GEOMETRÍA - Segmentos [CICLO FREE]

[@GrupoCienciasSanMarcos]

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[@carlosipanaque3801]

No sabía del ciclo free y decidí estudiar solo con esta página. Muchas gracias

[@expertamusica5471]

es como si tuvieras practicamente un profesor y eso que tienen varios temas.

[@aidenoriega6549]

​@@expertamusica5471yo no lo entiendo a mi profesor😂

[@expertamusica5471]

@@aidenoriega6549 X2

[@JosueLeonardo-fn9wi]

Excelente clase maestro.
Muchas gracias al ciclo Ciencias por las transmiciones 🙏

[@scho7322]

En serio muchas gracias a los profesores que dictan me está sirviendo de mucho las clases 👍

[@carlosmigueldelacruz843]

4:42 inicia

[@ESTUDIOGONZALO-UNI]

buena clase profe
COMPLETADO ✅

[@yamilevilca8393]

Entendí todo perfectamente, muchas gracias por la clase

[@Lewaanhaunten.]

En la pregunta 4 si hacemos la restriccion con x + a sale que el maximonvalor de x puede ser 44 ¿ por que no considera el segmento CD?

[@joseeduardovasquezsanchez3032]

excelente profesor, la operación se llama Adición mi estimado... entendí bastante para poder mejroar en mis clases.

[@Emma07007]

aprendi mucho muchas gracias ciclo free

[@DeynerFDB]

Antes me echaba un free ahora me echo un ciclo free

[@CapitanFeverYT]

gran video maestro

[@fernandocris2685]

un capo resolvi un ejercicio con la 10, nadie tenia ese ejercicio gracias

[@minaya29]

💯Gracias.

[@pablosanchezlaime6608]

Buena clase profesor
completa

[@elkintabraj1913]

Una pregunta, por qué se tiene que interpretar PR cómo 5 y EU cómo 3, osea que demostración hay ?

[@Hidroxiapatita33]

si, pasas a cada uno a dividir, pr sobre eu igual a 5 sobre 3, eso se tiene que relacionar con una constante, k en ese caso o cualquier letra, eso es aritmetica, son razones del tema uno, asi queeeeeeeeee repasa aritmetica, tema uno razones y ahi dice tambien xd

[@mariavictoriaazucenabohorq2084]

Grande maestro

[@LEGIONYT-n9m]

muy buena clase gracias

[@steevemyg2774]

RETO 2024 ENTRAR A LA SAN MARCOS con ciclo free

[@ximenalazaro3509]

X2

[@aquilinoc2462]

Quiero aprender mucho

[@emiliorambaldi2894]

Un segmento no es una porción de línea que no tiene que ser recta precisamente?

[@erickalexanderterraracruz8452]

gracias profe

[@logganborja3477]

si entendí la pregunta 3, pero en el ejercicio dice ab=2, (cd)=4 pero en la pizarra el profe lo pone ab como 4 y cd como 2 ahhahaha no entiendo esooo :( :( :(

[@ChristianGabrielNina]

2(cd=4
Cd =2
Cómo ab=2cd
Ab=4

[@cristopheralvarez8101]

Disculpe RU no seria 3k _5k_x ,por favor expliquemne

[@Fabiola1897]

23:55

[@AngelAntonioAyllon-di3nu]

Que es restricción

[@luisrodrigotorres386]

34:15 b
b119

[@dennysaldair8493]

11:14 problema 2

[@ElCaushallero]

La academia tiene grupo de WhatsApp?

[@drakeaa134]

Enseña chévere pero me confundo con sus datos que tiene él y el que sale el problema en la pantalla

[@pcmusic2319]

e entendido si😃

[@BetySuarez-yb1dv]

Dayiro Ramirez

[@teodoromamani7108]

La Faiser
❤😂🎉😢😅😮😊

[@yulianapangalima]

quiero ser su estudiantee

[@sebastianvasquez8464]

Hola, alguien sabe por que en el problema 2 (14:42 min) el 6 con el 6 se va?
alguien que me explique, por faaaaaa

[@EstefanoAguilar-xk7pm]

Creo q porque es un factor(está multiplicando) entonces puede pasar al otro lado a dividir y de igual forma se irán, pues divididos dan 1.

[@carlosfernandez8753]

alguien sabe el canal del profesor

[@lhcfox1997]

Alguien solo aqui sigui su clses y paso el examen?

[@kalebhsandoval7156]

sii

[@JoaoHumilde79]

En la 5 sale la A profe, Por que si 8>x
x valdria 7
Entonces 16x -8 = Altura
112 -8 = 104 Matematicas profe Matematicas o me equivoco gente que fue estoy en un transe primera vez 😭

[@humbertorubenleivatrujillo6896]

el profesor ya explico en el video que ese metodo esta mal, no se puede asumir eso

[@luzpaniaguaconsti1711]

Es normal que no le entienda nada...???..y eso que le estoy poniendo toda..mi atención 😶, a no quiero estresarme..ya llevo varios videos y nada...

[@frankyt3522]

Mmmm como asi

[@Student-e8b]

Te falta base o conocimientos previos amigo

[@jheffry.t]

Jaja x2

[@ChristianGabrielNina]

Deberías estudiar ecuaciones

[@SINNOMBRESINAPELLIDO-zg4zd]

yo si compré geometria essencial

[@luisrodrigotorres386]

23:31 c

[@RonalCasazola]

Borraron el material 😢

[@luzelianabeltrancabezas791]

papucho uwuuwuwuuwuwuwuwuwu

[@gaudencioluisvalenciagalve2926]

Hola

[@rorepi98]

En el problema 9 no demostró el artificio que uso para establecer el máximo del producto de factores. La verdad es que no le entendí.

[@jhouseph20]

no sabe explicar el profesor, o tal vez no le preguntaron y creyo que ya sabiamos los procedimientos

[@eldresfusler7361]

Tmr xddd no entendí la 9

[@Hidroxiapatita33]

@@jhouseph20 lo explico bien, si en el caso de 10=1+9 su producto es 9 , 10=2+8 , su producto es 16, 10=3+7 , su producto 21, 10=4+6 su producto 24, 10= 5+5, su producto es 25, o sea si Quieres maximiza,por teoria, entonces en esos dos productos debe ser la mitad de la suma de esos factores.

[@jaqueline359]

31:52

[@diegohs7836]

confirmo XD

[@fbiana1771]

la 10 sale mas rápido con cuaterna armónica :)

[@angelocantafalconi5546]

X2

[@Hidroxiapatita33]

oye, el profe hizo cuaterna xd, solo que lo demostro esa formula, ahi tienes la demostracion de donde sale cuaterna armonica xd

[@wancatmore1257]

:O

[@alexjuniorperaltacalatayud5997]

no entendi nada,pesimo

[@kalebhsandoval7156]

[@la_paloo4756]

Cómo que no si está facil

[@Hidroxiapatita33]

f, te queda ser tombo

[@ESTUDIOGONZALO-UNI]

buena clase profe
COMPLETADO ✅

[@estudios2897]

35:53