Meine Empfehlung: * Damit wird Mathe leichter: dennisrudolph.de/lernhilfen-ge * * Matherätsel mit Spaß: dennisrudolph.de/raetsel-ge * * Hierbei handelt es sich um einen Werbe- oder Affiliate-Link. Wenn du auf diesen Link klickst und danach etwas kaufst oder abschließt, erhalten wir eine Provision. Dir entstehen dadurch keine Mehrkosten.
Ich gehe mal davon aus, dass der Sinn dieses Videos explizit darin besteht, die Umformung zu erläutern. Denn das die Lösungsfindung in der vorliegenden Form deutlich einfacher ist, als erst umzuformen um dann z.B. die pq-Formel zu benutzen, haben die anderen Kommentare ja bereits erläutert. Trotzdem verstehe ich nicht ganz, was dabei zu erklären ist. Wenn die Schüler an dem Punkt im Lehrplan sind, dass sie sich mit quadratischen Gleichungen befassen, sollte das Ausmultiplizieren von Klammern doch eigentlich kein Thema mehr sein. Oder verlange ich schon wieder zu viel von unseren geplagten Schülern?
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* Damit wird Mathe leichter: dennisrudolph.de/lernhilfen-ge *
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Besser hier nicht umformen. Das könnte der Verwirrung dienen.
Man muss nicht einmal Kopfrechnung weil die Lösung direkt ins Auge springt. Mit -1 und -5 wird jeweils eine Klammer zu Null und damit das Ergebnis 0
Die muß man nicht umformen! Das Produkt ist genau dann Null, wenn ein Faktor Null ist --> x1= -1 und x2= -5
Ich gehe mal davon aus, dass der Sinn dieses Videos explizit darin besteht, die Umformung zu erläutern. Denn das die Lösungsfindung in der vorliegenden Form deutlich einfacher ist, als erst umzuformen um dann z.B. die pq-Formel zu benutzen, haben die anderen Kommentare ja bereits erläutert.
Trotzdem verstehe ich nicht ganz, was dabei zu erklären ist. Wenn die Schüler an dem Punkt im Lehrplan sind, dass sie sich mit quadratischen Gleichungen befassen, sollte das Ausmultiplizieren von Klammern doch eigentlich kein Thema mehr sein. Oder verlange ich schon wieder zu viel von unseren geplagten Schülern?