Как решать Обыкновенные Дроби? Урок 2
Вставка
- Опубліковано 8 лют 2025
- Я Преподаватель по Математике, мои контакты:
🔥Вк - vk.me/penetitor
❤️Записаться на урок - t.me/CryptoPen...
⭐️Телеграм - t.me/CryptoPen...
Мои группы:
☄️Телеграм - t.me/penetitor
❤️Вк penetitor
Отзывы учеников и родителей:
💰 topic-1...
Все ссылки на меня:
🔥taplink.cc/pen...
Плейлист: Математика с 0(Путь к ОГЭ)
📺 • Математика, ОГЭ с Нуля...
Плейлист: Тригонометрия с 0
⭐️ • Тригонометрия по Плейл...
Плейлист: Геометрия с 0
🔥 • Геометрия c Нуля, для ...
Очень годно, продолжай вести это дело! В данный момент, мне это очень помогает научиться и готовиться к будущей сдаче экзамена.
2-й день,спасибо Вам большое дорогой учитель!Ваши уроки оказались полезными и очень мне помогают)
круто) спасибо за поддержку)
Спасибо огромное, в 2025 году егэ собираюсь сдавать ещё и по профильной математике, а впринципе в математике полный 0, но очень интересно, только недавно начал понимать математику когда интерес появился, спасибо огромное за такую помощь
круто) ахах
рад помочь - удачи тебе :3
Ну как ты, сдал?
Продолжай и дальше! Мне это очент помогает к подготовке,спасибо тебе большое! Не бросай пожалуйста,это дело!
как хорошо что я наткнулась на твое видеоо.. без воды и усложнения 🤗 спасибо большое за твой труд
очень приятно)
Надеюсь, что все понятно :)
лучший учитель, смотрю в 8 классе, математику никогда не понимала, но в этих уроках всё гуд
Кайф)
Двигайся по плейлисту 🥺🙏
ДЕНЬ 1
1) 20/27
2) 7/3
3) 2/15
4) 9/7
СПАСИБО ЗА УРОК СЕНСЕЙ
Ооо Боже, учусь 9 лет и начала понимать только сейчас, благодаря вашим урокам. Я у ваших ног, клянусь, ничего до этого не вдупляла
готовлюсь к экзаменам, спасибо большое за годные уроки, я бесконечно вам благодарна, дз делаю исправно)
круто)
Можешь ответы дз под комменты писать)
для себя и других)
Спасибо огромное, я в матиматике перестал понимать с 5 класса, сейчас немного начал разбиратся благодоря этому плейлисту.
Ответы:
1. 20/27 и типо 19/4 не нужны?
2. 2/15
3. 2 1/3
4. 1 2/7
Бро это супер, жалко сразу не нашел твой плейлист. У меня в блокноте по подготовке к огэ не было бы такой каши
ну еще не поздно)
Рад, что нашел)
спасибо тебе большое, с 6 класса не понимала дроби вообще, никто не мог объяснить, благодаря тебе все прекрасно поняла❦
рад помочь)
Спасибо , ничего не понимаю в математике , по вашим роликом учу математику )
Тут у меня возникло 2 вопроса:
1) 3 4/5 - т.е. это эквиваленто 3 целым пиццам и 1 куску от 4-ой?
2) неправельные дроби нужны для того, чтобы прийти к логически правильному ответу?
1) нет, это 3 целые пиццы,
а четвертую поделили на 5 частей и взяли из нее 4 куска
2) В основном они нужны, чтобы:
умножать\делить обычные дроби
переводить обычные дроби в десятичные дроби
13:27 можете пожалуйста подсказать как решается 4 пример
Не знаю вроде че то вспомнил, так как тупо забил с 5 класса до 9 когда резко появился настрой на 10-11) щас готовлюсь к предстоящему огэ и по тихоньку прохожу темы по новому, ибо какие то я тупо пропустил, какие то не слышал, что то прогулял что то проболел) так вот ответы их домашнего:
1) 20/27
2)2 1/3
3)2/15
4)4/7 (может чего то неверно попрошу поправить если что то не так) А так я просто случайно попал на этот канал, начался учебный год и пошла тема неравенства, а я чет вообще не врубался как и что искал на ютубе и там по классике то какие то мямли то не понятные объяснения, в итоге чисто и за превью зашел и сразу понял тему, конечно есть еще те темы что я не понял и пересматриваю 10 раз но иногда доходит до меня, правда долго, так что спасибо вам из вас я становлюсь из бездаря в инженера)
В последнем 1 2/7 😊
❤❤❤❤
спасибо большое за урок очень благодарен.
Спасибо большое за урок
1) 20/27
2) 2/15
3) 2 1/3
4) 1 2/7
3) разве не 1 получится? Там в ответе получается 3/3 , а это 1 , нет?
Все, поняла своб ошибку, извините
Спасибо большое! Все понятно ❤.Легко зделала дз.
8:35 с этого момента я начал понимать примерно нихуя
72 делиться на 288 то есть как 6 на 12 можно сократить. 12 может схавать 6-ку два раза по такому же принципу работает и 72 на 288, если 72 умножить на 4-ку то получиться 288
Это понятно, а 100 и 35 какого хуя делятся @@CFYZ_GARBAGE
также
Тоже
@@CFYZ_GARBAGEа зачем 20 стал 5
есть ли какойто видео о теме деления с остатком?
по типу 2 разделить на 9 0.2
Если буквально с остатком
то 2 делить на 9 будет
0 целых остаток 2 (урока нет конкретно по этой теме)
Если 2 делить на 9 = 2\9 это обычные дроби
(урок вот этот)
Если 2\9 ~ 0,2 - это десятичные дроби(урок №1)
@@Math_For_Dummies спасибо)
Спасибо большое за урок, начал готовиться к ЕГЭ2025😄
поздновато, конечно)
Ну, успехов)
Нужна будет помощь моя - ссылки под видео
Тоже самое
Спасибо огромное, сейчас в 9 классе все это знаю, но повторить самое то❤❤
я пятиклассник и люблю математику а благодаря этому видео я могу обгонять систему оброзовиния спасибо но должен сказать что в этой серии роликов слишком мало Д/З
там 40 роликов и достаточно Д\З
сделай и скинь решение хотя бы того - что я давал
Твоих ответов я не видел
Собака имба, добавляй его
больше 3 лет прошло - боюсь Собака один сейчас в Москве)
Нееет верни его,а кстати я вернулся, здравствуйте как вы?@@Math_For_Dummies
@ норм - теперь с нами вместо мистера собаки - пацанчик
на последнем ролике
@@Math_For_Dummies Сахарозаменитель короче
1) 20/27
2)2/1/5
3)2/1/3
4)9/7
здравствуйте, где можно проверить домашнее задание за этот урок?
Можешь в тг группу нашу скидывать - там ребята проверяют бывает
1) 20/27
2) 2/15
3) 2 1/3
4) 4/7
правильно я посчитал?
1) 20\27
2) 2\15
3) 2целых 1\3
4) 9\7
🔥🔥
:))
Удачи 👍👍👍
Спасибо)
2/15
4/9
2целых 3/7
1целая 2/7
13:00 При делении дроби на дробь 2-я переворачивается. а 3-я что делает? Если был бы пример деления с несколькими дробями
ничего не делаем
Если там были скобки (у 2 и 3 дроби) - то сначала решали бы их в первую очередь
получилось бы итоговая дробь и потом ее бы уже переворачивали
Правильно ли 1) 20/27
2) 2/15
3) 2 1/3
4) 36
четко)
@@Math_For_Dummies спасибо:)
Запоздалый ответ - в 4-ом примере ошибка. Будет 1 2/7
8:45 откуда вы взяли пять? я чет не понимаю
100 и 35 мы делим на 5
Таблица умножения
Спасибо, я понял как это работает
Непонятно как решать дроби где только числитель и знаменатель
А можете сделать видео для решения процентов?
Есть 12 часовой урок по Всей Математике, там все есть)
@@Math_For_Dummies Понятно.Спасибо.❤️
6:52 а как в сокращении 2 и 3 получили 6 поделить на 4 ну не очень возможно
6 и 4 делятся на общий множитель 2, получается 4:2=2 и 6:2=3
А почему нет сложения и вычитания дробей
Тема №3
Спасибо
Не понятно на моменте сокращения во всех примерах. Что значит сократить? Я вот пробую сам по другим примера и нечего не выходит. Как это делать и что нужно сокращать
Например 32/55 * 48/16 , например я понимаю что можно сократить 32 и 16 , а нужно ли сокращать 55 и 48 в независимости от друг друга. И насколько я понимають скоротить имеет ввиду найти найбольшее число на которое множится, я правильно понял. Я уже примеров 40 сделал и не могу освоить эту тему.
в одном примере ты сокращаешь навхрест в другом сверху вниз( один и тот же дробь)
.
Тут делятся те которые могут делится на другое число
вообще не поняла как на 5 минуте числа сократились
таймкод?
4/7 : 4/9 будет 9/7? Или 1/2/7?
А 6/7 × 2/13/18 будет 7/3 или 2/1/3?
таймкод?
@@Math_For_Dummies Я уже все понял, спасибо!
Путь к НМТ
Нмт за 11 класів а тут зно або дпа
Я не понял по какому принципу сокращать
приведи пример с таймкодом
@@Math_For_Dummies Нет, я не понял как именно это делать и для чего
72 делиться на 288 то есть как 6 на 12 можно сократить. 12 может схавать 6-ку два раза по такому же принципу работает и 72 на 288, если 72 умножить на 4-ку то получиться 288. Бери самое большое то-есть те же 6 и 12 в теории можно сократить все на 2 так как они четные, но брать надо самые большие
@@CFYZ_GARBAGE угу ничего не понял
@@CFYZ_GARBAGE аэажжжпжыажп ты хпахпаыхпывпхых хаахххп санёк ты че?
Правильная, неправильная, смешанная дробь.
А если число несократимое? У меня в последнем примере что на дз , получились дроби с совершенно разными числами котрые сокращаются по разному вообще.
приведи пример
@@Math_For_Dummies ну я говорю про первую дробь в дз, 16/81×45/57×19/4. У меня получилось так. В первых двух дробях вроде все правильно вышло. Два числителя сокращаются на 5. И два знаменателя на 3. Вышло в итоге 3/27 × 9/19. А вот дальше у меня возникают проблемы с третьей дробью 19/4 на шо его сокращать не ясно
@@АлексейПопов-ю4ъ sun9-70.userapi.com/impg/IC-eGQHXZFH6Vf1IODDZdv28hqSU1XSRvNnBsQ/DBSrZbz1f_0.jpg?size=1014x366&quality=96&sign=f80945281e90beb604b9164ba9b29c0b&type=album
@@Math_For_Dummies Так а что делать если там нельзя сократить. Получаются примерно такие числа 5,05747385
@@Math_For_Dummies Почему в первом примере дз в конце 45 при сокращении делиться на 5 а 81 на 9, если допустим 45 можно поделить на 9 а 81 на 3 почему я не могу написать так?
А сокращать можно вообще как угодно? Типо каждый знаменатель и числитель на разное число?
Если делится - можно сокращать)
Если не делится - оставляем в обычной дроби)