PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: PIAGET, VYGOTSKY E ERIK ERIKSON

Jean Piaget, Lev Vygotsky e Erik Erikson são três importantes teóricos da psicologia do desenvolvimento, cada um com suas contribuições distintas para entender o processo de crescimento e mudança ao longo da vida. Aqui está um resumo sucinto das principais ideias de cada autor.
Jean Piaget:
Estágios do desenvolvimento cognitivo: Piaget propôs que as crianças passam por estágios sequenciais de desenvolvimento cognitivo, nos quais suas habilidades mentais se tornam mais complexas e sofisticadas. Os estágios são o sensoriomotor, pré-operacional, operações concretas e operações formais.
Construtivismo: Piaget enfatizou a ideia de que as crianças constroem ativamente seu conhecimento através da interação com o ambiente, assimilando novas informações em suas estruturas mentais existentes e acomodando-as para se adaptarem a novas experiências.
Lev Vygotsky:
Zonas de Desenvolvimento Proximal: Diferença entre o nível de desenvolvimento real da criança e seu potencial de desenvolvimento com o auxílio de um adulto ou parceiro mais competente.
Aprendizagem sociocultural: Aprendizagem é influenciada pelo contexto social e cultural.
Significado e significação: A aquisição de conceitos é influenciada pelos significados atribuídos culturalmente.
Erik Erikson:
Teoria do desenvolvimento psicossocial: O desenvolvimento ocorre através de estágios que envolvem crises psicossociais específicas.
Crise de identidade: Adolescência, busca por uma identidade pessoal e integração das experiências anteriores.
Oito estágios do desenvolvimento: Confiança vs. Desconfiança, Autonomia vs. Vergonha e Dúvida, Iniciativa vs. Culpa, Indústria vs. Inferioridade, Identidade vs. Confusão de Papéis, Intimidade vs. Isolamento, Generatividade vs. Estagnação, Integridade vs. Desespero