даже спрашивать не нужно нравится ли им в школе, ответ будет, нет!!! Итак по всей стране и собственно думаю в мире. Есть конечно учителя, которые интересно ведут урок и хочется слушать и запоминается, но согласитесь -редкость. Кратко, итоги: школа может быть интересна и получать образование интересно, этого ничего нет в данный момент. P.S. Конечно же достойного учителя поощрять хорошей зарплатой,
ответ "нет" из-за воспитания может быть? Я считаю, что тяга к знаниям это приобретенное качество, если у вашего ребенка оно отсутствует, не значит, что проблема в школе
Я из тех, кто ненавидел ходить в школу, но не отказывался учиться. С 5 по 9 класс могла месяцами не появляться в школе, при этом в дни контрольных, экзаменов, пробников я всегда появлялась и сдавала их на 4/5, то есть, не так плохо, как ожидается в такой ситуации. Конечно, посещение школы - это пометка для учителей, что ребенка не бросили родители, и начались вопросы, почему я постоянно отсутствую на уроках. Мать ходила и объясняла ситуацию, что мне комфортнее обучаться самостоятельно, чем сидеть в окружении 30 таких же детей, в их криках, постоянно отвлекаться и тд. ОГЭ в итоге сдала на 4/5, но учиться дальше не очень хотелось, поэтому решила пойти в колледж. Дальше, думала, будет виднее, если захочу - поступлю потом в институт, не захочу - пойду сразу работать после колледжа 🤷🏼♀️ Я ни в коем случае не пропагандирую домашнее обучение, это действительно не всем по силам, заставить себя сесть и понять материал по нескольким предметам одновременно и тд. Я больше внимания уделяла тем предметам, которые собиралась сдавать, остальные и так были не очень сложными и достаточно было поверхностного понимания.
Блогер это не определенный набор навыков и типаж личности, а просто деятельность, которую человек занимается на каком-то отрезке своей жизни. Человеку не запрещено вне рамок своей деятельности, расширять кругозор. Я не знаю как сейчас, но в моё время учеба продолжалась до 9 класса. После эти годы просто превращались в подготовку к экзаменам: ГИА и ЕГЭ. Это контрпродуктивно заставлять людей готовится к экзамену три года, не давая ничего нового из-за чего действительно нужных классов остаётся куда меньше чем даже 10.
@@steal_and_blood очень много факторов, которые препятствуют тому, чтобы сократить срок обучения. Начиная от законодательства, заканчивая социальными факторами. Давай абстрагируемся от всего и возможных изменений других законов, но уменьшим срок образования школы до 9 класса. Вот вышел со школы 16 летний юноша, с дипломом, какие у него варианты: колледж, универ. Уже на 1 вариант меньше, чем, если бы было образование 11 классов, а именно армия и даже не срочная, а контрактная, а людей, которые выбирают этот путь - ооочень не мало. То есть у нас уже будет намного меньше срочников, так как все будут учиться в универах, ведь какой толк с дипломом идти в колледж, в которые сейчас идут после 9 класса, уже уменьшение процента рабочего класса, так как большая часть специалистов выходит именно оттуда. Это еще не касаюсь социальных факторов…
Я не за сокращение лет обучения,а за сокращение ненужных предметов.У нас было много часов по философии,политологии,социологии...Надо было записывать лекции,отвечать на оценку.У всей группы были проблемы с пересдачей этих предметов.Плюс ещё преподаватель своеобразный:есть его мнение и неправильное.Я получила два по философии и бегала на пересдачу,хотя по профильным предметам у меня было хорошо и отлично.Вот оно мне надо было,учась в меде?Неужели нельзя сделать пару-тройку ознакомительных лекций и поставить "зачтено" за присутствие?
Философия - мать наук, как без нее возможно выстраивать доказательства, теории, гипотезы того или иного метода в медицине, а без социологии как с людьми работать? Это профильные предметы для врача. Даже математика, химия и физика профильные предметы для врача. Без всего этого багажа знаний не будет развития в карьере и в научных достижениях.
@@user-yu9xs2pw3z если бы учили тому что вы здесь написали...На философии преподаватель пыталась навязать нам свою религию,все лекции и опросы сводились к вере,а на пересдачах первым вопросом было:какую церковь вы посещаете?Я соврала,что периодически хожу в какую-то церковь.Больше ко мне вопросов не было.И с людьми нормально работается:опросил,полечил и забыл
Я педагог математики и вот что могу сказать про программы якобы "ненужных" классов 6 класс(говорю только о важных темах для сдачи любых экзаменов) : отрицательные числа, десятичные дроби, основы геометрии 8 класс: дискриминант, преобразования буквенных выражений, рациональное выражения, площади многоугольников, теорема Пифагора (всё перечислять не буду, ибо там очень много важных связующих тем) В 10 классе вообще мат анализ начинается Некоторым сложно усвоить программу и за 11 лет, что уж говорить, про то чтобы убрать минимум 3 года
Многие уже написали о том, что программы разные, и повторений ни у кого не было, поэтому не буду на этом останавливаться. Но не стоит забывать о том, что школа, как и университет, выполняют не только образовательную функцию. Я потратила 17 лет на образованное (11 классов школы, бакалавриат и магистратура) и могу сказать, что в моей голове не то чтобы стало больше знаний, но мыслить я начала иначе. Мой взгляд на мир изменился, отношение к людям и событиям поменялось, я действительно выросла. Мой путь явно не всем будет понятен. В мире есть ребята, которые явно опережают меня в развитии. Но много ли таких на самом деле? Программы в школе и университете не просто так придумывают ведь
Херня, нынещная система образования, единственное чем я пользуюсь из школьный программы это читать, писат и считать. Всё остальное сам. Действительно полезные навыки и знания для жизни в школе не приподают, как минимум в большинстве школ
Просто юноше очень повезло с тем, как устроен его головной мозг. Но есть масса школьников, которым Оооочень тяжело даются знания в школе. В одно ухо влетает, из другого вылетает. И да, это особенности неврологического и физиологического статуса каждого ребенка.
Да это бред, школа это мясорубка. Индивидуального подхода нет. Могут накладываться другие моменты. Любого можно научить чему угодно за короткий срок, вопрос только в подходе
Ему не повезло, он слабо развитый подросток. Явно не увлечён литературой и логическим мышлением не отличается. Не в состоянии видеть причинно следственных связей. 😅
@@dscorishНаучить чему угодно нельзя. Это только тем кто не работал головой, руками, и инструментами рассуждают так как вы! Уверяю вас вы и обычную работу сделать не сможете.
Все познается в сравнении. У меня было много учителей и преподавателей, по разному было. Были те кто говорил сухо и часто о том, что не надо. С теми результат был хуже. Были и те, кто говорил по делу, давал главное и помогал, наставлял. С теми результат был лучше. Научить можно всему и чему угодно, было бы желание и навык. Таким как вы этого не понять
Не писала в начальной школе ни одного реферата. Учителю сразу сказала, что ребенок будет делать то, что ему под силу, я за него ни чего делать не буду. И прежде чем что-то задавать, 10 раз подумайте, а научили ли вы детей этому? Нет! Тогда сразу же отпадает это задание. Ни разу не докапывалась до ребенка и двойки не ставила. Меня оценивать не надо, я уже отучилась.
Мальчик транслирует суть проблемы : неактуальность подачи материала в школе, искусственное затягивание программы. Ещё с совка есть методики скорочтений и скоро обучений. Всю школьную программу можно за 2-3 года пройти (подростку), но мы упорно мучаем детей в школе именно незнанием и неумением освоить предметы . У меня была школа - в декабре выяснилось, что по программе нужна астрономия, а у нас даже нет учителя. Нашли. Астрономию освоили за 3 занятия: 2 урока по теории, 1 занятие с разбором всех задач по астрономии объёмом за год и 1 контрольная, пришедшая сверху. Сдали и забыли.
@@Inna_premoodrayaастрономию освоили за три урока сдали и забыли... Вот все, что нужно знать об вашем умении мыслить... Что ж вы не предложили вообще отменить школу, раз вы все забываете))))
@@Inna_premoodraya мальчик транслирует свою точку зрения. Только он забыл сказать, чтобы в 8 классе помнить, что сказали в 7 классе, надо СРАЗУ ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНО слушать, а не резвиться на уроке, как делают многие. Дети разные и не все усваивают с первого раза. Некоторым и 10 раз повторить мало, а образование... среднее, то есть... для всех.
Школа это прежде всего место для общего развития человека, не только образование, но и социализация и воспитание и прочее. Место, где человек проходит почти все этапы взросления. Не все дети выпустившиеся из школы, после 11лет учёбы, готовы бывают принять ту информацию, которая даётся в вузе, потому что мозг ещё не дозрел. Иногда встречаешь информацию, которую не мог понять лет 5 назад и удивляешься себе, как ты мог не понимать это, это же так легко, просто мозг тогда не был готов это принять. И хорошая память не равно высокий интеллект, человек может помнить, но не понимать как это применить.
С чем чем, а по части социализации и воспитания те школы в которые я ходил были отвратительным местом. Спасибо булингу толпой за то, что самый низкий ростом пацан. Спасибо учителю истории, которая чморила и ставила 2-3 за то, что плохо удается зубрить бесполезные даты битв, рождения и смертей царей даты. Вот скажи мне, на кой знать точную дату Пугачевского восстания? Может лучше предпосылки, последствия и влияния этого события мы изучали бы? Нет, этого в школьной программе не расскажут. То же самое с курсом права. Тупо зубришь первую вводную главу конституции и не дай бог в пересказе учителю забудешь слово «непосредственно». Зато действительно важные в жизни навыки, такие как заключать договора, подавать судебные иски, отвечать на судебные иски, общаться с представителями правопорядка, писать заявления и т.д. учим во взрослой жизни. И кому то,если не повезет уроки могут быть слишком дорогими. То же про курс экономики. Единственное что полезно- это отличие дебетовой от кредитной карты и график ценообразования (спрос/предложение). В итоге у нас больше половины страны финансово безграмотные, а те, кто пытаются разобраться имеют большой шанс нарваться на развитый рынок инфоциган (которые везде: книги, UA-cam,курсы).
Вообще парень ты не прав садик для таких целей, я школу с медалью золотой окончил. Вам идет в пизду. ЕГЭ слабые ребята с нуля за 3 года поднимали на 90+.иии всё твои аргументы руинятся. 6лет вуза. К чему опять же первые 2 курса это общее развития по типу истории философии. Вуза 3,5 года вуза это прям если воду не лить норм будет. Я лично деградирую от того что какая еедохуйня а не образование нету чёткого образовательного трека, сегодня ты ебланить а потом ночами не спишь после пары, ну смысл. А самое главное, приходишь на работу а там совершенно другая технология и максимум что пригодится это 30прлцентов знаний а если что то забыл то на практике пара дней наверстать тем более что на практике механизмы всегда понятнее. С 6 лет в школу 8 лет школы, 3,5 года вуза. 18 лет ты с образованием можешь уже выбирать можно и послужить мальчикам в армии поднять физо и дисциплину, девочкам строить семьи, поднимать капитал для детей рости. Вследствие этому продуктивность рабочего процесса выросла и продолжительность рабочего дня упала бы на час-два. И вам а всё из за психоактивнлстт мозга в молодости
@@user-df3us3fj6r это где же вы столько рабочих мест найдёте, если работать будут все с 18 до 65? Школа не для учёбы, а для дозревания личности. Не все 18 летние являются взрослыми и ответственными людьми, мозг ещё в стадии развития. А что вы будете делать с теми, у кого сильные гормональные всплески в период пубертата и юности. Пубертат это вообще не про учёбу, а про налаживание межличностных связей в социуме. В этом возрасте куда интереснее отношения с друзьями и противоположным полом, нежели учиться. С чем я согласна, так это с тем, что образование у нас на дне, и учат в школе хрен знает чему, вместо реальных вещей, которые пригодятся в жизни. Психологию взаимоотношений, экономическую грамотность, юридическую грамотность и прочее. Дают херово тучу терминов и определений, которые никто и не вспомнит через 3 месяца.
В школе нет развития . Место, где лепят стадо, не более. Все этапы взросления проходят после учёбы. Во время учёбы это невозможно, из-за изоляции от внешнего мира искусственным образом.
@@Anastasia.A_ Вы тюрьму описываете или школу? Какая изоляция от внешнего мира. Изоляция это как раз домашнее обучение, не всегда конечно, но чаще всего. Школа это отличная идея, которую надо довести до ума. Но кому-то это невыгодно видимо, нужно именно чтобы дети задолбались учить то, что им никогда не пригодится - вот это удручает, а не сама идея существования школы
Как преподаватель говорю - мы не успеваем дать полный обьем знаний, который требуется даже в уже существующие сроки, нам мало. Классика, когда в школе набирается класс с гуманитарным профилем и там 70% сдают профильную математику. А у них этой математики 3 часа в неделю. Иногда 2. Сейчас в 8 классе по третьему кругу обьясняю детям как умножать и складывать дроби. Третью неделю подряд. И что вы думаете? 3 человека на 30 суммарно хоть немного понимают как это делать, остальные прям вообще никак. Куда вы там 3 класса отсечь хотите?
Дело в том, что эти дети просто не хотят учится, вот и не знают. Я сам такой-же, вообще не хотел учится, в 9 классе знал только таблицу умножения. Перед ЕГЭ, мне резко приспичило, бо родители накрутили, шо если не сдам, все пизда, мир рухнит. И шо вы думаете, за 2 месяца подтянул и сдал ЕГЭ на 10 из 12. С репетитором подтянул, но все знания сейчас пропали, так как они мне вообще не нужны. Чисто запомнил, чтоб сдать ЕГЭ. Мне все детство пытались внушить, шо надо учится, а меня прям тошнило от этого( думаю слишком давили с этим ) . Я это к тому, что ваша задача, как учителя( если вы этим горите конечно) попытаться заинтересовать ученика. Я вот до сих пор не понимаю зачем мне дроби и т.д, какое практическое применения им ? Зачем мне корни и т.д? Я думаю если сможете найти аналогию с жизнью и реально показать, как на практике это может пригодится, дети охотней будут воспринимать материал
Так же ещё многое зависит от подачи, какую эмоцию вы вкладываете. Если вы приходите чисто научить и у вас не горят глаза, нету страсти. То дети будут воспринимать это как нудную хуйню, это прям 100%. Конечно есть исключения, в основном это отличники, которые убеждены, что самое главное в жизни это учеба ))
@@user-id1cm1fr1d поверьте, я могу сколько угодно рассказывать о интересных особенностях матстатистики, теории вероятности и комбинаторики. Но чтобы до них добраться надо знать азы. И пытаться в том числе и самому в них разбираться. Для меня действительно странно слышать, что у дробей нет практического применения. Будто вы никогда не пытались условно говоря поделить три пиццы на четверых человек поровну. Или быстро посчитать проценты, которые тоже являются дробями. Если вы хотите кусок пиццы, а вам отрежут в два раза меньше привычного, вы не должны возмутиться, ведь в дробях же нет никакого практического смысла. Плюс не стоит забывать то, что математика это во многом метапредметная дисциплина, даже если предметная составляющая вас не интересует, то метапредметные зун вы будете применять повсеместно.
@@user-id1cm1fr1dда, бы ло бы круто показать применение в жизни... только одна проблема...его нет😮😮😮😮 Если ты не идешь по какой-то специальности то тебе нахуй не надо знать как протекают химические реакции и как решается пример через дискриминант 😮
@@user-id1cm1fr1d математика нужна, многие вещи основываются на ней, даже например искусство. Практические применение в том, что у вас развивается мышление, образуются новые нейроны в головном мозге, если конечно ученик что-то усвоил, каждый предмет показывает то, что любую проблему можно рассмотреть с разных точек зрения, с точки зрения физики, химии, математики и т.д. Это расширяет кругозор и восприятие человека. Ученик получает всестороннее развитие. Вот для чего нужны предметы в школе, хотя бы программа до 9 класса, а после можно уже углубиться в какую-то определённую область
Важно не только пробежаться по материалу, но и понять его. Учебный план не зря распределён на 11 лет. В каждом классе отдельный объём материала по отдельным темам, распределённый так не на абум, а по возрастному признаку. При составлении учебного плана учитывается возраст учеников, особенности психики конкретной возрастной группы и способности конкретной возрастной группы
@@user-il8vq8ee6y не стоит судить всех по себе. В моих классах есть умные и сообразительные дети, которые разберутся даже без моей помощи, им чисто тему назови, сами разберутся. А есть и те, кому в 8 классе все ещё не понятно, как дроби складывать. И их тоже нужно учить, чтобы они в будущем поступили в вузы и выучились на те профессии, которые будут им близки. Хорошо, что у вас так. Но неужели вы не вспомните даже в своём классе пару человек, которым материал не давался ни в какую. И что, теперь дать им ещё меньше времени?
Выпустилась 2 годя назад и полностью согласна . Откуда вы взяли что там что то новое 🤷🏽♀️ Может быть мы шли в разрез программы и всё быстрее прошли , но ничего нового кроме высшей математики и проф математики ( те кто её выбрали) нет
Это редкий случай, когда ты не соображаешь, а 95 процентов детей со сквозняклм, который входит в уши, а выходит через 5 точку. 1 из 10 будет соображать и идти нормально, а остальные 9 нуждаются в постоянном повторении т.к. у них ничего не держится в голове, кроме стэндофа и прочей фигни. + щас поколение клиповых тиктоковых зомборей, которые больше минуты могут слушать, но запоминать...вряд ли. Работаю в доп образовании, оба родители у меня учителя, у меня наилучшие результаты обучения по моему направлению в городе. Но при этом всем это все достигается вообще не быстрым путем, а миллионом повторений одного и того же материала в разных заданиях. Ибо у детей еще проблемы сейчас есть с тем, что в схожих задачах они уже не знают как применять отработанные знания. Поэтому 100500раз отрабатываем один и тот же материал
Я вообще не понимаю зачем из зо всех сил тянуть тупарей. Не понимает ребенок, не вфйдет из него ученый. Есть масса профессий, в которых можно зарабатывать и без выдающихся умственных способностей.
@@sofias9342вот после таких мыслей у нас падает образование в стране. А давайте как в 19 веке, 5% будет грамотных. Зачем остальным, они же все равно плохо понимают. И даже не представляю в какой профессии можно хорошо зарабатывать без базовых школьных знаний. Разве что ноготочки делать. И то проблема будет посчитать сколько уходит расходников и сколько прибыль у тебя чистая.
Я пошла учится по профессии после 9 класса(по факту было 8 классов, 4 не было). Отучилась 3 года, соответственно выпустилась в 17 лет. Получается, что как раз таки эти 3 класса я выкинула и ничего не потеряла. Единственное чего мне действительно не хватало во время обучения по профессии - это практики. А мне как человеку, которому тяжело дается обучение, занятий по теории мало. Для меня нужно подкрепление практикой. А как раз таки этого и не было в программе обучения. Два практических урока в неделю этого очень мало.
Если учитывать, что в вузе дохера бесполезной инфы, то да) бесконечные рефераты, кр, лабораторные, доклады. Я не говорю, что все из них не имеют смысла, но большинство из них да. Основную информацию вполне за 2 года можно втиснуть. Понятно, что есть профессии типо медиков, которые сложно сократить. Но то, что бугалтер, электрик, тренер… А все эти задания нах не нужны, на работе совершенно другие будут задачи и там все равно доучивать будут. На 1 курсе нас для профессии вообще ничему полезному не учили. Полезного с 1 года можно было в 2-3 недели уместить. 2-3 курс чем-то отличался? Немного) крч, вполне реально водичку убрать эту и в 2 года уложиться. А в вузах и школах сейчас учителя и ученики, студенты и преподы друг другу мозги делают и образования там 0. Кто захочет - сам изучит. Кто не захочет - не заставят и выйдет человек из школы и вуза с 0 знаний, смысла в этом всем нет
Ну и что, что у вас нет времени? Думаете, что оно потрачено с пользой?! Нужны навыки!!!!! Учиться нужно на производстве, в конторе, за прилавком- в жизни! Совмещать! И работать полноценно с 15 лет!
@@poshalikam8590 у нас совершенно не так, нет ничего бесполезного, тк я учусь на химика(ученого) и у нас нет предметов, которые не нужны, никто как в школе не задает и не проверяет дз, что было бы бесполезно
@@user-ew2uz6ho4i абсолютно все полезно и нужно, и да, у нас много лабораторных и практики, а самостоятельно что-то изучить и стать хорошим учёным без образования даже в 5 лет крайне трудно, поэтому мы идём дальше учиться в аспирантуру и защищаем диссертации
Материал который должен освоить человек, окончивший школу. Не возможно уместить в 5 лет не навредив психике. Учитываются и возможность отдохнуть. Без этого никак. Да и не все гении. Есть люди с трудностями в мышлении и их нужно учитывать.
программы совершенно разные никакого повторения. может в классе настолько одаренные ученики были, что пришлось учителю второй раз одну программу преподавать
Возьмите любой учебник, хоть геометрию , там страниц 10, которые даже подписаны «повторение», могу фотку скинуть, на эти 10-15 страниц уходит 6-9 уроков каждый год, а это 2-3 недели(лично у нас 2 геометрии в неделю, так что 3 недели), а это 33 недели за 11 лет, не говоря про повторения в начале каждой четверти и 2 недели в конце года, когда уже даже учебников нет, все хуи пинают, и того больше года в пустую
@@Vallav_xx Только хотела сказать. И про учебники права и обществознания, есть повторения, понятий, дат, и др информации. Темы между собой всë равно перекликаются
@@prahovaelenaвсе дети разные. Их сейчас не просто так по успеваемости распределяют. Учитель один, а успеваемость разная, представляете, так бывает)))
У меня такое же мнение. Не каждый может запомнить всё с первого раза. Есть умнички и есть обычные дети. Первых в разы меньше. Школьная программа рассчитывалась на всех детей. Ну, не считая сегодняшних трансформаций образования.😢
10 класс по математике: стереометрия, тригонометрия, логарифмы. Что из этого было раньше?Для тех, кто хочет учиться меньше, есть опция уйти после 9, никаких проблем
Не во всех школах, увы, дают реально хорошую базу знаний и многообразие предметов. Сама по 10ый класс училась в великолепной гимназии, где учиться приходилось каждый год, постоянно что-то новое. А у 11-ых классов была Астрономия. Я ее так ждала, но мы переехали в другой город, где в 11-ом классе половины предметов вообще не было, и уж астрономии тем более. И как выяснилось, все 11 лет дети даже не знали, что существуют еще и другие предметы, которые давали в той школе, где я училась ранее...Это ужасно было для меня. Я как будто деградировать в этом 11-ом начала. Учителям многим было всё равно даже на подготовку к ЕГЭ, хотя почти все сдавали эти предметы. Вот тебе и образование в большом городе. А по 10ый класс я училась в маленьком поселке городского типа. Видимо, Ваня тоже не по особо насыщенной программе учился.
Есть такая вещь как актуализация знаний и она обязательна вначале каждого года и на протяжении всего времени обучения. И есть такая вещь как закрепление уже полученных знаний, это нужно для того чтобы в дальнейшем учащиеся могли применять свои знания на практике.
А у нас было неделя повторения в начале каждого учебного года и в конце учебного года, в остальное время новые знания, много общественной работы, много спорта, много различных соревнований и даже внеклассное чтение! Чем сейчас заняты наши внуки в школе?
Ппц... В вузе, мы проходили ускоренный курс вышмата (ускоренный, в сравнении с другими специальностями нашей сферы) потому, что из него вытекала ещё куча нужных дисциплин. У нас и так выкинули из него всё, что можно было, оставив только самое необходимое для понимания. И то, мы вешались от объёмов знаний, которые необходимо запомнить. Только на втором курсе мы поняли, зачем мы это учили и стали уже с пониманием выученное применять. Если уменишили бы курс, мы бы не узнали кучу нужного, если бы добавили дисциплин, мы бы ничего не усвоили. Я говорю про матан, но есть ещё множество дисциплин, которые шли год и мы с трудом успевали их понять. 2 года вуз - это ничто. Так мы станем неучами!
Для особо одаренных: школьные программы пишут основываясь на научных знаниях, возрастной психологии в том числе, а не с расчетом на то, чтобы дети подольше сидели за партами. Некоторые дети способны быстрей усваивать фактические материал, но это не гарантирует формирования навыка, а лишь говорит о способности понимать. Кроме того, большинство даже к 18 все еще не способны выбирать будущую профессию осознанно, так как (снова - для особо одаренных) развитие, особенно психическое, длиться до 25. В нынешнем стандарте психологии подростковый возраст было предложено поднять до 24 (!). Это даже не касаясь педагогики и воспитательного процесса в целом.
Психическое развитие длится всю жизнь, на одно явление у одного и того же человека в 10, 20, 40 и 60 лет будут, скорее всего, разные взгляды и реакция. Давай подростковый возраст тогда до конца жизни сделаем, че уж.
@@user-bm4tm2lu5i это не моя идея, и я за неё не ответственен. Я привёл пример современной тенденции и подхода к пониманию возрастной психологии в Европе.
Обожаю новое поколение (мне 52) ❤ полностью согласна… но это не для всех. Просто надо больше внимания уделять детям , которые быстрее соображают . Мне тоже ужасно скучно и муторно было в школе потому что в несколько раз быстрее всех все учила и запоминала
У меня такой воппрос возникает. Государством на законодательном уровне предусмотрено основное школьное обраование, а это 9 классов. В принципе после них можно уходить. Люли прутся в 10-11 классы, а потом сидят и жалуются, что школа на фиг не нужна, она не чему не учит, эти 2 года лишние были. А кто этим людям мешал после 9 класса пойти с документа в профтехучилища, техникумы, не теряя время к 19 годам получить профессию, как-то время их однолассники будут на 2 курсе универа, поработать и потом решать нужен им ВУЗ или нет. И при необходимости заочно поступить. В чем проблема?
ОСТАВЬТЕ ДЕТЯМ ДЕТСТВО! Это здороаво, что вы можете предложить свои варианты изменения системы образования, но пусть у них будет время не только постоянно учиться, но и получать впечатления! Они успеют повзрослеть. Не всем быть такими, как Ваня Дмитриенко. Вот он из школы запонил это)) А я помню, что мы много чего изучали, мне кажется, я даже вникнуть не успела, а уже новая тема 😂
Когда не успеваешь вникнуть и уже новая тема тоже не то что бы здорово) Да и чел скорее всего говорил о сокращении программы, а не ее сжатии. Потому что если что-то вычеркнуть то будет на много меньше уходить сил и нервов , человек сможет погрузиться в предмет и узнать его лучше, чем если бы распылялся на все и сразу
@@Anastasia.A_это кто как воспринимает, я очень любила школу, мне нравилось узнавать что-то новое, нравилось общаться с друзьями, нравилась общественная работа - 1 место по "живой классике' и т. д. Очень тепло помню свою школу, очень люблю своих учителей, они мне реально помогли выбраться в крутой вуз, и сейчас уже зовут на практику в Питер. Мои родители не могли позволить мне репетиторов, зато учителя очень любили отвечать на вопросы, когда что-то непонятно и объяснять на пальцах и очень радовались за меня.
Я так рада, что существуют комментарии. Дети, не определившиеся во мнении, зайдут и прочитают мнения намного граммотнее и примут их (если не тупики, конечно)❤
Добрый! Считаю, он отчасти прав. Хотя странное дело, Английский до сих пор помню, а таблица умножения начала забываться первая. Сейчас 22 года. Я думаю, есть смысл более детально обучаться своим предметам и не по верхам. Ну и конечно любить, что учишь❤
Не знаю как сейчас, но когда учился я, ни о каком повторении небыло и речи. И чтобы освоить этот же объем знаний за вдвое меньший срок пришлось бы учиться с утра до ночи. Единственный способ - убрать лишнее из программы, но явно лишнего там не более 10% от всего объема, от оставшегося объема понять что лишнее а что нужное - крайне трудно, и ответ на этот вопрос приходит только спустя несколько лет...
Раньше не было , сейчас в учебниках ленятся текст переписать , просто тупо водной и той же обложке выпускается одно примерно содержание ( нас не учат нас пытаются сделать тупыми ) говорю как ученица 9 класса которая ничего не делает и учится на отлично .....
@@user-tt5du1cb2bСкорее всего это зависит и от школы. У нас каждый год что-то новое , некоторые темы могут повторяться, но более углублённо. Я сейчас в школе с углублённым обучением у нас все новое, а в прошлой мы каждый год повторяли одно и тоже(это была обычная мбоу сош). Насчет, видео хочу сказать, что ЕГО ЛИЧНЫЙ опыт не может быть правилом, аргументом, ведь у всех все разное
В нашей школе вообще новая программа. Толку от этого ещë меньше, чем от повторения. На музыке патриотические песни про Россию. Даже гимн каждый понедельник не так бесит, как это. По биологии учебник сказали не таскать, ведь мы ещë водоросли проходим, хотя должны животных. Если раньше человека проходили в 8 классе, то сейчас только в 9 или 10. В русском, алгебре и геометрии хоть что-то новенькое. Куча ненужных обязательных уроков. Какая-то вероятность и статистика (тоже, что и матеша 4 класса), на естественно-научной грамотности, типо биологии, у нас лабораторные работы. Куча говна, короче. Только хуже сделали.
Мне 52 и он прав в том, что система уже не предназначена для новых детей! Они просто крутые уже с рождения! Талантливы, умны, логика зашкаливает, рассуждения и подача, в три года у детей качественнее и разумнее многих моих ровесников! А Ванька еше и красивый😂
Говорю на своем опыте , я поступила в медицинский колледж, и именно в 23 году решили сократить программу обучения ! То есть , я должна была учиться 3 г.10 мес. теперь по новым стандартам 2г.10мес. Блять , в ахуе не только студенты но и преподаватели, просто чисто физически нельзя дать такой большой объем информации особенно на лечебном деле за 3 года
Я закончил школу за 9 лет вместо 10 (перепрыгнул через 3-й класс). Пару месяцев были проблемы, подтягивал математику. Потом всё пошло отлично. Предлагали второй ‘прыжок’, мама - педагог, сказала, что будет очень большая разница в возрасте. В университет поступал на рубеже 15/16-летия ещё без паспорта. Так что формально можно и год и два убирать, но школа подтягивает всех до среднего уровня. Усвоил основу - почитай побольше по интересующим темам. Знания-то бесконечны.
😂 Тото у нас 1, 2 отличника 40% хорошистов, 40% троишников и 7% три ставим, два в уме и 3% полных ..... Так вот я знаю тех, кто уже по 3 года сидят в одном классе и всё без толку. Если бы все были такими умными как ты, так и школы не нужны😂 Правда интеллект вообще не виден😏
Ну, во первых школы разные бывают, посмотрела бы я на тебя в своем лицее, когда за решением одной только задачи по профильной математики ты сидишь от 6 часов вечера до 5 часов утра)) Во вторых-«детство», это время, когда ребенку проще всего осваивать новые навыки и знания, помимо школьной программы, дети ходят на дополнительные занятия. Школа-время, когда ребенок может собрать приличный багаж знаний (не только школьных) и навыков, чтобы определиться куда он хочет пойти по жизни и чем заниматься
Он прав, когда в институт поступала, прочитала пособие по биологии для поступающих, и сдала на 5, а там всего одна книжка, кот. Включала ботанику, анатомию и общую биологию
Отучилась 4 года в педе. Поняла, что мало знаний для полноценной и результативной работы (закончила на красный, т.е. не халявила), пошла в магистратуру. Два года отучилась, понимаю, что все равно необходимо продолжение, записалась на КПК. Короче, за 2 года нереально усвоить этот объем знаний
Приведу другой пример. Мой парень в айти . На первом и втором курсе учился нормально, все делал, на все пары ходил(кроме как из-за болезни пропускал) Выходит на каникулы и решает пройти курсы. За 3 месяца узнал больше чем за два года вуза...кайфово...ну вот в чем +, теперь легче программа дается😂
Срочно проверить его школу надо бы! Первый раз слышу, чтобы в школе что-то повторяли. Только перед экзаменами начиналась подготовка, вспоминали все пройденное. Что он конкретно предлагает? Всех детишек в 14 лет отправлять на работу или в универ? А в 17 лет всех на работу? Гениально. Тогда бы и пенсионный возраст не пришлось повышать. Давайте, малыши, начинайте платить налоги😂
Перед экзаменами и подразумевается что вы проходите целый год одно и тоже. Это касается у 5 классов ГИА, ОГЭ, ЕГЭ, итог 3 года можно отсекать, что не так в видео? Мы даже в техникуме проходили все тоже самое что за все классы. Смысл этого бреда? Сейчас конечно с этого года убрали. Но почему раньше этого нельзя было сделать в году так 2015…
А это же тот супер успешный парень, которого в камеди показывали. Кажется ему по себе судить не стоит, довольно не многие могут закончить школу в 11-12 лет
Получаю второе высшее, так и не понял, с какой целью сейчас нужны разговоры о важном, зачем нам было орксэ в том виде, в каком есть, зачем обж в том виде, в каком есть, зачем я учил химию в старших классах, зачем химики учили устройство Владимиро-суздальского княжества
@@user-pf6sy5js7jне милее, чем читать о "крестьянах". Вот крестьяне, как раз, не обладали полнотой образования, даже читать не все умели, потому что "ну а зачем им лишние предметы, достаточно знать, как землю пахать. Очень успешно в своей сфере сохой орудую". Это дворянское образование было широчайшим: от военного дела до естественных наук и нескольких иностранных языков. Монархи понимали, что элита должна быть образованной, а вот вы, видимо, представитель класса "география не дворянская наука".
Кажется он не учел социализацию детей в обществе
Я учусь на домашнем обучении и спокойно без этого обхожусь) какая здесь отговорка будет?
@@user-ek1mq6ti8b время покажет
Социализация в школе ахеренная конечно. Поместить людей из разных социальных слоев, с разной психикой, с кардинально разными умстаенными, физическими способностями и предрасположенностями в одну комнату и сказать: «е6итесь как хотите 11 лет» - замечательная идея
учёба-да, социализация-нет, нет и НЕТ. в школе не получается нормально контактировать с людьми. я работала всё лето в общепите и за три месяца я настолько познала все типы людей, сколько за 10 лет в школе не знала, отвечаю.
он много чего не учел. например что он недоразвит
10 класс чистое повторение? В 10 классе начинается основы мат анализа, органическая химия, стереометрия в геометрии. Ваня, повтори то, что ты учил.
От части с ним соглашусь, 10-11 класс у нас тоже было в основном повторение и подготовка к ЕГЭ.
@@asta_rif «отчасти»
Никаких новых предметов в 10-11 у меня не было
@@asta_rif по химии, физике, алгебре, информатике, геометрии, английскому литературе и биологии до самого конца 11 класса идёт новый материал. Говорю как учитель.
@@olyaprosina9491 Возможно это у вас так, а когда я заканчивала школу у нас упор был на ЕГЭ. Все 2 года изучали билеты. И каждый месяц сдавали краевые тесты.
Пока людям не объяснят что учить математику нужно не для того,чтобы знать её,а что мозг научился анализировать и логическому мышлению,учить стихи нужно не для того,чтобы просто отчитаться,а для развития памяти,а пересказывать рассказы для памяти и развития красивой речи,то так и будут такие люди как он.мне 32 года и я только недавно начал читать книги,учить иностранный язык и стихи и обучаться красивой речи,так как мне этого ранее никто не объяснял)
Пф, математика мне была не интересна, но я умею анализировать и имеется логическое мышление
Ну да, геймеры тоже не очень то знают математику, зато хорошо анализируют противников, отличная реакция и заработывают по 1 млн. долларов в год.
это называется осознанность. Чтоб чтт-то изучать, нужно осознать потребность. В школе же единственный аргумент - надо. Плюс воспитание идеальных рабов, одни оценки чего стоят. Кстати, заметьте какие счастливые дети до школы, потому что родители их постоянно хвалят за любые достижения. И вот наступает школа и мир превращается в нормально и плохо.
Проблема школы в том, что там не объясняют, как пользоваться каждым предметом в жизни, и для чего он нужен. По идее, эти предметы повышают те качества о которых нам говорят инста гуру о саморазвитии и успешном успехе. А классов реально много, можно спокойно перепрыгнуть с 3 на 5 потом на 7, потом на 9 и на 11. А при желании можно 1 со 2 классом объединить. Типа можно сделать экстернат для тех, кто хочет учиться. А кто не хочет, может всё классы учиться. Правда с экстернатом нужно будет булки поджать и стиснув зубы стараться. Но зато будет много времени.
@@musicforeveryone2115потому что игры тоже построены на математических формулах и алгоритмах, логике. Ну и игры развивают когнитивные качества, тоже, управление, почти как музыканты. Все предметы полезны, ибо они входят друг в друга. Другое дело методика и тупые учителя, которые сами ничего не понимают и лишь издеваются над детьми.
Он мог так же говорить: «не понимаю зачем ученые изучают физику так долго, что там изучать всю жизнь. Я изучил физику за 1 год в школе»
В школе всё подряд изучают и ещё не индивидуально для развития человека как личность, а пихают информацию для галочки.
А эти ученые-физики одинаково знабт все что в школе преподают? Табуретки им нравилось на трудах делать?
Мальчику бы познать основы возрастной психологии, чтобы рассуждать о том, зачем нужны эти классы)
может быть вам в школе преподавали возрастную психологию?
@@user-bc2rk1jp7rнет, это преподавали в вузах по специальности учитель…(далее не важно чего)… Почему-то все знают как надо учить, но в итоге говорят полный бред.
жаль, что у человека, который учился по специальности Учитель ноль критического мышления и никаких других вариантов развития, кроме как "школа" @@nervousefailure
Можно было бы сократить обучение на 1 год однозначно и просто дать подросткам этот 1 свободный год готовиться к ЕГЭ и повторять всё что было пройдено за 10 лет, тогда шансы на поступление повысились
@@user-bc2rk1jp7r ваш вопрос не соотносится с моим комментарием. Мальчик уже вырос из школы и говорит на тему образования. Но прежде чем о чём-либо рассуждать на широкую аудиторию, наверное, стоит изучить тему. А тут налицо полная неосведомлённость хотя бы в элементарных основах той же возрастной психологии
как человек,окончивший педагогику,проучившись 5 лет ,в два года точно вуз не уложить. Просто жить будет некогда .
Мед институт в 2 года уложить :)) будет как в уральских пельменях «армия за 30 мин»
@@kndsdВУЗ- это не просто специальность, это Высшее образование. Прикол не только в том, что ты инженер, ты еще изучаешь химию, психологию, философию, историю… Это не для того, чтобы забить твой мозг фигней, а до того, чтобы научить тебя смотреть на мир с точки зрения разных наук. Образованный человек, это не просто профессионал с какой-то специальностью, а разносторонняя личность, которая может рассуждать и мыслить.
Конкретно здесь он говорит о школе и говорит абсолютно верно!
@@user-ht9fp9yv7y конкретно я, прокомментировала,о том когда он говорит зачем растягивать что то на 5 лет. Потом идёт вопрос : ты бы сократил вуз на 2 года?....
@@user-ht9fp9yv7y ну и о школе я с ним и с вами не согласна. Повторение,это наслаивание информации из предыдущего класса,со знаниями новыми . Так же школа ,как и садик это социализации для многих.
Я полвека своей жизни отдала образованию и кое в чём согласна с ним. По крайней мере, лучше вернуться к поступлению в школу с 7 лет, обучению в начальной школе - 4 года и в старших классах - 6 лет. Я всю жизнь преподаю русский язык и была бы рада, если бы в начальной школе развивали прежде всего речь и мышление, а не давали грамматику. Есть методики так называемых антиграмматистов, которые намного эффективнее подходов грамматистов. Теорию языка можно дать в 5-8 классах. А 9-10 классах - углубленные знания. А то сейчас дети 11 лет повторяют одно и то же и выходят из школы в массе безграмотными. А применять в современной школе иные принципы обучения не получится. Ушла из школы в дополнительное образование, где использую свои подходы. Дети говорят, что если бы в школе преподавали так, то мы учились бы на 5-ки.
А ты прикинь если бы ты еще применила знание, которое тебе дали)
А в итоге 10 лет учебы в школе. Перед армией свободный год. Чем заниматься будут парни, если они никуда не поступят? Наркоманить начнут от безделья, нарушать законы, ..... Уверены, что содержание в колониях стоит меньше, чем содержание школ?
@@user-im4jy7oz9h Я же написала поступление в школу с 7 лет. Сейчас с 6 лет и тоже у многих год до армии.
Надо просто вернуться к советскому образованию.
@@user-im4jy7oz9h работать
Здравый смысл в образовании давно закончился. Теперь это имитация. Образованные люди опасны, настоящее образование дают в закрытых учреждения.
В тюрьме? 😂
Как же задолбали все эти "специалисты" 15летние, которые познали эту жизнь😂😂😂😂😂😂
Ему 17-18 так то
Оно и видно... Что недоучился .. Школа это не только учеба, зубрешка .. Это огромный пласт , тренировочный , для мозга, социалка, физическая подготовка, дисциплина ..
@@user-ui8wy7tq7k это его жизнь , ему решать
@@user-ui8wy7tq7k да зачем учиться???? Если можно блогером быть, ни фига не делать и жить в свое удовольствие?! Молодёжь с этим пассивным доходом с ума сошла, никто не хочет ничего делать, но при этом загребать деньги лопатой!!!! Сборище туниядцев и шулиров!!!
@@Samurayyka так он не в своей жизни экстерном отучился и все экзамены сдал "год за три", а вылез, как Шариков, давать советы космического масштаба и космической же глупости
Желаю ему лечится у таких врачей у которых 5 классов школьного и 2 года меда
Вы же у такого лечитесь и нормально.
2 года меда от Винни-Пуха
А что толку некоторые учиться по семь лет,а лечат следствие,не смотря на причины болезни
И что? Думаете, если они за партой просидят по 8 лет, то станут офигенными спецами?!?! Практика- вот главное! Мед образование очень нагружено лишними знаниями! Лекарь в деревне лечит лучше, потому что лечит причину, а не симптом! А наши медики сотрудничают с фарм промышленностью!
@@user-rq4bo6vw3v, вся Украина лечится дистанционно, врачи по телефону диагнозы ставят и открывают больничные. Ужас
Запомнил? Молодец! Теперь осталось понять!
Есть вундеркинды и есть обычные дети,не все усваивают программу.Вундеркиндам в ВУЗе непросто:знания усваиваются,а в социуме сложно освоиться-большая разница в возрасте,понятно,что идёт деформация психики.А вот сроки обучения в разных ВУЗах можно пересмотреть:например-экономическоеи юридическое образование:законы и статьи меняются очень часто и надо упразднить бакалавриат/магистратуру,сделать как раньше и сократить на 1 год,сделав с 3по4 курс больше практики.В дипломе это будет отражено и меньше будет у работодателя вопросов при приёме на работу.
Нормальный вопрос. И вот ответ на него. Важно не просто заучить, а научиться применять свои знания. Невозможно понять многие темы литературы, обществознания, истории, не достигнув определённого возраста. Знания, которые мы получаем в школе должны идти параллельно тем жизненным циклам, в которых мы находимся. Чтобы знания были отработаны на практике.
Тут возраст скорее как индикатор некоторого психического развития личности. Очевидно, что человек растёт и взрослеет, его психика меняется, и становление личности - это комплексный процесс, который идёт параллельно становлению психики, физическому развитию, накоплению навыков и знаний и т.д.
@@nicegirlannet абсолютно согласна
Не думаю, что Война и Мир соответствуют психологическому возрасту 17ти лет
Очень много слишком взрослых литературных произведений в школьной программе и так + некое насилие списками на лето
@@pricolistka_takaya поэтому мы и получаем херову тучу таких вот великовозрастных, но инфантильных людей, отставших в развитии. И теперь это отставание - норма.
Кроме литературы ещё какие-то несоответствия есть? Может быть не нужно изучать обществознание в школе? Как устроено право, государство, общество? Слишком сложно? Может быть физика непонятна? Химия?
Вот таких специалистов полная дума!
Да да да
Они, просто, учатся в "спец школах"
Крутой специалист , песню спел, уже звезда! Дожили!!!!
Причем тут Дума? У моей подруги 20 лет назад, сын также рассуждал. Теперь сторожем работает. Довыпендривался! 😅
@@user-em3ox7oq6eсистема говна)
Просто сделать систему более продуктивной и современной и всё.Пусть будут те де 11 лет, но продуктивных, качественных иинтересных.
Зачем вы осуждаете и оскорбляете такого молодого парня? Это лично его мнение, он имеет право его высказывать, просто он так думает, и я с ним тоже соглашусь. Понимаю, что не во всех школах так, но к моей школе его мнение относится, у нас так же было, понятно, что в 8 классе например мы повторяли и просто усовершенствовали эти знания, которые в седьмом получали. Просто его мнение относится не ко всем школам.
Осуждаем за индукцию, а не за личный опыт!
У нас в школе было мало повторений, а наш класс в принципе был экспериментальный, естественные науки вводили раньше, чем у остальных. И каждый год что-то новое по большей части. Да, в 11м классе в основном были повторения: по химии, много по математике, по биологии и т. д. Но на то это и последний класс.
Так что и представить себе всю школьную программу за 5 классов мне трудно. Особенно когда смотришь на типичного пятиклассника... И вот в таком возрасте выбирать вуз? Зачем детей лишать детства только...
Когда мне было так же мало лет, я думал что почти всё знаю и понимаю, прошло пол жизни и я осознал, что многое ещё не понял, а сейчас я прекрасно понимаю что ничего не знаю, мои знания по сути малость. И вам советую подумать над этим. Какие же вы смешные! 😅😅😅
ну он просто еще глупенький, это из разряда хочу петь и пою, зачем попадать в ноты.
Ещё один уникум нашёлся, который очень понимает , как надо учить.
Университетом то же самое : 1-2 курса самый цимус , остальное бред
Бу бу бу
12 классов у нас в стране - так себе удовольствие. Согласна с ним.
поумнее тебя
@@Sa-yk4nc если вы готовы сидеть в институте с утра до ночи, то, хорошо, двух лет хватит. Программа составляется не из вредности (государству дешевле вышло бы, если бы вы учились в два раза меньше), а для закрепления и усвоения знаний, умений и навыков
Глубокое заблуждение. В 7-9 классах строится фундаментальное познание точных и естественных наук (химия, биология, физика, продолжение географии в районах России). Это все огромный объем знаний.
Я учусь в 9 классе на физико-математическом профиле и мне страшно представить, что бы с нами было бы, если бы мы учились 8 лет. У нас были бы колоссальные и нереальные задания и нагрузки информацией по алгебре, физике. Спасибо, Ваня Дмитриенко, за хуйню.
Неожиданный конец
@@vladislav_ulturgashevбля тоже не ожидал такого конца ахахахахх
Ого, какой образованный 9-ти классник
Не могу говорить за начальные классы, поскольку это было слишком давно, но в классах 7-11 слишком сильно растянут материал. При должных усилиях, сосредоточенности и желании можно за урок проходить по несколько тем с закреплением.
Но проблема заключается в том, что этого у учеников обычно нету
Кто-то теряет сосредоточенность потому что слишком просто, кому-то это не интересно из-за формата, в котором преподает учитель, а кто-то просто не хочет тратить усилия на то, чтобы это учить.
И это главная причина по которой они так долго мусолят материал. Они пытаются как можно больше донести до учеников.
Если поверх того, что они не могут дать помощь каждому ученику, начнут держать высокий темп, то процентов 80 нихрена не поймут.
Единственное решение данной проблемы - это индивидуальное обучение. При этом учителя должны быть должной квалификации, а не те, которые в школах..
А то что у тебя проблемы с загруженностью, это странно, или ты не можешь понять в чем у тебя недочёты и мучаешься, или учитель настолько хаотично доносит материал, что создаётся ощущение сложности.
Влюбом случае виновата система образования, которую надо к херам переделывать.
В каком-то смысле он прав. Физмат лицей дает совершенно иной уровень подготовки. В какой-нибудь мбоу, моу мао сош не дают и половины тех знаний, что в хорошем физмат лицее. Поэтому, попав в топ вуз, в первых семестрах чувствовал пропасть в знаниях своих и одногруппов с фм лицеев
потом им задают вопрос что такое Гольфстрим и они отвечают что это зимний вид спорта
Я сейчас в восьмом, и у нас повторение только по русскому, остальное все новое, особенно проф мат, 9 уроков в неделю 💀
В 95% случаев люди, которые высказываются за изменение системы образования, несут полную чушь
Чушь это у которых ветер в голове а человек который здрава смотрит на мир и живет не видит смысла тратить время в пустую
@@user-uz6cb6jj9bсудя по тому, как грамотно вы пишите, вы не теряли время впустую
Истина
@@user-uz6cb6jj9bага, вот только 8 класс это вообще не повторение)
Он и есть пример современного образования. Если посмотреть на систему подачи материала и вообще на то что преподают сегодня в школе - абсолютно прав)))
Чел корченный просто…
Я математику веду у детей, 10 класс - огромная тема логарифмы, 8 класс начало работы с параметрами, с квадратными уравнениями, с анализом функций и так далее.
К тому же, никто не поймёт условный принцип МатИндукции с первого раза, подтопку его дают 3 года подряд с 0, чтобы детки познакомились с ним в 6, начали осознавать в 7 и окончательно поняли в 8.
Человек совершенно не понимает, о чем он говорит.
Скажите, все что вы перечислили где это применять во взрослой жизни обычному человеку?
Для учителя вы отвратительно вырадаетесь и позволяете себе хамство по отношению к другому человеку. Думаю вас терпеть не могут ваши ученики.
@@akiranayshka2889 эти знания пригодятся в вузе. Или сейчас только блогеры нужны? Физики, инженеры, математики? Геодезисты не применяют математику, формулы? Даже в строительстве, электрике это нужно знать, сопротивление материалов и прочее. То то сейчас одни рукожопы. Папа с его знаниями обычной школы фигеет с молодых строителей которые вытяжку не могут провести по электрике))
@@akiranayshka2889а обычному человеку во взрослой жизни вообще школьная программа не нужна, гораздо интереснее жить в мире магии и волшебства 😅
@@tatat3688Я думаю, этого учителя его ученики обожают! Для них всегда авторитетен человек, который чётко знает что он делает и о чём говорит. По принципу юношеского максимальная! Я сама математик! Мне захотелось послушать этого препода👍
Какая молодежь умная❤
Полностью согласна!
11 лет это очень много!
Образование надо полностью менять!
Некоторым и 11 лет школы было мало😂 Вот если честно - отучилась 9 лет школы, 4 года колледжа и 5 лет университета (консерватории). И! Этого всё равно как будто мало, многое вообще проходили поверхностно, поскольку времени не хватало углубляться. + в учебных заведениях формируется и социальная роль, и учишься концентрироваться, и формируются взгляды, и находится своя философия, и там же мы встречаем друзей, знакомых, многие находят свою любовь... Хотя, сейчас новое поколение, может быть у них совсем другие ценности? Мне вспоминается то время очень беззаботным, все проблемы - сдать сессию, экзамен, не потратить деньги в первый день😅
О дааа, крики учителей, что ты не понимаешь как-то тему, 2 за то что ты не можешь решать через дискриминант, скандал с родителями потому что "СУКА ДА ВЫУЧИ ТЫ УЖЕ ЭТОТ ЕБАНЫЙ СТИХ"
Ну красотища😊😊😊
Почти 20 лет потратить на учёбу...жестко.
Интересно, хотел бы он попасть на стол к хирургу, который отучился 3 года вместо положенных 8. Или его защищал 20 летний юрист, который еще не сформировался сам как личность, чтоб защищать интересы других.
если вы до 30 формируетесь, это ваши проблемы
@@user-yl6sz1tu5pлюбой человек формируется не до 30 конечно, но до 24-25. если вас помотала жизнь и пришлось рано повзрослеть, это повод для терапии, а не унижения других
@@user-yl6sz1tu5pа ведь есть другие «умники», которые поддержали твой коммент 🤦🏼♀️
@@user-yl6sz1tu5pчеловек формируется до 25, дальше организм начинает только стареть. Из-за чего после новая инфа усваивается сложнее, привычки побороть сложнее и тд
@@user-br5dv1tm1b есть другие дуры, для которых 20 лет это ещё несформированный человек 🤦♂️
Полностью согласна. Ту ерезь которую сейчас преподают детям в школе учить 11 лет это издевательство. Вот в советское время действительно давали знания и их можно познавать хоть 11 хоть 12 лет.
Придуркам и тогда образование казалось не нужным. Лишь бы отмазку себе найти
Очаровательный малыш, чего то подумал, и уже решил за всех что надо на самом деле. Мне 70, я работаю, приходят молодые работники и товарищ возмущается- почему они ничего не знают? Их элементарному приходится учить. Я говорю, мы с тобой чем только ни занимались, всё делали своими руками, а они с детства сидят в гаджетах и получают всё нажатием кнопки. Откуда они научатся? И этот милый ребёнок думает что его жизнь удалась, а сам на ниточке висит.
У школы есть еще одна функция - воспитательная)
А родители нахера?
Да? И чему и как вас воспитали в школе?
@@anderwahr раз вы спрашиваете, то вас, видимо, нет
@@zloykolbas а родители с ребенком дома находятся или на работу ходят? В таком случае, ребенка можно оставить дома и посмотреть, в кого он превращается, когда с ним не занимаются
ахахах, не помогает
После этих слов 17-летнего Ванька минпросвещения собралось на экстренное совещание по вопросу пересмотра всей школьной программы
в минпросвещении по факту глупцы сидят, которые никогда в школе не работали и не понимают многого
Как это не печально, но к этому всё и идёт. Этот мальчик со своими размышлениями и ему подобные - это наше будущее
@@user-zz9oq1gr7fэтот парень прав 9 класс одно повторение, новеньких тем единицы в основном всë идëт на ОГЭ, 10 класс да появляются новые темы, 11 класс опять повторение уже подготовка к ЕГЭ. Два года можно убрать
было бы отлично!
@@user-xs4jy9yl5oне знаю, где вы учились. Но и в 9, и в 11 классе были новые темы по техническим предметам (мат, физ, хим) так же программа по истории отличалась в 9
Но в 11 у нас истории как таковой и не было
По литературе проходили новые произведения. В 10-11 русский у нас был 1 раз в неделю чисто для ЕГЭ
Так же в 11 изучали более углубленно некоторые предметы
Чтобы был смысл в школе, в первой ступени образованности, думаю нужно ввести систему приёма студентов - педагогов в педагогические учебные заведения. Перед приёмом пройти консультации с психологом, поговорить о мотивах студента, выявить склонность студента к педагогическому образованию, выявить отношения к детям, творческое мышление, способен ли абитуриент интересно подавать информацию, стиль общения и на основании этого допускать к поступлению. Почему так думаю, естественно сам был учеником, сейчас учатся мои две дочери, думаю даже спрашивать не нужно нравится ли им в школе, ответ будет, нет!!! Итак по всей стране и собственно думаю в мире. Есть конечно учителя, которые интересно ведут урок и хочется слушать и запоминается, но согласитесь -редкость. Кратко, итоги: школа может быть интересна и получать образование интересно, этого ничего нет в данный момент. P.S. Конечно же достойного учителя поощрять хорошей зарплатой,
ответ "нет" из-за воспитания может быть? Я считаю, что тяга к знаниям это приобретенное качество, если у вашего ребенка оно отсутствует, не значит, что проблема в школе
Я из тех, кто ненавидел ходить в школу, но не отказывался учиться.
С 5 по 9 класс могла месяцами не появляться в школе, при этом в дни контрольных, экзаменов, пробников я всегда появлялась и сдавала их на 4/5, то есть, не так плохо, как ожидается в такой ситуации.
Конечно, посещение школы - это пометка для учителей, что ребенка не бросили родители, и начались вопросы, почему я постоянно отсутствую на уроках. Мать ходила и объясняла ситуацию, что мне комфортнее обучаться самостоятельно, чем сидеть в окружении 30 таких же детей, в их криках, постоянно отвлекаться и тд.
ОГЭ в итоге сдала на 4/5, но учиться дальше не очень хотелось, поэтому решила пойти в колледж. Дальше, думала, будет виднее, если захочу - поступлю потом в институт, не захочу - пойду сразу работать после колледжа 🤷🏼♀️
Я ни в коем случае не пропагандирую домашнее обучение, это действительно не всем по силам, заставить себя сесть и понять материал по нескольким предметам одновременно и тд.
Я больше внимания уделяла тем предметам, которые собиралась сдавать, остальные и так были не очень сложными и достаточно было поверхностного понимания.
По моим воспоминаниям из школы, каждый урок - что-то новое. Постоянно новые темы.
А с каких пор певцы стали аналитиками в области образования? Как и блогеры в области политики, как и спортсмены в гос думе?
Блогер это не определенный набор навыков и типаж личности, а просто деятельность, которую человек занимается на каком-то отрезке своей жизни. Человеку не запрещено вне рамок своей деятельности, расширять кругозор. Я не знаю как сейчас, но в моё время учеба продолжалась до 9 класса. После эти годы просто превращались в подготовку к экзаменам: ГИА и ЕГЭ. Это контрпродуктивно заставлять людей готовится к экзамену три года, не давая ничего нового из-за чего действительно нужных классов остаётся куда меньше чем даже 10.
Шут он и в Африке шут. Зачем ему учится.
@@steal_and_blood очень много факторов, которые препятствуют тому, чтобы сократить срок обучения. Начиная от законодательства, заканчивая социальными факторами.
Давай абстрагируемся от всего и возможных изменений других законов, но уменьшим срок образования школы до 9 класса.
Вот вышел со школы 16 летний юноша, с дипломом, какие у него варианты: колледж, универ. Уже на 1 вариант меньше, чем, если бы было образование 11 классов, а именно армия и даже не срочная, а контрактная, а людей, которые выбирают этот путь - ооочень не мало. То есть у нас уже будет намного меньше срочников, так как все будут учиться в универах, ведь какой толк с дипломом идти в колледж, в которые сейчас идут после 9 класса, уже уменьшение процента рабочего класса, так как большая часть специалистов выходит именно оттуда.
Это еще не касаюсь социальных факторов…
Я не за сокращение лет обучения,а за сокращение ненужных предметов.У нас было много часов по философии,политологии,социологии...Надо было записывать лекции,отвечать на оценку.У всей группы были проблемы с пересдачей этих предметов.Плюс ещё преподаватель своеобразный:есть его мнение и неправильное.Я получила два по философии и бегала на пересдачу,хотя по профильным предметам у меня было хорошо и отлично.Вот оно мне надо было,учась в меде?Неужели нельзя сделать пару-тройку ознакомительных лекций и поставить "зачтено" за присутствие?
сразу видно, что и философия, и социология прошли мимо вас. даже обошли по дуге
@@Holmanskih и слава Богу что это прошло
Философия - мать наук, как без нее возможно выстраивать доказательства, теории, гипотезы того или иного метода в медицине, а без социологии как с людьми работать? Это профильные предметы для врача.
Даже математика, химия и физика профильные предметы для врача. Без всего этого багажа знаний не будет развития в карьере и в научных достижениях.
@@user-yu9xs2pw3z если бы учили тому что вы здесь написали...На философии преподаватель пыталась навязать нам свою религию,все лекции и опросы сводились к вере,а на пересдачах первым вопросом было:какую церковь вы посещаете?Я соврала,что периодически хожу в какую-то церковь.Больше ко мне вопросов не было.И с людьми нормально работается:опросил,полечил и забыл
Я педагог математики и вот что могу сказать про программы якобы "ненужных" классов
6 класс(говорю только о важных темах для сдачи любых экзаменов) : отрицательные числа, десятичные дроби, основы геометрии
8 класс: дискриминант, преобразования буквенных выражений, рациональное выражения, площади многоугольников, теорема Пифагора (всё перечислять не буду, ибо там очень много важных связующих тем)
В 10 классе вообще мат анализ начинается
Некоторым сложно усвоить программу и за 11 лет, что уж говорить, про то чтобы убрать минимум 3 года
Многие уже написали о том, что программы разные, и повторений ни у кого не было, поэтому не буду на этом останавливаться.
Но не стоит забывать о том, что школа, как и университет, выполняют не только образовательную функцию. Я потратила 17 лет на образованное (11 классов школы, бакалавриат и магистратура) и могу сказать, что в моей голове не то чтобы стало больше знаний, но мыслить я начала иначе. Мой взгляд на мир изменился, отношение к людям и событиям поменялось, я действительно выросла. Мой путь явно не всем будет понятен. В мире есть ребята, которые явно опережают меня в развитии. Но много ли таких на самом деле? Программы в школе и университете не просто так придумывают ведь
Я чем больше училась,тем больше стала понимать какая я глупая😂
Вероятно, за 17 лет - вы просто выросли.
Херня, нынещная система образования, единственное чем я пользуюсь из школьный программы это читать, писат и считать. Всё остальное сам. Действительно полезные навыки и знания для жизни в школе не приподают, как минимум в большинстве школ
@@reygenmlbb Мне если честно навыки полученные в школе пригодились и до сих пор пригождаются. Может вы не в курсе,что ими пользуетесь
@@reygenmlbbну кто виноват в том, что из всех полученных знаний вы используете только письмо, чтение и счёт
Просто юноше очень повезло с тем, как устроен его головной мозг. Но есть масса школьников, которым Оооочень тяжело даются знания в школе. В одно ухо влетает, из другого вылетает. И да, это особенности неврологического и физиологического статуса каждого ребенка.
Да это бред, школа это мясорубка. Индивидуального подхода нет. Могут накладываться другие моменты.
Любого можно научить чему угодно за короткий срок, вопрос только в подходе
Ему не повезло, он слабо развитый подросток. Явно не увлечён литературой и логическим мышлением не отличается. Не в состоянии видеть причинно следственных связей. 😅
@@dscorishНаучить чему угодно нельзя. Это только тем кто не работал головой, руками, и инструментами рассуждают так как вы! Уверяю вас вы и обычную работу сделать не сможете.
Все познается в сравнении. У меня было много учителей и преподавателей, по разному было. Были те кто говорил сухо и часто о том, что не надо. С теми результат был хуже. Были и те, кто говорил по делу, давал главное и помогал, наставлял. С теми результат был лучше. Научить можно всему и чему угодно, было бы желание и навык. Таким как вы этого не понять
@@dscorishи как ты устроишь индивидуальный подход ко всем?
В начальных классах много пустоты и задания, которые делают взврослые. Дети ещё пишут плохо,но им нужно рефераты писать)))
Не писала в начальной школе ни одного реферата. Учителю сразу сказала, что ребенок будет делать то, что ему под силу, я за него ни чего делать не буду. И прежде чем что-то задавать, 10 раз подумайте, а научили ли вы детей этому? Нет! Тогда сразу же отпадает это задание. Ни разу не докапывалась до ребенка и двойки не ставила. Меня оценивать не надо, я уже отучилась.
На моменте "небольшой обьем знаний" я оторопел:))
Мальчик из команды знатоков: «Я не умею плести лапти, но руководство по плетению лаптей я напишу» 😂
Мальчик транслирует суть проблемы : неактуальность подачи материала в школе, искусственное затягивание программы. Ещё с совка есть методики скорочтений и скоро обучений. Всю школьную программу можно за 2-3 года пройти (подростку), но мы упорно мучаем детей в школе именно незнанием и неумением освоить предметы . У меня была школа - в декабре выяснилось, что по программе нужна астрономия, а у нас даже нет учителя. Нашли. Астрономию освоили за 3 занятия: 2 урока по теории, 1 занятие с разбором всех задач по астрономии объёмом за год и 1 контрольная, пришедшая сверху. Сдали и забыли.
@@Inna_premoodrayaастрономию освоили за три урока сдали и забыли... Вот все, что нужно знать об вашем умении мыслить...
Что ж вы не предложили вообще отменить школу, раз вы все забываете))))
@@Inna_premoodraya мальчик транслирует свою точку зрения.
Только он забыл сказать, чтобы в 8 классе помнить, что сказали в 7 классе, надо СРАЗУ ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНО слушать, а не резвиться на уроке, как делают многие.
Дети разные и не все усваивают с первого раза. Некоторым и 10 раз повторить мало, а образование... среднее, то есть... для всех.
Школа это прежде всего место для общего развития человека, не только образование, но и социализация и воспитание и прочее. Место, где человек проходит почти все этапы взросления. Не все дети выпустившиеся из школы, после 11лет учёбы, готовы бывают принять ту информацию, которая даётся в вузе, потому что мозг ещё не дозрел. Иногда встречаешь информацию, которую не мог понять лет 5 назад и удивляешься себе, как ты мог не понимать это, это же так легко, просто мозг тогда не был готов это принять. И хорошая память не равно высокий интеллект, человек может помнить, но не понимать как это применить.
С чем чем, а по части социализации и воспитания те школы в которые я ходил были отвратительным местом. Спасибо булингу толпой за то, что самый низкий ростом пацан. Спасибо учителю истории, которая чморила и ставила 2-3 за то, что плохо удается зубрить бесполезные даты битв, рождения и смертей царей даты. Вот скажи мне, на кой знать точную дату Пугачевского восстания? Может лучше предпосылки, последствия и влияния этого события мы изучали бы? Нет, этого в школьной программе не расскажут. То же самое с курсом права. Тупо зубришь первую вводную главу конституции и не дай бог в пересказе учителю забудешь слово «непосредственно». Зато действительно важные в жизни навыки, такие как заключать договора, подавать судебные иски, отвечать на судебные иски, общаться с представителями правопорядка, писать заявления и т.д. учим во взрослой жизни. И кому то,если не повезет уроки могут быть слишком дорогими. То же про курс экономики. Единственное что полезно- это отличие дебетовой от кредитной карты и график ценообразования (спрос/предложение). В итоге у нас больше половины страны финансово безграмотные, а те, кто пытаются разобраться имеют большой шанс нарваться на развитый рынок инфоциган (которые везде: книги, UA-cam,курсы).
Вообще парень ты не прав садик для таких целей, я школу с медалью золотой окончил. Вам идет в пизду. ЕГЭ слабые ребята с нуля за 3 года поднимали на 90+.иии всё твои аргументы руинятся. 6лет вуза. К чему опять же первые 2 курса это общее развития по типу истории философии. Вуза 3,5 года вуза это прям если воду не лить норм будет. Я лично деградирую от того что какая еедохуйня а не образование нету чёткого образовательного трека, сегодня ты ебланить а потом ночами не спишь после пары, ну смысл. А самое главное, приходишь на работу а там совершенно другая технология и максимум что пригодится это 30прлцентов знаний а если что то забыл то на практике пара дней наверстать тем более что на практике механизмы всегда понятнее. С 6 лет в школу 8 лет школы, 3,5 года вуза. 18 лет ты с образованием можешь уже выбирать можно и послужить мальчикам в армии поднять физо и дисциплину, девочкам строить семьи, поднимать капитал для детей рости. Вследствие этому продуктивность рабочего процесса выросла и продолжительность рабочего дня упала бы на час-два. И вам а всё из за психоактивнлстт мозга в молодости
@@user-df3us3fj6r это где же вы столько рабочих мест найдёте, если работать будут все с 18 до 65? Школа не для учёбы, а для дозревания личности. Не все 18 летние являются взрослыми и ответственными людьми, мозг ещё в стадии развития. А что вы будете делать с теми, у кого сильные гормональные всплески в период пубертата и юности. Пубертат это вообще не про учёбу, а про налаживание межличностных связей в социуме. В этом возрасте куда интереснее отношения с друзьями и противоположным полом, нежели учиться.
С чем я согласна, так это с тем, что образование у нас на дне, и учат в школе хрен знает чему, вместо реальных вещей, которые пригодятся в жизни. Психологию взаимоотношений, экономическую грамотность, юридическую грамотность и прочее. Дают херово тучу терминов и определений, которые никто и не вспомнит через 3 месяца.
В школе нет развития . Место, где лепят стадо, не более. Все этапы взросления проходят после учёбы. Во время учёбы это невозможно, из-за изоляции от внешнего мира искусственным образом.
@@Anastasia.A_ Вы тюрьму описываете или школу? Какая изоляция от внешнего мира. Изоляция это как раз домашнее обучение, не всегда конечно, но чаще всего. Школа это отличная идея, которую надо довести до ума. Но кому-то это невыгодно видимо, нужно именно чтобы дети задолбались учить то, что им никогда не пригодится - вот это удручает, а не сама идея существования школы
Всё что нужно-это держать людей до 18лет
Как преподаватель говорю - мы не успеваем дать полный обьем знаний, который требуется даже в уже существующие сроки, нам мало. Классика, когда в школе набирается класс с гуманитарным профилем и там 70% сдают профильную математику. А у них этой математики 3 часа в неделю. Иногда 2.
Сейчас в 8 классе по третьему кругу обьясняю детям как умножать и складывать дроби. Третью неделю подряд. И что вы думаете? 3 человека на 30 суммарно хоть немного понимают как это делать, остальные прям вообще никак. Куда вы там 3 класса отсечь хотите?
Дело в том, что эти дети просто не хотят учится, вот и не знают. Я сам такой-же, вообще не хотел учится, в 9 классе знал только таблицу умножения. Перед ЕГЭ, мне резко приспичило, бо родители накрутили, шо если не сдам, все пизда, мир рухнит. И шо вы думаете, за 2 месяца подтянул и сдал ЕГЭ на 10 из 12. С репетитором подтянул, но все знания сейчас пропали, так как они мне вообще не нужны. Чисто запомнил, чтоб сдать ЕГЭ. Мне все детство пытались внушить, шо надо учится, а меня прям тошнило от этого( думаю слишком давили с этим ) . Я это к тому, что ваша задача, как учителя( если вы этим горите конечно) попытаться заинтересовать ученика. Я вот до сих пор не понимаю зачем мне дроби и т.д, какое практическое применения им ? Зачем мне корни и т.д? Я думаю если сможете найти аналогию с жизнью и реально показать, как на практике это может пригодится, дети охотней будут воспринимать материал
Так же ещё многое зависит от подачи, какую эмоцию вы вкладываете. Если вы приходите чисто научить и у вас не горят глаза, нету страсти. То дети будут воспринимать это как нудную хуйню, это прям 100%. Конечно есть исключения, в основном это отличники, которые убеждены, что самое главное в жизни это учеба ))
@@user-id1cm1fr1d поверьте, я могу сколько угодно рассказывать о интересных особенностях матстатистики, теории вероятности и комбинаторики. Но чтобы до них добраться надо знать азы. И пытаться в том числе и самому в них разбираться.
Для меня действительно странно слышать, что у дробей нет практического применения. Будто вы никогда не пытались условно говоря поделить три пиццы на четверых человек поровну. Или быстро посчитать проценты, которые тоже являются дробями.
Если вы хотите кусок пиццы, а вам отрежут в два раза меньше привычного, вы не должны возмутиться, ведь в дробях же нет никакого практического смысла.
Плюс не стоит забывать то, что математика это во многом метапредметная дисциплина, даже если предметная составляющая вас не интересует, то метапредметные зун вы будете применять повсеместно.
@@user-id1cm1fr1dда, бы ло бы круто показать применение в жизни... только одна проблема...его нет😮😮😮😮
Если ты не идешь по какой-то специальности то тебе нахуй не надо знать как протекают химические реакции и как решается пример через дискриминант 😮
@@user-id1cm1fr1d математика нужна, многие вещи основываются на ней, даже например искусство. Практические применение в том, что у вас развивается мышление, образуются новые нейроны в головном мозге, если конечно ученик что-то усвоил, каждый предмет показывает то, что любую проблему можно рассмотреть с разных точек зрения, с точки зрения физики, химии, математики и т.д. Это расширяет кругозор и восприятие человека. Ученик получает всестороннее развитие. Вот для чего нужны предметы в школе, хотя бы программа до 9 класса, а после можно уже углубиться в какую-то определённую область
Важно не только пробежаться по материалу, но и понять его. Учебный план не зря распределён на 11 лет. В каждом классе отдельный объём материала по отдельным темам, распределённый так не на абум, а по возрастному признаку. При составлении учебного плана учитывается возраст учеников, особенности психики конкретной возрастной группы и способности конкретной возрастной группы
Зря, программы кривые, 11 лет там нечего учить
Скажу как человек, который участвовал в школьных олимпиадах и сдал ЕГЭ: "Хуйня это все!".
@@user-il8vq8ee6y не стоит судить всех по себе. В моих классах есть умные и сообразительные дети, которые разберутся даже без моей помощи, им чисто тему назови, сами разберутся. А есть и те, кому в 8 классе все ещё не понятно, как дроби складывать. И их тоже нужно учить, чтобы они в будущем поступили в вузы и выучились на те профессии, которые будут им близки.
Хорошо, что у вас так. Но неужели вы не вспомните даже в своём классе пару человек, которым материал не давался ни в какую. И что, теперь дать им ещё меньше времени?
@@Anastasia.A_Если не учить , то и в правду нечего. А если работать , то сразу станет ясно зачем это всё нужно.
11 классов это 10 лет , а не 11 и вообще лучше после 9 уходить и не eбaть голову лишней информацией
Выпустилась 2 годя назад и полностью согласна . Откуда вы взяли что там что то новое 🤷🏽♀️
Может быть мы шли в разрез программы и всё быстрее прошли , но ничего нового кроме высшей математики и проф математики ( те кто её выбрали) нет
Повторение мать учения!
Это редкий случай, когда ты не соображаешь, а 95 процентов детей со сквозняклм, который входит в уши, а выходит через 5 точку. 1 из 10 будет соображать и идти нормально, а остальные 9 нуждаются в постоянном повторении т.к. у них ничего не держится в голове, кроме стэндофа и прочей фигни. + щас поколение клиповых тиктоковых зомборей, которые больше минуты могут слушать, но запоминать...вряд ли. Работаю в доп образовании, оба родители у меня учителя, у меня наилучшие результаты обучения по моему направлению в городе. Но при этом всем это все достигается вообще не быстрым путем, а миллионом повторений одного и того же материала в разных заданиях. Ибо у детей еще проблемы сейчас есть с тем, что в схожих задачах они уже не знают как применять отработанные знания. Поэтому 100500раз отрабатываем один и тот же материал
Я вообще не понимаю зачем из зо всех сил тянуть тупарей. Не понимает ребенок, не вфйдет из него ученый. Есть масса профессий, в которых можно зарабатывать и без выдающихся умственных способностей.
@@sofias9342вот после таких мыслей у нас падает образование в стране. А давайте как в 19 веке, 5% будет грамотных. Зачем остальным, они же все равно плохо понимают. И даже не представляю в какой профессии можно хорошо зарабатывать без базовых школьных знаний. Разве что ноготочки делать. И то проблема будет посчитать сколько уходит расходников и сколько прибыль у тебя чистая.
Здрасте! Даже после 10 лет дебилы выходят. Просто программу нужно менять
Хорошо, когда память хорошая
Я пошла учится по профессии после 9 класса(по факту было 8 классов, 4 не было). Отучилась 3 года, соответственно выпустилась в 17 лет.
Получается, что как раз таки эти 3 класса я выкинула и ничего не потеряла.
Единственное чего мне действительно не хватало во время обучения по профессии - это практики. А мне как человеку, которому тяжело дается обучение, занятий по теории мало. Для меня нужно подкрепление практикой. А как раз таки этого и не было в программе обучения. Два практических урока в неделю этого очень мало.
Я учусь на 3 курсе из 5 и времени свободного ВООБЩЕ нет, то есть мы постоянно учимся, какое 2 года😂
Если учитывать, что в вузе дохера бесполезной инфы, то да) бесконечные рефераты, кр, лабораторные, доклады. Я не говорю, что все из них не имеют смысла, но большинство из них да. Основную информацию вполне за 2 года можно втиснуть. Понятно, что есть профессии типо медиков, которые сложно сократить. Но то, что бугалтер, электрик, тренер… А все эти задания нах не нужны, на работе совершенно другие будут задачи и там все равно доучивать будут. На 1 курсе нас для профессии вообще ничему полезному не учили. Полезного с 1 года можно было в 2-3 недели уместить. 2-3 курс чем-то отличался? Немного) крч, вполне реально водичку убрать эту и в 2 года уложиться. А в вузах и школах сейчас учителя и ученики, студенты и преподы друг другу мозги делают и образования там 0. Кто захочет - сам изучит. Кто не захочет - не заставят и выйдет человек из школы и вуза с 0 знаний, смысла в этом всем нет
@@poshalikam8590 бухгалтер, электрик т тренер учатся в пту..
Ну и что, что у вас нет времени? Думаете, что оно потрачено с пользой?! Нужны навыки!!!!! Учиться нужно на производстве, в конторе, за прилавком- в жизни! Совмещать! И работать полноценно с 15 лет!
@@poshalikam8590 у нас совершенно не так, нет ничего бесполезного, тк я учусь на химика(ученого) и у нас нет предметов, которые не нужны, никто как в школе не задает и не проверяет дз, что было бы бесполезно
@@user-ew2uz6ho4i абсолютно все полезно и нужно, и да, у нас много лабораторных и практики, а самостоятельно что-то изучить и стать хорошим учёным без образования даже в 5 лет крайне трудно, поэтому мы идём дальше учиться в аспирантуру и защищаем диссертации
Материал который должен освоить человек, окончивший школу. Не возможно уместить в 5 лет не навредив психике. Учитываются и возможность отдохнуть. Без этого никак. Да и не все гении. Есть люди с трудностями в мышлении и их нужно учитывать.
Для долговременной памяти это необходимо
У каждого свои возможности по восприятию и запоминанию.
Одну и ту же информацию изучают с разных сторон и уровня восприятия
программы совершенно разные никакого повторения. может в классе настолько одаренные ученики были, что пришлось учителю второй раз одну программу преподавать
Одаренные? Значит учитель плохо объяснял, а не потому что они одаренные🤦♀️
Возьмите любой учебник, хоть геометрию , там страниц 10, которые даже подписаны «повторение», могу фотку скинуть, на эти 10-15 страниц уходит 6-9 уроков каждый год, а это 2-3 недели(лично у нас 2 геометрии в неделю, так что 3 недели), а это 33 недели за 11 лет, не говоря про повторения в начале каждой четверти и 2 недели в конце года, когда уже даже учебников нет, все хуи пинают, и того больше года в пустую
@@Vallav_xx
Только хотела сказать. И про учебники права и обществознания, есть повторения, понятий, дат, и др информации. Темы между собой всë равно перекликаются
@@prahovaelenaвсе дети разные. Их сейчас не просто так по успеваемости распределяют. Учитель один, а успеваемость разная, представляете, так бывает)))
@@Vallav_xxвы страницу в урок учите? Т. е. ни разу до конца усючебника, так и не дошли?)))
Когда «дети» говорят об опыте, не могу не улыбаться 😊
Какой же ты закомплексованный(-ая) 😊
Юношеский максимализм.
Это же индиго :)
Век живи век учись!!!
Повторенье - мать учения! 😊
У каждого ребенка индивидуальные способности, кто-то может запомнить с первого раза, а кому-то необходимо повторение
У меня такое же мнение. Не каждый может запомнить всё с первого раза.
Есть умнички и есть обычные дети. Первых в разы меньше. Школьная программа рассчитывалась на всех детей.
Ну, не считая сегодняшних трансформаций образования.😢
Если у вас тупой ребенок, то это вина не учителей, не его, а ваша.
@@user-ze9cg7vd9uесли человек тупой, то это не чья-то вина, он просто таким родился
@@user-ze9cg7vd9uну, видимо, ваши родители виноваты🤣
Иначе как можно такую херню высрать?
10 класс по математике: стереометрия, тригонометрия, логарифмы. Что из этого было раньше?Для тех, кто хочет учиться меньше, есть опция уйти после 9, никаких проблем
Не во всех школах, увы, дают реально хорошую базу знаний и многообразие предметов.
Сама по 10ый класс училась в великолепной гимназии, где учиться приходилось каждый год, постоянно что-то новое. А у 11-ых классов была Астрономия. Я ее так ждала, но мы переехали в другой город, где в 11-ом классе половины предметов вообще не было, и уж астрономии тем более. И как выяснилось, все 11 лет дети даже не знали, что существуют еще и другие предметы, которые давали в той школе, где я училась ранее...Это ужасно было для меня. Я как будто деградировать в этом 11-ом начала. Учителям многим было всё равно даже на подготовку к ЕГЭ, хотя почти все сдавали эти предметы.
Вот тебе и образование в большом городе. А по 10ый класс я училась в маленьком поселке городского типа.
Видимо, Ваня тоже не по особо насыщенной программе учился.
Хорошо, что пока таких людей нет в министерстве образования...
Есть такая вещь как актуализация знаний и она обязательна вначале каждого года и на протяжении всего времени обучения. И есть такая вещь как закрепление уже полученных знаний, это нужно для того чтобы в дальнейшем учащиеся могли применять свои знания на практике.
Сыночек, РАСТИ этим временем и наслаждайся общением.
А у нас было неделя повторения в начале каждого учебного года и в конце учебного года, в остальное время новые знания, много общественной работы, много спорта, много различных соревнований и даже внеклассное чтение! Чем сейчас заняты наши внуки в школе?
Ппц...
В вузе, мы проходили ускоренный курс вышмата (ускоренный, в сравнении с другими специальностями нашей сферы) потому, что из него вытекала ещё куча нужных дисциплин. У нас и так выкинули из него всё, что можно было, оставив только самое необходимое для понимания. И то, мы вешались от объёмов знаний, которые необходимо запомнить. Только на втором курсе мы поняли, зачем мы это учили и стали уже с пониманием выученное применять.
Если уменишили бы курс, мы бы не узнали кучу нужного, если бы добавили дисциплин, мы бы ничего не усвоили.
Я говорю про матан, но есть ещё множество дисциплин, которые шли год и мы с трудом успевали их понять.
2 года вуз - это ничто. Так мы станем неучами!
К сожалению, уже...
Для особо одаренных: школьные программы пишут основываясь на научных знаниях, возрастной психологии в том числе, а не с расчетом на то, чтобы дети подольше сидели за партами. Некоторые дети способны быстрей усваивать фактические материал, но это не гарантирует формирования навыка, а лишь говорит о способности понимать. Кроме того, большинство даже к 18 все еще не способны выбирать будущую профессию осознанно, так как (снова - для особо одаренных) развитие, особенно психическое, длиться до 25. В нынешнем стандарте психологии подростковый возраст было предложено поднять до 24 (!). Это даже не касаясь педагогики и воспитательного процесса в целом.
Психическое развитие длится всю жизнь, на одно явление у одного и того же человека в 10, 20, 40 и 60 лет будут, скорее всего, разные взгляды и реакция. Давай подростковый возраст тогда до конца жизни сделаем, че уж.
@@user-bm4tm2lu5i это не моя идея, и я за неё не ответственен. Я привёл пример современной тенденции и подхода к пониманию возрастной психологии в Европе.
Обожаю новое поколение (мне 52) ❤ полностью согласна… но это не для всех. Просто надо больше внимания уделять детям , которые быстрее соображают . Мне тоже ужасно скучно и муторно было в школе потому что в несколько раз быстрее всех все учила и запоминала
У меня такой воппрос возникает. Государством на законодательном уровне предусмотрено основное школьное обраование, а это 9 классов. В принципе после них можно уходить. Люли прутся в 10-11 классы, а потом сидят и жалуются, что школа на фиг не нужна, она не чему не учит, эти 2 года лишние были. А кто этим людям мешал после 9 класса пойти с документа в профтехучилища, техникумы, не теряя время к 19 годам получить профессию, как-то время их однолассники будут на 2 курсе универа, поработать и потом решать нужен им ВУЗ или нет. И при необходимости заочно поступить. В чем проблема?
ОСТАВЬТЕ ДЕТЯМ ДЕТСТВО! Это здороаво, что вы можете предложить свои варианты изменения системы образования, но пусть у них будет время не только постоянно учиться, но и получать впечатления! Они успеют повзрослеть. Не всем быть такими, как Ваня Дмитриенко. Вот он из школы запонил это)) А я помню, что мы много чего изучали, мне кажется, я даже вникнуть не успела, а уже новая тема 😂
А какие интересно в школе впечатления ? Кроме нервных срывов, ежедневного стресса и буллинга? Учатся по факту все дома. Зачем нужна школа - непонятно.
Когда не успеваешь вникнуть и уже новая тема тоже не то что бы здорово)
Да и чел скорее всего говорил о сокращении программы, а не ее сжатии. Потому что если что-то вычеркнуть то будет на много меньше уходить сил и нервов , человек сможет погрузиться в предмет и узнать его лучше, чем если бы распылялся на все и сразу
@@Anastasia.A_это кто как воспринимает, я очень любила школу, мне нравилось узнавать что-то новое, нравилось общаться с друзьями, нравилась общественная работа - 1 место по "живой классике' и т. д.
Очень тепло помню свою школу, очень люблю своих учителей, они мне реально помогли выбраться в крутой вуз, и сейчас уже зовут на практику в Питер. Мои родители не могли позволить мне репетиторов, зато учителя очень любили отвечать на вопросы, когда что-то непонятно и объяснять на пальцах и очень радовались за меня.
Я так рада, что существуют комментарии. Дети, не определившиеся во мнении, зайдут и прочитают мнения намного граммотнее и примут их (если не тупики, конечно)❤
Добрый! Считаю, он отчасти прав.
Хотя странное дело, Английский до сих пор помню, а таблица умножения начала забываться первая.
Сейчас 22 года.
Я думаю, есть смысл более детально обучаться своим предметам и не по верхам.
Ну и конечно любить, что учишь❤
У мальчика хорошие вопросы. Ему нужно педагогическое образование, в процессе учебы найдет ответы.
Куда ему педагогическое, если он школьную программу так и не освоил? Это по ответам очевидно.
@@pinakAlena ну это вежливый намек на то что у парня мнение есть а мозга нет.
и вообще повторение из класса в класс ,это пробуждение остаточных знаний,и наслой новых.
Все верно. Надо работать, помогать родителям, создавать семью.
Не знаю как сейчас, но когда учился я, ни о каком повторении небыло и речи. И чтобы освоить этот же объем знаний за вдвое меньший срок пришлось бы учиться с утра до ночи. Единственный способ - убрать лишнее из программы, но явно лишнего там не более 10% от всего объема, от оставшегося объема понять что лишнее а что нужное - крайне трудно, и ответ на этот вопрос приходит только спустя несколько лет...
Повторение - мать учения 😅
87 года в 6 лет пошёл! Но с каждым классом повторений не было вообще! Только больше и больше! Но повторений не было
Раньше не было , сейчас в учебниках ленятся текст переписать , просто тупо водной и той же обложке выпускается одно примерно содержание ( нас не учат нас пытаются сделать тупыми ) говорю как ученица 9 класса которая ничего не делает и учится на отлично .....
@@user-tt5du1cb2bСкорее всего это зависит и от школы. У нас каждый год что-то новое , некоторые темы могут повторяться, но более углублённо. Я сейчас в школе с углублённым обучением у нас все новое, а в прошлой мы каждый год повторяли одно и тоже(это была обычная мбоу сош). Насчет, видео хочу сказать, что ЕГО ЛИЧНЫЙ опыт не может быть правилом, аргументом, ведь у всех все разное
В нашей школе вообще новая программа. Толку от этого ещë меньше, чем от повторения. На музыке патриотические песни про Россию. Даже гимн каждый понедельник не так бесит, как это. По биологии учебник сказали не таскать, ведь мы ещë водоросли проходим, хотя должны животных. Если раньше человека проходили в 8 классе, то сейчас только в 9 или 10. В русском, алгебре и геометрии хоть что-то новенькое. Куча ненужных обязательных уроков. Какая-то вероятность и статистика (тоже, что и матеша 4 класса), на естественно-научной грамотности, типо биологии, у нас лабораторные работы. Куча говна, короче. Только хуже сделали.
Профессор по по жизни .👍👍
Мне 52 и он прав в том, что система уже не предназначена для новых детей! Они просто крутые уже с рождения! Талантливы, умны, логика зашкаливает, рассуждения и подача, в три года у детей качественнее и разумнее многих моих ровесников! А Ванька еше и красивый😂
Говорю на своем опыте , я поступила в медицинский колледж, и именно в 23 году решили сократить программу обучения ! То есть , я должна была учиться 3 г.10 мес. теперь по новым стандартам 2г.10мес. Блять , в ахуе не только студенты но и преподаватели, просто чисто физически нельзя дать такой большой объем информации особенно на лечебном деле за 3 года
Я закончил школу за 9 лет вместо 10 (перепрыгнул через 3-й класс). Пару месяцев были проблемы, подтягивал математику. Потом всё пошло отлично. Предлагали второй ‘прыжок’, мама - педагог, сказала, что будет очень большая разница в возрасте. В университет поступал на рубеже 15/16-летия ещё без паспорта. Так что формально можно и год и два убирать, но школа подтягивает всех до среднего уровня. Усвоил основу - почитай побольше по интересующим темам. Знания-то бесконечны.
Действительно! Пусть как Теплякова в 12 лет все идут в университеты!!! 👍👍👍
Умный человек учится всегда....
😂 Тото у нас 1, 2 отличника 40% хорошистов, 40% троишников и 7% три ставим, два в уме и 3% полных ..... Так вот я знаю тех, кто уже по 3 года сидят в одном классе и всё без толку.
Если бы все были такими умными как ты, так и школы не нужны😂 Правда интеллект вообще не виден😏
Ну, во первых школы разные бывают, посмотрела бы я на тебя в своем лицее, когда за решением одной только задачи по профильной математики ты сидишь от 6 часов вечера до 5 часов утра)) Во вторых-«детство», это время, когда ребенку проще всего осваивать новые навыки и знания, помимо школьной программы, дети ходят на дополнительные занятия. Школа-время, когда ребенок может собрать приличный багаж знаний (не только школьных) и навыков, чтобы определиться куда он хочет пойти по жизни и чем заниматься
Ваня не всем так легко даётся учеба как тебе,но учеба в школе очень важна и нужна в жизни,а не все же это понимают
Это самый прекрасный самый наитупейший человек пример для всех подростков каким не надо быть🎉
Он прав, когда в институт поступала, прочитала пособие по биологии для поступающих, и сдала на 5, а там всего одна книжка, кот. Включала ботанику, анатомию и общую биологию
интелектуал😅🤣😂
Отучилась 4 года в педе. Поняла, что мало знаний для полноценной и результативной работы (закончила на красный, т.е. не халявила), пошла в магистратуру. Два года отучилась, понимаю, что все равно необходимо продолжение, записалась на КПК. Короче, за 2 года нереально усвоить этот объем знаний
Приведу другой пример. Мой парень в айти . На первом и втором курсе учился нормально, все делал, на все пары ходил(кроме как из-за болезни пропускал)
Выходит на каникулы и решает пройти курсы. За 3 месяца узнал больше чем за два года вуза...кайфово...ну вот в чем +, теперь легче программа дается😂
@@mewylens143суть в том, что цель курсов это дать знания, полезные на практике, суть вуза - выкачать побольше денег)
@@user-in8wx4ok9q урааа, обожаю когда из меня выкачивают деньги, нервы и силы☺️☺️
Я даже не знал, что в школе есть повторения😂для меня каждый день новая тема была😂
Поддерживаю 🎉🎉🎉🎉 неужели кто-то думает так же как Я про школу
Срочно проверить его школу надо бы! Первый раз слышу, чтобы в школе что-то повторяли. Только перед экзаменами начиналась подготовка, вспоминали все пройденное.
Что он конкретно предлагает? Всех детишек в 14 лет отправлять на работу или в универ? А в 17 лет всех на работу?
Гениально. Тогда бы и пенсионный возраст не пришлось повышать. Давайте, малыши, начинайте платить налоги😂
Перед экзаменами и подразумевается что вы проходите целый год одно и тоже.
Это касается у 5 классов ГИА, ОГЭ, ЕГЭ, итог 3 года можно отсекать, что не так в видео?
Мы даже в техникуме проходили все тоже самое что за все классы. Смысл этого бреда? Сейчас конечно с этого года убрали. Но почему раньше этого нельзя было сделать в году так 2015…
Я с 16 работала ушла после 9 го . Вы о чем . Щас и в 14 лет работают . Деньги нужны же в школе то не платят
У нас так было, 10-11 класс мы реально повторяли то, что учили ранее. И подготовка к ЕГЭ была. Это было 14 лет назад.
Наверное предлагает вообще не учиться и сразу идти работать, там научат всему 😂
ну почему же,не только) еще в начале года после 3х месяцев каникул надо проверить, что там в голове после отдыха осталось у учеников)))
А это же тот супер успешный парень, которого в камеди показывали. Кажется ему по себе судить не стоит, довольно не многие могут закончить школу в 11-12 лет
Повторение - мать учения !!!!
Парень прав. Много не нужного, но много нужного не дают! Нужна финансовая грамотность и бизнес.
Я химию повторяла два раза в одной школе с 7 класса, в другой с 8😅 это чисто разная программа обучения
Ваня вырастет - поймет) Мой сын тоже все никак понять не может, зачем ему лишние предметы и вообще учиться в школе)))
Выросла, так и не поняла....сейчас в своей сфере прекрасно зарабатываю😂
Я закончил школу в 13 году, сдал ЕГЭ довольно не плохо, но все ещё не понимаю зачем 11 лет это все занимает
Получаю второе высшее, так и не понял, с какой целью сейчас нужны разговоры о важном, зачем нам было орксэ в том виде, в каком есть, зачем обж в том виде, в каком есть, зачем я учил химию в старших классах, зачем химики учили устройство Владимиро-суздальского княжества
Поговорка глупых дедов, передающаяся по наследству) так мило наблюдать за крестьянами
@@user-pf6sy5js7jне милее, чем читать о "крестьянах". Вот крестьяне, как раз, не обладали полнотой образования, даже читать не все умели, потому что "ну а зачем им лишние предметы, достаточно знать, как землю пахать. Очень успешно в своей сфере сохой орудую". Это дворянское образование было широчайшим: от военного дела до естественных наук и нескольких иностранных языков. Монархи понимали, что элита должна быть образованной, а вот вы, видимо, представитель класса "география не дворянская наука".
11 лет школы за год это реальность проверенная