Мне очень жаль эту девочку. Она всего лишь жертва амбиций своего отца-неудачника. И сейчас он постоянно самоутверждается, постоянно устраивая скандалы.
@@markjaggerkamchatskiy6817 Полностью с Вами согласна!Папаша омерзительный тип!Самое страшное,что он загубит всех своих детей!Он настрогал их ,чтобы жить за их счёт!
Я видел фотографию с их бракосочетания. Красивая пара, ничего похожего на сегодняшний вид. Она была завотделом в банке! Представляете? У него, по всей видимости, паранойя. Считает себя исключительным и всегда правым. ...
@@markjaggerkamchatskiy6817 На наш взгляд, вместо того, чтобы жить и получать удовольствие от жизни, они стараются кому-то что-то доказать... Оно того стоит?..
Это самый грамотный разбор, который я видела. Тоже заметила разницу между Алисой Тепляковой и любым ребёнком из "лучше всех". на сколько они живее, развитее и увлечённее рассказывают о том, что любят. а не вспоминают еле-еле формулу синуса с нервным кашлем/иканием. это просто насилие.
Просто шах и мат! Можно даже ничего не объяснять и не сравнивать - я просто посмотрел передачу с Гордоном и видео канала Редакция. Впечатление - несчастная Алиса, что ее ждет в будущем! Единственное в чем они (родители Алисы) правы, сегодняшняя школа это просто ужас, менять нужно всё, ведь это основа нашего общества. Для начала неплохо бы изучить опыт Финляндии.
Странно... мой вообще не любит что-либо рассказывать, что не мешает ему держать в голове огромное количество нотного текста и с упоением это все играть. Детей на "лучше всех" выбирают именно по умению забавно разговаривать. Знаю, приглашали.
@@MishaSkripach то есть вашему ребенку интересна музыка. Ну вот он ее и играет, рассказывать-то ее зачем? А Алиса что с упоением делает? Ничего. В том-то и разница. Вундеркинды горят своим делом, а Алиса выглядит как забитый натасканный ребенок. Жаль ее. Нет у нее никаких особенных способностей, кроме хорошей памяти и неадекватных родителей. Она мечтает жить как обычный ребенок, да только ей никто не дает.
@@IrinNovy Вы понимаете, что она все вот это - всю эту грязь (вы ведь не знаете, что она любит, что она умеет - мы только знаем, что она плохо дает интервью) может прочитать? Какая должная быть степеть жестокости у взрослого, чтобы чужого ребенка поливать в интернете, чтобы пиарить свой центр развития и своего сына-"выдающегося" ученого? Наш папа - физик, кандидат наук, один из первых соросовских стипендиатов, преподавал в Кембридже физикам, статей у него масса, всех значимых физиков знает - он слыхом не слыхивал о вундеркинде-сыне ведущей канала. Никаких заслуг как ученого не видит. Все видео идет противопоставлением Алисы и сына автора видео. А дети разные бывают. У меня старшая дочь, по определению ведущей, "вундеркинд" , оказывается - только мы об этом не знали, считали, что просто умненькая и дисциплинированная, развивали. Она закончила Оксфорд и сейчас практикующий адвокат, да еще и оперная студентка певица к тому же. А не согласна, что мои дети вундеркинды. Странное определение, и странное желание говорить плохое про девочку, никакого зла не причинившую тете ведущей. Хорошая память - это способность. Только с такой памятью попадают в Оксфорд, например. Мой маленький музыкант 4 строчки с огромным трудом запоминает. Если не ноты - он не запомнит ничего. А Алиса столько помнит - мы наоборот восхищаемся. Это же низко - жалеть чужих детей... если только они не отстающие, елси они нес психическими нарушениями. Такие мысли надо при себе держать - ведь девочка умеет читать. Меня вообще вся эта история повергла в шок. Ребенок у меня играет консерваторский репертуар, по идее, ему в консерваторию можно сейчас поступить по конкурсу - только вот ЕГЭ ни за что он не сдаст. Всем известно, что совершенно спокойно дети делают взрослую учебную работу, если у них есть способности. Они от этого не страдают, не болеют, а наоборот, живут счастливо. Что страшного сделала Алиса? С чего вдруг знания ей вредны? А адекватность родителей кто будет оценивать? Например, родитель, который может написать про чужого ребенка в открытый интернет то, что написали вы - мне лично кажется неадекватным и опасным для собственных детей. По чьим критериям спасать детей будем?
@@MishaSkripach как интересно: вы осуждаете автора видео за разговор о ее ребенке и тут же делаете то же самое, противопоставляя свою замечательную семью семье автора и сравнивая с семьей Алисы. И нет, это не низко жалеть чужих детей. Низко пользоваться детьми для удовлетворения своих потребностей. Вы пишете, что Алиса плохо дает интервью. Да неплохо она его дает, претензии не к тому, как она строит предложения, а к тому, что по ее словам понятно, что все это ей навязано. И восхищаться тут нечем. Да, у нее хорошая память, да, это в некотором роде талант, но это не значит, что теперь над ребенком можно издеваться, а вся семейка именно это и делает. Сомневаюсь я, что она это прочитает, что ей вообще можно тратить свое время на видео в интернете, а даже если и прочитает, что такого она увидит: что, упаси Боже, развита, как обычный ребенок? Что же в этом такого ужасного? Алису никто не унижает, за нее переживают, потому что с такой семейкой ее ждет масса проблем, они уже есть. Она не выглядит, как довольный жизнью девятилетний ребенок. Она выглядит как ребенок, которому никто не дал выбора, чем увлекаться и как жить. Знания не нужно пихать в глотку и ставить единственной целью их количество. То, что она этими знаниями, не горит, вижу даже я, для этого не нужно быть психологом. Дети всегда с радостью проявляют свои умения и таланты. У нее такого нет.
Помню как сама научилась читать в 4 года. Прочла все что можно было прочесть о муравьях, а потом с восторгом пересказывала маме. Когда перед школой ходили за справкой к психологу вылила и на нее все свои знания. Девушка осталась в восторге и написала обо мне хвалебную рецензию на две страницы. Спасибо маме, что просто давала мне делать что я хочу и не стала тянуть в следующие классы, а уж тем более в университет. В этом году в обычном темпе получила золотую медаль. Все еще очень люблю муравьев.
Умницы обе, и Вы, и мама! Вы, что любознательны, а мама, что не стала Вас торопить. Интеллект можно развить, а для психики и социализации нужно время (если цель воспитания в развитии гармоничной личности)
@@dar-akademia Да ладно! Искажаете факты, а потом с ними и "работаете". И не "проглядели" в данном случае, а "просмотрели"! А где можно прочитать про Вашего сына -вундеркинда? Как его имя, фамилия, отчество?
Из вашего видео узнала, что наверно была вундеркиндом в детстве, прочитала в 5 лет учебник по литературе за 4 класс (ничего другого не было в доступе), и выучила нечаянно «Бородино», и «Ленин и печник» - обе полностью. Потом в 4 или 5 классе пригодилось .. в 8 лет прочитала 12 стульев и золотого телёнка, в 10 прочитала трёх мушкетёров и графа Монте кристо.. в 9 лет мне захотелось (1983 год) составить Календарь на 2000 год. Для этого я нашла календари старые моего папы, разложила их по годам, определила закономерность, и создала календарь на 2000 год. Мне хотелось узнать , на какой день недели падает мой день рождения. И так далее. Но взрослым было не до меня, интернета не было. И дело ограничилось писанием стихов, позже песенок, когда научилась играть на гитаре, и парой романов. Ещё были юмористические новеллы. Сейчас это осталось только в тяге докопаться до истины, до глубин чего бы то ни было. Благодарю за видео. Зачем папе Алисы такая странная позиция одному богу известно . Сама девочка ведёт себя очень наиграно, глупо , натужно. Смотреть это неприятно . Папа напоминает Куклачева с кошками, но кажется Куклачёв кошек больше любил
@@svetavinogradova4243 пусть лучше даром, чем покалечат. Жалко девочку, у которой нет общения с ровестниками, не было школьной жизни и даже детства. Нет даже отдельной кровати, не то что комнаты. Семеро детей с родителями в одной комнате спят, учатся, рожают. И конечнг, конкуренция, и дрессировка за бонус- одобрение и внимание многодетного родителя. Он же учитель
@@ЮлияВ-з2д Вы верите всему, чем кормит вас ящик? Вот чтобы такой не стать, не надо ходить в школу и общаться с вам подобными. У вас есть документы о недвижимости Тепляковых? Вы их видели? Вы знаете, в каких условиях в Москве жила Загитова? Вы знаете, что она с обычными детьми не общалась ВООБЩЕ? Вы уверены, что у них НЕТ другого жилья? Или что ящик сказал - то и правда? Со сверстниками из всех детенышей общаются только пингвинята и крольчата. Детеныши приматов воспитываются в семьях со взрослыми и сиблингами, с друзьями. Школа - это институт для черни, вы же не знаете ни историю школы, ничего. Это самое неестественное, что можно выдумать для ребенка - толпа разных по интеллекту, по культурному происхождению, по уму детей. Это идиотизм. И сделано это было изначально для французских несчастных детей. В СССР была система отбора по способностям - умный ребенок недолго просиживал штаны рядом с имбецилами - он уходил в спецшколу.
Вас родители упустили, потенциал ваш похоронили, талант ваш закопали - так признайте это, честно позавидуйте девочке, у которого папа не такой равнодушный и не такой недальновидный, как ваш --- так нет, вы пинать, пинать... Неудачники - это страшные люди.
Я бы сказала, что в эмоциональном плане Алиса даже отстаёт от сверстников. Роботизированная речь, дурашливое поведение, неуместное в конкретной ситуации. Ребёнка жаль. Папа и университет удивляют- зачем им все это нужно?
На вопрос о чём мечтает, девочкой ответила, что мечтает о крыльях, как у Динь-Динь, чтобы улететь.... наверное, всему есть предел....и пора детским омбудсменам обратить внимание на эту семью, пока не случилось непоправимое......
@@galawilde6999 вангую, лет через 8-10 папаня будет в этих же трусах ходить по шоу и рассказывать с пеиекошенным лицом, как ситуация вышла из под контроля, потому что девочка либо заработает серьёзное заболевание, либо уйдёт в загул и зависимости, суицидов из этой категории детей тоже очень высокий процент. Поживём, увидим.
Самое интересное... Эти Тепляковы размножаются при 7 детей в однокомнатной квартире.. АУ! Опека!!! Почему Опека не видит, что папашка на всех каналах гладит, Алису, садит насильно на колени эту девочку, как она кричит в эфире " НЕ ТРОГАЙ МЕНЯ!!!" Психиатрам и защитникам детства не пора обратить внимание на эту кроличью семью?
У меня вообще уверенность, что это бредятина и спектакль. Я не увидела ни одного доказательства или записи, где она бы хоть какие-то знания продемонстрировала. Абсолютно !
Не понятна причина, сделавшая МГУ соучастником этого преступления. В чем заключается профессионализм специалистов факультета психологии, посчитавших возможным давать профессиональные знания человеческому существу, не сформированному ни физиологически, ни психически для их усвоения? Случай интеллектуального террора в семье. Семейное насилие - оно вот и таким бывает... девочка запугана, зажата, свое нормальное человеческое, детское состояние она оставила где-то в возрасте года, после чего была взята в жесткие тиски папаши- психопата. Бессердечные дяди и тети, образователи всех чинов и мастей, не захотели увидеть надругательство над ребенком под видом получения знаний и дали зеленый свет папаше- негодяю. Стыд - позор. Девочку очень жалко.
Вот такая вот психология в России, потому такая и кафедра психологии МГУ. Это- полная профнепригодность ВУЗа и специалистов, которых он готовит в области психологии. Если даже все это кодло не имеет ни малейшего представления об этапах возрастного психоэмоционального развития личности.
мгу решило прорекламировать себя, что они стали ниже плинтуса и лучше к ним не идти, студенты, кстати тоже жалуются, прославили себя-наоборот. как сейчас говорят "для хайпа" , но не вышло
Когда Алиса писала формулы на доске, мне сразу вспомнился случай из детства. Мой папа был учителем физики и математики в лицее. Иногда, еще будучи в детском саду ,я сидела у него на уроках на задней парте. Помню, рисовала я тигра на бумажке, а потом мне стало скучно, и я начала срисовывать формулы с доски, там как раз была тригонометрия. Я вообще не понимала, что срисовываю, но срисовала очень хорошо и даже какое-то время помнила и могла повторить подобный рисунок. Только вот никто не делал выводы, что я вундеркинд, раз смогла запомнить эту информацию. Мне кажется, Алисин папа не совсем отдает себе отчёт, что запомненная информация или заученные шаблонные действия, не являются показателем усвоения и понимания знаний. Если взять врождённые способности Алисы (ту же память, например) и развивать их по возрасту, мне кажется, можно в долгосрочной перспективе большего добиться, чем вынуждая её ускоряться и пропускать важные этапы взросления. P.S. Кстати, интересно, что папа приводит в качестве доказательства интеллекта систему IQ, хотя в научном сообществе она давно подвергается критике, как недостаточно совершенная для измерения интеллекта
@@АлександрДанченко-д2г, я не обратила внимания на саму формулу, которую она писала, но правильность/неправильность формулы никак не влияет на позицию, которую я высказываю в своем комментарии.
@@homyachik ,я не о вашем комментарии и позиции, которая близка и понятна мне! Просто, сам это факт ошибки в формуле при рассуждении о "гениальности" Алисы - прикольно))
Крайне рекомендую «специалистам - психологам» из МГУ изучить работу любимого ими Зигмунда Фрейда «Торможение, симптом, тревога», 1926, может быть тогда у них глаза раскроются на то , что происходит. И что ребенок УЖЕ нуждается в психиатрической и психотерапевтической помощи.
@@ludmilak695 Да. Очевидно. Очень тяжелая ситуация. Глубокая, запущенная. Там родителей прежде всего надо лечить, мать, похоже, тоже подопытный кролик у этого звероящера...
@@katerina.bells8 Действительно! Очень легко и просто. Взять и забрать детей из семьи. У вас с головой все в порядке? Можете не отвечать. И так понятно.
Добрый день, спасибо за подробный разбор. Я согласна с вами, что Алиса - обычная девочка, натасканная на быстрое чтение, запоминание и механическое воспроизведение информации. Наблюдая за развитием ситуации с обучением в университете и заявлениями папы о том, что она "прочитала 600 страничные книжки", за месяц освоила программу первого семестра и они нацелены на завершение обучения за 2 года у меня сформировалось стойкое убеждение, что папа прекрасно понимает, что ребенок просто механически поглощает и воспроизводит информацию, она не оседает в сознании в качестве знаний, только поэтому требует проведение досрочного тестирования. Еще что заметила - у девочки лицевые мышечные тики, странное, неврологическое? покашливание, ребенок "прозрачный", очень худенький, с запавшими глазами, мама тоже очень и очень изможденная, у нее очень напряженный вид и одутловатая шея, словно есть проблемы с щитовидной железой, из всей семьи здоровый вид только у отца семейства.
Гуля Смаилова Эта семейка Тепляковых вообще очень странная и подозрительная. Смотрела разные интервью с Папашей и Алисой, впечатление сложилось, что папаша явно не глуп, но очень расчетлив и пиарится везде с определённой целью - "заработать" на это хорошие дивиденды. В семействе 7 детей, живут якобы на съёмной квартире в Москве и платят за обучение Алисы в МГУ, это уже немалые деньги, а ведь еще нужно жить на какие-то средства, кормить и одевать такую ораву детей, бытовые расходы и коммуналка и проч. и это при том, что родители не работают нигде. Мамаша сидит дома с детьми, рожает каждый год, папаша бегает а Алисой по разным студиям на интервью .....И вообще очень много вопросов возникает когда смотришь про эту семейку и "вундеркинда" Алису. Родители явно живут на детские выплаты и различные пособия, пользуются всеми возможными льготами и работать не желают. Возможно какие-то мошеннические схемы. Про Алису ясно одно, что это ни какой не вундеркинд, а замученный надрессированный ребёнок, родители лишили её нормального детства и нормального развития, лишили общения со сверстниками, это просто какая-то механическая кукла. Жаль этого ребёнка. Вот посмотрите разные интервью с Сашей Кравченко, мальчик 10 лет, вот действительно вундеркинд, ребёнок развит не по годам, начитан, достаточно ясно излагает свои мысли, много знает и разбирается в разных науках, очень интересный с чувством юмора. Просто посмотрите и сравните с Алисой. Это небо и земля.
Совершенно правильно подмечено, что любой вопрос для вундеркинда это настоящий праздник. Дома из 4 детей один одарённый. И когда работала в школе несколько лет, в сумме через меня прошло 40 классов. Из них было 4 настоящих одарённых ребёнка. Все они отличались именно этой особенностью: не только неудержимая страсть к поглощению информации, но и непреодолимое стремление передавать полученную информацию. Приятно слушать грамотного специалиста и замечательную мудрую маму
«Совершенно правильно подмечено, что любой вопрос для вундеркинда это настоящий праздник» Это далеко не совсем так. Нет, и ещё раз нет. Достаточно обычное явление, когда продвинутого ребёнка какие-то вопросы элементарно раздражают. Чем? Тривиальностью, логической некорректностью, праздностью темы, высокомерием вопрошающего, безграмотностью... А вот насчёт непреодолимого желания распространять действительно ценную информацию - вот это да.
Я и себя в детстве вспомнила: так любила узнавать новое и так хотела этим всем поделиться с другими, что стала буквально изгоем коллективов. Со мной невозможно было говорить о чем-то - я выливала на людей свои знания, даже если они это не просили. Почему-то была уверена, что раз мне интересно, то и всем остальным тоже. Только во взрослом возрасте я уже начала ограничивать свой "словесный понос", как говорили окружающие. Перестала быть "выпендрежницей" и т.п. Я смотрю на эту девочку: ей интересны куклы, ей интересны игры, сказки, книжки, крылья феи. Ей нафиг не сдалась вся эта психология, тригонометрия. Я очень надеюсь, что девочка доживет до старшего возраста без психических травм.
Жалко, что у Вас не нашлось достаточно единомышленников. Нашему сыну в этом плане повезло больше - его одноклассникам всегда нравилось, что он так много знает. И в старших классах они активно этим пользовались - он с удовольствием всем помогал, если что-то было непонятно :)
@@dar-akademia Я помогала одно время. Меня несколько раз подставили серьезно. С тех пор не помогала. Люди жестокие бывают. Слава богу, я теперь могу выбирать себе увлечения на несколько лет, хоть это и очень трудно, но это делает счастливее, а единомышленников полно в сети. Особенно полно среди таких же увлекающихся перфекционистов, что наводит на мысли о таких же не умеющих переключаться людях, как я. И ходим мы толпами и завидуем тем, кто при неудаче не зарывается в учебники на месяц, а просто идет пить кофе с друзьями.
@@igorzaytsev4790 А как вы относитесь к взрослым людям, что на работу ходят? В школе хотя бы каждый день что-то новое, а на работе все эти 10 лет ничего не меняется вообще. Если изменения и происходят, то очень незначительные. Как живут и работают те же учителя, которые из года в год один и тот же урок проводят, причем, на одной неделе они его могут раз 10 повторить перед разными классами. Как врачи на работу ходят, когда пациенты идут к ним сплошной серой жалующейся массой десятилетиями. Как на работу ходят бухгалтера, которые каждый месяц готовят один и тот же отчет, одну и ту же ведомость в течении 20 лет и больше? Вот как только девочка узнает, что жизнь куда проще и скучнее, чем ей обещали в детстве, тогда-то она поймет, что свое детство потратила зря. И это будет сильная психическая травма.
@@igorzaytsev4790 да, прям. Это такая радость была. Даже зимой, когда из-за снегопадов не ходил транспорт и надо было час домой возвращаться. Все белое. Какая красота. Всю жизнь помню, как хорошо было в школе
В 2016 году сдавала ЕГЭ по русскому языку. Набрала 80+ за сам экзамен, а за сочинение получила 23/24. Было очень обидно, что к такому творческому заданию можно подойти очень шаблонно Написание сочинения на ЕГЭ по русскому языку напоминает какой компьютеризированный план - во время подготовки нам выдавали шаблоны для сочинения. В них было прописано, какими словами можно начать каждый новый абзац сочинения и были указаны наборы слов, которые можно использовать дальше. Получается, что можно написать сочинение по подробной шпаргалке или инструкции
@@МаринаВяткина-у5р Согласна. Когда я заканчивала школу, мы писали самые настоящие сочинения. Сравнивали несколько произведений. Конечно, в любом сочинении должны быть вступление, основная часть и заключение. Но никаких требований к количеству аргументов, их типу и т.п. не было. Поэтому работы получались творческими, непохожими одна на другую.
Моя дочь пошла в школу в 6 лет,к тому времени она очень много прочла книг,и когда дети учили буквы-откровенно скучала.Постепенно стала появляться другая информация,и все стало на свои места.Но память у нее отличная,до сих пор помнит содержание тех книг,которые прочла в детстве.А здесь я увидела только муштру.Папиному самолюбию это льстит,как часто бывает у тех людей которые не смогли самореализоваться.И восполняет это тем,что люди интересуются его ребенком.Посмотрите-какой замечательный папа!Примерно так это выглядит со стороны.
@@igorzaytsev4790 Если папашка не оплатит ей все остальные курсы, то учиться ей там осталось очень недолго. Вы же в курсе, что результаты ЕГЭ у нее ничтожно низкие для МГУ, и место там куплено?
Глядя на Алису, вспоминаю одного из учеников моей коллеги. Мальчик с умственной отсталостью, читал только слоги, в пределах 10 считал лишь с опорой на числовой ряд либо предметы. Но при этом обладал фотографической памятью. Один раз увидев текст, мог его много раз безошибочно произвести. Напечатать правило, формулу, задачу, примеры, вплоть до случайно увиденного один раз объявления. С точностью до запятой, иногда с сохранением шрифта. Но прочитать и объяснить что написал не мог. И сравниваю свою дочь с Алисой. Ей тоже 9 лет. Обычный ребенок. Читает быстро, спроси о чем, четко и очень точно расскажет, задаст пару вопросов, если появились. Вчера от скуки села решать задания к математической олимпиаде, стопорнулась на 11-м классе, с логарифмами я не очень дружу)))). А уж если спросить про любимую книгу ... Автора, ее биографию, иллюстратора книг (это целая серия) назовет, расскажет все про героев, любимые смешные моменты. А если будет время, то и свои рисунки к книгам покажет.
@@Plaksa2004 Правильно - это изобразить единичную окружность, конечно, ребёнок не владеет никакими математическими терминами и решить ничего не сможет.
Детей срочно отправить в детский оздоровительный санаторий! Маму тоже на целый месяц на полноценный отдых у моря ( без детей). Всем нужно отдохнуть, а потом детей младших отдать в детский сад, а Алису в школу, к своим сверстникам( в 4 класс). Пусть ребёнок социализируется, а не ведёт себя в обществе, как Маугли. Ей уже сейчас трудно будет с другими детьми.
Точно , в санаторий. А ещё лучше Алису одну отправить в детский оздоровительный, например в Артек. Пусть проведёт лето со сверстниками, в целебном климате и интересными занятиями...
Про школу хорошо помню случай. По литературе задали написать сочинение на тему «ваше мнение о чем думал автор когда писал своё произведении». Я и написала своё мнение. И получила 3. Потому что оказывается моё мнение «не верное» и думал он совсем о другом (со слов учителя). Выводы я тогда сделала : моё мнение никого не интересует, надо было открыть эпилоги и рецензии знаменитых корреспондентов и содрать всё оттуда и выдать за Своё мнение.
Ну правильно! Так и было! Наши "отличники" всегда списывали из "критик" нешкольной программы! И за это получали 5! А тот,кто писал "от себя" всегда проигрывали! Даже за совершенно грамотное сочинение получали 4...,с письменной оговоркой "недостаточно раскрыта заявленная тема"! Вот так!)))
Знакомый случай. Было уже в старших классах. Написала, что Воланд является главной силой в романе. Оценку занизила. Благо, старшеклассник - это не малявка. Надавить сложнее. Ещё и произведение одно из моих любимых. Потому начался разбор по тексту и "моя взяла".
@@МикаБари Мне 60 лет и я училась в советской школе. Я всегда в сочинении высказывала, что думаю, как понимаю произведение лично я, а не то, что написано у критиков, в эпилогах. Всегда мои сочинения были высоко оценены учителем и постоянно зачитывались на уроке, как пример того, как надо писать. Я участвовала во всевозможных конкурсах и часто оказывалась победителем. Моя учительница очень хотела, чтобы я связала свою жизнь с литературой, стала журналистом. Но любовь к математике победила - я стала инженером, очень неплохим инженером, хорошо продвинулась по карьерной лестнице. Наверное, потому, что школа научила не бояться высказывать своё мнение и отстаивать его.
Я ненавидела стихи Маяковского. Всегда. И сейчас. Они жуткие, режущие слух, "деревянные". Но, в нашей советской школе их "проходили" по литературе. И мне, чтобы получить заветную "пятёрку", приходилось восхищаться, восторгаться и изображать всяческое "Щастье" от их прочтения. Иначе - ТРОЯК.
Папочка Алисы, уймись! Все уже поняли, что из тебя получился шикарный репетитор! Подай объявление и натаскивай на ЕГЭ московских школьников. Неплохая подработка. Хоть польза будет от тебя. А своих детей оставь в покое. Если они «гении» или «вундеркинды» - то, пожалуйста, будь к ним милосерден, просто люби их такими, какими им послал тебе бог. Если ты не одержимый своими сверх идеями психопат, ты перестанешь экспериментировать над детьми.
Бог посылает всех детей с несформировавшимся мозгом, с потенциалом сать дикой обезьяной или профессором, в зависимости от того, как развивают родители.
@@Наталия-т6э7м А Винер гимнасток не однобоко развивает? Прекратите ишраться во вселенского судью. В стране половина детей гробится родителями, к 18ти ЕГЭ осилить не способны. 10% СДВГ, плюс другие псих диагнозы. О чем вы вообще... прицепились к девчонке..
Да... у меня детеныш не вундеркинд, но очень увлечен вулканами, черными дырами, динозаврами и тд. Столько всего интересного. Это не для галочки, не для егэ. Это для себя, для развития д.б.
Замечательно! Кстати, большинство родителей вундеркиндов даже не догадываются об этом :) Осознание этого приходит, когда ребёнок уже вырос, лет так в 12...
@@dar-akademia Спасибо! Не уверена, что я бы этого хотела. Это большая ответственность. И так приходится читать. Знаний не хватает! А с вундеркиндами роли ребенок - родитель вообще странными наверно становятся... 😁
@@dar-akademia Интересно было бы узнать побольше про Ваш опыт. Как Вы работали со своим сыном, чтобы не навредить, а раскрыть его. Возможно у Вас уже есть такие видео. Я новая на Вашем канале...
Мы готовим серию роликов как развивать вундеркинда. Стараемся поделиться опытом и как можно более полно раскрыть тему развития детей. Ваши вопросы в этом очень помогают. Пишите, мы постараемся ответить на всё. Спасибо.
Большое спасибо за простое, наглядное, логичное и обоснованное объяснение "феномена" Алисы и ее папы! Девочку искренне жаль. И ее братьев и сестер тоже.
На примере Алисы, видна ущербность, как это не странно, нашего школьного образования, раз такому ребенку дают диплом. И дело не в возрасте, видно же, что речь ее соответствует возрасту. Не думаю что она например сочинение напишет, или любой другой материал вдумчиво объяснит.
Это точно. Мне в школе всегда казалось что всё очень затянуто и можно это пройти/освоить гораздо быстрее. Причем если заниматься раза 4 в неделю, к примеру математикой, то усваивается и запоминается гораздо лучше чем за 1-2 раза в неделю.
@@ЕленаСоловьева-ф1е1х это смотря какой предмет. Математикой я готова была каждый день заниматься, а вот истории и географии мне было и по два урока в неделю слишком много
Речь Алисы ее возрасту не соответствует. Многие четырехлетние дети говорят более осмысленно, чисто и связно, а у бедной Алисы кукольный голосок, тики и примитивная односложная несвязная речь без придаточных предложений.
@@ЕленаСоловьева-ф1е1х А у нас математика была 6 раз в неделю по 2-3 урока(обычный мат.класс в школе,даже не в гимназии!)- настолько осточертела из-за этого математика!!,что не захотела выбрать технический вуз!!Ушла в естествознание. А в школе(лет до 13-ти)с удовольствием и успехами участвовала в олимпиадах! "Переела",наверное?)))
Девочка не научена самостоятельно усваивать знания. Только под жестким контролем. Это не вундеркинд. А сильная дрессировка. Причем дрессировщик некачественный. Очень ограниченный набор функций и в основном усвоение печатной продукции без относительно тому, что в жизни она практически ей не пригодится. А вот усвоение невербального знания, практические действия в окружающей среде - отставание полное.
@@igorzaytsev4790 дело в том, что важно не количество, а качество знаний. Иначе говоря, если я что то ЗНАЮ (не "знаю", а именно ЗНАЮ), то я применю это очень легко. Даже в перевернутой задаче. Эта девочка может решать только типовые задания. Малейшее отклонение, и она потеряется. А во многих вещах вообще только формулировки, а на практике даже в типовом не применит. В этом и проблема. Вундеркинды ЗНАЮТ, и могут применить это на практике. Этот ребенок зазубрил, но не понимает, что это, зачем оно надо, и куда это использовать. Она обычный ребенок, без сверх способностей. Но дрессированый... плохим дрессировщиком. Вы задали вопрос: формула площади окружности (потому что окружность, а не круг). Я на него не отвечу так сразу. Она ответит. НО. Она не ответит на вопрос что такое площадь. В этом и минус таких знаний. Филькина грамота
@@igorzaytsev4790 тот факт что вы способны заново ДОКАЗАТЬ в голове школьные формулы (то есть оперировать информацией, вести познавательную деятельность) - и есть результат школьного обучения и та цель, которую оно ставит. Полученный в школе результат (умение усваивать знания) вы потом развили, , но основа-то была заложена там. Так что забавным образом вы наоборот подтвеждаете, что в вашем случае школьное образование было успешным)
@@igorzaytsev4790 Правильно! Не преподают! Но тому,кому нужно это по профессии(и только!- в обычной жизни многое из вами перечисленного не только не нужно!!,а "портит мозг"!)изучали это самостоятельно!(лично я- стенографию,скоропечатание на машинке,теперь- на комп.клаве! и др.). И скажу,что при смене профессии эти навыки(кроме комп.клавы)мне не нужны!(как и другим!)
Родители научили меня считать - складывать, умножать и тд с 3-х лет, с 4х читать, мама постоянно учила со мной интересные, веселые стихи. Когда пошла в 1 класс - предложили сразу в 4й. Слава Богу мама не сделала такой шаг и дала насладиться детством и общением со сверстниками.
@@igorzaytsev4790 никакогопрессинга девочке никто не устраивает. Наоборот ее все очень жалеют за отобранные детство и возможность развивать свои таланты. Основная критика в адрес Евгения, который несмотря на свои дипломы в упор не видит своих косяков
А есть какие-то сложности во взрослой жизни у вундеркиндов? мне кажется у меня муж такой. Мы очень легко сошлись, у меня очень высокий социальный интеллект а он ничего этого не понимает и я купила доску, чтобы рисовать и объяснять ему как например вести себя на празднике или на какие этапы делится беседа. Это самый потрясающий опыт в моей жизни, я столько книг прочитала чтобы научиться классифицировать вещи которые понимаю интуитивно, душой. А он не понимает, но когда я делаю схемы вместо того чтобы обижаться, он мгновенно интересуется этим и бежит практиковать. Недавно я неделю рожала схему как самому начать и закончить увлекательный для собеседника диалог, и у него начали появляться знакомые на работе:))) при этом он очень ответственный семьянин, любит наводить уют, сам всё делает по дому потому что неприятные ощущения вообще не выносит, ощущает соринку на полу сквозь носок, постельное белье я до него стирала раз в полгода а он взбивает подушки, что-то там колдует и ощущение будто спишь в отеле. И он очень быстро увлекается чем-то и например выучил внезапно польский, всё изучал про эту страну, её историю, и я даже не знаю что ему стукнуло, до этого он выучил все виды военной техники наизусть и мне это увлечение больше нравилось чем Польша. что-то я слишком долго уже пишу, у меня СДВГ и возможно ли что у него тоже какое-то расстройство которое хорошо ложится на мой СДВГ? Мы 10 лет вместе:)) очень люблю его. кстати один раз я часа три болтала без умолку а он ни на секунду не отвлекся и слушал этот бред свой кобылы, кивая глядя в глаза, и когда я спросила почему он меня не затыкает, он ответил что ему..... очень уютно когда я говорю первое что придет в голову как ребёнок. вот это тоже меня удивило, обычно мне приходится писать в ютуб чтобы удовлетворить потребность в болтовне
Мне кажется, если человек во взрослом возрасте нуждается в схемах для объяснения взаимодействия с другими людьми, то у него просто не сильно выраженное расстройство аутического спектра. И очень хорошо, что рядом оказался человек, что помог ему адаптироваться к обществу со всеми его правилами, которому это даже удовольствие приносит. На счет "выучил польский" - это скорее проблемы с переключением внимания. Мне кажется, это тоже какое-то нарушение в работе мозга, что характерно так же и вундеркиндам. Нужно уметь переключать внимание. Иногда даже сознательно его переключать на цели, актуальные в данный момент. У Алисы это переключение внимания работает прекрасно. У других детей-вундеркиндов оно вообще практически не работает, потому они и вундеркинды.
@@endless_art Слава создателю, что люди разные! Благодаря таким "нарушениям" есть разнообразие во всём - культуре, живописи, науке. И мы каждый день пользуемся изобретениями Эдиссона :)))
@@dar-akademia Я тоже в детстве была вундеркиндом. Любила добывать информацию. Очень много читала. Учебники школьные прочитывались в первый же день, как я их получала. В библиотеке пропадала часами. Были огромные проблемы с общением, так как на сверстников вываливала просто тонны информации, о которой меня не спрашивали. Думала, что раз мне интересно, то и им тоже. Спасибо мужу, отучил меня от этого. Помог понять, что люди в большинстве своем закрыты от новой информации, потому всегда будут воспринимать ее в штыки, пока не будут готовы к новому сами. А еще я научилась сознательно переключаться между своими увлечениями, а то зацикливало прямо конкретно на долгие годы и до перфекционизма, который, как известно, не достижим. Мне жаль Алису, она не вундеркинд, для нее это все игра, и психология с тригонометрией ей нафиг не сдалась. Интересно, где лежат ее настоящие интересы и увлечения? Может она будущий великий режиссер? Или первоклассный повар? Родители очень плохо поступили, не дав ей даже попробовать себя в других областях, кроме науки.
Почему папа так одет? Прийти на телевидение в шортах - нонсенс. Девочка слабо формулирует свои мысли. Судя по речи, ей бы и занятия с логопедом не помешали бы..... Детишки из "Лучше всех" дадут фору в 100 раз!
Спасибо за ролик. А я в свою очередь думаю, что каждый ребенок по-своему уникален, задача родителей и учителей помочь найти то, что ему интересно и стать счастливым. Всем добра!
Не считала свою старшую дочь вундеркиндом, но… в 4 года, она застыла перед телевизором, где показывали фортепианный концерт и сказала, что тоже хочет так играть… Ок, в 5-ть ее приняли в музыкальную школу и уже в шесть она играла в четыре руки с преподавателем на сцене… ей не было ещё и 6-ти, когда мы пришли на тестирование в школу, нас огорошили, что ребёнку в первом классе делать нечего🙈 я испугалась и тут меня удивили, сказав, что принимают нашу Сандру сразу во второй класс 🤷♀️ когда она была в пятом классе, мы уехали жить в ЮАР. Ребёнок учился в посольской школе и параллельно в местной англоязычной. Несколько классов в обеих школах она окончила за 1 учебный год - по 2 класса… Сандре было 15 лет, когда ее зачислили в университет. При том, что школу здесь оканчивают в 18-19 лет… про ребёнка писали в местных газетах и университетской… изучала она криптологию, нумерологию, математику и компьютерные науки… с 19- ти лет она стала работать архитектором и аналитиком в банках… сейчас очень счастлива, что рано отучилась🤗 И это была не дрессировка, просто у каждого заложены разные возможности 😜
У вундеркиндов есть "замирание" - они замирают, когда видят что-то, что составляет часть их собственного таланта или является талантом других людей. Существенно, что Ваша дочь сама выбрала (и потребовала от вас) занятия музыкой. Ещё Вам очень повезло, что в 11-летнем возрасте Вы оказались в ЮАР. Российская школа в 5-7 классах почему-то скатывается на огромное количество формальных (и абсолютно ненужных и бессмысленных) требований и тестов. Для вундеркиндов тесты - дрессировочные. Поэтому они их делают не лучшим образом, им неинтересно. Одна "читательская грамотность" чего стоит... Судя по всему в Вашем случае был индивидуальный подход.
Спасибо за интересное видео!:))))) У меня такой интересный вопрос. Я себя не считаю гением - до него мне пока далеко:((((, но что-то такое было у меня в детстве. Я очень интересовался разными науками, любил читать школьные учебники как художественные книги, но больше всего интересовала математика. Кроме шуток, примерно в возрасте Алисы я уже интересовался, что означают формулы, которые она нарисовала на планшете (благо у мамы было много справочников по математике), и задолбал всех маминых знакомых - взрослых вопросами типа что такое производная, интеграл и т.д... Даже в детской библиотеке нашел с трудом книги Феликса Кривина вроде (я могу ошибаться в имени автора - давно читал:(((, где он в виде сказки объясняет детям сложные математические понятия. Да, и я ещё читать любил, читал с трех лет, а годам к 12 всю детскую библиотеку прочитал - сколько точно книг не знаю, наверное, около 2-3 тысяч... до сих пор мне кстати, нравятся многие детские книги, тем более, что они легче запоминаются и понимаются (честно - я книги типа "Мадам Бовари" совершенно не помню (хотя, это, наверное, просто потому, что у нас не умеют преподавать литературу), а вот о чем книги типа "Незнайка на Луне" или "Чебурашка" могу целую лекцию прочитать по каждой из них:))))... Одноклассники в обычной школе меня очень не любили за это - мол, странный ты какой-то, в футбол не играешь, сидишь часами за книгами и охотно разговариваешь только о том, что прочитал... Но мне повезло - в восьмом классе я попал в научный лицей, и оказалось, что там таких людей, как я полкласса, причем некоторые мои одноклассники умеют просто немыслимые вещи, например, те же логарифмы считать в уме без калькулятора (чего я никогда не умел делать)... В общем вот так вот:))) извините за два километра трепа, просто так со мною было... на скорый ответ не надеюсь, ибо вряд ли я могу кого-то серьезно с научной стороны заинтересовать, но если хотя бы поставите лайк - очень буду рад. Спасибо:))) Кстати, у девочки в верхней формуле ошибка - там, насколько помню, не sin^2 x ,а sin 2x:)))))
@@igorzaytsev4790 а зачем мне в 8 лет в вуз??? я в вуз поступил, как все нормальные люди, в 16 лет, сейчас имею простую работу в небольшой IT фирме и очень даже рад этому... это наверное, хорошо, что я никем великим не стал, а то я слышал, что сверхгении, даже если от их способностей что-то осталось, живут гораздо меньше, чем простые обыватели... вот так вот:))))
У нас внучка, после прочтения книг - ведет запись в тетрадке, о чем она прочитала, краткое содержание, автора, и что ей понравилось. Спросила зачем она это делает, ребенок ответил, что ей так нравится. Учится ребенок в 11 классе одной из Гимназии Санкт-Петербурга. Ездит на различные Олимпиады в спину Санкт-Петербургский университет по различным предметам, участвовала в конкурсах Лидер России, умники и умницы, работы по литературе, химии, физике. В общем разносторонний человечек. Работала вожатой в летнем лагере. А Алиса, наверное много читает, наверное много знает, только применить свои знания без папы не сможет пока нигде, так как общения у ребенка недостаточно. Жаль ребенка, у ребенка отняли детство, юность, отняли школьные годы, да и студенческие годы похоже тоже не почувствует. Друзей у Алисы нет, и разница очень большая, ей в МГУ не интересно будет. Жизнь состоит не только из количества прочитанных и не понятых страниц учебников и книг.
@@igorzaytsev4790 неее. Хвала богам, у меня был нормальный папа, который со мной разговаривал за жизнь и учил мастерить. В 7 лет научил сверлить, в 8 паять и пилить. Я все сама умею и работаю руками с огромным удовольствием. И в универ вовремя поступила, в 17 и прожила яркую студенческую жизнь с моими ровесниками, с которыми до сих пор в контакте
@@igorzaytsev4790 а какие достижения у папы этой девочки? Не смешите ! У самой девочки без такого папы никаких достижений нет, она все время смотрит на папу, как будто все знания ее зависят от его одобрения или кивка. Это насилие над личностью ребёнка. Все может плохо закончиться для девочки.
Спасибо за развёрнутый разбор ситуации. Алису очень жаль. У меня есть опыт подготовки дошкольников - по-моему, психо-эмоциональное развитие Алисы примерно на том же уровне. Ну... если сделать поправку на нервное напряжение, пусть будет уровень начальной школы, но не выше. Отправлять такого ребенка в университет - ещё больше невротизировать. У неё и без того нервный тик в виде покашливаний - лучше бы отвели к неврологу и на дачу лягушек с бабочкамм ловить, как все нормальные дети.
Мой муж категорически запрещал возить дочь по развивалкам до 5 лет.Ну,рисовать,лепить,стишки,сказки-это всё мы с ней прошли.А в основном,придумывали игры,гуляли,велосипед,ролики, дом в деревне с весны до осени.Там толпа детей и их бесконечные детские развлекаловки.Дочь научилась читать только перед школой,когда год ходили в детский клуб,к очень хорошему педагогу.И считать,и решать задачки.Закончила элитную школу(англ.язык),университет технический, очень серьёзный,с красным дипломом.И ещё одно университетское обращование-психология-тоже с красным дипломом.Но зато до сих пор говорит,что детство у неё было золотое!
@@ludmilak695 На самом деле есть целый класс родителей, которым кажется, что образование это «развивалки». Ах, балет, ах, лепка, а в итоге получается - звенящая пустота. Вот если ребёнок действительно будет чем-то увлекаться, это будет совершенно очевидно, и только тогда от этого будет польза, и даже огромная польза. Не надо ничего усиленно навязывать. Другое дело - личным примером. Усиленно давить на всякое творчество это как щенка мордой тыкать, сами знаете во что, именно с таким же эффектом. Мне вот достаточно близка тема детей, учащихся в музыкалке. Чуть ли не у большей части мечта - разбить ненавистный инструмент.
@@Душечка-м5э я знаю. Он сторонник мнения, что это приносит какую-то неимоверную пользу здоровью. Но на самом деле идет расход той энергии, которая предназначена на долгую жизнь. И он не даёт ей восстанавливаться от родов, нет передышки. Помимо того, что даже страшно представить сколько работы у нее с детьми, что она лет девять нормально не спит. Очень по-матерински жаль эту глупую девочку, которая выбрала себе вот это
Психологи, которых знаю, в шоке - не могут понять, откуда папаТеп взял ту дичь, что несёт с телеэкранов. Спросил знакомых выпускников МГУ. Там категорически не поощряется обучение на двух факультетах одновременно (папаТеп утверждает, что одновременно учился на ВМК и в аспирантуре Психфака). Максимум - можно учясь на одном факультете, посещать отдельные курсы. Но диплома за это не дадут. Стало интересно, что пишут про папаТепа на оф. сайте МГУ. (барабанная дробь...) Ничего! Ни на Психфаке, ни на ВМК о нём нет упоминаний... Про какую-либо диссертацию тоже информации - ноль. Создаётся впечатление, что это один большой фейк...
Согласная с Вами. У меня муж в 3 года уже сам провода соединял. В 5 лет он спрашивал отца, как работает дизельный двигатель, потому что он знал, как работает двигатель внутренненго сгорания, но не понимал дизельный. В библиотеке он нашел 3 журнала с машинами для картинга и вот его и понесло... он изучил всё от слова "совсем". В 9 лет он купил у подростка сломанный мопед и сам его отремонтировал, поменяв двигатель на более мощный. Потом его не соглашались принимать в универ на механику в 14 из-за возраста, но в итоге приняли. И он пронес это увлечение машинами через всю жизнь. И единственное, что его расстраивало в детстве, это то, что в его детстве не было интернета, у него не было возможности изучать все, что он хочет. Он смотрит на современных детей и не понимает, как можно ничем не интересоваться, ведь у них есть всё - неограниченный доступ к знаниям
Вот и я о том же !Нам бы всю ту информацию ,что имеет современная молодежь ,жизнь повернулась бы по другому !Конечно имею ввиду интернет ,как путеводитель -найти себя ,где лучше учиться и т Д До 9 класса ещё училась на автомате ,потом стало не интересно и информации о каких то развивающих курсах никакой !Очень жаль !Девочка ,как попугайчик ,Совершенно не понимая сути предмета ,пересказывает Тома !Кому это нужно ?
На фоне всего остального это ... мелочи. Квадрат функции или функция двойного аргумента... Старый анекдот, в хозяйственном магазине: - Скажите, у вас есть наждачная бумага? - Нет, но есть отличная туалетная!.. (с) :)))
Не помнит . Не разбирается вообще. Уж сколько лет прошло со школы... название оси это название оси . Ось ординат и ось абсцисс можно условно назвать ось синусов и ось косинусов. Но дело в том, что это лишь значение. ЗНАЧЕНИЕ . Сам синус или косинус -это график, функция. Она этого не понимает. И две палки координат называет синусом , потому что папашка вбил , там можно значение цифр посмотреть. Это все равно, что думать , что температура у ртути в градуснике, а не у человека
Страшно больше не от девочки и ее отца ,а от безпрерывного сравнения Алисы и нормальных детей. Все кажется не так плачевно пока не посмотришь на то , как другие дети заинтересованы в информации , веселые , резвые ,смеются,шутят....
знала в далёкие годы девочку-вундеркинда. в итоге она спилась. у неё присутствовала только зрительная память. с одного раза запоминала любой сложности текст. а как его применить,не знала.
Как ответил её папа на вопрос о том, читала ли Алиса «Войну и Мир»: ну у нас не все же школьники читали это произведение, все школы закончили… И плевать, что школьная программа предполагает знание этого произведения… а ещё она занимается скорочтение=> не вдумается в информацию
@@marceline1221 папа ужасно ответил, но у Алисы есть еще время прочесть многие произведения. И возможно она это исполнит. Но большиноство наших писателей-соотечественников великие психологи...
@@marceline1221 многие произведения из школьной программы читаются для усвоения орфографии, ритма, стиля русского языка. Что можно в 10 лет вынести из Евгения Онегина?! Только то, что рифма хорошая и читать легко. А вот во взрослом возрасте перечитывая я смеялась вечер и ночь напролет - едреная социальная сатира!
Жалко девочку...Отняли 10 лет драгоценного детства. А странный папа считает, что у неё отняли целый год, потому что не дали аттестат раньше. А зачем? Пусть бы училась вместе со всеми, может школу бы с медалью закончила. А так.. какие то сомнительные знания.
Я тоже, в прошлом, ребёнок-вундеркинд. И я вела себя именно так, как Вы описали - сумасшедшая тяга к знаниям, стремление "вывалить" свои знания на любого, кто поинтересовался, стремление к открытиям, стремление познать как можно больше и глубже, внезапные озарения, неординарное мышление и изумительная память. Я бегло читала с 3,5 лет. (Даже не помню, как этому научилась.) В садике меня воспитательница сажала с книгой перед своей же группой и я им вслух читала сказки. В школе изложения писала слово в слово после одного прослушивания. Сама освоила игру на фортепиано. Пишу стихи. В шестом классе сделала отцу работу для кандидатского минимума по английскому языку. И т.д. и т.п. Можно много и долго рассказывать. Глядя на фрагменты Вашего видео с детьми-вундеркиндами, я увидела в них себя. - Алиса же никакого отношения к вундеркиндам не имеет. Тут именно дрессировка. Папа мне очень напоминает одержимого сектанта. Даже имена у детей в семье об этом говорят. Алиса - единственной нормальное имя. Все остальные имена с "передподвыподвертом": Лейя, Хеймдалль, Терра, Айлунг, Фейлунг и Тесей (взяла из интернета). Это, как мне кажется, говорит о многом. Когда-нибудь Алиса очнётся от тоталитарного папиного воспитания и вот тогда может произойти серьёзный надлом её психики. Результат непредсказуем. Но, она точно не вундеркинд.
И как ваша жизнь сложилась, женщина-вундеркинд? Ахах Много денег зарабатываете? Может добились много в научных изысканиях, открыли новый физический закон, уехали в Европу покорять новые горизонты? Таких как вы - полно. Я начала на горшок "ходить" с шести месяцев, переставая писаться под себя. Говорила в 9 месяцев, в полтора года лепетала "Федорино горе" наизусть. И что? Мозг почти любого ребенка невероятно пластичен. Новые нейронные связи нарабатываются моментально по щелчку пальцев - на раз-два. Тяга к знаниям не означает вундеркиндство, как и память, как и умение запоминать новые языки. Почти каждый ребенок, при условии что ему дают необходимую информацию с раннего детства, способен на это. Не все дают, и не все умеют научить ребенка техникам запоминания. В этом заслуга ваших родителей, что создали необходимые условия для обучения и формирования стремления к знаниям.
Я не считаю,что была особенным ребёнком, но имела замечательную зрительную память,очень много читала и любую прочитанную книгу могла рассказать очень близко к тексту.Когда,уже будучи взрослой,рассказывала Американскую трагедию,мои кладовщицы удивлялись,как можно помнить все имена,последовательность событий и всё, что происходило в деталях.Так я, рассказывая,ещё документы подписывала и проверяла 😀😀😀
Очень приятно и полезно было Вас послушать .И еще мне понравился кусочек , где Вы объясняете на развитие каких компонентов мышления направлены школьные предметы . Я всегда выступала за всестороннее развитие ребенка и против узкой специализации , особенно в детском возрасте , а эту раннюю специализацию как раз выбирают родители или любители все тестировать . Теперь , если я вдруг сдуру решу с кем-нибудь поспорить , моя позиция будет более аргументирована .
Узкая специализация нужна при выраженном таланте. Если у вашего ребенка нет выраженной одаренности - вам и не нужна узкая специализация. Выбирают эту специализацию дети, а родители замечают и поддерживают.
Я только сейчас заметила, что она нормально разговаривала без кашля сначала, а как только формулу начала писать и сразу нервный кашель начался. Причем, чем дальше она писала формулу, тем сильнее она "кашляла".
Спасибо, очень понравился ролик. Я немного работала в школе, и у меня на биологии была девочка в 5 классе, которая чем-то похожа на Алису. Она была новенькой в нашей гимназии. Я тогда уже привыкла, что дети отвечают либо плохо, либо хорошо, но хотя бы по существу, а в случае с тем ребёнком долго не могла понять, что не так. Вроде девочка отвечает, цитирует какие-то правильные фразы, но ощущение, что до сути ответа - как до Луны пешком. Сейчас наблюдаю за Алисой и понимаю, что вижу что-то подобное: масса ненужных прочитанных текстов в голове, но самое главное прошло мимо. А был ещё у меня на уроках мальчик, который меня прямо-таки напугал своими познаниями в рыбах, которыми он сам дома в свободное интересовался))) Я как обычный обычный учитель понимала, что урок идёт, мне нужно выдать тему, а тут ещё начинаю комплексовать, так как мальчик знает о животных больше меня)))) И отбивать желание познавать мир не хочется, но и требования по обучению предмету соблюдать надо. Так что таким детям искренне сочувствую, трудно им с официальной системой образования, где всё по часам и темам.
Помню одного мальчика пяти лет, который мне в садике рисовал ночную радугу. Я погуглила - такое и в правду существует. Он был невероятно увлечен природой ... Очень счастлива была работать среди деток, и никогда их не дрессировала, как этот с позволения сказать папа.
Хочется, искать себя. Амбиции папы мешают развиваться свободно. Некоторые родители почему то считают возможным всё решать за ребенка. Жаль девочку. Она слишком зависима от оценки отца, ужас! Мне кажется подобная дрессировка может плохо сказаться на психике Алисы
Любую информацию можно найти в справочниках, интернете или учебниках. Знание нужно для его использования, применения в жизни. А просто знание без применения бесполезно. Если только в клубе "Что, где, когда"...
Точно. Мне очень запали слова одного препода по непрофильному предмету. Это было буквально 5 лекций. Поэтому онамскразу сказала - я не буду с вас требовать запомнить все что я говорю. Но вы должны научиться где искать, что искать и понимать если в жизни понадобится.
Никогда не была вундеркиндом, но в свои 5-7 лет знала много разных фактов из разных аспектов: космос, человеческое тело, литература. И когда меня о чём-либо из этого спрашивали я всегда с горящими глазами рассказывала о всём, что знаю, всегда стремилась рассказать длинные стихи, которые выучила. Смотря на Алису я совсем не вижу этой радости в глазах, какого-то желания рассказать и показать свои знания
Браво апплодисменты! У вундеркиндов глаза горят от счастья познания! А на детей из этой семьи больно смотреть! Они несчастны! Они замученные зубрёшкой! Нет возможности общатся со сверстниками! Они ограничены только домом и семьёй, как узники и мама у них узник папаши Абьюзера! Их спасать нужно!!! Не удивлюсь если всё пойдёт не по папиному плану, он может с ними расправится! У них по глазам это видно!
Когда услышала об этой девочке и о скандале в учебном заведении решила внимательнее вникнуть в эту ситуацию... и возник у меня один вопрос к родителям: зачем "пихать" девочку в высшее учебное заведение в 9 лет? что делать с этой девочкой после окончания учебного заведения? У нее нет собственного, природного интереса, она просто натренирована, что она в свои 14-15 лет сможет дать обществу? В итоге получится, что ребенок не социализирован в обществе, согласно своему возрасту, что у нее дикая "недоразвитость" в других сферах как образования, так и жизни... Не дай Бог, что-то случится с родителями и ребенок просто погибнет в этой жизни..., хотя стоит дождаться того же пубертатного возраста, игры подростковых гормонов и я не завидую этим родителям.
Я, не психолог. Но мне жаль эту девочку. Ни детства, ни знаний. Все её познания ну слишком узкие. В разговоре нет конкретики ни по одной теме. Всё поверхностно и наскоком. Дети, не будучи вундеркиндом , о любимом фильме( или героях мультфильма), об прочитанной книги или на интересующую тему готовы говорить без умолку. Ребёнок должен пройти все этапы взросления .... От рождения, сосания груди, самостоятельно сидеть, учения ползать, ходить, а позже научиться общаться с другими ( чужими детьми , не в семьи). Ссориться, мириться, уметь находить компромиссы и понимать что все вокруг разные и мир состоит не только из количества страниц лекций по информатике или математических формул. Просто прожить жизнь..... Какой из неё психолог?!??!?!? Если она ещё и не жила( а только штудировал учебники) и не может чётко высказать мысль . У меня дочь к 2,5 с интонацией наизусть читала такие стихи как - " Вот какой РАССЕЯННЫЙ" ( С. Маршак), Произведения Чуковского - "Айболит", " Телефон", " Мойдодыр" и прочее . Мы её не учили , но каждый день (днём и вечером) читали книжки с интонацией . Позже она сама стала как бы читать эти книжки, переворачивая страницы и наизусть декларировать стихи, причём она точно знала где остановиться и где перевернуть страницу. Чуть позже перешли к прозе, обычным рассказам и сказкам . К 4,5 она самостоятельно читала, особо не учили. Алфавит и немного объяснили как сливаются буквы. Через пару 10 минутных занятий ребёнок понял и сам начал читать. Потом немецкий и английский, математика. Но в школу отдала в 7,5 лет. Хотела на год раньше, но зайдя в школу, поняла, что не буду лишать её детства.... Пусть поиграет в куклы и не грузиться формулами по математике, правилами по русскому. Ей уже за 30. Вполне зрелый, успешный, разносторонний, а главное - счастливый человек.
Кем стала? Профессором в Оксфорде? Нейрохирургом? Успешной писательницей? Мэром огромного города? Премьер-министром? Или способности закопаны далеко и навсегда, человек колупается как получилось, вполне счастлива тем что есть, а мама радуется, не понимая, что, какую перспективу упустила для дочери при таких данных.
@@svetavinogradova4243 , какие особые данные вы усмотрели? Всестороннее развитая девочка, в семье, где ребенка любили и проводили время совместно за чтением книг. Моя дочь обладает схожими талантами, мне кажется это нормально для пытливого детского ума. Или надо таскать ее по конкурсам и заставлять штудировать вузовские учебники в первом классе чтобы талант не закопать?
@@svetavinogradova4243 а что хорошего в перечисленных примерах? Вы сами много добились? Я ведь правильно понимаю что вы и есть папа алисы? Вы понимаете что счастье не в должностях и деньгах ( как цели, а не средства обеспечения). Можно быть счастливой работая садовником или няней и быть несчастным будучи миллионером или мэром )) подумайте над этим )
Вот самое точное описание этого ребенка. Честно говоря, жалко и эту девочку и ее братьев, сестер. Она прежде всего просто ребенок, которому нужны игры, общение со сверстниками и любовь родителей, не зависящая от того, как она учится
Треш 2021 года: О.Бузова в МХАТе и Алиса Теплякова в МГУ! Согласна с теми ,кто сказал,что кому-то это нужно,а главное-зачем! Грязная пена в тяжёлое время!
Посмотрела ролик и вспомнила себя в детстве. Я не была вундеркиндом, заговорила очень поздно, да и родители не занимались моим образованием, возложив эту миссию на детский сад и школу. Помню, я так ждала момента, когда научусь читать, до этого брала книги с полок и пролистывала страницы, представляя себя читающей. Затем, меня было не остановить. Я торчала в библиотеке после школы до ее закрытия. С упоением хватала энциклопедии, детскую фантастику и зачитывалась ими. Я задолбала дома маму астрономией, хотя она говорила, что это дико скучный предмет с формулами. Сейчас мне 30, и у меня отдельная полка заставлена книгами Хокинга, К. Торна, астрономическими атласами и вузовскими учебниками. Школьные предметы изучала хорошо, если они мне были интересны. Если предмет меня не интересовал, фиг меня заставишь его учить, правда впоследствии получала я плохие оценки. Если же меня предмет цеплял, то я выдавала высокие результаты в изучающей дисциплине. Преподавательский состав был мягко скажем, не очень сильный, приходилось учебники изучать самостоятельно, чтобы понять пройденные темы, только тогда могла разобраться в предмете. Это я к чему. Ребёнка можно нашпиговать информацией, но если у него самого не будет истинного интереса к предмету, то он не будет понимать то, что изучает и для чего. Зазубрить учебник это одно, но понимать тему, интересоваться ей, заполнять возникающие в ходе обучения пробелы, задавать вопросы, искать ответы, это совсем про другое.
@ Это я к чему: важнейший навык для ребенка, если вы хотите, чтобы он чего-то добился - умение хорошо и эффективно усваивать нелюбимое и нежеланное, наряду с любимым. Именно ваше неумение выучивать то, что вам не нравилось, привело к тем проблемам, которые у вас появились.
@@MishaSkripach Это очень спорно. Но, боюсь, это слишком долгий разговор. Не уверен, что я смогу это достаточно просто объяснить. Хотя попробую: интерес к знаниям может быть так велик, что он поглощает все потенциально «неинтересные» темы, постоянно присутствует желание разобраться во всём максимально полно.
Спасибо за такой краткий и аргументированный анализ. Еще хочу отметить, почти все ответы на не совсем удобные вопросы для шортоносца прерываются восклицанием :"не помнишь? ну ладно... Я извиняюсь, если речь идет о любимых авторах или любимых книжках КАК волшебный ребенок с чудо-памятью не помнит их ??!!
Слава такой маме как вы. И вашему мужу, который поддерживал вас в развитии сына. Хвала такому сыну, который вырвался вперёд и стал успешен благодаря своей тяге к знаниям.
слушая вас, возникло ощущение, что я была вундеркиндом, не зная этого - бесконечный поток разных знаний, которые я впитывала в себя через кучу энциклопедий, это то, почему меня впринципе в школе называли ходячей энциклопедией. но, видимо, никто не понял всего этого, теперь я знаю не больше, чем мои сверстники :D но любовь болтать осталась но развивалась я видимо не совсем туда - теперь не умею писать сочинения и выражать свое мнение. зато рисую и имею хорошую память (которая и та теперь стала портиться, что я постоянно забываю о всяких поручениях) я запуталась
у соседки сын в 10 классе. умный и любознательный. на уроках математике принимает собственные решения задач,получает в итоге правильный ответ. но,учительница не оценивает его собственный индивидуальный подход к решению,и в итоге ставит 3,вместо 2. и считает,что ученик должен решать один к одному как учит его школьная программа. вот такой парадокс современного обучения в школе и натаскиванию к сдаче к ЕГЭ. скажу больше. сама училась в Советское время и также имела способность решать математические задания своим методом,что всегда было высоко и положительно оценено преподавателями математики,которых я до сих пор помню поименно.
Лучше всего учить ребёнка быть независимым от системы (которая как повезёт: может хорошая, а может, что и плохая) и ориентироваться на знания. Чем больше разных мнений об интересующей его теме он соберёт, тем качественнее будут знания. А родители должны просто поддерживать его и любить.
Иметь знания и научиться сдавать тесты - это два разных умения. Возможно учитель права, только не смогла донести это до ученика и мальчик просто ее не понял. Возможно учитель просто хочет научить ученика сдать тестирование ЕГЭ. И на данном этапе это было важнее
у подруги нормальный деть, 5 лет. болтает как в пять лет. по дому книги по анатомии о микробах динозаврах. Так ребенок об этом все уяснил запомнил в силу возраста разобрался и теперь всех третирует инфой о разных микробах вирусах и на что они влияют, в садик рисует для воспиталки лямблий и инфузорий,, врачу обьясняет строение внутреннего уха))). все что узнает прямо впихивает в головы другим. Потому что интересуется. Наша тоже не гений , но любит читать и все прочитанное тоже во всех впихивает. И при болтовне выражается как - не клади мне груши они исполинские я не сьедаю, мои эмоции выходят за рамки данных итд..... пробует разные обороты речи. Ей нравиться выражать мысли так чтобы уж всем было ясно что именно она хочет сказать.стали просто книги в дом тащить для ребенка. Смотрим что нравиться то и даем пробовать....
Мы все смотрим по сути,трагедию... Книгу " Замок Броуди"- читали?! Там несчастная девочка подросток,очень способная и талантливая- в итоге повесилась из за отца- самодура! Тоже тщеславие тешил... Если кто не читал,советую. В данной ситуации как бы такой же сценарий не произошел! Пубертатный период. Гормональные перестройки- тяжелое время абсолютно для всех. А бедолаге девочке недалёкого ума люди повесили непосильную ношу!!! Ректор МГУ- не побоюсь этого слова- преступник! Если у Алисы крышу снесет,и ей не учиться на психолога надо будет,а у психиатра на учёт вставать...если не хуже. Как можно ставить такие эксперименты?! И виноват после семьи - ректор. Он в курсе,какая нагрузка и требования. Если Алиса не спятит и не покончит с собой-( что более чем вероятно, и это не мрачный прогноз,а жизнь!) ,в 35 пойдет мощный откат. В обычную,не очень умную,потасканную жизнью и судьбой женщину превратится. Она не гений. И даже не вундеркинд.
@@igorzaytsev4790 и я выступаю. Евгений, сходите к специалистам. Послушайте людей. У нас у всех дети и опыт, связанный с воспитанием. Вы насилуете своих детей. У Алисы легкий аутический спектр. Это ещё можно откорректировать. Отпустите свои амбиции и войну с окружающим миром. Вы загубите ребенка. Никакой зависти у нас, у комментаторов нет. Мы все успешные, состоявшиеся люди. У нас семьи, дети. Мы видим, что вы загоняете своих детей
@@igorzaytsev4790 Какие методы использует отец Алисы? Где можно познакомиться с ними? Наверное, какие-то доброжелатели и поклонники есть у папы Алисы, поэтому так это всё "играет" в обществе, и так устроилось - семейный учитель, ЕГЭ, МГУ.... Да разве можно принимать девочку 8 лет в вуз? Самое удивительное, что еще и МГУ в это дело вписалось. Не чисто здесь.
@@ИннаКрестикомПоКанве мне тоже вся эта история кажется крайне подозрительной. Я считаю, что семью эту поддерживают как свой проект те, кому выгодна отмена егэ и окончательный развал образования, полных хаос. Я не хочу говорить, что подготовка к егэ дает прям илеальные знания, но даже в режиме "натаскивания", когда люди обращаются к репетиторам с просьбой подготовиться, удается добиться нормальных результатов. У меня было несколько учеников-нулевичков. Вот вообще ничего не знали. Удалось натаскать за полтора года на 50-60 баллов. Да, это слишком мало, но и опыта у меня пока маловато. Но это подтверждается и опытом коллег. Так вот с некоторыми учениками я продолжила заниматься и после экзамена. Посмотела на них другими глазами. И знаете что? Есть у них знания! И понимание есть! Так что не так уж плох егэ. Если же его отменят, к чему мы вернемся? К коррумпированной системе под названием "я знаю председателя приемной коммиссии"? Когда на престижные отделения можно будет пройти оолтко по блату и за деньги? Я знаю, что МГУ не признает результаты егэ и проводит собственное тестирование. Но тут нужно, чтобы кто-то начал раскачивать лодку. Потом скажут: и зачем нам нужен экзамен, который могут сдать восьмилетние дети? Либо усложнят его ещё больше... Не знаю, странно все это, и пока непонятно, кому это выгодно. Но однозначно, выгодно многим. А разменной монетой здесь стала как раз девочка, которая имела все шансы иметь спокойное детство, расти умничкой, отличницей, быть гордостью школы, ну или родителей( можно и на семейном спокойно учиться, прикрепившись к какой-либо школе -ходить туда контрольные сдавать и жить спокойно). Расширять свои знания, заниматься спортом, языки изучать, театральную студию посещать( мне кажется, у Алисы бы это пошло). Так, блин, нет! Надо выпендриться, перессориться со всеми вокруг. Сейчас Е.Теплякову уже гордость не позволит отступить и заднюю включить. А какие-то силы пользуются им и его дочерью вовсю в всоих, явно корыстных интересах.
Пересмотрела много передач, сначала этой истории, даже были мысли действительно родители молодцы, но потом увидела интервью папаши с Алисой. Был шок, от речи ребёнка, эмоционального состояния, зачем они заставили зазубривать ребёнка такой объем информации... Потом сложилось, папа явный психопат, абьюзер, он слово не даёт никому сказать, ставит на семье эксперимент.. К тому же думаю многое наблюдает, интересно как общество реагирует, откровенно пиарится, жена-мать там особо личного мнения не имеет, только вот когда "надоест" ему этот эксперимент, думаю что содержать детей будет жена... Если это никто не остановит...
Я уже писала где-то у моей средней дочки (8) дислексия, дистрафия и СДВГ и они очень похожи с Алисой. И поведением и манерами. Не может сидеть спокойно, перебивает и пр. Зеркалит буквы, не дописывает, пропускает знаки. Им бы сходить на тестирование к нейропсихологу. Этот эксперимент, теоретически, интересен, тем, что можно натаскать обычного ребенка, не вундеркинда, на ЕГЭ к 8-9 годам. Для самой Алисы дисгармоничное развитие выйдет боком. Жаль. Видео интересное. На тему вундеркиндов мало информации. Мой младший сын с такими задатками. Ему на днях исполнилось 2, рано для выводов. Но опережение развития заметное практически с рождения. Если способности подтвердятся, школу к 8 заканчивать не будем) Не вижу смысла. Надеюсь, и папа Алисы найдёт себе другое развлечение. Воспитание и развитие ребенка не равно впихать ему в голову максимальный объем информации, в сжатые сроки.
Тема вундеркиндов очень интересует людей. Мы сейчас работаем над роликом про то, как грамотно сохранить способности вундеркинда и дать им дальнейшее развитие. Самая большая сложность - не испортить такого ребёнка школьной системой обучения. Задавайте вопросы!
вот на счет егэ. Тут какая-то мутная история. Вы сами егэ сдавали? Там требуется внести паспортные данные ученика в бланк. Вопрос: чьи паспортные данные в бланке Алисы? Второй вопрос: девочке 9 лет. Правда ли, что папа имеет полное право присутствовать на всех занятиях и экзаменах ребенка? Правда! Он так и делает. Вопрос: кто из них писал ЕГЭ?
@@dar-akademia Здравствуйте. Впервые наткнулась на ваш канал. Можете ли сделать видео или просто ответить на мой вопрос. У меня сын с раннего детства показывал нешуточные способности. Ещё не умел ходить, а сам на звуковом плакате выучил буквы, как научился ходить бесконца таскал мне книги чтоб я читала. Когда уже умел говорить ему надоело просить, выучил слоги на таком же плакате и к 2,5 годам уже хорошо читал. Математика - это вообще его всё. Ему не нравятся многие формулы, выдумывал новые сам, причём ответы по ним правильные. Обладает суперпамятью. Но как ни странно друзей у него не было. И к переходному возрасту он стал уподобляться окружению, стараться быть как все. С обучением я на него никода не давила. Чтоб не растрачивать потенциал и найти единомышленников, поступил в этом году в школу для одарённых детей. Но переключиться снова на развитие пока не может, или не хочет. Вот и не знаю как правильно действовать дальше, стоит ли уйти из этой школы, а если уйти, то что делать дальше. Потенциал-то вроде был. Или этот потенциал может изчезать с годами... и стоит сыну расти со всеми одинаково. Вообщем я хочу знать может ли исчезнуть одарённость с наступлением переходного возраста.
@@Душечка-м5э точные диагнозы, наверное, непрофессионально по видео ставить. Но, да, девочку нужно к неврологу, психологу, логопеду и нейропсихологу. Развитие не по возрасту часто вылазит боком. И чрезмерное и недостаточное.
Мне очень жаль эту девочку. Она всего лишь жертва амбиций своего отца-неудачника. И сейчас он постоянно самоутверждается, постоянно устраивая скандалы.
Он препротивнейший психопат. К сожалению....
@@markjaggerkamchatskiy6817 Полностью с Вами согласна!Папаша омерзительный тип!Самое страшное,что он загубит всех своих детей!Он настрогал их ,чтобы жить за их счёт!
Я видел фотографию с их бракосочетания. Красивая пара, ничего похожего на сегодняшний вид. Она была завотделом в банке! Представляете? У него, по всей видимости, паранойя. Считает себя исключительным и всегда правым. ...
@@markjaggerkamchatskiy6817 На наш взгляд, вместо того, чтобы жить и получать удовольствие от жизни, они стараются кому-то что-то доказать... Оно того стоит?..
@@dar-akademia у отца искажённое восприятия мира и зашкаливает собственное эго.
Это самый грамотный разбор, который я видела.
Тоже заметила разницу между Алисой Тепляковой и любым ребёнком из "лучше всех". на сколько они живее, развитее и увлечённее рассказывают о том, что любят. а не вспоминают еле-еле формулу синуса с нервным кашлем/иканием.
это просто насилие.
Просто шах и мат! Можно даже ничего не объяснять и не сравнивать - я просто посмотрел передачу с Гордоном и видео канала Редакция. Впечатление - несчастная Алиса, что ее ждет в будущем! Единственное в чем они (родители Алисы) правы, сегодняшняя школа это просто ужас, менять нужно всё, ведь это основа нашего общества. Для начала неплохо бы изучить опыт Финляндии.
Странно... мой вообще не любит что-либо рассказывать, что не мешает ему держать в голове огромное количество нотного текста и с упоением это все играть. Детей на "лучше всех" выбирают именно по умению забавно разговаривать. Знаю, приглашали.
@@MishaSkripach то есть вашему ребенку интересна музыка. Ну вот он ее и играет, рассказывать-то ее зачем? А Алиса что с упоением делает? Ничего. В том-то и разница. Вундеркинды горят своим делом, а Алиса выглядит как забитый натасканный ребенок. Жаль ее. Нет у нее никаких особенных способностей, кроме хорошей памяти и неадекватных родителей. Она мечтает жить как обычный ребенок, да только ей никто не дает.
@@IrinNovy Вы понимаете, что она все вот это - всю эту грязь (вы ведь не знаете, что она любит, что она умеет - мы только знаем, что она плохо дает интервью) может прочитать? Какая должная быть степеть жестокости у взрослого, чтобы чужого ребенка поливать в интернете, чтобы пиарить свой центр развития и своего сына-"выдающегося" ученого? Наш папа - физик, кандидат наук, один из первых соросовских стипендиатов, преподавал в Кембридже физикам, статей у него масса, всех значимых физиков знает - он слыхом не слыхивал о вундеркинде-сыне ведущей канала. Никаких заслуг как ученого не видит. Все видео идет противопоставлением Алисы и сына автора видео. А дети разные бывают. У меня старшая дочь, по определению ведущей, "вундеркинд" , оказывается - только мы об этом не знали, считали, что просто умненькая и дисциплинированная, развивали.
Она закончила Оксфорд и сейчас практикующий адвокат, да еще и оперная студентка певица к тому же. А не согласна, что мои дети вундеркинды. Странное определение, и странное желание говорить плохое про девочку, никакого зла не причинившую тете ведущей.
Хорошая память - это способность. Только с такой памятью попадают в Оксфорд, например. Мой маленький музыкант 4 строчки с огромным трудом запоминает. Если не ноты - он не запомнит ничего. А Алиса столько помнит - мы наоборот восхищаемся.
Это же низко - жалеть чужих детей... если только они не отстающие, елси они нес психическими нарушениями. Такие мысли надо при себе держать - ведь девочка умеет читать.
Меня вообще вся эта история повергла в шок. Ребенок у меня играет консерваторский репертуар, по идее, ему в консерваторию можно сейчас поступить по конкурсу - только вот ЕГЭ ни за что он не сдаст. Всем известно, что совершенно спокойно дети делают взрослую учебную работу, если у них есть способности. Они от этого не страдают, не болеют, а наоборот, живут счастливо. Что страшного сделала Алиса? С чего вдруг знания ей вредны? А адекватность родителей кто будет оценивать? Например, родитель, который может написать про чужого ребенка в открытый интернет то, что написали вы - мне лично кажется неадекватным и опасным для собственных детей. По чьим критериям спасать детей будем?
@@MishaSkripach как интересно: вы осуждаете автора видео за разговор о ее ребенке и тут же делаете то же самое, противопоставляя свою замечательную семью семье автора и сравнивая с семьей Алисы. И нет, это не низко жалеть чужих детей. Низко пользоваться детьми для удовлетворения своих потребностей. Вы пишете, что Алиса плохо дает интервью. Да неплохо она его дает, претензии не к тому, как она строит предложения, а к тому, что по ее словам понятно, что все это ей навязано. И восхищаться тут нечем. Да, у нее хорошая память, да, это в некотором роде талант, но это не значит, что теперь над ребенком можно издеваться, а вся семейка именно это и делает. Сомневаюсь я, что она это прочитает, что ей вообще можно тратить свое время на видео в интернете, а даже если и прочитает, что такого она увидит: что, упаси Боже, развита, как обычный ребенок? Что же в этом такого ужасного? Алису никто не унижает, за нее переживают, потому что с такой семейкой ее ждет масса проблем, они уже есть. Она не выглядит, как довольный жизнью девятилетний ребенок. Она выглядит как ребенок, которому никто не дал выбора, чем увлекаться и как жить. Знания не нужно пихать в глотку и ставить единственной целью их количество. То, что она этими знаниями, не горит, вижу даже я, для этого не нужно быть психологом. Дети всегда с радостью проявляют свои умения и таланты. У нее такого нет.
Помню как сама научилась читать в 4 года. Прочла все что можно было прочесть о муравьях, а потом с восторгом пересказывала маме. Когда перед школой ходили за справкой к психологу вылила и на нее все свои знания. Девушка осталась в восторге и написала обо мне хвалебную рецензию на две страницы. Спасибо маме, что просто давала мне делать что я хочу и не стала тянуть в следующие классы, а уж тем более в университет. В этом году в обычном темпе получила золотую медаль. Все еще очень люблю муравьев.
Умницы обе, и Вы, и мама! Вы, что любознательны, а мама, что не стала Вас торопить. Интеллект можно развить, а для психики и социализации нужно время (если цель воспитания в развитии гармоничной личности)
какая милая история про муравьев:))
Дайте ка я вас обниму. Вы такая милая
А куда будете поступать? Какую профессию хотите приобрести?
@@nadiamordvinkin6310 поступила на ювелирное дело)
Опека должна очень заинтересоваться этой семьей очень серьезно
Да. Если бы опека в России была бы надёжной и правильной, она сама бы ею занялась и спасла бы детей.
Это лучшее видео о одаренных детях и "дрессированных".
Мы проглядели много роликов по теме. Большинство прогнозируют будущее. Мы работаем с фактами и настоящим...
Согласна.
я бы сказала выдрессированных
@@dar-akademia Да ладно! Искажаете факты, а потом с ними и "работаете".
И не "проглядели" в данном случае, а "просмотрели"!
А где можно прочитать про Вашего сына -вундеркинда? Как его имя, фамилия, отчество?
Легко погуглить по фамилии автора канала на сайтах МГУ и Принстонского университета :)))
Как вариант - yandex.ru/q/user/53319/
Из вашего видео узнала, что наверно была вундеркиндом в детстве, прочитала в 5 лет учебник по литературе за 4 класс (ничего другого не было в доступе), и выучила нечаянно «Бородино», и «Ленин и печник» - обе полностью. Потом в 4 или 5 классе пригодилось ..
в 8 лет прочитала 12 стульев и золотого телёнка, в 10 прочитала трёх мушкетёров и графа Монте кристо..
в 9 лет мне захотелось (1983 год) составить Календарь на 2000 год. Для этого я нашла календари старые моего папы, разложила их по годам, определила закономерность, и создала календарь на 2000 год. Мне хотелось узнать , на какой день недели падает мой день рождения.
И так далее. Но взрослым было не до меня, интернета не было. И дело ограничилось писанием стихов, позже песенок, когда научилась играть на гитаре, и парой романов. Ещё были юмористические новеллы.
Сейчас это осталось только в тяге докопаться до истины, до глубин чего бы то ни было.
Благодарю за видео.
Зачем папе Алисы такая странная позиция одному богу известно . Сама девочка ведёт себя очень наиграно, глупо , натужно. Смотреть это неприятно . Папа напоминает Куклачева с кошками, но кажется Куклачёв кошек больше любил
Ага. "Доктор кукольных наук"(с) :)))
Папа Алисы не хочет, чтобы способности дочери пропали даром, как у вас.
@@svetavinogradova4243 пусть лучше даром, чем покалечат. Жалко девочку, у которой нет общения с ровестниками, не было школьной жизни и даже детства. Нет даже отдельной кровати, не то что комнаты. Семеро детей с родителями в одной комнате спят, учатся, рожают. И конечнг, конкуренция, и дрессировка за бонус- одобрение и внимание многодетного родителя. Он же учитель
@@ЮлияВ-з2д Вы верите всему, чем кормит вас ящик? Вот чтобы такой не стать, не надо ходить в школу и общаться с вам подобными. У вас есть документы о недвижимости Тепляковых? Вы их видели? Вы знаете, в каких условиях в Москве жила Загитова? Вы знаете, что она с обычными детьми не общалась ВООБЩЕ? Вы уверены, что у них НЕТ другого жилья? Или что ящик сказал - то и правда?
Со сверстниками из всех детенышей общаются только пингвинята и крольчата. Детеныши приматов воспитываются в семьях со взрослыми и сиблингами, с друзьями. Школа - это институт для черни, вы же не знаете ни историю школы, ничего. Это самое неестественное, что можно выдумать для ребенка - толпа разных по интеллекту, по культурному происхождению, по уму детей. Это идиотизм. И сделано это было изначально для французских несчастных детей. В СССР была система отбора по способностям - умный ребенок недолго просиживал штаны рядом с имбецилами - он уходил в спецшколу.
Вас родители упустили, потенциал ваш похоронили, талант ваш закопали - так признайте это, честно позавидуйте девочке, у которого папа не такой равнодушный и не такой недальновидный, как ваш --- так нет, вы пинать, пинать... Неудачники - это страшные люди.
Я бы сказала, что в эмоциональном плане Алиса даже отстаёт от сверстников. Роботизированная речь, дурашливое поведение, неуместное в конкретной ситуации. Ребёнка жаль. Папа и университет удивляют- зачем им все это нужно?
Совершенно верно.
Невротический кашель и нервный тик. И это в 9 лет. Ей ещё всю жизнь прожить надо.
На вопрос о чём мечтает, девочкой ответила, что мечтает о крыльях, как у Динь-Динь, чтобы улететь....
наверное, всему есть предел....и пора детским омбудсменам обратить внимание на эту семью, пока не случилось непоправимое......
@@galawilde6999 вангую, лет через 8-10 папаня будет в этих же трусах ходить по шоу и рассказывать с пеиекошенным лицом, как ситуация вышла из под контроля, потому что девочка либо заработает серьёзное заболевание, либо уйдёт в загул и зависимости, суицидов из этой категории детей тоже очень высокий процент. Поживём, увидим.
@@evgeniyaprokaeva
Вы забыли добавить, что винить во всём этом папаня будет всех вокруг, но только не себя.
Мне кажется , пока Тепляков последовательно не сведёт с ума всех своих детей одного за другим , не успокоится .
Ещё нарожают.
@@Vishnevyi_pirog743, если к тому времени мама не тронется умом или здоровьем.
Самое интересное... Эти Тепляковы размножаются при 7 детей в однокомнатной квартире.. АУ! Опека!!! Почему Опека не видит, что папашка на всех каналах гладит, Алису, садит насильно на колени эту девочку, как она кричит в эфире " НЕ ТРОГАЙ МЕНЯ!!!" Психиатрам и защитникам детства не пора обратить внимание на эту кроличью семью?
Да, шизофрения болезнь заразная
У меня вообще уверенность, что это бредятина и спектакль. Я не увидела ни одного доказательства или записи, где она бы хоть какие-то знания продемонстрировала. Абсолютно !
Не понятна причина, сделавшая МГУ соучастником этого преступления.
В чем заключается профессионализм специалистов факультета психологии, посчитавших возможным давать профессиональные знания человеческому существу, не сформированному ни физиологически, ни психически для их усвоения?
Случай интеллектуального террора в семье. Семейное насилие - оно вот и таким бывает... девочка запугана, зажата, свое нормальное человеческое, детское состояние она оставила где-то в возрасте года, после чего была взята в жесткие тиски папаши- психопата.
Бессердечные дяди и тети, образователи всех чинов и мастей, не захотели увидеть надругательство над ребенком под видом получения знаний и дали зеленый свет папаше- негодяю.
Стыд - позор. Девочку очень жалко.
👍
Вот такая вот психология в России, потому такая и кафедра психологии МГУ. Это- полная профнепригодность ВУЗа и специалистов, которых он готовит в области психологии. Если даже все это кодло не имеет ни малейшего представления об этапах возрастного психоэмоционального развития личности.
Тоже сразу удивилась,думала лучше о психфаке МГУ.
Дискредитация образования в РФ
мгу решило прорекламировать себя, что они стали ниже плинтуса и лучше к ним не идти, студенты, кстати тоже жалуются, прославили себя-наоборот. как сейчас говорят "для хайпа" , но не вышло
Вместо многих передач о Тепляковых надо показать ЭТОТ ролик, и всё встанет на место: кто есть кто или как никогда нельзя делать. Огромное спасибо!
1000%!
Когда Алиса писала формулы на доске, мне сразу вспомнился случай из детства.
Мой папа был учителем физики и математики в лицее. Иногда, еще будучи в детском саду ,я сидела у него на уроках на задней парте. Помню, рисовала я тигра на бумажке, а потом мне стало скучно, и я начала срисовывать формулы с доски, там как раз была тригонометрия. Я вообще не понимала, что срисовываю, но срисовала очень хорошо и даже какое-то время помнила и могла повторить подобный рисунок. Только вот никто не делал выводы, что я вундеркинд, раз смогла запомнить эту информацию. Мне кажется, Алисин папа не совсем отдает себе отчёт, что запомненная информация или заученные шаблонные действия, не являются показателем усвоения и понимания знаний.
Если взять врождённые способности Алисы (ту же память, например) и развивать их по возрасту, мне кажется, можно в долгосрочной перспективе большего добиться, чем вынуждая её ускоряться и пропускать важные этапы взросления.
P.S. Кстати, интересно, что папа приводит в качестве доказательства интеллекта систему IQ, хотя в научном сообществе она давно подвергается критике, как недостаточно совершенная для измерения интеллекта
Так она же написала не правильно первую формулу, точнее нет такой формулы)
Перепутала x^2 с 2x
@@АлександрДанченко-д2г, я не обратила внимания на саму формулу, которую она писала, но правильность/неправильность формулы никак не влияет на позицию, которую я высказываю в своем комментарии.
@@homyachik ,я не о вашем комментарии и позиции, которая близка и понятна мне!
Просто, сам это факт ошибки в формуле при рассуждении о "гениальности" Алисы - прикольно))
Первый раз слышу,что айкью бывает 250...
Не важно подвергаются критике или нет тесты IQ. Интересно было бы увидеть ответы. А говорить - это как в анекдоте с соседом.
Крайне рекомендую «специалистам - психологам» из МГУ изучить работу любимого ими Зигмунда Фрейда «Торможение, симптом, тревога», 1926, может быть тогда у них глаза раскроются на то , что происходит.
И что ребенок УЖЕ нуждается в психиатрической и психотерапевтической помощи.
И помощи невролога!Вы видите неконтролируемый невротический кашель?
@@ludmilak695 Да. Очевидно. Очень тяжелая ситуация. Глубокая, запущенная.
Там родителей прежде всего надо лечить, мать, похоже, тоже подопытный кролик у этого звероящера...
Где опека? Это психиатрия,детей нужно забирать из этой секты. Их жизнь в опасности.
@@katerina.bells8
Действительно! Очень легко и просто. Взять и забрать детей из семьи.
У вас с головой все в порядке?
Можете не отвечать. И так понятно.
@@BobenLEXX а у вас- в порядке, если вы пишите такое незнакомому человеку?
Добрый день, спасибо за подробный разбор. Я согласна с вами, что Алиса - обычная девочка, натасканная на быстрое чтение, запоминание и механическое воспроизведение информации. Наблюдая за развитием ситуации с обучением в университете и заявлениями папы о том, что она "прочитала 600 страничные книжки", за месяц освоила программу первого семестра и они нацелены на завершение обучения за 2 года у меня сформировалось стойкое убеждение, что папа прекрасно понимает, что ребенок просто механически поглощает и воспроизводит информацию, она не оседает в сознании в качестве знаний, только поэтому требует проведение досрочного тестирования.
Еще что заметила - у девочки лицевые мышечные тики, странное, неврологическое? покашливание, ребенок "прозрачный", очень худенький, с запавшими глазами, мама тоже очень и очень изможденная, у нее очень напряженный вид и одутловатая шея, словно есть проблемы с щитовидной железой, из всей семьи здоровый вид только у отца семейства.
Гуля Смаилова Эта семейка Тепляковых вообще очень странная и подозрительная. Смотрела разные интервью с Папашей и Алисой, впечатление сложилось, что папаша явно не глуп, но очень расчетлив и пиарится везде с определённой целью - "заработать" на это хорошие дивиденды. В семействе 7 детей, живут якобы на съёмной квартире в Москве и платят за обучение Алисы в МГУ, это уже немалые деньги, а ведь еще нужно жить на какие-то средства, кормить и одевать такую ораву детей, бытовые расходы и коммуналка и проч. и это при том, что родители не работают нигде. Мамаша сидит дома с детьми, рожает каждый год, папаша бегает а Алисой по разным студиям на интервью .....И вообще очень много вопросов возникает когда смотришь про эту семейку и "вундеркинда" Алису. Родители явно живут на детские выплаты и различные пособия, пользуются всеми возможными льготами и работать не желают. Возможно какие-то мошеннические схемы. Про Алису ясно одно, что это ни какой не вундеркинд, а замученный надрессированный ребёнок, родители лишили её нормального детства и нормального развития, лишили общения со сверстниками, это просто какая-то механическая кукла. Жаль этого ребёнка. Вот посмотрите разные интервью с Сашей Кравченко, мальчик 10 лет, вот действительно вундеркинд, ребёнок развит не по годам, начитан, достаточно ясно излагает свои мысли, много знает и разбирается в разных науках, очень интересный с чувством юмора. Просто посмотрите и сравните с Алисой. Это небо и земля.
Да, там все прозрачные, кроме папы. Он себе ни в чем не отказывает
Согласна с каждым вашим словом. Отец псих.
@@МарфаВасильевна-щ4г Кравченко вообще пустышка, все его грамоты липовые, он никуда даже не пробу тся в спецшколы - потому что выскочка без знаний.
@@svetavinogradova4243 Тепляков - перелогинься.
Совершенно правильно подмечено, что любой вопрос для вундеркинда это настоящий праздник. Дома из 4 детей один одарённый. И когда работала в школе несколько лет, в сумме через меня прошло 40 классов. Из них было 4 настоящих одарённых ребёнка. Все они отличались именно этой особенностью: не только неудержимая страсть к поглощению информации, но и непреодолимое стремление передавать полученную информацию.
Приятно слушать грамотного специалиста и замечательную мудрую маму
«Совершенно правильно подмечено, что любой вопрос для вундеркинда это настоящий праздник» Это далеко не совсем так. Нет, и ещё раз нет. Достаточно обычное явление, когда продвинутого ребёнка какие-то вопросы элементарно раздражают. Чем? Тривиальностью, логической некорректностью, праздностью темы, высокомерием вопрошающего, безграмотностью...
А вот насчёт непреодолимого желания распространять действительно ценную информацию - вот это да.
Я и себя в детстве вспомнила: так любила узнавать новое и так хотела этим всем поделиться с другими, что стала буквально изгоем коллективов. Со мной невозможно было говорить о чем-то - я выливала на людей свои знания, даже если они это не просили. Почему-то была уверена, что раз мне интересно, то и всем остальным тоже. Только во взрослом возрасте я уже начала ограничивать свой "словесный понос", как говорили окружающие. Перестала быть "выпендрежницей" и т.п. Я смотрю на эту девочку: ей интересны куклы, ей интересны игры, сказки, книжки, крылья феи. Ей нафиг не сдалась вся эта психология, тригонометрия. Я очень надеюсь, что девочка доживет до старшего возраста без психических травм.
Жалко, что у Вас не нашлось достаточно единомышленников. Нашему сыну в этом плане повезло больше - его одноклассникам всегда нравилось, что он так много знает. И в старших классах они активно этим пользовались - он с удовольствием всем помогал, если что-то было непонятно :)
@@dar-akademia Я помогала одно время. Меня несколько раз подставили серьезно. С тех пор не помогала. Люди жестокие бывают. Слава богу, я теперь могу выбирать себе увлечения на несколько лет, хоть это и очень трудно, но это делает счастливее, а единомышленников полно в сети. Особенно полно среди таких же увлекающихся перфекционистов, что наводит на мысли о таких же не умеющих переключаться людях, как я. И ходим мы толпами и завидуем тем, кто при неудаче не зарывается в учебники на месяц, а просто идет пить кофе с друзьями.
Мне всегда говорили хватит умничать и в школе, и дома. И я закрылась в себе. В возрасте это все сказалось.
@@igorzaytsev4790 А как вы относитесь к взрослым людям, что на работу ходят? В школе хотя бы каждый день что-то новое, а на работе все эти 10 лет ничего не меняется вообще. Если изменения и происходят, то очень незначительные. Как живут и работают те же учителя, которые из года в год один и тот же урок проводят, причем, на одной неделе они его могут раз 10 повторить перед разными классами. Как врачи на работу ходят, когда пациенты идут к ним сплошной серой жалующейся массой десятилетиями. Как на работу ходят бухгалтера, которые каждый месяц готовят один и тот же отчет, одну и ту же ведомость в течении 20 лет и больше? Вот как только девочка узнает, что жизнь куда проще и скучнее, чем ей обещали в детстве, тогда-то она поймет, что свое детство потратила зря. И это будет сильная психическая травма.
@@igorzaytsev4790 да, прям. Это такая радость была. Даже зимой, когда из-за снегопадов не ходил транспорт и надо было час домой возвращаться. Все белое. Какая красота. Всю жизнь помню, как хорошо было в школе
Я филолог. Мне интересно, что за сочинение эта девочка могла написать на ЕГЭ по русскому языку.
А разве там бывают СОЧИНЕНИЯ? Там же такие же тесты,как и по другим предметам!!
@@МикаБари В экз. задании есть блок C - сочинение-эссе на определенную тему. Этот блок проверяют эксперты.
В 2016 году сдавала ЕГЭ по русскому языку. Набрала 80+ за сам экзамен, а за сочинение получила 23/24. Было очень обидно, что к такому творческому заданию можно подойти очень шаблонно
Написание сочинения на ЕГЭ по русскому языку напоминает какой компьютеризированный план - во время подготовки нам выдавали шаблоны для сочинения. В них было прописано, какими словами можно начать каждый новый абзац сочинения и были указаны наборы слов, которые можно использовать дальше. Получается, что можно написать сочинение по подробной шпаргалке или инструкции
@@МаринаВяткина-у5р Согласна. Когда я заканчивала школу, мы писали самые настоящие сочинения. Сравнивали несколько произведений. Конечно, в любом сочинении должны быть вступление, основная часть и заключение. Но никаких требований к количеству аргументов, их типу и т.п. не было. Поэтому работы получались творческими, непохожими одна на другую.
@@ЮлияЗахарова-я4щ как вам повезло. У нас по сочинению определить, кто старается, а кто использует шаблоны, можно было только по словарному запасу
Моя дочь пошла в школу в 6 лет,к тому времени она очень много прочла книг,и когда дети учили буквы-откровенно скучала.Постепенно стала появляться другая информация,и все стало на свои места.Но память у нее отличная,до сих пор помнит содержание тех книг,которые прочла в детстве.А здесь я увидела только муштру.Папиному самолюбию это льстит,как часто бывает у тех людей которые не смогли самореализоваться.И восполняет это тем,что люди интересуются его ребенком.Посмотрите-какой замечательный папа!Примерно так это выглядит со стороны.
@@igorzaytsev4790 Если папашка не оплатит ей все остальные курсы, то учиться ей там осталось очень недолго. Вы же в курсе, что результаты ЕГЭ у нее ничтожно низкие для МГУ, и место там куплено?
@@igorzaytsev4790 лучше бы папа работал и зарабатывал на семью и репетиторов, а то сидит в трусах и дурью мается
@@igorzaytsev4790 Я бы разрешила. Постарайтесь лучше за год! А потом на работу и замуж! Или наоборот! Как вам будет угодно!
@@igorzaytsev4790 Полностью с вами согласен.
@@igorzaytsev4790 да..... чужому счастью завидовать ...НЕНАДОЛГО....... ☝
Глядя на Алису, вспоминаю одного из учеников моей коллеги. Мальчик с умственной отсталостью, читал только слоги, в пределах 10 считал лишь с опорой на числовой ряд либо предметы. Но при этом обладал фотографической памятью. Один раз увидев текст, мог его много раз безошибочно произвести. Напечатать правило, формулу, задачу, примеры, вплоть до случайно увиденного один раз объявления. С точностью до запятой, иногда с сохранением шрифта. Но прочитать и объяснить что написал не мог.
И сравниваю свою дочь с Алисой. Ей тоже 9 лет. Обычный ребенок. Читает быстро, спроси о чем, четко и очень точно расскажет, задаст пару вопросов, если появились. Вчера от скуки села решать задания к математической олимпиаде, стопорнулась на 11-м классе, с логарифмами я не очень дружу)))). А уж если спросить про любимую книгу ... Автора, ее биографию, иллюстратора книг (это целая серия) назовет, расскажет все про героев, любимые смешные моменты. А если будет время, то и свои рисунки к книгам покажет.
Папа говорит-Алиса нарисуй кружочек-вместо-оси координатов-круто для МГУ
А ещё она вместо синуса двойного угла пишет синус в квадрате. 🤦♀️ хотя я возможно предвзята к «чудо» девочке
@@ИринаВолкова-ч9ф Ага -- две попытки правильно разместить двойку, и всё мимо
А Вы пишете "координатОВ", никто не идеален)
@@Plaksa2004 Правильно - это изобразить единичную окружность, конечно, ребёнок не владеет никакими математическими терминами и решить ничего не сможет.
@@stasiawright377 это она s в другую сторону развернула в начале, это не 2-ка.
Ошибка, характерная для дошколят и первоклассников.
Детей срочно отправить в детский оздоровительный санаторий! Маму тоже на целый месяц на полноценный отдых у моря ( без детей). Всем нужно отдохнуть, а потом детей младших отдать в детский сад, а Алису в школу, к своим сверстникам( в 4 класс). Пусть ребёнок социализируется, а не ведёт себя в обществе, как Маугли. Ей уже сейчас трудно будет с другими детьми.
А папу? Впрочем, я догадываюсь.
А папаню куда?
Точно , в санаторий.
А ещё лучше Алису одну отправить в детский оздоровительный, например в Артек.
Пусть проведёт лето со сверстниками, в целебном климате и интересными занятиями...
@@ВикторияМецлер-э1ш папаня один в этой семье выглядит сытым и не изможденным
Алиса уже получила аттестат об окончании школы!)) Её не примут в школу)
Про школу хорошо помню случай. По литературе задали написать сочинение на тему «ваше мнение о чем думал автор когда писал своё произведении». Я и написала своё мнение. И получила 3. Потому что оказывается моё мнение «не верное» и думал он совсем о другом (со слов учителя). Выводы я тогда сделала : моё мнение никого не интересует, надо было открыть эпилоги и рецензии знаменитых корреспондентов и содрать всё оттуда и выдать за Своё мнение.
Ну правильно! Так и было! Наши "отличники" всегда списывали из "критик" нешкольной программы! И за это получали 5! А тот,кто писал "от себя" всегда проигрывали! Даже за совершенно грамотное сочинение получали 4...,с письменной оговоркой "недостаточно раскрыта заявленная тема"! Вот так!)))
Знакомый случай.
Было уже в старших классах.
Написала, что Воланд является главной силой в романе. Оценку занизила. Благо, старшеклассник - это не малявка. Надавить сложнее. Ещё и произведение одно из моих любимых. Потому начался разбор по тексту и "моя взяла".
@@МикаБари Мне 60 лет и я училась в советской школе. Я всегда в сочинении высказывала, что думаю, как понимаю произведение лично я, а не то, что написано у критиков, в эпилогах. Всегда мои сочинения были высоко оценены учителем и постоянно зачитывались на уроке, как пример того, как надо писать. Я участвовала во всевозможных конкурсах и часто оказывалась победителем. Моя учительница очень хотела, чтобы я связала свою жизнь с литературой, стала журналистом. Но любовь к математике победила - я стала инженером, очень неплохим инженером, хорошо продвинулась по карьерной лестнице. Наверное, потому, что школа научила не бояться высказывать своё мнение и отстаивать его.
Я ненавидела стихи Маяковского. Всегда. И сейчас. Они жуткие, режущие слух, "деревянные". Но, в нашей советской школе их "проходили" по литературе.
И мне, чтобы получить заветную "пятёрку", приходилось восхищаться, восторгаться и изображать всяческое "Щастье" от их прочтения. Иначе - ТРОЯК.
@@АлёнаВ-э9и У вас просто низкий интеллект. Маяковский не для таких писал.
Алису мне очень жаль. Мне кажется она зажата и запугана. Смотря на детей из программы Галкина они свободны в своём поведении и разговоре.
это был сценарий, это пояснение для филологов-недоучек...
Она просто не воспитанная девочка
Да из программы Галкина дети-вундеркинды остаются детьми, им весело, они увлечены своей темой именно для себя а не для родителей.
@@chillywilly886 даа )
Папочка Алисы, уймись! Все уже поняли, что из тебя получился шикарный репетитор! Подай объявление и натаскивай на ЕГЭ московских школьников. Неплохая подработка. Хоть польза будет от тебя. А своих детей оставь в покое. Если они «гении» или «вундеркинды» - то, пожалуйста, будь к ним милосерден, просто люби их такими, какими им послал тебе бог. Если ты не одержимый своими сверх идеями психопат, ты перестанешь экспериментировать над детьми.
Бог посылает всех детей с несформировавшимся мозгом, с потенциалом сать дикой обезьяной или профессором, в зависимости от того, как развивают родители.
@@svetavinogradova4243 Эти родители развивают однобоко и калечат психику детей. Они не умеют общаться, роботы!
@@Наталия-т6э7м А Винер гимнасток не однобоко развивает? Прекратите ишраться во вселенского судью. В стране половина детей гробится родителями, к 18ти ЕГЭ осилить не способны. 10% СДВГ, плюс другие псих диагнозы.
О чем вы вообще... прицепились к девчонке..
С чего вы взяли, что он "хороший репетитор"? Скорее уж "хороший дрессировщик"!
@@Bruja12-30 именно дрессировщик. Я не назвала же его педагогом или просветителем. По английски говорят:"drill the student"= дрессура ученика.
Ребёнок не запоминает и не смотрит авторов книг... А Достоевского читает скорочтением. Что тут ещё можно сказать? Соболезную.
К тому же она говорит: авторОв)
@@natalinatali3106 Ещё и "путЮшествие"-17.20 мин.
Да... у меня детеныш не вундеркинд, но очень увлечен вулканами, черными дырами, динозаврами и тд. Столько всего интересного. Это не для галочки, не для егэ. Это для себя, для развития д.б.
Замечательно!
Кстати, большинство родителей вундеркиндов даже не догадываются об этом :) Осознание этого приходит, когда ребёнок уже вырос, лет так в 12...
@@dar-akademia Спасибо! Не уверена, что я бы этого хотела. Это большая ответственность.
И так приходится читать. Знаний не хватает! А с вундеркиндами роли ребенок - родитель вообще странными наверно становятся... 😁
@@dar-akademia Интересно было бы узнать побольше про Ваш опыт. Как Вы работали со своим сыном, чтобы не навредить, а раскрыть его.
Возможно у Вас уже есть такие видео. Я новая на Вашем канале...
Мы готовим серию роликов как развивать вундеркинда. Стараемся поделиться опытом и как можно более полно раскрыть тему развития детей. Ваши вопросы в этом очень помогают. Пишите, мы постараемся ответить на всё. Спасибо.
@@dar-akademia Где можно прочитать про Вашего сына? В т.ч. на английском.
Большое спасибо за простое, наглядное, логичное и обоснованное объяснение "феномена" Алисы и ее папы!
Девочку искренне жаль.
И ее братьев и сестер тоже.
Это лучший разбор ситуации с Тепляковыми. Спасибо!
На примере Алисы, видна ущербность, как это не странно, нашего школьного образования, раз такому ребенку дают диплом. И дело не в возрасте, видно же, что речь ее соответствует возрасту. Не думаю что она например сочинение напишет, или любой другой материал вдумчиво объяснит.
Это точно.
Мне в школе всегда казалось что всё очень затянуто и можно это пройти/освоить гораздо быстрее. Причем если заниматься раза 4 в неделю, к примеру математикой, то усваивается и запоминается гораздо лучше чем за 1-2 раза в неделю.
@@ЕленаСоловьева-ф1е1х это смотря какой предмет. Математикой я готова была каждый день заниматься, а вот истории и географии мне было и по два урока в неделю слишком много
Речь Алисы ее возрасту не соответствует. Многие четырехлетние дети говорят более осмысленно, чисто и связно, а у бедной Алисы кукольный голосок, тики и примитивная односложная несвязная речь без придаточных предложений.
@@ЕленаСоловьева-ф1е1х А у нас математика была 6 раз в неделю по 2-3 урока(обычный мат.класс в школе,даже не в гимназии!)- настолько осточертела из-за этого математика!!,что не захотела выбрать технический вуз!!Ушла в естествознание. А в школе(лет до 13-ти)с удовольствием и успехами участвовала в олимпиадах! "Переела",наверное?)))
Алла, согласна с Вами. Ключевая фраза Вдумчиво, с осознанием того что изучено.
Девочка не научена самостоятельно усваивать знания. Только под жестким контролем. Это не вундеркинд. А сильная дрессировка. Причем дрессировщик некачественный. Очень ограниченный набор функций и в основном усвоение печатной продукции без относительно тому, что в жизни она практически ей не пригодится. А вот усвоение невербального знания, практические действия в окружающей среде - отставание полное.
@@igorzaytsev4790 дело в том, что важно не количество, а качество знаний. Иначе говоря, если я что то ЗНАЮ (не "знаю", а именно ЗНАЮ), то я применю это очень легко. Даже в перевернутой задаче. Эта девочка может решать только типовые задания. Малейшее отклонение, и она потеряется. А во многих вещах вообще только формулировки, а на практике даже в типовом не применит. В этом и проблема. Вундеркинды ЗНАЮТ, и могут применить это на практике. Этот ребенок зазубрил, но не понимает, что это, зачем оно надо, и куда это использовать. Она обычный ребенок, без сверх способностей. Но дрессированый... плохим дрессировщиком. Вы задали вопрос: формула площади окружности (потому что окружность, а не круг). Я на него не отвечу так сразу. Она ответит. НО. Она не ответит на вопрос что такое площадь. В этом и минус таких знаний. Филькина грамота
@@igorzaytsev4790 тот факт что вы способны заново ДОКАЗАТЬ в голове школьные формулы (то есть оперировать информацией, вести познавательную деятельность) - и есть результат школьного обучения и та цель, которую оно ставит. Полученный в школе результат (умение усваивать знания) вы потом развили, , но основа-то была заложена там. Так что забавным образом вы наоборот подтвеждаете, что в вашем случае школьное образование было успешным)
@@igorzaytsev4790 Правильно! Не преподают! Но тому,кому нужно это по профессии(и только!- в обычной жизни многое из вами перечисленного не только не нужно!!,а "портит мозг"!)изучали это самостоятельно!(лично я- стенографию,скоропечатание на машинке,теперь- на комп.клаве! и др.). И скажу,что при смене профессии эти навыки(кроме комп.клавы)мне не нужны!(как и другим!)
А для чего нужны синус и косинус?
@@hali7813 чтобы периодические функции задавать, например колебательные
Родители научили меня считать - складывать, умножать и тд с 3-х лет, с 4х читать, мама постоянно учила со мной интересные, веселые стихи. Когда пошла в 1 класс - предложили сразу в 4й. Слава Богу мама не сделала такой шаг и дала насладиться детством и общением со сверстниками.
Очень приятно слушать грамотного специалиста. Чётко и аргументированно.
Ужас... Она, действительно, смотрит только нга отца! Спасибо за Ваш разбор, очень интересно!
@@igorzaytsev4790 Вы точно не папа Алисы? 😅 Вы уже почти везде здесь отметились)
"...шизофрения, как и было сказано..." (с) М.А.Булгаков
@@igorzaytsev4790 никакогопрессинга девочке никто не устраивает. Наоборот ее все очень жалеют за отобранные детство и возможность развивать свои таланты. Основная критика в адрес Евгения, который несмотря на свои дипломы в упор не видит своих косяков
@@igorzaytsev4790 кто ей этот прессинг общественности устроил? не собственный ли папа?
@@igorzaytsev4790 А вам лично откуда это знать??? ПАААпааааняяя)))
А есть какие-то сложности во взрослой жизни у вундеркиндов? мне кажется у меня муж такой. Мы очень легко сошлись, у меня очень высокий социальный интеллект а он ничего этого не понимает и я купила доску, чтобы рисовать и объяснять ему как например вести себя на празднике или на какие этапы делится беседа. Это самый потрясающий опыт в моей жизни, я столько книг прочитала чтобы научиться классифицировать вещи которые понимаю интуитивно, душой. А он не понимает, но когда я делаю схемы вместо того чтобы обижаться, он мгновенно интересуется этим и бежит практиковать. Недавно я неделю рожала схему как самому начать и закончить увлекательный для собеседника диалог, и у него начали появляться знакомые на работе:))) при этом он очень ответственный семьянин, любит наводить уют, сам всё делает по дому потому что неприятные ощущения вообще не выносит, ощущает соринку на полу сквозь носок, постельное белье я до него стирала раз в полгода а он взбивает подушки, что-то там колдует и ощущение будто спишь в отеле. И он очень быстро увлекается чем-то и например выучил внезапно польский, всё изучал про эту страну, её историю, и я даже не знаю что ему стукнуло, до этого он выучил все виды военной техники наизусть и мне это увлечение больше нравилось чем Польша. что-то я слишком долго уже пишу, у меня СДВГ и возможно ли что у него тоже какое-то расстройство которое хорошо ложится на мой СДВГ? Мы 10 лет вместе:)) очень люблю его. кстати один раз я часа три болтала без умолку а он ни на секунду не отвлекся и слушал этот бред свой кобылы, кивая глядя в глаза, и когда я спросила почему он меня не затыкает, он ответил что ему..... очень уютно когда я говорю первое что придет в голову как ребёнок. вот это тоже меня удивило, обычно мне приходится писать в ютуб чтобы удовлетворить потребность в болтовне
Вы - молодец! По всему видно, что у Вас гармоничная и любящая семья! :)
Какая вы прикольная ))) болтушка )
Мне кажется, если человек во взрослом возрасте нуждается в схемах для объяснения взаимодействия с другими людьми, то у него просто не сильно выраженное расстройство аутического спектра. И очень хорошо, что рядом оказался человек, что помог ему адаптироваться к обществу со всеми его правилами, которому это даже удовольствие приносит. На счет "выучил польский" - это скорее проблемы с переключением внимания. Мне кажется, это тоже какое-то нарушение в работе мозга, что характерно так же и вундеркиндам. Нужно уметь переключать внимание. Иногда даже сознательно его переключать на цели, актуальные в данный момент. У Алисы это переключение внимания работает прекрасно. У других детей-вундеркиндов оно вообще практически не работает, потому они и вундеркинды.
@@endless_art Слава создателю, что люди разные! Благодаря таким "нарушениям" есть разнообразие во всём - культуре, живописи, науке. И мы каждый день пользуемся изобретениями Эдиссона :)))
@@dar-akademia Я тоже в детстве была вундеркиндом. Любила добывать информацию. Очень много читала. Учебники школьные прочитывались в первый же день, как я их получала. В библиотеке пропадала часами. Были огромные проблемы с общением, так как на сверстников вываливала просто тонны информации, о которой меня не спрашивали. Думала, что раз мне интересно, то и им тоже. Спасибо мужу, отучил меня от этого. Помог понять, что люди в большинстве своем закрыты от новой информации, потому всегда будут воспринимать ее в штыки, пока не будут готовы к новому сами. А еще я научилась сознательно переключаться между своими увлечениями, а то зацикливало прямо конкретно на долгие годы и до перфекционизма, который, как известно, не достижим.
Мне жаль Алису, она не вундеркинд, для нее это все игра, и психология с тригонометрией ей нафиг не сдалась. Интересно, где лежат ее настоящие интересы и увлечения? Может она будущий великий режиссер? Или первоклассный повар? Родители очень плохо поступили, не дав ей даже попробовать себя в других областях, кроме науки.
Почему папа так одет? Прийти на телевидение в шортах - нонсенс. Девочка слабо формулирует свои мысли. Судя по речи, ей бы и занятия с логопедом не помешали бы..... Детишки из "Лучше всех" дадут фору в 100 раз!
Алиса не вундеркинд, она сундук мертвых знаний.
А мне понравилось видео. В нем большая редкость - умная женщина!!!! Согласен с её оценкой! Спасибо!
«большая редкость - умная женщина»
Серьезно?! Так ещё кто-то говорит??
Самый грамотный разбор ситуации с Алисой, который я видела. Благодарю
Спасибо за ролик. А я в свою очередь думаю, что каждый ребенок по-своему уникален, задача родителей и учителей помочь найти то, что ему интересно и стать счастливым. Всем добра!
Спасибо, что вы создали этот ролик! Мне то и так все ясно было, но многим родителям будет полезна эта информация
Не считала свою старшую дочь вундеркиндом, но… в 4 года, она застыла перед телевизором, где показывали фортепианный концерт и сказала, что тоже хочет так играть… Ок, в 5-ть ее приняли в музыкальную школу и уже в шесть она играла в четыре руки с преподавателем на сцене… ей не было ещё и 6-ти, когда мы пришли на тестирование в школу, нас огорошили, что ребёнку в первом классе делать нечего🙈 я испугалась и тут меня удивили, сказав, что принимают нашу Сандру сразу во второй класс 🤷♀️ когда она была в пятом классе, мы уехали жить в ЮАР. Ребёнок учился в посольской школе и параллельно в местной англоязычной. Несколько классов в обеих школах она окончила за 1 учебный год - по 2 класса… Сандре было 15 лет, когда ее зачислили в университет. При том, что школу здесь оканчивают в 18-19 лет… про ребёнка писали в местных газетах и университетской… изучала она криптологию, нумерологию, математику и компьютерные науки… с 19- ти лет она стала работать архитектором и аналитиком в банках… сейчас очень счастлива, что рано отучилась🤗
И это была не дрессировка, просто у каждого заложены разные возможности 😜
У вундеркиндов есть "замирание" - они замирают, когда видят что-то, что составляет часть их собственного таланта или является талантом других людей. Существенно, что Ваша дочь сама выбрала (и потребовала от вас) занятия музыкой.
Ещё Вам очень повезло, что в 11-летнем возрасте Вы оказались в ЮАР. Российская школа в 5-7 классах почему-то скатывается на огромное количество формальных (и абсолютно ненужных и бессмысленных) требований и тестов. Для вундеркиндов тесты - дрессировочные. Поэтому они их делают не лучшим образом, им неинтересно. Одна "читательская грамотность" чего стоит... Судя по всему в Вашем случае был индивидуальный подход.
@@dar-akademia спасибо 🤗
@@dar-akademia спасибо за отклик 🤗
Очень здорово, что Саша дочь развита всесторонне!!! Респект Вам и дочке!
ваша*
Спасибо за интересное видео!:)))))
У меня такой интересный вопрос. Я себя не считаю гением - до него мне пока далеко:((((, но что-то такое было у меня в детстве. Я очень интересовался разными науками, любил читать школьные учебники как художественные книги, но больше всего интересовала математика. Кроме шуток, примерно в возрасте Алисы я уже интересовался, что означают формулы, которые она нарисовала на планшете (благо у мамы было много справочников по математике), и задолбал всех маминых знакомых - взрослых вопросами типа что такое производная, интеграл и т.д... Даже в детской библиотеке нашел с трудом книги Феликса Кривина вроде (я могу ошибаться в имени автора - давно читал:(((, где он в виде сказки объясняет детям сложные математические понятия. Да, и я ещё читать любил, читал с трех лет, а годам к 12 всю детскую библиотеку прочитал - сколько точно книг не знаю, наверное, около 2-3 тысяч... до сих пор мне кстати, нравятся многие детские книги, тем более, что они легче запоминаются и понимаются (честно - я книги типа "Мадам Бовари" совершенно не помню (хотя, это, наверное, просто потому, что у нас не умеют преподавать литературу), а вот о чем книги типа "Незнайка на Луне" или "Чебурашка" могу целую лекцию прочитать по каждой из них:))))... Одноклассники в обычной школе меня очень не любили за это - мол, странный ты какой-то, в футбол не играешь, сидишь часами за книгами и охотно разговариваешь только о том, что прочитал... Но мне повезло - в восьмом классе я попал в научный лицей, и оказалось, что там таких людей, как я полкласса, причем некоторые мои одноклассники умеют просто немыслимые вещи, например, те же логарифмы считать в уме без калькулятора (чего я никогда не умел делать)... В общем вот так вот:))) извините за два километра трепа, просто так со мною было... на скорый ответ не надеюсь, ибо вряд ли я могу кого-то серьезно с научной стороны заинтересовать, но если хотя бы поставите лайк - очень буду рад. Спасибо:)))
Кстати, у девочки в верхней формуле ошибка - там, насколько помню, не sin^2 x ,а sin 2x:)))))
@@igorzaytsev4790 а зачем мне в 8 лет в вуз??? я в вуз поступил, как все нормальные люди, в 16 лет, сейчас имею простую работу в небольшой IT фирме и очень даже рад этому... это наверное, хорошо, что я никем великим не стал, а то я слышал, что сверхгении, даже если от их способностей что-то осталось, живут гораздо меньше, чем простые обыватели... вот так вот:))))
У нас внучка, после прочтения книг - ведет запись в тетрадке, о чем она прочитала, краткое содержание, автора, и что ей понравилось. Спросила зачем она это делает, ребенок ответил, что ей так нравится. Учится ребенок в 11 классе одной из Гимназии Санкт-Петербурга. Ездит на различные Олимпиады в спину Санкт-Петербургский университет по различным предметам, участвовала в конкурсах Лидер России, умники и умницы, работы по литературе, химии, физике. В общем разносторонний человечек. Работала вожатой в летнем лагере. А Алиса, наверное много читает, наверное много знает, только применить свои знания без папы не сможет пока нигде, так как общения у ребенка недостаточно. Жаль ребенка, у ребенка отняли детство, юность, отняли школьные годы, да и студенческие годы похоже тоже не почувствует. Друзей у Алисы нет, и разница очень большая, ей в МГУ не интересно будет. Жизнь состоит не только из количества прочитанных и не понятых страниц учебников и книг.
@@igorzaytsev4790 неее. Хвала богам, у меня был нормальный папа, который со мной разговаривал за жизнь и учил мастерить. В 7 лет научил сверлить, в 8 паять и пилить. Я все сама умею и работаю руками с огромным удовольствием. И в универ вовремя поступила, в 17 и прожила яркую студенческую жизнь с моими ровесниками, с которыми до сих пор в контакте
@@igorzaytsev4790 Зачем в 8 лет поступать в вуз? Что там делать младшему школьнику? И хватит уже себя хвалить, это выглядит нездорово.
@@igorzaytsev4790 а какие достижения у папы этой девочки? Не смешите ! У самой девочки без такого папы никаких достижений нет, она все время смотрит на папу, как будто все знания ее зависят от его одобрения или кивка. Это насилие над личностью ребёнка. Все может плохо закончиться для девочки.
Спасибо за развёрнутый разбор ситуации.
Алису очень жаль.
У меня есть опыт подготовки дошкольников - по-моему, психо-эмоциональное развитие Алисы примерно на том же уровне.
Ну... если сделать поправку на нервное напряжение, пусть будет уровень начальной школы, но не выше.
Отправлять такого ребенка в университет - ещё больше невротизировать. У неё и без того нервный тик в виде покашливаний - лучше бы отвели к неврологу и на дачу лягушек с бабочкамм ловить, как все нормальные дети.
Мой муж категорически запрещал возить дочь по развивалкам до 5 лет.Ну,рисовать,лепить,стишки,сказки-это всё мы с ней прошли.А в основном,придумывали игры,гуляли,велосипед,ролики, дом в деревне с весны до осени.Там толпа детей и их бесконечные детские развлекаловки.Дочь научилась читать только перед школой,когда год ходили в детский клуб,к очень хорошему педагогу.И считать,и решать задачки.Закончила элитную школу(англ.язык),университет технический, очень серьёзный,с красным дипломом.И ещё одно университетское обращование-психология-тоже с красным дипломом.Но зато до сих пор говорит,что детство у неё было золотое!
@@ludmilak695 На самом деле есть целый класс родителей, которым кажется, что образование это «развивалки». Ах, балет, ах, лепка, а в итоге получается - звенящая пустота. Вот если ребёнок действительно будет чем-то увлекаться, это будет совершенно очевидно, и только тогда от этого будет польза, и даже огромная польза. Не надо ничего усиленно навязывать. Другое дело - личным примером. Усиленно давить на всякое творчество это как щенка мордой тыкать, сами знаете во что, именно с таким же эффектом. Мне вот достаточно близка тема детей, учащихся в музыкалке. Чуть ли не у большей части мечта - разбить ненавистный инструмент.
А почему папа Алисы постоянно в неприличных шортах 🤣
@@igorzaytsev4790 Вы почти в каждом комментарии отметились, наезжая на людей) А Вы, случайно, не папа Алисы?)))
@@TochnoYa очень похоже...
Он альфонс , который живёт на деньги детского пособия .Поэтому на штаны, не говоря уже о костюме, не хватает денег.
@@Душечка-м5э у него больше детей в запасе. Его жена будет до смерти рожать, сколько выдержит
@@Душечка-м5э я знаю. Он сторонник мнения, что это приносит какую-то неимоверную пользу здоровью. Но на самом деле идет расход той энергии, которая предназначена на долгую жизнь. И он не даёт ей восстанавливаться от родов, нет передышки. Помимо того, что даже страшно представить сколько работы у нее с детьми, что она лет девять нормально не спит. Очень по-матерински жаль эту глупую девочку, которая выбрала себе вот это
Психологи, которых знаю, в шоке - не могут понять, откуда папаТеп взял ту дичь, что несёт с телеэкранов.
Спросил знакомых выпускников МГУ. Там категорически не поощряется обучение на двух факультетах одновременно (папаТеп утверждает, что одновременно учился на ВМК и в аспирантуре Психфака). Максимум - можно учясь на одном факультете, посещать отдельные курсы. Но диплома за это не дадут.
Стало интересно, что пишут про папаТепа на оф. сайте МГУ. (барабанная дробь...) Ничего! Ни на Психфаке, ни на ВМК о нём нет упоминаний... Про какую-либо диссертацию тоже информации - ноль.
Создаётся впечатление, что это один большой фейк...
👍 в поддержку канала. Очень грамотное и тактичное обьяснение. Спасибо большое.
Согласная с Вами. У меня муж в 3 года уже сам провода соединял. В 5 лет он спрашивал отца, как работает дизельный двигатель, потому что он знал, как работает двигатель внутренненго сгорания, но не понимал дизельный. В библиотеке он нашел 3 журнала с машинами для картинга и вот его и понесло... он изучил всё от слова "совсем". В 9 лет он купил у подростка сломанный мопед и сам его отремонтировал, поменяв двигатель на более мощный. Потом его не соглашались принимать в универ на механику в 14 из-за возраста, но в итоге приняли. И он пронес это увлечение машинами через всю жизнь. И единственное, что его расстраивало в детстве, это то, что в его детстве не было интернета, у него не было возможности изучать все, что он хочет. Он смотрит на современных детей и не понимает, как можно ничем не интересоваться, ведь у них есть всё - неограниченный доступ к знаниям
Видимо раньше (когда ничего не было) было больше свободы...
Все не могут быть такими ,как ваш отец.
@@tobiasjensby4158 муж вообще-то 😹
Все и не должны быть такими. Природа не создаёт людей равными, у кого-то есть преимущества, это нормально
@@Elenavkuznetcova а сейчас как проявляется такой рывок в развитии в детстве?
Вот и я о том же !Нам бы всю ту информацию ,что имеет современная молодежь ,жизнь повернулась бы по другому !Конечно имею ввиду интернет ,как путеводитель -найти себя ,где лучше учиться и т Д До 9 класса ещё училась на автомате ,потом стало не интересно и информации о каких то развивающих курсах никакой !Очень жаль !Девочка ,как попугайчик ,Совершенно не понимая сути предмета ,пересказывает Тома !Кому это нужно ?
Девочка Алиса сделала ошибку в формуле. Взрослые это проигнорировали.
На фоне всего остального это ... мелочи. Квадрат функции или функция двойного аргумента...
Старый анекдот, в хозяйственном магазине:
- Скажите, у вас есть наждачная бумага?
- Нет, но есть отличная туалетная!.. (с) :)))
Ну кто же на камеру признается, что "вундеркинд" ошибся??? Даже смешно об этом говорить.
@@Душечка-м5э соглашусь. Не видно ни интереса, ни глубокого понимания темы. Жаль ребенка.
Мелочи, потому что не физиком -ядерщиком она пошла 🤣
Не помнит . Не разбирается вообще. Уж сколько лет прошло со школы... название оси это название оси . Ось ординат и ось абсцисс можно условно назвать ось синусов и ось косинусов. Но дело в том, что это лишь значение. ЗНАЧЕНИЕ . Сам синус или косинус -это график, функция. Она этого не понимает. И две палки координат называет синусом , потому что папашка вбил , там можно значение цифр посмотреть. Это все равно, что думать , что температура у ртути в градуснике, а не у человека
Страшно больше не от девочки и ее отца ,а от безпрерывного сравнения Алисы и нормальных детей. Все кажется не так плачевно пока не посмотришь на то , как другие дети заинтересованы в информации , веселые , резвые ,смеются,шутят....
знала в далёкие годы девочку-вундеркинда. в итоге она спилась. у неё присутствовала только зрительная память. с одного раза запоминала любой сложности текст. а как его применить,не знала.
Вот и мне не понятно, как Алиса, без прочувствования литературных произведений на психфаке учится в МГУ
Как ответил её папа на вопрос о том, читала ли Алиса «Войну и Мир»: ну у нас не все же школьники читали это произведение, все школы закончили… И плевать, что школьная программа предполагает знание этого произведения… а ещё она занимается скорочтение=> не вдумается в информацию
@@marceline1221 папа ужасно ответил, но у Алисы есть еще время прочесть многие произведения. И возможно она это исполнит. Но большиноство наших писателей-соотечественников великие психологи...
Анастасия Чурсинова согласна с вами!
@@igorzaytsev4790 ааа, вон оно как!?!)))
@@marceline1221 многие произведения из школьной программы читаются для усвоения орфографии, ритма, стиля русского языка. Что можно в 10 лет вынести из Евгения Онегина?! Только то, что рифма хорошая и читать легко. А вот во взрослом возрасте перечитывая я смеялась вечер и ночь напролет - едреная социальная сатира!
Жалко девочку...Отняли 10 лет драгоценного детства. А странный папа считает, что у неё отняли целый год, потому что не дали аттестат раньше. А зачем? Пусть бы училась вместе со всеми, может школу бы с медалью закончила. А так.. какие то сомнительные знания.
Я тоже, в прошлом, ребёнок-вундеркинд. И я вела себя именно так, как Вы описали - сумасшедшая тяга к знаниям, стремление "вывалить" свои знания на любого, кто поинтересовался, стремление к открытиям, стремление познать как можно больше и глубже, внезапные озарения, неординарное мышление и изумительная память.
Я бегло читала с 3,5 лет. (Даже не помню, как этому научилась.) В садике меня воспитательница сажала с книгой перед своей же группой и я им вслух читала сказки.
В школе изложения писала слово в слово после одного прослушивания. Сама освоила игру на фортепиано. Пишу стихи.
В шестом классе сделала отцу работу для кандидатского минимума по английскому языку. И т.д. и т.п. Можно много и долго рассказывать.
Глядя на фрагменты Вашего видео с детьми-вундеркиндами, я увидела в них себя.
-
Алиса же никакого отношения к вундеркиндам не имеет. Тут именно дрессировка. Папа мне очень напоминает одержимого сектанта.
Даже имена у детей в семье об этом говорят. Алиса - единственной нормальное имя.
Все остальные имена с "передподвыподвертом": Лейя, Хеймдалль, Терра, Айлунг, Фейлунг и Тесей (взяла из интернета). Это, как мне кажется, говорит о многом.
Когда-нибудь Алиса очнётся от тоталитарного папиного воспитания и вот тогда может произойти серьёзный надлом её психики.
Результат непредсказуем. Но, она точно не вундеркинд.
И как ваша жизнь сложилась, женщина-вундеркинд?
Ахах
Много денег зарабатываете? Может добились много в научных изысканиях, открыли новый физический закон, уехали в Европу покорять новые горизонты?
Таких как вы - полно. Я начала на горшок "ходить" с шести месяцев, переставая писаться под себя. Говорила в 9 месяцев, в полтора года лепетала "Федорино горе" наизусть.
И что?
Мозг почти любого ребенка невероятно пластичен. Новые нейронные связи нарабатываются моментально по щелчку пальцев - на раз-два.
Тяга к знаниям не означает вундеркиндство, как и память, как и умение запоминать новые языки. Почти каждый ребенок, при условии что ему дают необходимую информацию с раннего детства, способен на это.
Не все дают, и не все умеют научить ребенка техникам запоминания. В этом заслуга ваших родителей, что создали необходимые условия для обучения и формирования стремления к знаниям.
Б
Я не считаю,что была особенным ребёнком, но имела замечательную зрительную память,очень много читала и любую прочитанную книгу могла рассказать очень близко к тексту.Когда,уже будучи взрослой,рассказывала Американскую трагедию,мои кладовщицы удивлялись,как можно помнить все имена,последовательность событий и всё, что происходило в деталях.Так я, рассказывая,ещё документы подписывала и проверяла 😀😀😀
да нормальные имена, скандинавские. но вот зачем насилия столько к детям применять.. я не понимаю.
Очень приятно и полезно было Вас послушать .И еще мне понравился кусочек , где Вы объясняете на развитие каких компонентов мышления направлены школьные предметы . Я всегда выступала за всестороннее развитие ребенка и против узкой специализации , особенно в детском возрасте , а эту раннюю специализацию как раз выбирают родители или любители все тестировать . Теперь , если я вдруг сдуру решу с кем-нибудь поспорить , моя позиция будет более аргументирована .
Узкая специализация нужна при выраженном таланте. Если у вашего ребенка нет выраженной одаренности - вам и не нужна узкая специализация. Выбирают эту специализацию дети, а родители замечают и поддерживают.
Я только сейчас заметила, что она нормально разговаривала без кашля сначала, а как только формулу начала писать и сразу нервный кашель начался. Причем, чем дальше она писала формулу, тем сильнее она "кашляла".
Спасибо, очень понравился ролик. Я немного работала в школе, и у меня на биологии была девочка в 5 классе, которая чем-то похожа на Алису. Она была новенькой в нашей гимназии. Я тогда уже привыкла, что дети отвечают либо плохо, либо хорошо, но хотя бы по существу, а в случае с тем ребёнком долго не могла понять, что не так. Вроде девочка отвечает, цитирует какие-то правильные фразы, но ощущение, что до сути ответа - как до Луны пешком. Сейчас наблюдаю за Алисой и понимаю, что вижу что-то подобное: масса ненужных прочитанных текстов в голове, но самое главное прошло мимо. А был ещё у меня на уроках мальчик, который меня прямо-таки напугал своими познаниями в рыбах, которыми он сам дома в свободное интересовался))) Я как обычный обычный учитель понимала, что урок идёт, мне нужно выдать тему, а тут ещё начинаю комплексовать, так как мальчик знает о животных больше меня)))) И отбивать желание познавать мир не хочется, но и требования по обучению предмету соблюдать надо. Так что таким детям искренне сочувствую, трудно им с официальной системой образования, где всё по часам и темам.
Побольше бы в школе таких педагогов, как Вы!
В нашем случае, инициатива опросить всегда была со стороны учителя.
@@dar-akademia, спасибо, но люди типа меня в школах как раз не выживают))) Там надо иметь железный характер, чтобы выжить, а это даётся не всем.
Супер-интересный разбор, спасибо вам огромное за такой понятный и аргументированный пример поведения вундеркинда! Всё встало на свои места!
у развитого человека должен присутствовать разум,а именно способность к анализу,выводу и логическое мышление.и у вундеркинда тоже.
Помню одного мальчика пяти лет, который мне в садике рисовал ночную радугу. Я погуглила - такое и в правду существует. Он был невероятно увлечен природой ... Очень счастлива была работать среди деток, и никогда их не дрессировала, как этот с позволения сказать папа.
Такую радугу увидеть невозможно. Откуда он знал ? Или может просто выбрал черный фон вместо синего ?
Обычный ребенок без особой мотивации к получению знаний. Ей бы играть, общаться со сверстниками, пробовать все что
Хочется, искать себя. Амбиции папы мешают развиваться свободно. Некоторые родители почему то считают возможным всё решать за ребенка. Жаль девочку. Она слишком зависима от оценки отца, ужас! Мне кажется подобная дрессировка может плохо сказаться на психике Алисы
Девочка нервная.
Наконец-то я услышала здравое справедливое мнение об этом ребёнке. Спасибо вам за подробный объективный анализ:)
Любую информацию можно найти в справочниках, интернете или учебниках. Знание нужно для его использования, применения в жизни. А просто знание без применения бесполезно. Если только в клубе "Что, где, когда"...
Точно. Мне очень запали слова одного препода по непрофильному предмету. Это было буквально 5 лекций. Поэтому онамскразу сказала - я не буду с вас требовать запомнить все что я говорю. Но вы должны научиться где искать, что искать и понимать если в жизни понадобится.
Никогда не была вундеркиндом, но в свои 5-7 лет знала много разных фактов из разных аспектов: космос, человеческое тело, литература. И когда меня о чём-либо из этого спрашивали я всегда с горящими глазами рассказывала о всём, что знаю, всегда стремилась рассказать длинные стихи, которые выучила. Смотря на Алису я совсем не вижу этой радости в глазах, какого-то желания рассказать и показать свои знания
Браво апплодисменты! У вундеркиндов глаза горят от счастья познания! А на детей из этой семьи больно смотреть! Они несчастны! Они замученные зубрёшкой! Нет возможности общатся со сверстниками! Они ограничены только домом и семьёй, как узники и мама у них узник папаши Абьюзера! Их спасать нужно!!! Не удивлюсь если всё пойдёт не по папиному плану, он может с ними расправится! У них по глазам это видно!
Когда услышала об этой девочке и о скандале в учебном заведении решила внимательнее вникнуть в эту ситуацию... и возник у меня один вопрос к родителям: зачем "пихать" девочку в высшее учебное заведение в 9 лет? что делать с этой девочкой после окончания учебного заведения? У нее нет собственного, природного интереса, она просто натренирована, что она в свои 14-15 лет сможет дать обществу? В итоге получится, что ребенок не социализирован в обществе, согласно своему возрасту, что у нее дикая "недоразвитость" в других сферах как образования, так и жизни... Не дай Бог, что-то случится с родителями и ребенок просто погибнет в этой жизни..., хотя стоит дождаться того же пубертатного возраста, игры подростковых гормонов и я не завидую этим родителям.
Родителей девочка не интересует, как и прочие дети, они СВОИ амбиции удовлетворяют.
Я, не психолог. Но мне жаль эту девочку. Ни детства, ни знаний. Все её познания ну слишком узкие. В разговоре нет конкретики ни по одной теме. Всё поверхностно и наскоком. Дети, не будучи вундеркиндом , о любимом фильме( или героях мультфильма), об прочитанной книги или на интересующую тему готовы говорить без умолку. Ребёнок должен пройти все этапы взросления .... От рождения, сосания груди, самостоятельно сидеть, учения ползать, ходить, а позже научиться общаться с другими ( чужими детьми , не в семьи). Ссориться, мириться, уметь находить компромиссы и понимать что все вокруг разные и мир состоит не только из количества страниц лекций по информатике или математических формул. Просто прожить жизнь..... Какой из неё психолог?!??!?!? Если она ещё и не жила( а только штудировал учебники) и не может чётко высказать мысль . У меня дочь к 2,5 с интонацией наизусть читала такие стихи как - " Вот какой РАССЕЯННЫЙ" ( С. Маршак), Произведения Чуковского - "Айболит", " Телефон", " Мойдодыр" и прочее . Мы её не учили , но каждый день (днём и вечером) читали книжки с интонацией . Позже она сама стала как бы читать эти книжки, переворачивая страницы и наизусть декларировать стихи, причём она точно знала где остановиться и где перевернуть страницу. Чуть позже перешли к прозе, обычным рассказам и сказкам . К 4,5 она самостоятельно читала, особо не учили. Алфавит и немного объяснили как сливаются буквы. Через пару 10 минутных занятий ребёнок понял и сам начал читать. Потом немецкий и английский, математика. Но в школу отдала в 7,5 лет. Хотела на год раньше, но зайдя в школу, поняла, что не буду лишать её детства.... Пусть поиграет в куклы и не грузиться формулами по математике, правилами по русскому. Ей уже за 30. Вполне зрелый, успешный, разносторонний, а главное - счастливый человек.
Кем стала? Профессором в Оксфорде? Нейрохирургом? Успешной писательницей? Мэром огромного города? Премьер-министром? Или способности закопаны далеко и навсегда, человек колупается как получилось, вполне счастлива тем что есть, а мама радуется, не понимая, что, какую перспективу упустила для дочери при таких данных.
@@Душечка-м5э Как средней массе отчаянно хочется и умных к себе затянуть в болото!
@@svetavinogradova4243 , какие особые данные вы усмотрели? Всестороннее развитая девочка, в семье, где ребенка любили и проводили время совместно за чтением книг. Моя дочь обладает схожими талантами, мне кажется это нормально для пытливого детского ума. Или надо таскать ее по конкурсам и заставлять штудировать вузовские учебники в первом классе чтобы талант не закопать?
@@svetavinogradova4243 Вы читать умеете? Вернее понимать прочитанное) Она стала счастливым человеком.
@@svetavinogradova4243 а что хорошего в перечисленных примерах? Вы сами много добились? Я ведь правильно понимаю что вы и есть папа алисы? Вы понимаете что счастье не в должностях и деньгах ( как цели, а не средства обеспечения). Можно быть счастливой работая садовником или няней и быть несчастным будучи миллионером или мэром )) подумайте над этим )
Вот самое точное описание этого ребенка. Честно говоря, жалко и эту девочку и ее братьев, сестер. Она прежде всего просто ребенок, которому нужны игры, общение со сверстниками и любовь родителей, не зависящая от того, как она учится
Самый лучший разбор ! Спасибо! Всё чётко и ясно!
Треш 2021 года: О.Бузова в МХАТе и Алиса Теплякова в МГУ! Согласна с теми ,кто сказал,что кому-то это нужно,а главное-зачем! Грязная пена в тяжёлое время!
Я считаю, что у каждого вундеркинда, не зависимо от возраста, присутствует логическая эмоциональная окраска речи.
Она у любого ребёнка присутствует
@@Душечка-м5э синдром Аспергера сейчас убрали, теперь вместо него высокофункциональный аутизм, что уже часть РАС, но да Вы правы)
У девочки невроз, она издаёт повторяющиеся звуки, обувь поправляет задрав ногу на диван, видео, что ждёт одобрение отца. Боится.
И подкашливает
Очень интересный разбор. Благодарю!
Посмотрела ролик и вспомнила себя в детстве. Я не была вундеркиндом, заговорила очень поздно, да и родители не занимались моим образованием, возложив эту миссию на детский сад и школу. Помню, я так ждала момента, когда научусь читать, до этого брала книги с полок и пролистывала страницы, представляя себя читающей. Затем, меня было не остановить. Я торчала в библиотеке после школы до ее закрытия. С упоением хватала энциклопедии, детскую фантастику и зачитывалась ими. Я задолбала дома маму астрономией, хотя она говорила, что это дико скучный предмет с формулами. Сейчас мне 30, и у меня отдельная полка заставлена книгами Хокинга, К. Торна, астрономическими атласами и вузовскими учебниками. Школьные предметы изучала хорошо, если они мне были интересны. Если предмет меня не интересовал, фиг меня заставишь его учить, правда впоследствии получала я плохие оценки. Если же меня предмет цеплял, то я выдавала высокие результаты в изучающей дисциплине. Преподавательский состав был мягко скажем, не очень сильный, приходилось учебники изучать самостоятельно, чтобы понять пройденные темы, только тогда могла разобраться в предмете. Это я к чему. Ребёнка можно нашпиговать информацией, но если у него самого не будет истинного интереса к предмету, то он не будет понимать то, что изучает и для чего. Зазубрить учебник это одно, но понимать тему, интересоваться ей, заполнять возникающие в ходе обучения пробелы, задавать вопросы, искать ответы, это совсем про другое.
@ Это я к чему: важнейший навык для ребенка, если вы хотите, чтобы он чего-то добился - умение хорошо и эффективно усваивать нелюбимое и нежеланное, наряду с любимым. Именно ваше неумение выучивать то, что вам не нравилось, привело к тем проблемам, которые у вас появились.
@@MishaSkripach Это очень спорно. Но, боюсь, это слишком долгий разговор. Не уверен, что я смогу это достаточно просто объяснить. Хотя попробую: интерес к знаниям может быть так велик, что он поглощает все потенциально «неинтересные» темы, постоянно присутствует желание разобраться во всём максимально полно.
@@Micro-Moo Да, конечно.
@@MishaSkripach «Да, конечно.» Спасибо за подтверждение.
Спасибо за такой краткий и аргументированный анализ. Еще хочу отметить, почти все ответы на не совсем удобные вопросы для шортоносца прерываются восклицанием :"не помнишь? ну ладно... Я извиняюсь, если речь идет о любимых авторах или любимых книжках КАК волшебный ребенок с чудо-памятью не помнит их ??!!
и тут внезапно каждый обнаружил и припомнил в себе или в своем ребенке вундеркинда, посмотрев ролик, неожиданно и внезапно 😅😆
А формулу, то Алиса написала неправильно: Sin 2x=2SinxCosx, а не x в квадрате. ))))
Огромное спасибо за ролик, готова подписаться под каждым словом!
Куда вы все спешите? На погост? Лучше думайте как продлить эффективную человеческую жизнь, а не сократить сроки обучения. Это добре.
Все правильно вы рассказываете, оч грамотный обзор
Про эмоциональный интеллект папаня упускает из своего внимания.
Слава такой маме как вы. И вашему мужу, который поддерживал вас в развитии сына. Хвала такому сыну, который вырвался вперёд и стал успешен благодаря своей тяге к знаниям.
Детей конечно сравнивать не хотелось бы, но тут особый случай и не сравнивать нельзя. Спасибо вам за подборку и разбор поведения детей!
Большое спасибо за такой грамотный разбор с примерами и сравнениями.
слушая вас, возникло ощущение, что я была вундеркиндом, не зная этого - бесконечный поток разных знаний, которые я впитывала в себя через кучу энциклопедий, это то, почему меня впринципе в школе называли ходячей энциклопедией. но, видимо, никто не понял всего этого, теперь я знаю не больше, чем мои сверстники :D но любовь болтать осталась
но развивалась я видимо не совсем туда - теперь не умею писать сочинения и выражать свое мнение.
зато рисую и имею хорошую память (которая и та теперь стала портиться, что я постоянно забываю о всяких поручениях)
я запуталась
Везде в первую очередь отвечает папа.
у соседки сын в 10 классе. умный и любознательный. на уроках математике принимает собственные решения задач,получает в итоге правильный ответ. но,учительница не оценивает его собственный индивидуальный подход к решению,и в итоге ставит 3,вместо 2. и считает,что ученик должен решать один к одному как учит его школьная программа. вот такой парадокс современного обучения в школе и натаскиванию к сдаче к ЕГЭ. скажу больше. сама училась в Советское время и также имела способность решать математические задания своим методом,что всегда было высоко и положительно оценено преподавателями математики,которых я до сих пор помню поименно.
Лучше всего учить ребёнка быть независимым от системы (которая как повезёт: может хорошая, а может, что и плохая) и ориентироваться на знания. Чем больше разных мнений об интересующей его теме он соберёт, тем качественнее будут знания. А родители должны просто поддерживать его и любить.
Иметь знания и научиться сдавать тесты - это два разных умения. Возможно учитель права, только не смогла донести это до ученика и мальчик просто ее не понял. Возможно учитель просто хочет научить ученика сдать тестирование ЕГЭ. И на данном этапе это было важнее
КАКОЙ ПАРАДОКС.СТРАНЕ НУЖНЫ СЕРОСТЬ.. И УБОГОСТЬ .УЧЕБНЫЙ ПЛАН НЕ МЕНЯЛСЯ МНОГО ЛЕТ.
Как я счастлива, что у нас математик - адекватная женщина. Мой сын тоже решал не так, разбирали всем классом, и все было на ура.
@@Валентинаворобьева-о2д Вы не правы , всё постоянно меняется и есть альтернативные учебники
Петиция. Алиса Теплякова . Уже почти набрала нужное количество подписей для начала проверки этой семьи.
Спасибо, это самый внятный разбор полётов.
у подруги нормальный деть, 5 лет. болтает как в пять лет. по дому книги по анатомии о микробах динозаврах. Так ребенок об этом все уяснил запомнил в силу возраста разобрался и теперь всех третирует инфой о разных микробах вирусах и на что они влияют, в садик рисует для воспиталки лямблий и инфузорий,, врачу обьясняет строение внутреннего уха))). все что узнает прямо впихивает в головы другим. Потому что интересуется. Наша тоже не гений , но любит читать и все прочитанное тоже во всех впихивает. И при болтовне выражается как - не клади мне груши они исполинские я не сьедаю, мои эмоции выходят за рамки данных итд..... пробует разные обороты речи. Ей нравиться выражать мысли так чтобы уж всем было ясно что именно она хочет сказать.стали просто книги в дом тащить для ребенка. Смотрим что нравиться то и даем пробовать....
Жизнь замечательна! Дети радуются - и вы вместе с ними :)))
Главное не давать Библию Иеговы читать
@@ТакойжеКаквсе хххх думала уже))) но боюсь преподаватели не одобрють)))
Мыслить, искать и самообучаться - поддерживать ребенка необходимо именно в этих направлениях.
Спасибо за блестящий разбор ситуации. Надеюсь, Алисин отец с ним ознакомился.
Судя по последним выступлениям в прессе - ознакомился. Вундеркиндами называть перестал, но к добрым советам явно не прислушался...
Он под каждым вторым комментарием отметился.
Да у неё вообще неадекватное поведение.Не нужно быть психологом, чтоб заметить, что дети себя ведут по другому, разговаривают грамотнее.
У Алисы прекрасная память. Она много запоминает. Но это не значит, что она понимает то, что запомнила
Строго говоря, достоверно мы этого не знаем. Это такой вопрос, в котором нужна осторожность.
Спасибо. Всё стало понятно, так как услышала объяснение.
Спасибо за адекватное мнение. Бедный ребенок - старательно создаваемое отцом нарциссическое расширение себя любимого.
В точку! Написала свой комментарий, ещё не дойдя до Вашего
Мы все смотрим по сути,трагедию... Книгу " Замок Броуди"- читали?! Там несчастная девочка подросток,очень способная и талантливая- в итоге повесилась из за отца- самодура! Тоже тщеславие тешил... Если кто не читал,советую.
В данной ситуации как бы такой же сценарий не произошел!
Пубертатный период. Гормональные перестройки- тяжелое время абсолютно для всех. А бедолаге девочке недалёкого ума люди повесили непосильную ношу!!! Ректор МГУ- не побоюсь этого слова- преступник! Если у Алисы крышу снесет,и ей не учиться на психолога надо будет,а у психиатра на учёт вставать...если не хуже. Как можно ставить такие эксперименты?! И виноват после семьи - ректор. Он в курсе,какая нагрузка и требования.
Если Алиса не спятит и не покончит с собой-( что более чем вероятно, и это не мрачный прогноз,а жизнь!) ,в 35 пойдет мощный откат. В обычную,не очень умную,потасканную жизнью и судьбой женщину превратится. Она не гений. И даже не вундеркинд.
Егэ, сдала егэ, а программу школьную она знает, хотя бы на три?
Да, я читала. Здесь примерное тоже самое. В книге трагедией закончилось. Бедный ребёнок.
@@igorzaytsev4790 и я выступаю. Евгений, сходите к специалистам. Послушайте людей. У нас у всех дети и опыт, связанный с воспитанием. Вы насилуете своих детей. У Алисы легкий аутический спектр. Это ещё можно откорректировать. Отпустите свои амбиции и войну с окружающим миром. Вы загубите ребенка. Никакой зависти у нас, у комментаторов нет. Мы все успешные, состоявшиеся люди. У нас семьи, дети. Мы видим, что вы загоняете своих детей
@@igorzaytsev4790 Какие методы использует отец Алисы? Где можно познакомиться с ними? Наверное, какие-то доброжелатели и поклонники есть у папы Алисы, поэтому так это всё "играет" в обществе, и так устроилось - семейный учитель, ЕГЭ, МГУ.... Да разве можно принимать девочку 8 лет в вуз? Самое удивительное, что еще и МГУ в это дело вписалось. Не чисто здесь.
@@ИннаКрестикомПоКанве мне тоже вся эта история кажется крайне подозрительной. Я считаю, что семью эту поддерживают как свой проект те, кому выгодна отмена егэ и окончательный развал образования, полных хаос. Я не хочу говорить, что подготовка к егэ дает прям илеальные знания, но даже в режиме "натаскивания", когда люди обращаются к репетиторам с просьбой подготовиться, удается добиться нормальных результатов. У меня было несколько учеников-нулевичков. Вот вообще ничего не знали. Удалось натаскать за полтора года на 50-60 баллов. Да, это слишком мало, но и опыта у меня пока маловато. Но это подтверждается и опытом коллег. Так вот с некоторыми учениками я продолжила заниматься и после экзамена. Посмотела на них другими глазами. И знаете что? Есть у них знания! И понимание есть! Так что не так уж плох егэ. Если же его отменят, к чему мы вернемся? К коррумпированной системе под названием "я знаю председателя приемной коммиссии"? Когда на престижные отделения можно будет пройти оолтко по блату и за деньги? Я знаю, что МГУ не признает результаты егэ и проводит собственное тестирование. Но тут нужно, чтобы кто-то начал раскачивать лодку. Потом скажут: и зачем нам нужен экзамен, который могут сдать восьмилетние дети? Либо усложнят его ещё больше... Не знаю, странно все это, и пока непонятно, кому это выгодно. Но однозначно, выгодно многим. А разменной монетой здесь стала как раз девочка, которая имела все шансы иметь спокойное детство, расти умничкой, отличницей, быть гордостью школы, ну или родителей( можно и на семейном спокойно учиться, прикрепившись к какой-либо школе -ходить туда контрольные сдавать и жить спокойно). Расширять свои знания, заниматься спортом, языки изучать, театральную студию посещать( мне кажется, у Алисы бы это пошло). Так, блин, нет! Надо выпендриться, перессориться со всеми вокруг. Сейчас Е.Теплякову уже гордость не позволит отступить и заднюю включить. А какие-то силы пользуются им и его дочерью вовсю в всоих, явно корыстных интересах.
Пересмотрела много передач, сначала этой истории, даже были мысли действительно родители молодцы, но потом увидела интервью папаши с Алисой. Был шок, от речи ребёнка, эмоционального состояния, зачем они заставили зазубривать ребёнка такой объем информации... Потом сложилось, папа явный психопат, абьюзер, он слово не даёт никому сказать, ставит на семье эксперимент.. К тому же думаю многое наблюдает, интересно как общество реагирует, откровенно пиарится, жена-мать там особо личного мнения не имеет, только вот когда "надоест" ему этот эксперимент, думаю что содержать детей будет жена... Если это никто не остановит...
Судя по другим роликам, мать и дети живут впроголодь. Девочка нервная.
И затюканная.
*Зато папаня бык явно жрёт за всю семью.*
Полностью согласна. Единственно правильный анализ этой ситуации
На видео 7:42 у ребенка странные звуки и покашливание. Я не специалист, похоже на невроз.
Я уже писала где-то у моей средней дочки (8) дислексия, дистрафия и СДВГ и они очень похожи с Алисой. И поведением и манерами. Не может сидеть спокойно, перебивает и пр. Зеркалит буквы, не дописывает, пропускает знаки. Им бы сходить на тестирование к нейропсихологу. Этот эксперимент, теоретически, интересен, тем, что можно натаскать обычного ребенка, не вундеркинда, на ЕГЭ к 8-9 годам. Для самой Алисы дисгармоничное развитие выйдет боком. Жаль. Видео интересное. На тему вундеркиндов мало информации. Мой младший сын с такими задатками. Ему на днях исполнилось 2, рано для выводов. Но опережение развития заметное практически с рождения. Если способности подтвердятся, школу к 8 заканчивать не будем) Не вижу смысла. Надеюсь, и папа Алисы найдёт себе другое развлечение. Воспитание и развитие ребенка не равно впихать ему в голову максимальный объем информации, в сжатые сроки.
Тема вундеркиндов очень интересует людей. Мы сейчас работаем над роликом про то, как грамотно сохранить способности вундеркинда и дать им дальнейшее развитие. Самая большая сложность - не испортить такого ребёнка школьной системой обучения. Задавайте вопросы!
вот на счет егэ. Тут какая-то мутная история. Вы сами егэ сдавали? Там требуется внести паспортные данные ученика в бланк. Вопрос: чьи паспортные данные в бланке Алисы? Второй вопрос: девочке 9 лет. Правда ли, что папа имеет полное право присутствовать на всех занятиях и экзаменах ребенка? Правда! Он так и делает. Вопрос: кто из них писал ЕГЭ?
@@dar-akademia Здравствуйте. Впервые наткнулась на ваш канал. Можете ли сделать видео или просто ответить на мой вопрос. У меня сын с раннего детства показывал нешуточные способности. Ещё не умел ходить, а сам на звуковом плакате выучил буквы, как научился ходить бесконца таскал мне книги чтоб я читала. Когда уже умел говорить ему надоело просить, выучил слоги на таком же плакате и к 2,5 годам уже хорошо читал. Математика - это вообще его всё. Ему не нравятся многие формулы, выдумывал новые сам, причём ответы по ним правильные. Обладает суперпамятью. Но как ни странно друзей у него не было. И к переходному возрасту он стал уподобляться окружению, стараться быть как все. С обучением я на него никода не давила. Чтоб не растрачивать потенциал и найти единомышленников, поступил в этом году в школу для одарённых детей. Но переключиться снова на развитие пока не может, или не хочет. Вот и не знаю как правильно действовать дальше, стоит ли уйти из этой школы, а если уйти, то что делать дальше. Потенциал-то вроде был. Или этот потенциал может изчезать с годами... и стоит сыну расти со всеми одинаково. Вообщем я хочу знать может ли исчезнуть одарённость с наступлением переходного возраста.
@@strangenickname6321 К сожалению, чтобы ответить на Ваш вопрос очень мало информации. Напишите нам (контакты в описании канала).
@@Душечка-м5э точные диагнозы, наверное, непрофессионально по видео ставить. Но, да, девочку нужно к неврологу, психологу, логопеду и нейропсихологу. Развитие не по возрасту часто вылазит боком. И чрезмерное и недостаточное.