Как поступить на РЕЖИССЕРСКИЙ | ЛАЙФХАКИ от студентов
Вставка
- Опубліковано 7 чер 2024
- В этом ролике мы расскажем про то, как поступить на режиссерский и ответим на множество волнующих вопросов: какой театральный вуз выбрать, что будет ждать на поступлении, как сделать экспликацию спектакля, во сколько в ГИТИСе бесплатная каша. А помогут нам в этом действующие студенты режиссерских факультетов ГИТИСа и Щуки.
Участники выпуска:
Мария Кузина - lanlingmaliya
Ильяс Гирфанов - zhenovachi25
Григорий Луговский - htvs_ru
Группы для поиска сценографов:
postfakt_mxat
club10346918
club17165767
---------------------------------------------------------------------
►Поддерживай нас на БУСТИ и получай шикарные бонусы - boosty.to/pro_theatre
►TELEGRAM: t.me/theatreasy
►ВКОНТАКТЕ: theatreasy
ДЛЯ СОТРУДНИЧЕСТВА: pro.teater@yandex.ru
----------------------------------------------------------------------
00:00 Вступление
00:49 Куда поступать
07:15 Что будет на вступительных
07:41 Литература для поступления
08:51 Про экспликацию
14:20 Постановка отрывков
15:02 Вступительные в РГИСИ
15:21 Вступительные в Щуку
16:09 Важное в поступлении
16:40 Истории поступления
18:09 Важен ли возраст
19:05 Внешний вид и знание мастеров
20:01 Чем хорош ГИТИС
20:42 Чем хороша Щука
22:07 Советы от студентов
22:52 Учеба в 3 словах
23:04 Что делать во время учебы
23:58 Польза других навыков
24:24 Планы после учебы
24:49 Пожелания поступленцам
25:48 Финалочка
Ты поступил или только собираешься поступать? Вступай в наш секретный тг-чат. Не будь одинок: t.me/+fX0LLNJrQ_M0YmRi
сделайте видео о макетах спектакля пожалуйста!!!
Для тех кто пишет экспликацию: у Кончаловского есть подробная инструкция, как её писать.
По её лекалам в том году требовали в ЕГТИ экспликацию, я писал по ней зимой, до того, как поменяли требования. И это очень помогает в понимании того КАК её писать и КАК можно анализировать пьесу.
До этой "пробы", я не всегда понимал, как можно анализировать. А какими-то вопросами даже не задавался. Очень помогло в том, что читая (не в первый раз!) новую пьесу, я уже крутил в голове эти вопросы, смотрел на пьесу иначе. Это облегчает построение сценографии, композиции, визуального решения, т.к вы начинаете мыслить несколько иначе.
По инструкции Кончаловского писать экспликацию долго, но это будет продуктивно, продуманно. У меня ушло два месяца на пьесу Шварца "Тень" и я действительно с ней сроднился.
Сейчас работаю на Арбузовым - "Мой бедный Марат", на такую подробную экспликацию времени нет, к сожалению.
P.S. Про Поламишева. Ох, думаю, средней сложности. Растянуто - он всю книгу анализирует три пьесы ("Бесприданница", "Гамлет" и "Дядя Ваня"), отрабатывая на примерах, то как следует анализировать. Нет какой-то чёткости. Читая одну часть, забываешь что-то из другой и образуется каша. Думаю, абитуре лучше не начинать с этой книги. НО глава про событие (он это называет "действенный факт") и как его правильно определить - очень дельная, она в самом начале.
Всем удачи, вступительные совсем скоро!
Здравствуйте,поделитесь, пожалуйста, инструкцией Кончаловского как писать экспликацию 😊
@@user-gw3ml3ct8e
Вопросы по пьесе.
1. Тема. (Про что пьеса?)
2. История создания пьесы. (В какой исторический период была написана пьеса? Что происходило в мире/стране/городе написания в этот момент? В жизни самого автора? В чем вызов пьесы по отношению к своему времени?)
3. Характеристика места и времени внутри пьесы. (Где, при каких обстоятельствах это происходит? Характеристика конкретного места действия).
4. Краткий пересказ\конспект фабулы или сюжета произведения.(Фабула - это последовательность событий в хронологическом порядке. Сюжет - это авторский порядок событий. Фабула и сюжет могут не совпадать)
5. Характеристика главных героев. (Что они из себя представляют?Что каждым из них движет? Чего хочет каждый из них? Какую идею «защищает»персонаж своим существованием, поведением(любовь, разрушение, месть, справедливость и т.д.)? В чем внутренний конфликт каждого из них, какие противоположности в нем уживаются?)
6. Стилевая и жанровая характеристика пьесы.
7. Предлагаемые обстоятельства. (В какой среде, атмосфере находятся персонажи в самом начале действия)
8. Событийный ряд всей пьесы (исходное, главное, финальное события)
9. Главное событие каждого акта. (Событие не обязательно совпадает с внешним сюжетным переломом. Это может быть внутреннее событие.)
10. Основной конфликт пьесы. (Он заложен не в конфликте людей, а противоречии идей, которые за ними стоят)
11. Сквозное действие и контрдействие. (В чем «пружина» пьесы? Что толкает действие вперед и что ему сопротивляется? Почему персонажи продолжают действовать?)
Вопросы к Вашему будущему (или уже существующему) спектаклю
12. Актуальность пьесы. (Почему Вы выбрали именно эту пьесу? Почему она нужна именно сегодня? Что потеряет мир, если не увидит Ваш спектакль?)
13. Идея (О чем именно Вы будете ставить эту пьесу? В одной фразе.)
14. Сверхзадача. (Для чего Вы ставите? Как Ваша постановка должна отозваться в зрителе?)
15. Режиссерскоерешение(замысел) - как Вы будете ставить? Чем Ваш спектакль будет не похож на все остальные спектакли по этой пьесе?
16. Атмосфера спектакля.
17. В какой среде существуют персонажи Вашего спектакля? Как охарактеризовать пространство, в котором все будет происходить?
18. Идеальное распределение ролей - на примере известных актеров (и российских и зарубежных). Можно приложить фотографии. Помните, что распределение дает представление о том, какими Вы хотите видеть персонажей)
19. Чем Вы будете воздействовать на зрителя?
20. Аудитория - для кого Вы ставите?
21. Замысел - в одной фразе. (Если бы Вам задал вопрос журналист в интервью или нетеатральный родственник, или потенциальный спонсор, - что бы Вы ответили? «Мой спектакль о…» (о том, что …; о том, как…; о том, почему…)
Оформление замысла
22. Макет. (Сделайте его, исходя из Ваших возможностей, но внятно и аккуратно), Можете приложить эскизы костюмов.
23. С кем из театральных художников, сценографов Вы работали бы над этой пьесой?Почему именно с ним? Какие задачи поставили бы перед художником?
24. Музыкальное оформление (Опишите: композитор, музыкальное направление, настроение; шумы).Есть ли бы Вы работали с композитором, то какие задачи поставили перед ним?
25. Световое решение (Опишите его)
Добрый день! Было бы классно сделать видео про качества и способности, которыми должен обладать режиссер театра. Как чувствовать, что это твое и не ошибиться с выбором профессии.
Замечательный выпуск!Браво всем:и создателям,и участникам!
Ребята, спасибо за ролик) Очень хотелось бы увидеть выпуск о сценографии.
Спасибо за просмотр!
Посмотрим)
Пожалуйста, снммите ролик отдельно про макет спектакля🙏🏻
Очень хотелось бы увидеть на Вашем канале видео о создании макета :)
Спасибо большое очень полезно! Снимите свежее пожалуста в преддверии подготовительных и поступления
Спасибо!
Спасибо за упоминание МШНК, у нас правда классно было учиться. И есть грант на бесплатное обучение для одного счастливчика)
Это здорово)
Здравствуйте! Можете,пожалуйста, сделать видео про театральный макет?
Я когда посмотрела сколько стоит платное обучение на режиссера, я такая «тааааак… понятно, буду мечтать о другом»
Но там есть и бюджетные места)
И поступить на бюджетное на режиссуру драмы/музыкального театра/кино/цирка можно, даже если у тебя есть первое высшее.
Эта возможность появилась с прошлого года, можно поступить как на очку, так и на заочку.
@@ProTeatrMediaА если условно наоборот, первое образование условно режиссура, а на второе журналистом пойти? Или так не работает?
@@la6897 работает)
Ребят, вопрос жизни и смерти... можно ли сделать экспликацию по пьесе, которую сам написал?? И по полочкам разложить всё
Гитис, щука
В ГИТИСе на заочном учатся режиссеры и актеры вместе учатся.
Спасибо, что подметили!
В РГИСИ тоже нужен макет, и кто-то приносит его даже на первом туре (хотя на сайте написано, что нужно только на второй)
И все плевали на этот список, приносят даже сказки (а это уже инсценирование)
Актеры 4.5 лет, режиссеры на 1 год дольше.
Не говори слово Очко