@@masterone5050 @MasterOne j'ai pris B en ordonnée -5 et A sur le point dans le plan de coordonnées : x=1 et y=-3. Pour aller de A vers B, tu fais écart des y / écart des x. Cela donne -2 puis -1. -2/-1 = 2. Coefficient directeur positif
Quel bonheur d'apprendre les maths avec tes vidéos. Comme j'aurais voulu un prof comme toi au collège ou lycée. Là, tous est plus simple, Bravo pour la pédagogie !!
Merci bcp c est super bien expliquer j avais pas tres bien acquis cette notion !! Mais maintenant je comprends merci bcp, la facon dont vous expliquez est géniale, vous vous mettez à la place de l'élève je trouve ça super !🎉
Bac de première en candidat libre dans exactement 14 jours, j'ai fin compris qu'il y aurait des maths dans l'enseignement scientifique lol. Dieu merci pour cet homme. Sinon... D1 f(x) = 2x + 2 D2 f(x) = -1x - 3 D3 f(x) = 1/2 x
"a = Y/X" => a = d(y)/d(x) => [y(final)-y(début)] / [(x(final)-x(début)] du coup : si la pente est postive, y final > y début => y positif (exemple n°1 video y(b) - y (a) = 6 - 2 =+4 positif si la pente est négative, y final < y début => y négatif (exemple n°2 video y(a) - y(b) = 1 - 2 = -1 négatif même sans avoir le graphique sous les yeux avec la différentielle on trouve le signe de la pente (tant qu'on les coordonnées de deux points de la droites) a = d(y)/d(x) ça reviens à la même chose que la thermodynamique dans le supérieur (état final - état initial)
Une question : moi je ne prends pas 2 points pour le coef directeur. Une seul point semble suffisant, non ? Pour la fonction linéaire vers5:39 j'ai pris le point A de coordonnées (1;2) et hop j'ai le coef : 2/1 = 2. Pareil pour la fonction afine vers 9:48, si tu ne prends que les coordonnées de A, (3;1) donc 1/3 .... Suis-je bon ?
Quand la droite passe par l’origine, oui un point suffit. On peut toujours prendre l’origine (0;0) comme autre point et donc calculer y/x avec les coordonnés d’un seul point suffit. Et on a même le bon signe du coeff directeur En revanche effectivement c’est un coup de chance pour la droite qui ne passe pas par l’origine 😅😅 d’autant que le signe n’est pas le bon
Pour déterminer la pente il nous faut 1 seul point de f .on a dans l example de la fonction affine est on a b = 2 . Alors f(3)=1 => ax(3)=1 d ou à 1/3 est puisque la droite est décroissante alors a= -1/3 d où f(x)=-1/3x+2 😮😮😮
D1:f(x)=2x-5 D2:f(x)=-x+1 D3:f(x)=½x F1 est une fonction affine la droite D1 est croissant alors le signe de a est positif. F2 est une fonction affine la droite D2 est décroissante alors le a signe de a est négatif F3 est une fonction linéaire la droite D3 est croissant alors à est positif
C’est justement la question que je pose aux élèves quand je fais cette leçon: « À Paris y a-t-il plus de descentes ou de montées? » A chaque fois un moment très sympa 😆😆
D1 : f(x) = 2x-5
D2 : f(x) = -x+1
D3 : f(x) = 1/2x
le D1 ne peut pas être vrai puisque le a doit être nègatifs mon calcul était -4/2 x -5 ?????????
la droite est elle vers le haut où vers le bas je crois qu'il y'a grosse confusion
@@masterone5050 non la droite monte
@@masterone5050 @MasterOne j'ai pris B en ordonnée -5 et A sur le point dans le plan de coordonnées : x=1 et y=-3. Pour aller de A vers B, tu fais écart des y / écart des x. Cela donne -2 puis -1. -2/-1 = 2. Coefficient directeur positif
@@sirene18 oe brevet en sueur
Sinon Franchement j'ai jamais vu un prof qui donne autant envie de l'écouter, Waouw !!! Un génie sur pied !!!
Merci beaucoup. J'aime beaucoup votre façon de vous exprimer et vos méthodes pour retenir plus facilement les cours. Merci beaucoup
Quel bonheur d'apprendre les maths avec tes vidéos. Comme j'aurais voulu un prof comme toi au collège ou lycée. Là, tous est plus simple, Bravo pour la pédagogie !!
C’est un régal de suivre tes explications, bravo et merci !
Merci bcp c est super bien expliquer j avais pas tres bien acquis cette notion !! Mais maintenant je comprends merci bcp, la facon dont vous expliquez est géniale, vous vous mettez à la place de l'élève je trouve ça super !🎉
Précision et bonne humeur, la meilleure recette pour transmettre 😊
Bravo.votre bonne manière d'enseigner est remarquable.positivement bien sûr !! merci encore.
Vous êtes un génie vous facilité les maths
merci beaucoup grace à toi j'ai mieux compris et en plus je passe le brevet demain
Tu es le meilleur prof du monde 😊❤
Toujours super intéressant vos cours Professeur. Amitiés.
Bonjour monsieur vraiment merci vous avez la méthode la facilité de donner des explications chapeau
Vous expliquez très bien monsieur j ai tout compris
Magnifique tes explications m ont ouvert les yeux j espere que tu vas Gagner au loto
Bac de première en candidat libre dans exactement 14 jours, j'ai fin compris qu'il y aurait des maths dans l'enseignement scientifique lol. Dieu merci pour cet homme.
Sinon...
D1 f(x) = 2x + 2
D2 f(x) = -1x - 3
D3 f(x) = 1/2 x
Que du kiff, merci beaucoup!!!
MERCI BEAUCOUP VOUS MAVEZ SAUVER
Je l’aimeee j’ai tout compris grâce à lui
"a = Y/X" => a = d(y)/d(x)
=> [y(final)-y(début)] / [(x(final)-x(début)]
du coup :
si la pente est postive, y final > y début => y positif (exemple n°1 video y(b) - y (a) = 6 - 2 =+4 positif
si la pente est négative, y final < y début => y négatif (exemple n°2 video y(a) - y(b) = 1 - 2 = -1 négatif
même sans avoir le graphique sous les yeux avec la différentielle on trouve le signe de la pente (tant qu'on les coordonnées de deux points de la droites)
a = d(y)/d(x) ça reviens à la même chose que la thermodynamique dans le supérieur (état final - état initial)
Bonjour,j'aurai bien voulu que vous faite un playlist de vos vidéo bien ordonnée par chapitre
Ceux qui regardent ça 1 jour avant le brevet ✋
Moi mais chui un 08 😂😂😂
Ta eu cb ?
Un grand merci !
Vous donnez envie d ❤ les maths
franchement tes mieux que ivan monka
merci beaucoup
HEDACADEMY FROISSE YVAN MONKA MATIN MIDI SOIR. J AI TOUT COMPRIS EN 10 MIN C INCRRYYY
N'IMPORTE QUOI
A toi de jouer :
f1(x) = 2x+(-5)
f2(x) = -x+1
f3(x) = ½x
La vie de moi lui>>>> yvan monka j'ai juré
nn chacun a sa façon d'enseigner et les 2 leur façon d'enseigner est parfaite ils sont a peu près égaux
Carrément ça les compare ptdr
Chacun sa manière d'enseigner, beaucoup s'y retrouve plus avec yvan monka, même si j'avoue que moi pas du tout
Réel
Réel je cmprs bcp plus
Une question : moi je ne prends pas 2 points pour le coef directeur.
Une seul point semble suffisant, non ?
Pour la fonction linéaire vers5:39 j'ai pris le point A de coordonnées (1;2) et hop j'ai le coef : 2/1 = 2.
Pareil pour la fonction afine vers 9:48, si tu ne prends que les coordonnées de A, (3;1) donc 1/3 ....
Suis-je bon ?
Pareil, est ce un hasard @hedcademy ?
Pour la fonction linéaire c'est normal, pour l'affine par contre c'est juste un hasard
Quand la droite passe par l’origine, oui un point suffit. On peut toujours prendre l’origine (0;0) comme autre point et donc calculer y/x avec les coordonnés d’un seul point suffit. Et on a même le bon signe du coeff directeur
En revanche effectivement c’est un coup de chance pour la droite qui ne passe pas par l’origine 😅😅 d’autant que le signe n’est pas le bon
Merci beaucoup:)
J ai bien compris
Merci
Vous pouvez faire une vidéo sur comment déterminer l'equation une droite avec seulement la pente et l'ordonnée à l'origine svp ?
C'est quel niveau ? Perso je suis en 3e et je n'ai pas l'impression de l'avoir fait ☠ le brevet et dans 5j....bon courage les 2009
Pour déterminer la pente il nous faut 1 seul point de f .on a dans l example de la fonction affine est on a b = 2 . Alors f(3)=1 => ax(3)=1 d ou à 1/3 est puisque la droite est décroissante alors a= -1/3 d où f(x)=-1/3x+2 😮😮😮
Bonjour, merci pour votre cours. J'aimerai savoir que veut dire le mot affine pourquoi dit-on qu'une fonction est affine. Merci.
Merci BG
❤❤❤❤
D1:f(x)=2x-5
D2:f(x)=-x+1
D3:f(x)=½x
F1 est une fonction affine la droite D1 est croissant alors le signe de a est positif.
F2 est une fonction affine la droite D2 est décroissante alors le a signe de a est négatif
F3 est une fonction linéaire la droite D3 est croissant alors à est positif
merci
Ici on peut remplacer la formule f(x)= ax+b par f(x) =mx +p ?
D1 : y=2x-5
D2 : y=-x+1
D3 : y=x/2
Merci pour votre vidéo ...mais votre méthode ne fonctionne que sur des papiers millimétré...que faire si on utilise des papiers RAM
Merci ...
fantastic
Ça monte, ça descend.... Ok mais en "marchant" toujours de la gauche vers la droite... 😉😉
C’est justement la question que je pose aux élèves quand je fais cette leçon: « À Paris y a-t-il plus de descentes ou de montées? »
A chaque fois un moment très sympa 😆😆
qui dis quil est mieux que yvan monka
Moi fois mille meme
Je ne comprend pas , comment vous pouvez déterminer si la droite monte ou elle descend ?
Tu regarde à partir de la gauche
Pourquoi ne pas prendre comme premier point (0;0) ? a = 2 sur 1 donc a =2
Quelques enseignants peuvent démissionné
📈📈📈👍👍👍
.دsuper
بالع مسجلا ا مسيو 🙂🙂؟
Merci
merci